小班綜合活動教案小烏龜爬呀爬范本

?小班綜合活動教案小烏龜爬呀爬范本一、活動目標(biāo)：1.了解小烏龜?shù)纳盍?xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒對小動物的喜愛和保護(hù)意識。2.通過模仿小烏龜?shù)膭幼?，鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力和靈活性。3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的社交能力。4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對大自然的興趣。二、活動準(zhǔn)備：1.小烏龜圖片若干張，用來制作小烏龜爬行比賽場地。2.小烏龜玩具若干個(gè)，用來讓幼兒進(jìn)行模仿練習(xí)。3.音樂播放設(shè)備，準(zhǔn)備播放《小烏龜爬呀爬》歌曲。4.寬敞的場地，以便進(jìn)行小烏龜爬行比賽。三、活動過程：1.引入主題：教師向幼兒展示小烏龜圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小烏龜?shù)耐庑翁攸c(diǎn)，了解小烏龜?shù)纳盍?xí)性。2.模仿練習(xí)：教師發(fā)放小烏龜玩具，讓幼兒模仿小烏龜?shù)膭幼?，如縮頭、伸腳等，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)能力。3.游戲環(huán)節(jié)：將幼兒分成若干小組，每組幼兒手牽手，模仿小烏龜團(tuán)隊(duì)合作爬行，先到終點(diǎn)的小組獲勝。四、活動延伸：1.家園共育：教師與家長溝通，讓家長了解活動內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒在家中與家長一起進(jìn)行小烏龜模仿游戲。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師在班級環(huán)境中布置小烏龜主題墻飾，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。3.區(qū)域活動：教師在角色區(qū)設(shè)置小烏龜之家，讓幼兒扮演小烏龜，進(jìn)行生活場景模擬。五、教學(xué)評價(jià)：1.觀察幼兒在活動中的參與程度，評價(jià)他們對小烏龜?shù)牧私夂拖矏鄢潭取?.關(guān)注幼兒在模仿小烏龜動作時(shí)的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，評價(jià)他們的動手能力。3.聽取幼兒在活動結(jié)束后的分享，了解他們在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，評價(jià)他們的社交能力。4.家長反饋：了解家長對活動的看法和建議，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。六、活動內(nèi)容：1.小烏龜故事分享：教師講述關(guān)于小烏龜?shù)墓适?，引?dǎo)幼兒感受小烏龜?shù)挠赂液蛨?jiān)持。2.小烏龜手工制作：教師指導(dǎo)幼兒用紙張、彩泥等材料制作小烏龜，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。3.小烏龜環(huán)保教育：教師引導(dǎo)幼兒討論小烏龜?shù)纳瞽h(huán)境，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境的重要性。七、活動步驟：1.故事分享：教師講述小烏龜故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注小烏龜?shù)挠赂液蛨?jiān)持。2.手工制作：教師分發(fā)材料，指導(dǎo)幼兒制作小烏龜，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意。3.環(huán)保教育：教師組織幼兒討論小烏龜?shù)纳瞽h(huán)境，引導(dǎo)幼兒思考如何保護(hù)環(huán)境。八、活動注意事項(xiàng)：1.在故事分享環(huán)節(jié)，教師要注重情感引導(dǎo)，讓幼兒從小烏龜?shù)墓适轮屑橙∮赂液蛨?jiān)持的品質(zhì)。2.在手工制作環(huán)節(jié)，教師要關(guān)注幼兒的制作過程，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。3.在環(huán)保教育環(huán)節(jié)，教師要結(jié)合生活實(shí)際，讓幼兒理解保護(hù)環(huán)境的重要性。九、活動效果預(yù)期：1.幼兒能聽懂小烏龜故事，理解小烏龜?shù)挠赂液蛨?jiān)持品質(zhì)。2.幼兒能動手制作小烏龜，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。3.幼兒能理解保護(hù)環(huán)境的重要性，養(yǎng)成環(huán)保意識。十、活動反饋與改進(jìn)：1.活動結(jié)束后，教師要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反饋，了解他們在活動中的收獲和不足。2.教師要主動與家長溝通，了解家長對活動的看法和建議。3.教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析六、活動內(nèi)容環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注的是故事分享和環(huán)保教育部分。在故事分享環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)幼兒理解小烏龜?shù)挠赂液蛨?jiān)持品質(zhì)，這可能需要教師用生動的語言和形象的動作來幫助幼兒理解。在環(huán)保教育環(huán)節(jié)，教師需要讓幼兒理解保護(hù)環(huán)境的重要性，這可能需要教師結(jié)合生活實(shí)際和具體案例來進(jìn)行教育。七、活動步驟環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注的是手工制作部分。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要指導(dǎo)幼兒使用紙張、彩泥等材料制作小烏龜，這可能需要教師提供詳細(xì)的制作步驟和必要的材料準(zhǔn)備。八、活動注意事項(xiàng)環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注的是環(huán)保教育部分。在環(huán)保教育環(huán)節(jié)，教師需要注意結(jié)合生活實(shí)際，讓幼兒理解保護(hù)環(huán)境的重要性，這可能需要教師有足夠的環(huán)保知識和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)來引導(dǎo)幼兒。九、活動效果預(yù)期環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注的是幼兒的理解和動手能力。教師需要通過故事分享和手工制作環(huán)節(jié)，預(yù)期幼兒能聽懂故事，理解小烏龜?shù)挠赂液蛨?jiān)持品質(zhì)，以及能動手制作小烏龜，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。十、活動反饋與改進(jìn)環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注的是教師的反饋和溝通。教師需要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反饋，了解他們在活動中的收獲和不足，需要與家長溝通，了解家長對活動的看法和建議，以便調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。本次教案設(shè)計(jì)圍繞小烏龜展開，通過故事分享、手工制作和環(huán)保教育等環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)幼兒對小烏龜?shù)南矏酆捅Ｗo(hù)意識，鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力和靈活性