小班綜合活動教案小烏龜爬呀爬范本

?小班綜合活動教案小烏龜爬呀爬范本一、活動目標：1.了解小烏龜?shù)纳盍曅院吞攸c，培養(yǎng)幼兒對小動物的喜愛和保護意識。2.通過模仿小烏龜?shù)膭幼?，鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力和靈活性。3.培養(yǎng)幼兒團隊合作精神，提高他們的社交能力。4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對大自然的興趣。二、活動準備：1.小烏龜圖片若干張，用來制作小烏龜爬行比賽場地。2.小烏龜玩具若干個，用來讓幼兒進行模仿練習。3.音樂播放設備，準備播放《小烏龜爬呀爬》歌曲。4.寬敞的場地，以便進行小烏龜爬行比賽。三、活動過程：1.引入主題：教師向幼兒展示小烏龜圖片，引導幼兒觀察小烏龜?shù)耐庑翁攸c，了解小烏龜?shù)纳盍曅浴?.模仿練習：教師發(fā)放小烏龜玩具，讓幼兒模仿小烏龜?shù)膭幼?，如縮頭、伸腳等，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)能力。3.游戲環(huán)節(jié)：將幼兒分成若干小組，每組幼兒手牽手，模仿小烏龜團隊合作爬行，先到終點的小組獲勝。四、活動延伸：1.家園共育：教師與家長溝通，讓家長了解活動內(nèi)容，鼓勵幼兒在家中與家長一起進行小烏龜模仿游戲。2.環(huán)境創(chuàng)設：教師在班級環(huán)境中布置小烏龜主題墻飾，引導幼兒觀察、討論。3.區(qū)域活動：教師在角色區(qū)設置小烏龜之家，讓幼兒扮演小烏龜，進行生活場景模擬。五、教學評價：1.觀察幼兒在活動中的參與程度，評價他們對小烏龜?shù)牧私夂拖矏鄢潭取?.關注幼兒在模仿小烏龜動作時的準確性、協(xié)調(diào)性，評價他們的動手能力。3.聽取幼兒在活動結束后的分享，了解他們在團隊合作中的表現(xiàn)，評價他們的社交能力。4.家長反饋：了解家長對活動的看法和建議，以便在今后的教學中進行改進。六、活動內(nèi)容：1.小烏龜故事分享：教師講述關于小烏龜?shù)墓适拢龑в變焊惺苄觚數(shù)挠赂液蛨猿帧?.小烏龜手工制作：教師指導幼兒用紙張、彩泥等材料制作小烏龜，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。3.小烏龜環(huán)保教育：教師引導幼兒討論小烏龜?shù)纳瞽h(huán)境，讓幼兒了解保護環(huán)境的重要性。七、活動步驟：1.故事分享：教師講述小烏龜故事，引導幼兒關注小烏龜?shù)挠赂液蛨猿帧?.手工制作：教師分發(fā)材料，指導幼兒制作小烏龜，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意。3.環(huán)保教育：教師組織幼兒討論小烏龜?shù)纳瞽h(huán)境，引導幼兒思考如何保護環(huán)境。八、活動注意事項：1.在故事分享環(huán)節(jié)，教師要注重情感引導，讓幼兒從小烏龜?shù)墓适轮屑橙∮赂液蛨猿值钠焚|(zhì)。2.在手工制作環(huán)節(jié)，教師要關注幼兒的制作過程，引導幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。3.在環(huán)保教育環(huán)節(jié)，教師要結合生活實際，讓幼兒理解保護環(huán)境的重要性。九、活動效果預期：1.幼兒能聽懂小烏龜故事，理解小烏龜?shù)挠赂液蛨猿制焚|(zhì)。2.幼兒能動手制作小烏龜，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。3.幼兒能理解保護環(huán)境的重要性，養(yǎng)成環(huán)保意識。十、活動反饋與改進：1.活動結束后，教師要關注幼兒的表現(xiàn)和反饋，了解他們在活動中的收獲和不足。2.教師要主動與家長溝通，了解家長對活動的看法和建議。3.教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學策略，不斷提高教學效果。重點和難點解析六、活動內(nèi)容環(huán)節(jié)需要重點關注的是故事分享和環(huán)保教育部分。在故事分享環(huán)節(jié)，教師需要引導幼兒理解小烏龜?shù)挠赂液蛨猿制焚|(zhì)，這可能需要教師用生動的語言和形象的動作來幫助幼兒理解。在環(huán)保教育環(huán)節(jié)，教師需要讓幼兒理解保護環(huán)境的重要性，這可能需要教師結合生活實際和具體案例來進行教育。七、活動步驟環(huán)節(jié)需要重點關注的是手工制作部分。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要指導幼兒使用紙張、彩泥等材料制作小烏龜，這可能需要教師提供詳細的制作步驟和必要的材料準備。八、活動注意事項環(huán)節(jié)需要重點關注的是環(huán)保教育部分。在環(huán)保教育環(huán)節(jié)，教師需要注意結合生活實際，讓幼兒理解保護環(huán)境的重要性，這可能需要教師有足夠的環(huán)保知識和實際操作經(jīng)驗來引導幼兒。九、活動效果預期環(huán)節(jié)需要重點關注的是幼兒的理解和動手能力。教師需要通過故事分享和手工制作環(huán)節(jié)，預期幼兒能聽懂故事，理解小烏龜?shù)挠赂液蛨猿制焚|(zhì)，以及能動手制作小烏龜，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。十、活動反饋與改進環(huán)節(jié)需要重點關注的是教師的反饋和溝通。教師需要關注幼兒的表現(xiàn)和反饋，了解他們在活動中的收獲和不足，需要與家長溝通，了解家長對活動的看法和建議，以便調(diào)整教學策略，提高教學效果。本次教案設計圍繞小烏龜展開，通過故事分享、手工制作和環(huán)保教育等環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)幼兒對小烏龜?shù)南矏酆捅Ｗo意識，鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力和靈活性