中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼專業(yè)名稱：智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)代碼：660201二、入學(xué)要求初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力。三、修業(yè)年限六年全日制。四、職業(yè)面向本專業(yè)面向智能制造生產(chǎn)單元的控制編程、系統(tǒng)集成、生產(chǎn)應(yīng)用、技術(shù)服務(wù)等各類企業(yè)和機(jī)構(gòu)，在智能制造生產(chǎn)單元的組裝、編程、調(diào)試、維護(hù)、系統(tǒng)集成以及營(yíng)銷與服務(wù)等崗位，從事智能制造生產(chǎn)單元的安裝與調(diào)試、應(yīng)用操作編程（離線編程及仿真）、系統(tǒng)集成及運(yùn)行與維護(hù)、設(shè)備管理、售前售后支持等工作。五、人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，面向智能制造生產(chǎn)單元和生產(chǎn)線操作編程、安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、系統(tǒng)集成以及營(yíng)銷與服務(wù)等企業(yè)崗位，培養(yǎng)思想政治立場(chǎng)堅(jiān)定，有較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，具有“厚德明智、精技強(qiáng)能”的道德品質(zhì)和專業(yè)品質(zhì)，具有安全生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、成本意識(shí)等素質(zhì)，掌握智能制造、系統(tǒng)集成及應(yīng)用等必備的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)，掌握智能制造應(yīng)用編程、操作與運(yùn)維、系統(tǒng)集成應(yīng)用等專業(yè)技能的復(fù)合型高技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格以積極構(gòu)建“思政課程+課程思政”格局，推動(dòng)全員全過程全方位“三全育人”，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與專業(yè)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力方面達(dá)到以下要求。1.素養(yǎng)（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感。（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維。（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。（5）具有良好的身心素質(zhì)、健康的體魄、心理和健全的人格，能夠掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣、良好的行為習(xí)慣和自我管理能力。（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美的能力，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好。（7）具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。（8）具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、法律意識(shí)。（9）尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。2.知識(shí)（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)。（3）掌握一定水平的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。（4）掌握機(jī)械基礎(chǔ)、電工識(shí)圖、裝配鉗工、維修電工的基本理論知識(shí)。（5）掌握數(shù)控加工、加工工藝優(yōu)化及刀具管理的基本知識(shí)。（6）掌握液壓與氣動(dòng)控制的基本理論知識(shí)。（7）掌握非標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行機(jī)構(gòu)的基本構(gòu)成及優(yōu)化方法。（8）掌握機(jī)器人的結(jié)構(gòu)和原理等基礎(chǔ)知識(shí)。（9）掌握機(jī)器人操作與編程基礎(chǔ)知識(shí)。（10）掌握機(jī)器人工作站安裝與調(diào)試的基礎(chǔ)知識(shí)。（11）掌握PLC、變頻器、觸摸屏、組態(tài)軟件控制技術(shù)及交流調(diào)速技術(shù)的應(yīng)用知識(shí)。（12）掌握智能制造控制及調(diào)試的相關(guān)知識(shí)。（13）掌握檢修工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)、自動(dòng)化生產(chǎn)線系統(tǒng)故障的相關(guān)知識(shí)。3.能力（1）具有一定的文化素養(yǎng)及職業(yè)溝通能力，能用行業(yè)術(shù)語(yǔ)、文化與同事和客戶溝通交流。（2）具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)和組建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的能力。（3）具有普通鉗工、電工、焊接、質(zhì)量檢測(cè)及一般機(jī)電設(shè)備安裝的基本操作技能。（4）能讀懂機(jī)器人設(shè)備的結(jié)構(gòu)安裝和電氣原理圖。（5）能進(jìn)行簡(jiǎn)單數(shù)控編程，并根據(jù)要求優(yōu)化加工工藝并合理管理刀具。（6）能優(yōu)化非標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行機(jī)構(gòu)。（7）能操作機(jī)器人并根據(jù)控制要求進(jìn)行程序編寫、調(diào)試。（8）能正確安裝、調(diào)試機(jī)器人工作站。（9）能構(gòu)建較復(fù)雜的PLC控制系統(tǒng)，并進(jìn)行編程、調(diào)試。（10）能正確編程、調(diào)試智能制造控制系統(tǒng)。（11）具備維護(hù)、保養(yǎng)設(shè)備，排除簡(jiǎn)單電氣及機(jī)械故障的能力。六、課程設(shè)置及教學(xué)安排本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。公共基礎(chǔ)課包括公共基礎(chǔ)必修課程和公共基礎(chǔ)選修課程。專業(yè)（技能）課程包括專業(yè)核心課程、專業(yè)（技能）方向課程、專業(yè)選修課程和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)?？偣?0門課，共計(jì)6160學(xué)時(shí)。（一）公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)課程嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定開齊開足，包括思想政治、語(yǔ)文、歷史、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)等）、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、物理、化學(xué)等列為公共基礎(chǔ)必修課程，并將勞動(dòng)教育、國(guó)防教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、通用職業(yè)素養(yǎng)等課程列為公共基礎(chǔ)選修課。1.公共基礎(chǔ)必修課程表6.1.1公共基礎(chǔ)必修課程序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與誠(chéng)信教育培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是本專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。本課程以落實(shí)立德樹人為根本任務(wù)，繼承并發(fā)展了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收和沉淀了人類文明的共同成果，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念，幫助學(xué)生樹立職業(yè)理想、強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任、提高職業(yè)技能，自覺肩負(fù)社會(huì)責(zé)任，讓正確的價(jià)值觀“內(nèi)化于心，外化于形”，塑造他們崇德尚技、勤奮探索、開拓創(chuàng)新的美好品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我完善和不斷超越，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造出自己的精彩人生。362中國(guó)特色社會(huì)主義中國(guó)特色社會(huì)主義課程是本專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。本課程以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，闡釋中國(guó)特色社會(huì)主義的開創(chuàng)與發(fā)展，明確中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史方位，闡明中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)“五位一體”總體布局的基本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。363心理健康與職業(yè)生涯心理健康與職業(yè)生涯課程是本專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。本課程基于社會(huì)發(fā)展對(duì)中職學(xué)生心理素質(zhì)、職業(yè)生涯發(fā)展提出的新要求以及心理和諧、職業(yè)成才的培養(yǎng)目標(biāo)，闡釋心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，幫助學(xué)生正確處理生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和求職就業(yè)中遇到的問題，培育自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)生心理特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。364哲學(xué)與人生哲學(xué)與人生課程是本專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。本課程闡明馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論，講述辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)及其對(duì)人生成長(zhǎng)的意義；闡述社會(huì)生活及個(gè)人成長(zhǎng)中進(jìn)行正確價(jià)值判斷和行為選擇的意義；引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為學(xué)生成長(zhǎng)奠定正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀基礎(chǔ)。365職業(yè)道德與法治職業(yè)道德與法治課程是本專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。本課程著眼于提高中職學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德和法治教育。幫助學(xué)生理解全面依法治國(guó)的總目標(biāo)和基本要求，了解職業(yè)道德和法律規(guī)范，增強(qiáng)職業(yè)道德和法治意識(shí)，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、依法辦事的思維方式和行為習(xí)慣。366語(yǔ)文語(yǔ)文課程是本專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程，是學(xué)習(xí)正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字、發(fā)展思維能力、提升思維品質(zhì)、培養(yǎng)健康的審美情趣的綜合性、實(shí)踐性課程。本課程是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，強(qiáng)化關(guān)鍵能力，學(xué)生能夠具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力、思維能力和審美能力，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，接受人類進(jìn)步文化，汲取人類文明優(yōu)秀成果，形成良好的思想道德品質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)與技能，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和終身發(fā)展能力，成為全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才奠定基礎(chǔ)。2167歷史歷史課程是本專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程，是研究人類歷史進(jìn)程及其規(guī)律，并加以敘述和闡釋的課程。本課程是在義務(wù)教育歷史課程的基礎(chǔ)上，以唯物史觀為指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解人類社會(huì)形態(tài)從低級(jí)到高級(jí)發(fā)展的基本脈絡(luò)、基本規(guī)律和優(yōu)秀文化成果；從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感；進(jìn)一步弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀和文化觀；塑造健全的人格，養(yǎng)成職業(yè)精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。728數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)課程是本專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程，是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的課程。本課程是學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)技能、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；具備數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，形成在繼續(xù)學(xué)習(xí)和未來(lái)工作中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)、運(yùn)用數(shù)學(xué)的思想方法和工具解決問題的能力；具備一定的科學(xué)精神和工匠精神，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。1449英語(yǔ)英語(yǔ)課程是本專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程，是傳播思想與文化、促進(jìn)國(guó)際交流與合作的重要課程。本課程是在義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，提高聽、說、讀、寫等語(yǔ)言技能，發(fā)展學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情境中開展語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)文化的多樣性，形成開放包容的態(tài)度，發(fā)展健康的審美情趣；理解思維差異，增強(qiáng)國(guó)際理解，堅(jiān)定文化自信：幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。14410信息技術(shù)信息技術(shù)課程是本專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程，是增強(qiáng)信息意識(shí)、發(fā)展計(jì)算思維、提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、樹立正確的信息社會(huì)價(jià)值觀和責(zé)任感的重要課程。本課程涵蓋了信息的獲取、表示、傳輸、存儲(chǔ)、加工等各種技術(shù)，圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)，吸納相關(guān)領(lǐng)域的前沿成果，引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)信息技術(shù)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用實(shí)踐，增強(qiáng)信息意識(shí)，掌握信息化環(huán)境中生產(chǎn)、生活與學(xué)習(xí)技能，提高參與信息社會(huì)的責(zé)任感與行為能力，為就業(yè)和未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。10811體育與健康體育與健康課程是本專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程，以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康的知識(shí)、技能和方法的傳授為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為主要目標(biāo)的綜合性課程。本課程通過傳授體育與健康的知識(shí)、技能和方法，提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng)，學(xué)生能夠養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣，形成健康的行為與生活方式，健全人格，強(qiáng)健體魄，具備身心健康和職業(yè)生涯發(fā)展必備的體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。38012藝術(shù)藝術(shù)課程是本專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程，是包含音樂、美術(shù)、舞蹈、設(shè)計(jì)、工藝、戲劇、影視等藝術(shù)門類的綜合性課程。本課程堅(jiān)持立德樹人，充分發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科獨(dú)特的育人功能，以美育人，以文化人，以情動(dòng)人，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與藝術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步積累和掌握藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法,培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，幫助學(xué)生塑造美好心靈，健全健康入格，厚植民族情感，增進(jìn)文化認(rèn)同，堅(jiān)定文化自信，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。3613物理物理課程是機(jī)械類、電工電子類等相關(guān)專業(yè)的公共基礎(chǔ)課程，是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解物質(zhì)世界的運(yùn)動(dòng)與變化規(guī)律，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的課程。本課程引導(dǎo)學(xué)生從物理學(xué)的視角認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)物理學(xué)與生產(chǎn)、生活的關(guān)系，經(jīng)歷科學(xué)實(shí)踐過程，掌握科學(xué)研究方法，養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣，培育科學(xué)精神，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)和擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任所必需的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生逐步形成科學(xué)精神及科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。362.公共基礎(chǔ)選修課程表6.1.2公共基礎(chǔ)選修課程序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1勞動(dòng)教育勞動(dòng)教育課程是本專業(yè)的公共基礎(chǔ)選修課程，是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的綜合性課程。本課程是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以學(xué)生獲得各種勞動(dòng)體驗(yàn)，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，主要包括日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)中的知識(shí)、技能與價(jià)值觀，促使學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)并理解勞動(dòng)世界，逐步樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛勞動(dòng)人民的思想情感。1722國(guó)防教育國(guó)防教育是本專業(yè)的公共基礎(chǔ)選修課程，是以提升學(xué)生國(guó)防意識(shí)和軍事素養(yǎng)為重點(diǎn)，為實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國(guó)防后備力量服務(wù)的重要課程。本課程是以國(guó)防教育為主線，使廣大學(xué)生掌握基本軍事理論和軍事技能，了解我國(guó)國(guó)防的歷史和現(xiàn)代化國(guó)防建設(shè)的現(xiàn)狀，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，樹立為國(guó)防建設(shè)服務(wù)的思想。283普通話普通話課程是本專業(yè)的公共基礎(chǔ)選修課程，是以國(guó)家的語(yǔ)言文字政策為依據(jù)，通過系統(tǒng)講授普通話的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，使學(xué)生能用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)或比較規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行朗讀、說話及其它口語(yǔ)交際的課程。本課程使學(xué)生不僅能掌握普通話的基本知識(shí)，普通話水平測(cè)試的方法和技巧，更重要的是學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己普通話發(fā)音存在的問題，掌握普通話練習(xí)和提高的方法，并通過大量的訓(xùn)練獲得普通話口語(yǔ)表達(dá)的基本技能、克服不良發(fā)音習(xí)慣，養(yǎng)成正確發(fā)音習(xí)慣。?364通用職業(yè)素養(yǎng)通用職業(yè)素養(yǎng)是本專業(yè)的公共基礎(chǔ)選修課程，是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性,教育學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的一門重要公共基礎(chǔ)課。本課程旨在通過職業(yè)人文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的人文素質(zhì)教育，學(xué)生能夠具備良好的職業(yè)人文素養(yǎng)和職業(yè)通用能力。在完成學(xué)校人、職業(yè)人、企業(yè)人的轉(zhuǎn)變過程中，掌握基本職業(yè)能力之外的?社會(huì)能力和方法能力，為其它專業(yè)課程、培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)提供有力支撐，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生能夠擁有良好的職業(yè)態(tài)度和持久的職業(yè)熱情。最大限度地發(fā)揮校企合作優(yōu)勢(shì)，提高職業(yè)教育學(xué)生“零距離”就業(yè)能力。725創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程是本專業(yè)的公共基礎(chǔ)選修課程，是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為目標(biāo)而開設(shè)的一門創(chuàng)新類課程。本課程幫助學(xué)生了解和掌握創(chuàng)新思維與原理、創(chuàng)新類型與方法等創(chuàng)新理論與實(shí)踐知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新思維的本質(zhì)屬性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽突破思維障礙，發(fā)揮思維的創(chuàng)造性，有意識(shí)地應(yīng)用創(chuàng)新技法解決問題，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。366中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是本專業(yè)的公共基礎(chǔ)選修課程，是一門講授中國(guó)傳統(tǒng)文化，傳承中國(guó)民族精神，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高學(xué)校教育文化品位和學(xué)生人文素養(yǎng)的課程。本課程幫助學(xué)生深入了解中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力，解讀傳統(tǒng)文化的精髓，從中獲得人生的啟迪，提升學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感，引領(lǐng)學(xué)生形成高尚的道德情操、正確的價(jià)值取向。172（二）專業(yè)（技能）課程1.專業(yè)核心課程表6.2.1專業(yè)核心課程序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1機(jī)械制圖機(jī)械制圖課程是關(guān)于繪制和閱讀機(jī)械圖樣的理論、方法和技術(shù)的一門專業(yè)核心課程，是學(xué)生從學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)課轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)課學(xué)習(xí)的奠基石。其任務(wù)是使學(xué)生掌握機(jī)械制圖的基本知識(shí)，獲得讀圖和繪圖能力，使學(xué)生能執(zhí)行機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，能學(xué)會(huì)基本原理和作圖方法，能識(shí)讀簡(jiǎn)單的裝配圖，能繪制簡(jiǎn)單的零件圖。培養(yǎng)學(xué)生的空間想象和思維能力，養(yǎng)成規(guī)范的制圖習(xí)慣。1442電工基礎(chǔ)電工基礎(chǔ)課程是本專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)核心課程，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備相關(guān)應(yīng)用人才所必需的安全用電、直流電流、交流電路、磁場(chǎng)與電磁感應(yīng)、變壓器、儀器儀表、元器件等知識(shí)和儀表使用制作，元器件識(shí)別與檢測(cè)，常用單相交流電路的安裝與測(cè)試等技術(shù)，形成解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)變化的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程及今后工作打下必要的基礎(chǔ)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決生產(chǎn)崗位上有關(guān)電工應(yīng)用方面的一般問題。723機(jī)械基礎(chǔ)機(jī)械基礎(chǔ)課程是本專業(yè)的一門專業(yè)核心課，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉和掌握機(jī)械傳動(dòng)、常用機(jī)構(gòu)及軸系零件和液壓傳動(dòng)的基本知識(shí)、工作原理和應(yīng)用特點(diǎn)；掌握分析機(jī)械工作原理的基本方法；能作簡(jiǎn)單的有關(guān)計(jì)算；會(huì)查閱有關(guān)技術(shù)資料和選用標(biāo)準(zhǔn)件，為學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)課程和今后在工作中合理使用、維護(hù)機(jī)械設(shè)備，以及進(jìn)行技術(shù)革新提供必要的理論基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生初步掌握運(yùn)用機(jī)械知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用和創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的能力；對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，使其形成嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的工作作風(fēng)，為今后解決生產(chǎn)實(shí)際問題和職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。724機(jī)械CAD機(jī)械CAD課程是本專業(yè)的一門專業(yè)核心課。本課程培養(yǎng)學(xué)生具有基本的圖示能力、讀圖能力、空間想象力和思維能力以及繪圖的技能，學(xué)習(xí)軟件的使用方法和技巧，使學(xué)生掌握CAD基本指令和靈活運(yùn)用能力，培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)設(shè)備與CAD軟件繪制機(jī)械圖樣的能力，培養(yǎng)學(xué)生解決工程中的實(shí)際問題的能力，提高操作水平，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍的工作作風(fēng)。725電子技術(shù)電子技術(shù)課程是本專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。通過項(xiàng)目訓(xùn)練，使學(xué)生具備識(shí)別與選用元器件的能力；電路識(shí)圖與繪圖的能力；對(duì)電子電路進(jìn)行基本分析、計(jì)算的能力；對(duì)典型電路進(jìn)行設(shè)計(jì)、調(diào)試、檢測(cè)與維修的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。通過邏輯思維能力訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，自主學(xué)習(xí)能力，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力。3606液壓與氣動(dòng)液壓與氣動(dòng)課程是本專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。本課程通過進(jìn)行液壓/氣動(dòng)典型系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、電氣液壓/氣動(dòng)系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)、故障檢測(cè)、診斷與排除等訓(xùn)練項(xiàng)目，使學(xué)生掌握常用液壓系統(tǒng)的工作原理和調(diào)節(jié)方法，學(xué)會(huì)常見故障的排除方法，讓學(xué)生能閱讀和分析機(jī)電設(shè)備液壓與氣壓原理圖，能對(duì)一般機(jī)電設(shè)備液壓與氣壓系統(tǒng)進(jìn)行組裝調(diào)試，培養(yǎng)學(xué)生正確操作、使用與維護(hù)液壓傳動(dòng)系統(tǒng)的技能。727普通機(jī)床電路故障檢修普通機(jī)床電路故障檢修課程是本專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是一門集專業(yè)理論與技能訓(xùn)練于一體的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。本課程培養(yǎng)學(xué)生具有一定的電氣識(shí)圖能力，對(duì)電動(dòng)機(jī)、低壓配電電器具有一定的認(rèn)識(shí)能力，使學(xué)生能夠進(jìn)行機(jī)床常見故障的維修，培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)際問題和解決實(shí)際問題的能力，具備從事企業(yè)電氣設(shè)備控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與維護(hù)等的基本職業(yè)能力，學(xué)生應(yīng)能通過《維修電工》（四級(jí)/中級(jí)）國(guó)家職業(yè)資格評(píng)價(jià)，并為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)作前期準(zhǔn)備。728鉗工鉗工課程是本專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。以培養(yǎng)學(xué)生掌握鉗工基本操作能力為核心，將鉗工基本操作技能、零件加工、工藝分析等有機(jī)融合，突出實(shí)用性、適用性和綜合性。通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟悉鉗工必備的相關(guān)理論知識(shí)，獲得常用工具、量具和零件加工方面的系統(tǒng)知識(shí)，使學(xué)生具備良好的操作習(xí)慣，能正確使用普通鉗工常用量具、量?jī)x，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的保養(yǎng)工作，能手工加工簡(jiǎn)單的常用零部件為后面的專業(yè)課程奠定良好的基礎(chǔ)。能在各項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)中，掌握各項(xiàng)基本技能，逐步培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力與意識(shí)，形成較強(qiáng)的安全意識(shí)和紀(jì)律觀念。1082.專業(yè)（技能）方向課程表6.2.2專業(yè)（技能）方向課程序號(hào)課程名稱課程性質(zhì)與任務(wù)參考課時(shí)1工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)課程是本專業(yè)的一門專業(yè)（技能）方向課程。本課程引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)工業(yè)機(jī)器人本體的認(rèn)知，掌握工業(yè)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法，具有進(jìn)行總體設(shè)計(jì)的能力，了解工業(yè)機(jī)器人的新理論、新方法及發(fā)展趨勢(shì)，具有進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的能力，掌握工業(yè)機(jī)器人的一般知識(shí)和基本技能，為他們走上工業(yè)機(jī)器人生產(chǎn)第一線的工作崗位做好準(zhǔn)備。362電力拖動(dòng)電力拖動(dòng)課程是本專業(yè)的一門專業(yè)（技能）方向課程。本課程通過“理實(shí)”一體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生基本職業(yè)技能，讓學(xué)生掌握常用電機(jī)設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理，掌握低壓電器的工作原理及選型，同時(shí)具有直流電動(dòng)機(jī)及三相異步電動(dòng)機(jī)運(yùn)行控制與檢修能力，培養(yǎng)學(xué)生具備從事企業(yè)電氣設(shè)備控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與維護(hù)等的基本職業(yè)能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力和方法能力。1803工業(yè)機(jī)器人操作與編程工業(yè)機(jī)器人操作與編程課程是本專業(yè)的一門專業(yè)（技能）方向課程。本課程是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的綜合性課程，通過教學(xué)，使學(xué)生對(duì)機(jī)器人各個(gè)工作站在夾具動(dòng)作、物料搬運(yùn)、周邊設(shè)備運(yùn)動(dòng)等多種配合使用有深刻認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生在機(jī)器人編程方面具備分析與解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生在機(jī)器人操作方面具有一定的動(dòng)手能力，為畢業(yè)后從事相關(guān)專業(yè)工作打下必要的技術(shù)基礎(chǔ)。2524PLC原理及其應(yīng)用PLC原理及其應(yīng)用課程是本專業(yè)的一門專業(yè)（技能）方向課程。本課程采用教、學(xué)、做一體化的教學(xué)模式，介紹可編程控制器綜合了繼電接觸器控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、通信技術(shù)，PLC的基本工作原理，硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)及選型，編程軟件的使用方法，典型邏輯（包括數(shù)字量和簡(jiǎn)單模擬量）控制方法。通過實(shí)踐掌握PLC安裝、啟動(dòng)、刪除程序、識(shí)別報(bào)警信息、程序上下載、在線監(jiān)測(cè)、強(qiáng)制變量等知識(shí)與技能；學(xué)會(huì)編寫簡(jiǎn)單應(yīng)用程序；排除PLC控制系統(tǒng)的一般性故障，掌握PLC控制系統(tǒng)的維護(hù)方法；培養(yǎng)學(xué)生能夠使用PLC對(duì)工業(yè)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行控制，使學(xué)生了解PLC在工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握現(xiàn)代化的控制手段，以適應(yīng)工作的需要。3245工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與仿真工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與仿真課程是本專業(yè)的一門主要專業(yè)（技能）方向課程。本課程采用教、學(xué)、做一體化的教學(xué)模式。旨在提高學(xué)生在機(jī)器人方面的綜合素質(zhì)，著重使學(xué)生掌握從事機(jī)器人加工類企業(yè)中機(jī)器人工作所必備的知識(shí)和基本技能，初步形成處理實(shí)際問題的能力。使學(xué)生掌握工業(yè)機(jī)器人的基本原理和知識(shí)，具備調(diào)整與維修工業(yè)機(jī)器人的能力。培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的學(xué)習(xí)能力，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的能力，使學(xué)生形成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2166工業(yè)機(jī)器人維護(hù)與保養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人維護(hù)與保養(yǎng)課程是本專業(yè)的一門主要專業(yè)（技能）方向課程。本課程讓學(xué)生了解工業(yè)機(jī)器人的基本結(jié)構(gòu)，了解和掌握工業(yè)機(jī)器人的基本知識(shí)，了解工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試的一般流程方法，使學(xué)生對(duì)機(jī)器人及其控制系統(tǒng)有一個(gè)完整的理解，培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代工業(yè)機(jī)器人維護(hù)與保養(yǎng)方面的專業(yè)知識(shí)和操作技能，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成工業(yè)機(jī)器人的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)、保養(yǎng)設(shè)備等工作，能排除簡(jiǎn)單電氣及機(jī)械故障，為畢業(yè)后從事相關(guān)專業(yè)工作打下必要的技術(shù)基礎(chǔ)。367傳感器及應(yīng)用技術(shù)傳感器及應(yīng)用技術(shù)課程是本專業(yè)的一門專業(yè)（技能）方向課程。本課程使學(xué)生初步掌握傳感器的基礎(chǔ)理論、共同規(guī)律、物理效應(yīng)及構(gòu)成方法；了解與各種傳感器對(duì)應(yīng)的測(cè)量轉(zhuǎn)換電路；了解與計(jì)算機(jī)技術(shù)聯(lián)系密切的新型傳感器的有關(guān)知識(shí)，以適應(yīng)學(xué)生向?qū)W科深度和廣度發(fā)展的需要；培養(yǎng)學(xué)生使用各類傳感器的技巧和能力，掌握常用傳感器的工程測(cè)量設(shè)計(jì)方法和實(shí)驗(yàn)研究方法，了解傳感器技術(shù)的發(fā)展動(dòng)向。728機(jī)械裝調(diào)技術(shù)機(jī)械裝調(diào)技術(shù)課程是本專業(yè)的一門專業(yè)（技能）方向課程。本課程讓學(xué)生掌握鉗工劃線、鏨削、鋸削、銼削、孔加工、螺紋加工等基本操作方法，熟悉機(jī)械裝配與維修的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握常見固定連接、傳動(dòng)機(jī)構(gòu)、軸承等方面的理論基礎(chǔ)知識(shí)和裝調(diào)技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)設(shè)備故障的分析能力，并能完成相關(guān)機(jī)構(gòu)的裝拆與調(diào)整，增強(qiáng)鉗加工方面的核心專業(yè)能力，為解決生產(chǎn)實(shí)際問題和職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、一絲不茍的工作作風(fēng)和工作態(tài)度。729典型工作站應(yīng)用實(shí)例典型工作站應(yīng)用實(shí)例課程是本專業(yè)的一門專業(yè)（技能）方向課程。本課程以工業(yè)機(jī)器人在實(shí)際生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用為基礎(chǔ)，主要講述工業(yè)機(jī)器人搬運(yùn)、碼垛、自動(dòng)鎖螺絲、弧焊工作站的建立與配置及程序編寫等相關(guān)知識(shí)。讓學(xué)生通過具體的應(yīng)用實(shí)例了解工業(yè)機(jī)器人典型工作站的基本組成，掌握典型工作站的建立與配置方法，使學(xué)生能夠進(jìn)行工作站I/O配置和程序編寫與調(diào)試，為今后從事專業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。10810PLC技術(shù)及工程應(yīng)用PLC技術(shù)及工程應(yīng)用課程是本專業(yè)方向的一門專業(yè)（技能）方向課程。本課程主要包括用基本指令、定時(shí)器、計(jì)數(shù)器、SFC、功能指令編寫PLC程序，能使用觸摸屏顯示PLC匯總的產(chǎn)品數(shù)據(jù)，能綜合運(yùn)行電氣、機(jī)械、檢測(cè)及PLC知識(shí)對(duì)自動(dòng)生產(chǎn)線進(jìn)行調(diào)試。使學(xué)生具備從事電氣自動(dòng)化相關(guān)設(shè)備的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、維修及工程能力，其崗位對(duì)應(yīng)為電氣自動(dòng)化維護(hù)人員、工程技術(shù)人員和管理人員。21611數(shù)控加工及工藝優(yōu)化數(shù)控加工及工藝優(yōu)化課程是本專業(yè)的一門專業(yè)（技能）方向課程，本課程主要包括數(shù)控的基本概念，數(shù)控機(jī)床的組成，數(shù)控加工工藝制訂的原則，工序的設(shè)計(jì)方法及優(yōu)化方法。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握數(shù)控加工工藝及工藝優(yōu)化的方法。7212數(shù)控加工編程數(shù)控加工編程課程是本專業(yè)的一門專業(yè)（技能）方向課程，本課程主要包括從分析零件的工作圖開始，到加工出合格產(chǎn)品的全過程。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握手動(dòng)編程和自動(dòng)編程的方法。10813數(shù)控加工刀具管理及在線監(jiān)測(cè)數(shù)控加工刀具管理及在線監(jiān)測(cè)課程是本專業(yè)的一門專業(yè)（技能）方向課程，本課程主要包括數(shù)控刀具的檢控原理，監(jiān)控方法，管理原則等相關(guān)知識(shí)，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握正確管理刀具的方法，能通過軟件平臺(tái)對(duì)刀具進(jìn)行在線監(jiān)測(cè)。10814非標(biāo)執(zhí)行機(jī)構(gòu)優(yōu)化及改造非標(biāo)執(zhí)行機(jī)構(gòu)優(yōu)化及改造課程是本專業(yè)的一門專業(yè)（技能）方向課程，本課程主要包括執(zhí)行機(jī)構(gòu)的組成、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、及執(zhí)行機(jī)構(gòu)優(yōu)化和改造的原理、方法等。通過本課程的學(xué)生使學(xué)生具備分析執(zhí)行機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)，并能根據(jù)具體控制要求進(jìn)行優(yōu)化和改造的能力。10815工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用課程是本專業(yè)的一門專業(yè)（技能）方向課程，本課程主要包括數(shù)據(jù)集成與邊緣處理技術(shù)，數(shù)據(jù)采集，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與管理，數(shù)據(jù)通信等相關(guān)知識(shí)，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能正確搭建智能制造單元的各組成部分，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的互聯(lián)互通。10816智能生產(chǎn)線集成控制技術(shù)應(yīng)用智能生產(chǎn)線集成控制技術(shù)應(yīng)用課程是本專業(yè)的一門專業(yè)（技能）方向課程，本課程主要包括智能生產(chǎn)線各組成硬件的接口匹配及硬件連接方法，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備接口選擇、硬件接線、系統(tǒng)集成的能力。10817智能制造單元應(yīng)用智能制造單元應(yīng)用課程是本專業(yè)的一門主要專業(yè)（技能）方向課程。本課程旨在讓學(xué)生了解智能制造技術(shù)的發(fā)展和意義，了解智能制造技術(shù)內(nèi)涵、特征、目標(biāo)及發(fā)展趨勢(shì)，掌握智能制造技術(shù)的基本理論和所涉及的基本方法，能運(yùn)用已學(xué)的機(jī)器人技術(shù)、PLC控制技術(shù)進(jìn)行綜合運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)智能控制。使學(xué)生樹立機(jī)電結(jié)合、多學(xué)科融合的綜合系統(tǒng)分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、制造和使用能力，為今后從事現(xiàn)代制造工程打下基礎(chǔ)。1883.專業(yè)選修課程表6.2.3專業(yè)選修課程序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考課時(shí)1智能控制系統(tǒng)聯(lián)調(diào)與運(yùn)行智能控制系統(tǒng)聯(lián)調(diào)與運(yùn)行課程是本專業(yè)的一門專業(yè)選修課程，本課程主要包括智能控制系統(tǒng)中工業(yè)機(jī)器人、觸摸屏、PLC、RFID、mes軟件、現(xiàn)場(chǎng)仿真軟件之間的聯(lián)調(diào)方法及聯(lián)調(diào)過程中相關(guān)問題的解決思路，通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生具備智能控制系統(tǒng)聯(lián)調(diào)和排除故障的能力。1202單片機(jī)技術(shù)單片機(jī)技術(shù)課程是本專業(yè)的一門專業(yè)選修課程。本課程主要講述單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本理論、基本知識(shí)與基本技能。使學(xué)生掌握單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)各主要環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、調(diào)試方法，并了解單片機(jī)在測(cè)量、控制等電子技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的應(yīng)用，使他們具備應(yīng)用單片機(jī)進(jìn)行設(shè)備技術(shù)改造、產(chǎn)品開發(fā)及維護(hù)的能力。403電子CAD電子CAD課程是本專業(yè)的一門專業(yè)選修課程。本課程主要講述電子電路原理圖及印刷電路板圖的編輯、輸出、網(wǎng)表生成、檢查、分析，打印及建立新原理圖、印刷電路板圖庫(kù)等。通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)生可以獨(dú)立實(shí)現(xiàn)手動(dòng)和自動(dòng)布線印刷電路板的設(shè)計(jì),用DXP軟件作電路圖，仿真及修改電路圖，把電路原理圖轉(zhuǎn)為印刷電路板，為畢業(yè)后的工作實(shí)踐打下必要的基礎(chǔ)。723.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)序號(hào)課程名稱課程性質(zhì)與任務(wù)參考課時(shí)1認(rèn)知實(shí)習(xí)課程性質(zhì)：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是本專業(yè)教學(xué)中必修的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。學(xué)生在入學(xué)后第一周學(xué)校組織學(xué)生到實(shí)習(xí)單位參觀、觀摩和體驗(yàn)。課程任務(wù)：通過在實(shí)習(xí)過程中的參觀學(xué)習(xí)，增加學(xué)生對(duì)本專業(yè)的感性知識(shí)，提高學(xué)生的專業(yè)興趣和職業(yè)素養(yǎng)，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)打下一定的基礎(chǔ)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的相互了解和溝通。282跟崗實(shí)習(xí)課程性質(zhì)：跟崗實(shí)習(xí)是智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)的一門綜合實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。是體現(xiàn)職業(yè)教育思想的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是指不具有獨(dú)立操作能力、不能完全適應(yīng)實(shí)習(xí)崗位要求的學(xué)生，由學(xué)校組織到實(shí)習(xí)單位的相應(yīng)崗位，在專業(yè)人員指導(dǎo)下部分參與實(shí)際輔助工作的活動(dòng)。課程任務(wù)：跟崗實(shí)習(xí)的任務(wù)是為了鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，又為接下來(lái)所學(xué)的知識(shí)奠定良好的基礎(chǔ)。跟崗實(shí)習(xí)是職業(yè)院校教學(xué)內(nèi)容不可或缺的一部分。2243頂崗實(shí)習(xí)課程性質(zhì)：頂崗實(shí)習(xí)是本專業(yè)一門與工程實(shí)踐緊密聯(lián)系的實(shí)踐性課程，是實(shí)現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，完成實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。是在學(xué)生完成全部理論課程及相應(yīng)的實(shí)踐課程之后，初步具備實(shí)踐崗位獨(dú)立工作能力的學(xué)生，到相應(yīng)實(shí)習(xí)崗位，相對(duì)獨(dú)立參與實(shí)際工作的活動(dòng)。頂崗實(shí)習(xí)一般安排在畢業(yè)年級(jí)。課程任務(wù)：通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力；激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的熱情；提高學(xué)生的溝通能力和職業(yè)道德素質(zhì)；學(xué)以致用，與企業(yè)對(duì)接，為畢業(yè)后直接工作打下基礎(chǔ)。500七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）教學(xué)時(shí)間分配表每學(xué)年安排40周教學(xué)活動(dòng)，周學(xué)時(shí)為28課時(shí)，頂崗實(shí)習(xí)按500學(xué)時(shí)安排，附學(xué)期教學(xué)時(shí)間分配表（單位：周）。周學(xué)期課堂教學(xué)實(shí)訓(xùn)（含頂崗實(shí)習(xí)）入學(xué)（畢業(yè)）教育（含軍訓(xùn)）考試機(jī)動(dòng)合計(jì)第一學(xué)期181（認(rèn)知實(shí)習(xí)）1121第二學(xué)期181120第三學(xué)期181120第四學(xué)期181120第五學(xué)期181120第六學(xué)期181120第七學(xué)期181120第八學(xué)期181120第九學(xué)期181120第十學(xué)期181120第十一學(xué)期1081120第十二學(xué)期2020合計(jì)1902911110241（二）教學(xué)時(shí)間安排表7.2教學(xué)時(shí)間安排課程性質(zhì)標(biāo)號(hào)課程考試考查總學(xué)時(shí)理論教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年第四學(xué)年第五學(xué)年第六學(xué)年備注一二三四五六七八九十十一十二公共基礎(chǔ)必修課程1培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與誠(chéng)信教育√3636022中國(guó)特色社會(huì)主義√3636023心理健康與職業(yè)生涯√3636024哲學(xué)與人生√3636025職業(yè)道德與法治√3636026語(yǔ)文√21621602222227歷史√72720228數(shù)學(xué)√144144022229英語(yǔ)√1441440222210信息技術(shù)√108545422211體育與健康√3801901902222222222212藝術(shù)√36360213物理√363602小計(jì)131610722441614121264222220公共基礎(chǔ)限定選修課程1勞動(dòng)教育√1720172211111111112國(guó)防教育√28028軍訓(xùn)一周3普通話√3636024通用職業(yè)素養(yǎng)√72720225創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育√3636026中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化√17217201111111111小計(jì)516316200022244442220公共基礎(chǔ)課合計(jì)1832138844416161414108664440專業(yè)核心課程1機(jī)械制圖√1447272442電工基礎(chǔ)√72403223機(jī)械基礎(chǔ)√7272044機(jī)械CAD√7207245電子技術(shù)√3601801804886液壓與氣動(dòng)√72363647普通機(jī)床電路故障檢修√72205248鉗工√10840686小計(jì)97246051212488124600000專業(yè)技能（方向）課程1工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)√36181822電力拖動(dòng)業(yè)機(jī)器人操作與編程√2521001522664PLC原理及其應(yīng)用√3241621626665工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與仿真√216108108666工業(yè)機(jī)器人維護(hù)與保養(yǎng)√3603627傳感器及應(yīng)用技術(shù)√72363648機(jī)械裝調(diào)技術(shù)√72205249典型工作站應(yīng)用實(shí)例√1085454610PLC技術(shù)及工程應(yīng)用√216801366611數(shù)控加工及工藝優(yōu)化√723636412數(shù)控加工編程√1083078613數(shù)控加工刀具管理及在線監(jiān)測(cè)√1085454614非標(biāo)執(zhí)行機(jī)構(gòu)優(yōu)化與改造√1085454615工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用√1084068616智能生產(chǎn)線集成控制技術(shù)應(yīng)用√1084068617智能制造單元應(yīng)用√1888810068小計(jì)2312980133208666121622242480專業(yè)選修課程1智能控制系統(tǒng)聯(lián)調(diào)與運(yùn)行√1204080122單片機(jī)√40202043電子CAD√7230424小計(jì)232901420000040000160實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)1認(rèn)知實(shí)習(xí)√28028√第1學(xué)期2跟崗實(shí)習(xí)√2240224√2個(gè)月3頂崗實(shí)習(xí)√5600560√最后一期實(shí)習(xí)課程小計(jì)812081228專業(yè)（技能）課程合計(jì)43281530279812121414182022222424240合計(jì)616029183242282828282828282828282828（三）教學(xué)總課時(shí)分配表7.3教學(xué)總課時(shí)分配序號(hào)課程類型課程性質(zhì)課程門數(shù)教學(xué)課時(shí)實(shí)踐課時(shí)比例（%）備注總課時(shí)理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)1公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)必修課程131316107224418.52公共基礎(chǔ)限定選修課程651631620038.73專業(yè)（技能）課程專業(yè)核心課程897246051252.64專業(yè)（技能）方向課程172312980133257.65專業(yè)選修課程32329014261.26實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)38120812100總計(jì)5061602918324252.6備注：1.本專業(yè)安排公共基礎(chǔ)課程1832課時(shí)，占總學(xué)時(shí)的29.7%；選修課748課時(shí)，占總學(xué)時(shí)的12.1%；實(shí)踐性教學(xué)3242課時(shí)，占總學(xué)時(shí)的52.6%。2.本專業(yè)集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)以整周為單位進(jìn)行安排（一周折算為28課時(shí)）。八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)堅(jiān)持以人為本，把高學(xué)歷、高職稱、雙師型素質(zhì)為主要特征的雙師結(jié)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，采取切實(shí)可行的政策措施，致力于師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化和整體素質(zhì)的提高。通過培養(yǎng)、引進(jìn)和聘用相結(jié)合方式，建設(shè)了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬、結(jié)構(gòu)合理，老、中、青結(jié)合的師資隊(duì)伍。目前師資隊(duì)伍中有專任教師9名，兼職教師1名，其中高級(jí)技術(shù)職稱或技師職業(yè)資格的教師占比達(dá)55%，“雙師型”教師占比80%,青年教師占比44%，教師隊(duì)伍呈階梯狀分布，后勁足，師生比為1:14。2.專業(yè)帶頭人本專業(yè)帶頭人具有副高職稱，具有先進(jìn)的職教理念、扎實(shí)的理論功底、熟練的實(shí)踐技能、縝密的邏輯思維能力、豐富的表達(dá)方式，教學(xué)水平高，教學(xué)內(nèi)容、課程體系改革力度大，能夠較好地把握國(guó)內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。3.專任教師具有教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心；具有機(jī)電一體化、電子信息工程等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)的信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。4.兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具備具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級(jí)及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用》《智能制造單元應(yīng)用》、《智能制造系統(tǒng)聯(lián)調(diào)與運(yùn)行》等專業(yè)課程教學(xué)，智能制造系統(tǒng)調(diào)試、編程、維護(hù)等崗位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地。1.專業(yè)教室基本條件具有滿足教學(xué)要求的各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施。配備白板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝有應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無(wú)阻。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基本要求近幾年，學(xué)院高度重視本專業(yè)的發(fā)展，積極推進(jìn)校企合作，累計(jì)投入800萬(wàn)元，建設(shè)有高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)室5個(gè)，工位數(shù)186個(gè)，完全滿足該專業(yè)教學(xué)、競(jìng)賽、實(shí)訓(xùn)與技能等級(jí)評(píng)價(jià)的需求，專業(yè)實(shí)訓(xùn)室及工位清單如表8.2.2所示：表8.2.2專業(yè)實(shí)訓(xùn)室及工位序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱主要功能面積、設(shè)備名稱及臺(tái)套數(shù)要求容量（一次性容納人數(shù)）1計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室能夠滿足PLC仿真、CAD制圖、機(jī)器人仿真等實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件：FX仿真軟件AUTOCAD軟件Robotstudio軟件建議1人1臺(tái)1002工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室滿足工業(yè)機(jī)器人操作與編程、典型工作站應(yīng)用等實(shí)訓(xùn)采用分組教學(xué)方式，建議4人1臺(tái)283單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室滿足單片機(jī)實(shí)訓(xùn)單片機(jī)實(shí)訓(xùn)箱建議4人1臺(tái)404PLC與GOT工作站滿足PLC技術(shù)及工程應(yīng)用實(shí)訓(xùn)PLC技能島建議4人1臺(tái)325智能智造實(shí)訓(xùn)室滿足智能制造實(shí)訓(xùn)智能制造實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)建議20人1臺(tái)206機(jī)床電氣維修基地車床、銑床、鏜床及鉆床等機(jī)床控制電路維修實(shí)訓(xùn)機(jī)床維修實(shí)訓(xùn)臺(tái)采用分組教學(xué)方式，建議4人1臺(tái)367傳感器實(shí)訓(xùn)室滿足傳感器課程教學(xué)與實(shí)訓(xùn)采用分組教學(xué)方式，建議4人1臺(tái)328機(jī)械裝調(diào)實(shí)訓(xùn)室機(jī)械原理、機(jī)械裝配的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)機(jī)械裝調(diào)實(shí)訓(xùn)臺(tái)建議4人1臺(tái)323.校外頂崗（跟崗）實(shí)習(xí)基地按照頂崗（跟崗）實(shí)習(xí)和教研科研的要求，智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)按照頂崗（跟崗）實(shí)踐和工學(xué)結(jié)合的要求以科瑞特科技有限公司、山東棟梁科技設(shè)備有限公司、湖南飛沃新能源科技股份有限公司等企業(yè)為主開拓了多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，作為學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地，這些基地的建設(shè)與使用，滿足了學(xué)生頂崗（跟崗）實(shí)習(xí)、零距離就業(yè)及教師頂崗（跟崗）實(shí)踐、橫向課題及專業(yè)技能開發(fā)、教學(xué)案例收集的要求，有效的提高了學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和實(shí)踐操作能力，縮短了學(xué)生的崗位適應(yīng)期，使智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合。（三）教學(xué)資源1.教材選用基本要求學(xué)校高度重視教材使用管理工作，根據(jù)教育部和省教育廳、人社廳有關(guān)文件要求，優(yōu)先推廣使用國(guó)家規(guī)劃教材。思政課及公共基礎(chǔ)課嚴(yán)格執(zhí)行使用國(guó)家統(tǒng)一規(guī)劃教材，并按照教育部的規(guī)定充分保證思政課及公共基礎(chǔ)課的課時(shí)；同時(shí)，學(xué)校建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家、教研人員等組成的教材選用機(jī)構(gòu)，健全教材選用制度，優(yōu)先從國(guó)家教材目錄中選用教材；鼓勵(lì)和支持專業(yè)教師編制符合行業(yè)要求、滿足教學(xué)需要的校本專業(yè)教材。我校嚴(yán)格按照省教育廳指定的發(fā)行渠道征訂教材，堅(jiān)決反對(duì)和杜絕訂購(gòu)和使用盜版、盜印教材，確保教材質(zhì)量和水平，確保不侵犯教材著作權(quán)。2.圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)包括：有關(guān)工業(yè)機(jī)器人編程和應(yīng)用、PLC應(yīng)用、電氣安裝、電氣設(shè)備維護(hù)、智能制造單元應(yīng)用、智能制造系統(tǒng)調(diào)試、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用