廣東省湛江市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

廣東省湛江市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫筆畫。

shùwāngōushùshéshùgōupiězhénà

héngzhégōuhéngpiěshùwānwāngōupiě

2、填空題（每題2分共5題）

1）.填空。

（1）《題西林壁》中的“____________________，____________________?！备嬖V我們，當(dāng)人沒有跳出局部從整體觀察時(shí)，就很難認(rèn)清事物的全貌。

（2）老師上課的時(shí)候告訴我們，學(xué)習(xí)中要善于提出疑問，這樣才能進(jìn)步，正如王充說的：“____________________________________”

（3）“天下興亡，匹夫有責(zé)?！蓖醪g的《出塞》用詩句“____________________，____________________”寫出了希望任用良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，國家得到安寧的愿望。

（4）老人常用“____________________，禍從口出”這句諺語告誡我們要注意飲食衛(wèi)生和說話藝術(shù)。

（5）生活處處皆學(xué)問，看見大雁飛來，我會(huì)想起“八月里來雁門開，____________________”。秋雨綿綿時(shí)，奶奶就開始準(zhǔn)備冬衣了，因?yàn)椤癬___________________，____________________”要為過冬做準(zhǔn)備了。2）.按要求填空。（填序號(hào)）

（1）“招”用音序查字法查字典，先查大寫字母(

)，再查音節(jié)(

)，可組詞：(

)。

（2）“貓”“猴”“獅”的偏旁都是(

)，帶有這個(gè)偏旁的字大都與(

)有關(guān)。

（3）“高興”“生氣”“害怕”是指人的不同(

)。

（4）“跟”的讀音是(

)，共有(

)畫，換個(gè)偏旁可變成(

)字，組詞：(

)。3）.日積月累。

（1）中華詩詞博大精深，源遠(yuǎn)流長。古詩里含哲理，如《題西林壁》中“_______，_______”讓我們明白“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理；古詩里藏典故_______，_______”讓我們想起英雄烏江自刎的故事；古詩里有名將，如《出塞》中“_______，_______”讓我們懷念英勇善戰(zhàn)的李廣；古詩里繪美景，如《鹿柴》中的“_______，復(fù)照青苔上”讓我們仿佛置身于幽靜的山林之中，欣賞落日余暉映照在青苔上。

（2）入秋后，接連下了幾場雨，天氣一天比一天冷_______，_______”這句諺語。

（3）火箭發(fā)射工作可以說是“_______，謬以_______”，因此絕不容許有絲毫的偏差。4）.根據(jù)拼音寫漢字，為劃線的漢字寫出拼音，解釋指定的字詞。

梁國楊氏子九歲，甚聰①huì(

)?？拙舰谠?

)其父，父不在，乃呼兒出。“詣”的意思是___________；“乃”的意思是：_____________。5）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們有的yuèyuèyùshì_____，有的在為運(yùn)動(dòng)員nàhǎn_____助威。參加賽跑的健兒們像jùnmǎ_____飛馳，拉拉隊(duì)員發(fā)出yóuzhōng_____的贊嘆。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，寫的是《三國演義》中的（）A．巨鹿之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．潼關(guān)之戰(zhàn)2）.下列是從日記中摘錄的句子，加點(diǎn)詞語使用不合適的一項(xiàng)是（）A．張明和李強(qiáng)在吵架，班主任王老師說：“一個(gè)巴掌拍不響，你們各自說說錯(cuò)在哪里?！盉．江澤民爺爺為國家、為人民嘔心瀝血，永遠(yuǎn)活在全國人民的心中。C．新冠疫情解封以后，各地政府千方百計(jì)幫助企業(yè)復(fù)工、復(fù)產(chǎn)，中華大地生靈涂炭。D．金虎乘風(fēng)去，玉兔送福來。在2023年新春來臨之際，讓我們祝福國泰民安、人壽年豐！3）.下列句子與“洪水放肆地舔著人們的腰”表達(dá)相同的一項(xiàng)是（）A．我們盤腿坐在炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪。B．棚架上的瓜藤在快樂地生長，藤上的嫩芽開心地眨著眼睛。C．她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎……”。D．廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑，令人溫暖。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將下面的句子合并成一句話。

人類不加節(jié)制地開采地球上的礦產(chǎn)資源

地球上的礦產(chǎn)資源會(huì)逐漸枯竭

_________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

瓢蟲頭上長著一只犀牛一樣的角

蜻蜓吐出一泡褐色的口水

獨(dú)角仙朱紅色的硬翅上有小圓點(diǎn)

土螞蚱長了一對復(fù)眼2）.看插圖，猜故事（連一連）

6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列順序。

()小學(xué)生。()小蜜蜂。()飛來飛去。(

)起得早。()跑來跑去。()在花朵上坐早。()在陽光下做操()起得早。2）.按一定的順序給詞語排序。

地球太陽系宇宙銀河系

_________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷古詩引用是否恰當(dāng)，當(dāng)?shù)拇颉啊獭保磺‘?dāng)?shù)拇颉啊痢?/p>

1．畢業(yè)考前同學(xué)們抱怨辛苦，班長在黑板上寫了兩句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。(

)

2．以思念為主題的板報(bào)上，寫著“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”等詩句。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。卜算子·送鮑浩然之浙東水是眼波橫，山是眉峰聚。欲向行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。1．《卜算子·送鮑浩然之浙東》的作者是________代詞人_____。其中“卜算子”是____________

2．解釋帶點(diǎn)字的意思：之浙東：____________才始送春歸：________________

3．文中劃“”的兩句詞運(yùn)用了比喻的修辭手法，把水比作________，把山比作_______詞人運(yùn)用這樣的比喻意在凸顯(

)。

A．山水的柔美多姿。B．山水像人一樣有情有意。

C．作者內(nèi)心的明朗歡喜。D．作者內(nèi)心的郁悶愁苦。

4．這是一首送別友人的詞，請你寫出課內(nèi)外積累的兩句送別詩。

______________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.大作文。

請從下面兩題中任選一個(gè)寫一篇文章。

題目一：小學(xué)快要畢業(yè)了，在六年同窗的時(shí)光里，同學(xué)的一個(gè)擁抱，一個(gè)眼神，一雙手，一杯茶……都曾帶給我們溫暖或感動(dòng)。這次習(xí)作，請你以“畢業(yè)季，同窗情”為題寫一篇文章，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

滿樹的花朵，滿枝的果實(shí)，最初只源于那粒小小的種子。好書是一粒種子，使人睿智地成長；夢想是一粒種子，使人奮斗和堅(jiān)強(qiáng)；善念是一粒種子，使人變得陽光和高尚。種下一粒種子，可能會(huì)影響我們的一生。

題目二：一粒______的種子

要求：①語句通順，內(nèi)容具體，感情真摯。②認(rèn)真書寫，字體美觀，卷面整潔。③作文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。④如果選擇題目二，請務(wù)必補(bǔ)全題目。⑤字?jǐn)?shù)不少于450字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.9.世無良貓①某惡鼠，破家②求良貓。饜③以腥膏④，眠以氈羈⑤。貓既飽且安，率不捕鼠，甚者與鼠游戲，鼠以故益暴。某怒，遂不復(fù)蓄貓，以為天下無良貓也【注釋】①節(jié)選自《耳食錄·惡鼠》，題目為編者自擬。②破家：拿出所有的家財(cái)。破，傾盡。③饜（yàn）：滿足④腥膏：魚和肥肉。⑤氈羈（jī）：氈子和毯子。1．對下列加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．某惡鼠（厭惡）B．率不捕鼠（全都）C．鼠以故益暴（好處）D．遂不復(fù)蓄貓（于是）2．文中“______”是貓不食鼠的真正原因?？墒侵魅藚s不明白其中道理，對貓的態(tài)度從開始的“________，_________”轉(zhuǎn)變?yōu)椤癬______”。

3．故事給了你什么啟示？

_________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.讀選文，完成文后練習(xí)。有趣的現(xiàn)象①有人特別愛觀察，在自然界發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。②加拿大的作物管理專家彼特曼曾研究發(fā)現(xiàn)，生長的西紅柿在缺水時(shí)會(huì)發(fā)出“呼喊”，如果“呼喊”后得不到水“喝”，“呼喊”就變成了“嗚咽”。他解釋說，這種聲音是那些從根部向葉子傳輸水分的導(dǎo)管在萎縮時(shí)發(fā)出的，萎縮的力量相當(dāng)于輪胎氣壓的25倍，會(huì)造成含有水分的導(dǎo)管破裂，從而發(fā)出“哭泣”的聲音。③對于植物為什么會(huì)像動(dòng)物一樣“哭泣”，美國科學(xué)家從化學(xué)的角度作出了解釋。他們認(rèn)為，當(dāng)植物生存受到威脅或直接危害時(shí)，體內(nèi)的亞麻酸就會(huì)發(fā)生變化，轉(zhuǎn)化為茉莉酮酸，能幫助植物抵御外界的侵襲，茉莉酮酸的產(chǎn)生，就是植物“哭泣”的物質(zhì)原因，也是抑制“疼痛”和醫(yī)治創(chuàng)傷的良藥。④事實(shí)上，人們還發(fā)現(xiàn)了不少類似的事情。這些發(fā)現(xiàn)讓我們看到，自然界是那樣的（），又是那樣的“有秩序”。（）地破壞、侵犯，是會(huì)遭到報(bào)復(fù)的。1．最后一段的括號(hào)里適合的詞語是（）A．奇怪任意B．奇怪隨意C．神奇任意D．神奇隨意2．短文中“有趣的現(xiàn)象”指的是______________。

3．根據(jù)短文內(nèi)容，在正確的說法后面打“√”。

（1）西紅柿在生長時(shí)“哭泣”，是因?yàn)樯L時(shí)缺水。（）

（2）美國的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了西紅柿“哭泣”這一現(xiàn)象。（）

4．根據(jù)以上材料，提出一個(gè)不懂的問題：__________

解決問題的方法有聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、查找資料、請教別人等，說說你會(huì)怎樣去解決你提出的問題？

_________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出

擬定（sìnǐ）奔赴（pùfù）特殊（sūshū）

躊躇（cùchú）黯然（ànhē