教師思想道德教育總結(3篇模板)

教師思想道德教育總結教師思想道德教育總結教師思想道德教育總結在全面推進素質教育的今天，教師作為教育過程中的主導力量，其道德品質和人格水平將直接影響到學生的綜合素質和終身發(fā)展。因此，加強教師思想道德教育，提高教師的師德素養(yǎng)，是教育工作的一項刻不容緩的重要任務。一、加強學習，提高認識，形成共識。隨著社會的發(fā)展，各種新思潮、新觀念也不斷向教師提出新的挑戰(zhàn)。面對社會上的不良影響及學校改革的不斷深入，加強教師的思想理論學習，加大教育力度已成為當務之急。針對這一情況，學校把師德建設工作放在了重要位置，高度重視師德建設工作，嚴格按照相關文件精神開展實施。組織廣大教師認真學習“八項禁令”、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等文件精神，進一步提高了廣大教師對加強師德建設工作重要性的認識。二、規(guī)范行為，嚴明紀律。學校結合工作實際，進一步完善各種規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學行為。重申教師職業(yè)道德行為，對不適合現代教育教學和教師身份的言語、動作進行了糾正。要求廣大教師從規(guī)范言談舉止、衣著發(fā)飾、工作紀律入手，自覺樹立和維護教師的良好形象。三、深入開展師德建設活動，塑造良好的師德風范。學校深入開展“學規(guī)范、強師德、樹形象”主題教育活動，組織廣大教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等要求規(guī)范自己，通過學習反思、座談交流、心得體會、討論總結等形式的活動，把師德建設內化為每位教師的自覺行為。號召廣大教師向身邊的優(yōu)秀教師學習，樹立“學高為師，身正為范”的崇高師德風范。通過學習活動的開展，廣大教師都自覺接受學生的監(jiān)督和評價，主動進行師德實踐，對照自身不足之處加以改進，從而自覺地提高了自身的師德修養(yǎng)。四、弘揚正氣樹新風，模范典型常樹立。榜樣的力量是無窮的。學校積極開展先進教師、文明辦公室、文明班組的評比活動，在師生中樹立了正氣，杜絕了不良風氣的影響和干擾。同時結合教育局開展的“我心目中的好老師”征文活動，要求每位老師對“好老師”這一角色進行再認識和再創(chuàng)造。不少教師在會上交流了看法：認為好老師應該是博學、愛學生、人格健全的老師；應該是對學生寬容并了解他們的老師；應該是善于激勵和鞭策的老師；應該是有豐富的教學機智的老師；應該是重視自己師德修養(yǎng)的老師……這些活動讓每位老師對新時期評價好老師的標準有了新的認識和理解。在此基礎上學校積極開展先進教師、文明辦公室、文明班組的評比活動，以此樹立正氣樹新風，促進良好的師德師風的養(yǎng)成。五、領導帶頭樹立榜樣在學校領導班子中深入開展“學規(guī)范、強師德、樹形象”主題教育活動，大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，倡導清廉之風，警醒黨員干部要做師德建設的楷模。學校領導班子成員要帶頭模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺接受全校教師的監(jiān)督。要樹立正確的政績觀，多做教學業(yè)務水平的提高工作和對學校發(fā)展有實實在在好處的事；牢固樹立服務意識和大局意識；做到權力有限、責任無限；以身作則、率先垂范；注重細節(jié)、追求實效；胸懷坦蕩、公道正派；吃苦在前、享受在后；管好自己的人、管好自己的事；做到慎獨、慎微、慎初。努力做到思想上有追求，工作上有作為，作風上有轉變，生活上有約束。同時要加強對全體黨員的教育管理，積極開展批評和自我批評，講學習、講政治、講正氣，始終與黨站在一條線上。總之，“學高為師，身正為范”，要想成為當今合格優(yōu)秀的社會人才，必須擁有高尚的道德品質?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。在今后的工作中我將更加努力地學習，把愛灑向每一個孩子的心田。我將繼續(xù)用我的滿腔熱情投入到這崇高的事業(yè)中去?！安ト鲋腔叟c希望之火”是每一位教師心中的信念。我將以更加旺盛的精力面對未來的每一個挑戰(zhàn)。這是我在過去的一年中做得比較好的一面。當然我還存在著不足之處：如有時對于有些學生不公道；有時不能及時完成領導布置的任務等。這些不足的地方以后我會加以改正并更加努力地工作使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。六、存在的問題與不足在過去的一段時間里，雖然我在思想行動上有了很大的提高，但還存在個別學生不尊重老師的現象；教學管理水平還要不斷提高。總之過去的一切已成為歷史。因此要不斷加強學習。今后工作努力學習再上新臺階。教師思想道德教育總結一、教育思想思想是行動的先導，理論是實踐的指南。學校發(fā)展、教師成長和學生的進步，都需要有一個正確的思想引領。教育發(fā)展已進入科學教育時代，應時代要求，科學發(fā)展，借助學校現有教學成果的基礎上有所創(chuàng)新，才能走得更遠。教師的角色需要重新定位，教師的教育觀、教學觀、學生觀、評價觀，亟待重新構建。以教學相長為目標，進一步提升教師的科研意識、創(chuàng)新意識、效率意識，轉變教學思想，更新教學觀念，積極探索適應新的時代要求的教育教學方法，才能夠共同推動學校工作向前發(fā)展。二、敬業(yè)精神許多教師依然能堅持“一切為了學生”的教學理念，充分發(fā)揮教師的主導作用，以高尚的師德和飽滿的熱情盡心盡力地完成教育教學任務。但仍有部分教師責任心不強，敬業(yè)精神欠缺，主要表現在：課堂上不能嚴格要求自己，存在課堂失控、慵懶松散現象；課前不認真?zhèn)湔n上課，課后不能及時輔導學生答疑；對學生的要求不嚴，甚至放任自流；極少數教師還存在體罰和變相體罰學生的現象。針對以上問題，今后我們要加強師德師風教育，要求教師充分認識到自己工作的重要性和必要性，時刻保持敬業(yè)精神。三、關愛學生教師要具有一顆愛學生的心。只有對學生充滿愛心，才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。一個教師只有把學生裝在心里，心中有學生，學生才會在校園里快樂的學習、成長。對教師而言，“一切為了學生”應成為我們每一位教師的座右銘。教師在教學中要面向全體學生，關注“尖子生”、提高“中等生”、扶持“后進生”，讓學生在各個層面學生得到發(fā)展。在教學中建立平等的師生關系，不失時機地給后進生一次鼓勵，讓他們感到自己的進步；一次贊揚，讓他們找回自信；一次機會，讓他們發(fā)展自己的特長；一次機會，讓他們體驗成功的快樂。四、為人師表孔子云：“其身正，毋令則行矣?！蔽闯赡耆司哂邢驇熜?、模仿性，教師是學生直接的榜樣。教師的品行、能力、學問和待人待物等都會給學生留下深刻的印象，起到潛移默化的作用。這就要求教師做到言傳身教相結合。平時要時刻注意自己的言行舉止，凡是要求學生做到的，自己首先要做到；凡是要求學生不做的，自己堅決不做。因此教師要加強學習，增強責任意識、憂患意識、自律意識。時時刻刻用良好的師德之風影響學生。五、教學能力首先，在備課中要認真鉆研教材，力求準確把握重點、難點。制定切實可行的教學目標。充分準備實驗教具。教學中應遵循“因材施教”這一原則，針對各層次的學生制定不同的教學方法與策略。幫助各層次的學生樹立攻破“難點”，達到教學目標任務。其次，應注重學生的主體地位。教師在教學中應發(fā)揮自身主導作用的同時，也要發(fā)揮學生的主體作用。充分調動學生的主觀能動性。教學中多采用啟發(fā)式教學來引導學生主動思考探究問題培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和科學探究精神。再次，教師應做好知識傳授和能力培養(yǎng)。注意雙基訓練同時也要注重發(fā)展學生的智力培養(yǎng)學生能力上多下功夫在教學方法的設計上要考慮針對性和多樣性因材施教。多給學生展現自我的機會。使他們從單純的字詞句理解擴展到運用現代教學手段和方法創(chuàng)設情境培養(yǎng)他們的學習興趣和動力。讓他們樂學善學。從而能使學生從認識上產生巨大的內動力推動他們去積極主動地學習新知識。六、反思及改進措施反思本學年來的教育教學工作中有不盡人意之處，為在今后的教育教學工作中能揚長避短、再接再厲，我要繼續(xù)努力：加強自身素質的提高，注重積累經驗教訓和提高教學水平；抓好教學過程管理，提高教學效率；提高運用現代教育技術進行教學的能力樹立終身學習的理念不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在教學中不斷反思總結經驗與教訓。在今后的工作中力爭做一名友愛學生成長成材又受學生歡迎的好教師！總之教師在工作中要善于自我調整心態(tài)摒除一切雜念全身心投入工作中去才能取得好的成績?！奥仿湫捱h兮吾將上下而求索”我將一如既往地努力工作不斷學習充實自己爭取取得更大的進步！附件：關于《教師思想道德教育總結》內容編制要點和方法教師思想道德教育總結一、引言教師作為人類靈魂的工程師，其思想道德教育具有至關重要的作用。教師思想道德教育不僅關系到學生的健康成長，也關系到教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，對教師思想道德教育的總結顯得尤為重要。二、教育內容1.理想信念教育：教師應有堅定的理想信念，始終保持對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。2.職業(yè)道德教育：教師應具備高尚的職業(yè)道德，以身作則，為人師表。3.心理健康教育：教師應關注學生的心理健康，培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)。4.法律知識教育：教師應了解教育法律法規(guī)，遵守法律法規(guī)，維護學生權益。5.傳統(tǒng)文化教育：教師應傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)。三、實施方法1.培訓與講座：定期組織教師參加培訓和講座，提高教師的思想道德水平。2.案例分析：通過分析典型案例，讓教師深入了解思想道德教育的意義和方法。3.自我反思：鼓勵教師進行自我反思，總結自己的教育實踐，發(fā)現不足并及時改進。4.家校合作：加強與家長的溝通，共同關注學生的思想道德教育，形成教育合力。四、成果與不足1.成果：通過思想道德教育的實施，教師們普遍提高了思想道德水平，職業(yè)道德更加高尚，教育效果明顯提升。2.不足：部分教師對思想道德教育的重視程度不夠，需要進一步加強宣