歷年教師招聘（中學(xué)）考試題庫大全附答案（培優(yōu)B卷）

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年教師招聘（中學(xué)）考試題庫大全附答案（培優(yōu)B卷）第I部分單選題（50題）1.師生關(guān)系在人格上是（）的關(guān)系。A:民主平等B:授受C:依附D:相互促進(jìn)答案：A2.蘇軾在《食荔枝》里面寫道：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人?！盇:烏鞘嶺B:南嶺C:秦嶺D:大興安嶺答案：B3.教育在人的身心發(fā)展中起（）。A:主導(dǎo)作用B:制約作用C:輔助作用D:決定作用答案：A4.創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇、獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的()A:能力或特性B:思維品質(zhì)C:思維程序D:智力技能答案：B5.西安一學(xué)校通過戴“綠領(lǐng)巾”的方式懲罰表現(xiàn)不好的學(xué)生，山東一學(xué)校根據(jù)學(xué)生成績的好壞，給學(xué)生發(fā)放紅黃綠三種顏色的作業(yè)本……學(xué)校用“有色眼鏡”看待學(xué)生，這些做法侵犯了學(xué)生的（）權(quán)，違反了《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于（）的規(guī)定。A:受教育司法保護(hù)B:智力成果社會保護(hù)C:人格尊嚴(yán)學(xué)校保護(hù)D:人身自由家庭保護(hù)答案：C6.上課是教學(xué)諸環(huán)節(jié)中的（）環(huán)節(jié)。A:重要B:前提C:中心D:一般答案：C7.《天津市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，堅持把人才培養(yǎng)和質(zhì)量提高擺在首位，把()作為核心理念，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育發(fā)展水平。A:更好地提高學(xué)生成績B:提高每一位教師的教學(xué)水平C:辦好每一所學(xué)校，教好每一個學(xué)生D:為了每一個學(xué)生的發(fā)展答案：C8.有目的、有計劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計劃、教學(xué)大綱以及教科書等系統(tǒng)化活動是（）。A:制訂課程計劃B:明確培養(yǎng)目標(biāo)C:課程設(shè)計D:制定課程目標(biāo)答案：C9.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）。A:進(jìn)行技術(shù)發(fā)明B:對教育規(guī)律的創(chuàng)造性運用C:進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)D:對未知領(lǐng)域的探索答案：B10.企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的實施是戰(zhàn)略管理工作的（）。A:主體B:內(nèi)容C:重點D:客體答案：A11.馬克思主義認(rèn)為真正的人的全面發(fā)展在（）時期能夠?qū)崿F(xiàn)。A:共產(chǎn)主義社會B:社會主義社會C:封建社會D:資本主義社會答案：A12.口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機(jī)的（）。A:調(diào)節(jié)和維持功能B:導(dǎo)向功能C:強(qiáng)化功能D:激活功能答案：D13.在有幾種可能解答的問題情境中，個體傾向于很快地檢驗假設(shè)，且常常出錯的認(rèn)知方式被稱為（）。A:沖動型B:場獨立型C:沉思型D:場依存型答案：A14.“人生就像象牙塔，你可以把它看成杯具(悲劇)，也可以把它看成洗具(喜劇)。”這句幽默的流行語體現(xiàn)了（）。A:意識不依賴與物質(zhì)并能反映客觀存在B:不同事物的矛盾各有其特點C:真理是具體的、有條件的，具有不確定性D:意識是客觀存在的主觀映像答案：D15.Isthisthemobilephonethatyouwantto__________A:repairedB:haverepairedC:haveitrepairedD:haverepairedit答案：B16.Welovepeace,yetwearenotthekindofpeopletoyield______anymilitarythreat.A:toB:upC:inD:at答案：A17.心理學(xué)里通常把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作（）。A:首因效應(yīng)B:羅森塔爾效應(yīng)C:暈輪效應(yīng)D:定勢效應(yīng)答案：B18.教育法律關(guān)系的主體是（）。A:物B:權(quán)利C:義務(wù)D:自然人答案：D19.許倬云在《我者與他者》中提到：“歷史其實是不公平的，若除掉南方文化的成分，中國文化系統(tǒng)將失去不少顏色。試想：中國文化沒有了‘南方之強(qiáng)’即沒有了_________，中國的韻文詩賦，將是如何?”據(jù)此判斷，題目中畫線處應(yīng)該填的是()。A:宋詞B:詩經(jīng)C:唐詩D:楚辭答案：D20.衡量一個教師是否成熟的標(biāo)志之一是其能否自覺（）。A:關(guān)注學(xué)生B:關(guān)注自我C:關(guān)注教法D:關(guān)注情境答案：A21.DonaldTrumphassignedanexecutiveorder___________a"largephysicalbarrier"betweentheUSandMexico.A:callingupB:callinginC:callingonD:callingfor答案：D22.管理信息系統(tǒng)文檔管理的主要工作包括（）。A:文檔管理的制度化和標(biāo)準(zhǔn)化B:保證文檔管理的人員穩(wěn)定和交接有序C:維護(hù)文檔的可追溯性D:維護(hù)文檔的一致性答案：A23.個性自我意識發(fā)展最原始的形態(tài)是（）。A:社會自我B:心理自我C:生理自我D:虛擬自我答案：C24.（）是高中生自我意識最敏感,……和侵犯的部分A:自尊心B:同情心C:自信心D:同理心答案：A25.學(xué)生認(rèn)識到只要上課認(rèn)真聽講，就會獲得他所希望的好成績，那他就很可能認(rèn)真聽課。根據(jù)班杜拉的心理學(xué)理論，學(xué)生這樣的心理稱為（）。A:自我強(qiáng)化B:效能期待C:替代性強(qiáng)化D:結(jié)果期待答案：D26.當(dāng)問及“假如你是校長，你如何對待逃學(xué)的學(xué)生”時，中學(xué)生可根據(jù)自己的想象列出很多種做法。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論，這是因為中學(xué)生處于（）。A:形式運算階段B:感知運動階段C:具體運算階段D:前運算階段答案：A27.教師分析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，判斷學(xué)生是否具備學(xué)習(xí)新知的條件。這種評價方式是()。A:診斷性評價B:差異性評價C:終結(jié)性評價D:形成性評價答案：A28.消費者購買決策也受到個人特性的影響，特別受其（）的影響。A:年齡B:職業(yè)C:生活方式D:經(jīng)濟(jì)狀況答案：A29.將人的紅細(xì)胞放入蒸餾水中，一段時間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是（）。A:蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞B:紅細(xì)胞的液泡體積增大C:紅細(xì)胞膜具有水溶性D:低溫時紅細(xì)胞膜流動性增大答案：A30.麗麗總是覺得自己的手不干凈，因此常常要反復(fù)地洗手，這屬于（）。A:焦慮B:強(qiáng)迫行為C:強(qiáng)迫恐懼D:強(qiáng)迫觀念答案：B31.周襄王七年(前645年)，秦晉韓原之戰(zhàn)后，戰(zhàn)敗的晉國為了挽回局勢，把土地賞賜給人民，名日“作爰田”?！白麟继铩边@一措施()。A:使晉國實現(xiàn)人人平等B:促進(jìn)了國有土地私有化C:使井田制完全瓦解D:是為了解決民生問題答案：B32.以下屬于問題解決的是（）。A:做幾何證明題B:對黑暗的適應(yīng)C:每天練太極拳D:欣賞音樂答案：A33.在“測量胸圍差”的實驗時，要求你盡力深吸氣再盡力深呼氣。那么在吸氣過程中你的肋骨和膈的運動方式是()。A:肋骨上升，膈收縮而下降B:肋骨下降，膈舒張而上升C:肋骨下降，膈收縮而下降D:肋骨上升，膈舒張而上升答案：A34.21世紀(jì)以來，中國服裝工業(yè)實施“大進(jìn)大出、以進(jìn)養(yǎng)出”的策略，進(jìn)口美國的棉花、澳大利亞的羊毛、印度和巴基斯坦的棉紗和坯布、日本和韓國的面料．加工后出口成衣。在當(dāng)今全球服裝出口總值中，“MadeinChina”的服裝占到三分之一。A:廉價勞動力充足的中西部地區(qū)B:原材料豐富的地區(qū)C:交通便利的沿海地區(qū)D:經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大中城市答案：C35.企業(yè)外部經(jīng)營環(huán)境包括（）。A:經(jīng)濟(jì)環(huán)境B:政治環(huán)境C:法律環(huán)境D:行業(yè)、市場環(huán)境答案：D36.生物進(jìn)化的基本單位是（）。A:生態(tài)系統(tǒng)B:群落C:種群D:個體答案：C37.分配學(xué)生座位時，教師最值得關(guān)心的是（）。A:對課堂紀(jì)律的影響B(tài):對人際關(guān)系的影響C:后進(jìn)生的感受D:學(xué)生聽課效果答案：B38.由于一名學(xué)生進(jìn)步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于（）。A:消退B:懲罰C:負(fù)強(qiáng)化D:正強(qiáng)化答案：C39.關(guān)于“奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德特征是（）。A:人性上的本善性和社會性B:要求上的普遍性C:目的和態(tài)度上的非功利性D:實踐上的人人可為性答案：C40.某學(xué)者說：“中國之政，得秦皇而后行?！薄爸袊敝饕侵?)。A:分封制B:科舉制C:專制主義中央集權(quán)制度D:宗法制答案：C41.學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中學(xué)會欣賞……，關(guān)注生活中的美術(shù)現(xiàn)象，涵養(yǎng)人文精神，是美術(shù)課程追求（）。A:人文性B:愉悅性C:視覺性D:實踐性答案：A42.“榜樣學(xué)習(xí)”的教育效應(yīng)最適合的心理學(xué)解釋理論是（）A:認(rèn)知失調(diào)論B:強(qiáng)化說C:觀察學(xué)習(xí)理論D:從眾說答案：C43.奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。A:《論語》B:《大教學(xué)論》C:《理想國》D:《普通教育學(xué)》答案：B44.下列屬于“竹”類樂器的是()。A:磬B:骨笛C:軋箏D:簫答案：D45.下面關(guān)于近年來校園欺凌事件,表述不正確的是（）A:通過愛的教育…….的緊張敵對情緒B:政擊性行為.……,對學(xué)校教育教學(xué)沒有影響。C:可以通過認(rèn)知改變策略,……缺陷和認(rèn)知扭曲。D:攻擊性行為可能.……自己的沖動過激情緒所致。答案：B46.從19世紀(jì)90年代起，德國出現(xiàn)了建立巨型企業(yè)的趨勢。到20世紀(jì)初，占全國企業(yè)總數(shù)0．9％的3萬多家大型企業(yè)占有3／4以上的蒸汽動力和電力，其中586家巨型企業(yè)幾乎占有蒸汽動力和電力總數(shù)的1／3。上述現(xiàn)象說明()。A:軍國主義政策推動了生產(chǎn)集中B:能源革新成為生產(chǎn)集中的主要動力C:生產(chǎn)集中有利于新興工業(yè)的發(fā)展D:生產(chǎn)集中根本改變了輕重工業(yè)比例答案：C47.下列關(guān)于態(tài)度與品德關(guān)系的論述，錯誤的是（）。A:價值內(nèi)化程度不同B:二者結(jié)構(gòu)一致C:二者所涉及的范圍相同D:二者實質(zhì)相同答案：C48.新課程提出“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的三維課程目標(biāo)。這與下列哪位教育家所提出的教育目標(biāo)類型基本一致?（）A:布盧姆B:杜威C:布魯納D:泰勒答案：A49.（）是通過德育活動在受教育者品德形成發(fā)展上所要達(dá)到的總體規(guī)格要求，亦即德育活動所要達(dá)到的預(yù)期目的或結(jié)果的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。A:德育目標(biāo)B:德育內(nèi)容C:德育方法D:道德行為標(biāo)準(zhǔn)答案：A50.下列各句中畫橫線成語的使用。不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A:舊的夢想總是被新的夢想取代，很少有人能自始至終地記住自己做過的夢，因為現(xiàn)實需要人們不斷調(diào)整夢想B:國產(chǎn)電影中使用方言，雖然符合電影的真實再現(xiàn)原則，但就怕有些演員蹩腳的方言不能添彩，反而弄巧成拙C:當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn)，我們更需要勇于開拓，不斷進(jìn)取，如果故步自封，就會落后甚至被時代潮流所淘汰D:碳排放過量會給生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重傷害，如果不加以遏制必然會威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待答案：D第II部分多選題（50題）1.運用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:發(fā)現(xiàn)問題及時處罰B:加強(qiáng)與家長的溝通C:恰當(dāng)?shù)谋頁P和批評D:關(guān)心愛護(hù)學(xué)生答案：B、C、D2.在復(fù)雜的國際背景下,中國企業(yè)應(yīng)盡快實現(xiàn)由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。要實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。企業(yè)應(yīng)該（）。A:降低勞動成本B:促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級C:轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式D:提高自主創(chuàng)新能力答案：B、D3.下列因素中，能夠促進(jìn)問題發(fā)現(xiàn)和有價值問題提出的是（）A:豐富的知識經(jīng)驗B:思維的高依賴性C:強(qiáng)好奇心和求知欲D:高活動積極性答案：A、C、D4.道德與法律的區(qū)別是（）。A:道德與法律作為上層建筑的重要組成部分，相輔相成，共同服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會健康有序的發(fā)展B:道德主要依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來起作用，法律靠國家強(qiáng)制力保證實施C:道德與法律在調(diào)節(jié)領(lǐng)域、調(diào)節(jié)方式、調(diào)節(jié)目標(biāo)等方面發(fā)揮作用和方式不同D:道德主要依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來起作用，法律靠國家強(qiáng)制力保證實施答案：B、C、D5.為解決學(xué)生發(fā)展不平衡，不充分問題，學(xué)校應(yīng)采取的有效措施包括（）A:推行選課走班B:實施分層教學(xué)C:開展校內(nèi)課后服務(wù)D:鼓勵上校外輔導(dǎo)班答案：A、B、C6.下列適合陽光體育下課間活動中開展的是（）A:游泳B:花樣跳繩C:電子競技D:廣播操答案：B、D7.[單選題]影響個體吸引力最穩(wěn)定的因素是（）。A:才能B:人格品質(zhì)C:外貌特點D:熟悉答案：B8.[多選題]色覺異常包括（）。A:弱視B:色弱C:全色盲D:部分色盲答案：B、C、D9.私了A:她竟然在夢中笑了，可見兒子和富有又漂亮的姑娘戀愛讓采菊非常開心，這個農(nóng)村婦女似乎從長期貧苦生活中看到了美好幸福的未來B:小說塑造形象時運用了多種手法，對李家夫婦的塑造運用了肖像描寫、語言描寫、動作描寫、側(cè)面襯托等方法，人物形象生動傳神C:小說開頭夫妻看存折的情景，寫的細(xì)膩動人，自然環(huán)境的描寫更是為畫面增添了剪影般的藝術(shù)效果，使得小說開篇就很吸引讀者D:小說中的兒子李堂雖然沒有正面出場，但從他父母的對話中可知他相貌好，學(xué)習(xí)好，懂自尊，從他跳水救人的舉動可知其心地善良，樂于助人答案：B、C10.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是()。單選A:觀察模仿B:游戲C:吃喝睡眠D:學(xué)習(xí)答案：B11.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度及審題的方法將影響到化學(xué)、物理等學(xué)科的審題活動。這種遷移類型是（）A:正遷移B:一般遷移C:具體遷移D:負(fù)遷移答案：A、B12.小明是班里一名差生，特別是數(shù)學(xué)成績很差。有一次，小明數(shù)學(xué)又只考了十幾分老師很生氣，罵他是一頭蠢豬。小明感到很受傷，暗暗下定決心，加倍努力，提高自己的數(shù)學(xué)成績。結(jié)果在下次數(shù)學(xué)考試時，小明的成績突飛猛進(jìn)，名次上有了很大提升。但讓小明倍感委屈的是，老師非但沒有表揚他，還當(dāng)面質(zhì)疑他有抄襲行為。A:評價功能失調(diào)B:評價內(nèi)容片面C:評價主體單一D:評價標(biāo)準(zhǔn)單一答案：A、B、C、D13.學(xué)生沒有智力障礙，但在閱讀、寫作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對此類學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有()。A:進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練B:指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因C:提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點D:教給他們自我監(jiān)控策略答案：B、C、D14.根據(jù)下面材料，作答題。A:老師不尊重學(xué)生，言語有失規(guī)范B:老師挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性C:老師維護(hù)了課堂的正常教學(xué)秩序D:老師沒有做到關(guān)愛每一個學(xué)生答案：A、B、D15.學(xué)校教育的基本要素有（）。A:受教育者B:教育影響C:教育者D:教育目的答案：A、B、C16.關(guān)于觀察法，下列說法正確的有（）A:可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗，數(shù)量化指標(biāo)明確B:兒童的心理與行為活動不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察C:觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響D:在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠答案：B、C、D17.個體品德結(jié)構(gòu)主要包括品德()三大維度。A:能力B:內(nèi)容C:情感D:形式答案：A、B、D18.孩子是腳，教育是鞋，做鞋的人一定要讓穿鞋的人感到舒適。從科學(xué)的角度來說，就是要認(rèn)識到（）A:教育要尊重個體差異B:孩子是有個體差異的C:教育要完全適應(yīng)學(xué)生D:教育要注重因材施教答案：A、B、D19.按照教育作用的呈現(xiàn)形式，可以把教育功能分為（）(易錯)A:正向功能B:顯性功能C:顯性功能D:隱性功能答案：B、C、D20.根據(jù)下面資料，作答題。A:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒收B:教師沒收學(xué)生違規(guī)帶入的物品，應(yīng)當(dāng)妥善保管C:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒收D:學(xué)生上課時玩與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，教師應(yīng)當(dāng)制止，但不應(yīng)該沒收答案：A、B、C21.[單選題]從艾賓浩斯的保持曲線來看，遺忘的進(jìn)程是（）的。A:先快后慢B:勻速下降C:忽快忽慢D:先慢后快答案：A22.教學(xué)的基本任務(wù)包括（）A:培養(yǎng)學(xué)生的良好個性和健康人格B:發(fā)展學(xué)生的智能和體能C:引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能D:培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和道德品質(zhì)答案：A、B、C、D23.在CRT的記分系統(tǒng)中，采用了（）。多選A:IQ分?jǐn)?shù)B:標(biāo)準(zhǔn)九分C:百分等級D:IQ分?jǐn)?shù)答案：A、C、D24.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號關(guān)系為()。A:五升等于六降B:七升等于五降C:六升等于六降D:七降等于五升答案：B、C、D25.下列屬于劉天華作品的有()。A:《光明行》B:《昭君出塞》C:《病中吟》D:《病中吟》答案：A、C、D26.[單選題]中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級的部位是（）。A:延髓B:脊髓C:下丘腦D:上丘腦答案：B27.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識和基本技能B:培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)C:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能D:關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展答案：A、B、C、D28.某初中班有兩位同學(xué)，甲常常表現(xiàn)為：動作迅速，精力充沛，熱情洋溢，愛發(fā)脾氣，情緒產(chǎn)生快而強(qiáng)，難以自制，理解問題常比別人快，活潑直率，粗心大意，堅持己見。而乙生表現(xiàn)為：溫柔、和順，對事物觀察敏銳，反應(yīng)敏感，體驗深刻，想象豐富，在活動中不愿表現(xiàn)自己，做事小心謹(jǐn)慎，不愛與人交往，課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。根據(jù)這些描述，下列說法正確的是（）A:要針對不同氣質(zhì)類型特點，采取靈活的教育、教學(xué)方法。對膽汁質(zhì)的學(xué)生不要輕易激怒他們，耐心啟發(fā)和幫助他們養(yǎng)成自制的品質(zhì)；對多血質(zhì)的學(xué)生不要放松要求或使他們感到無事可做，要讓他們在多種有意義的活動中養(yǎng)成扎實、專一和克服困難的精神；對黏液質(zhì)的學(xué)生要熱情，不要求之過急，要給他們留出考慮問題和做出反應(yīng)的足夠時間；對抑郁質(zhì)的學(xué)生不要在公開場合指責(zé)、批評他們，要根據(jù)他們的精力、體力和能力提出適度的要求，讓他們大膽地參加集體活動，增強(qiáng)信心B:甲是膽汁質(zhì)，乙是抑郁質(zhì)C:甲是多血質(zhì)，乙是黏液質(zhì)D:氣質(zhì)本身沒有好壞之分，不決定一個人活動的社會價值和成就的高低，但影響人的活動方式和效率答案：A、B、D29.教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的多樣化，一般來說，教師的角色包括（）A:學(xué)生溝通需要的交流者B:學(xué)生心靈的培育者C:學(xué)生知識的傳遞者D:良好形象的示范者答案：A、B、C、D30.規(guī)范市場秩序所建立健全的社會信用制度要以（）。A:行政為主導(dǎo)B:產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)C:法律為保障D:道德為支撐答案：B、C、D31.專家型教師和新手型教師在課堂教學(xué)過程的差異有（）A:維持學(xué)生的注意B:教材的呈現(xiàn)C:課堂規(guī)則的制定與執(zhí)行D:課堂練習(xí)答案：A、B、C、D32.以下屬于我國宋代主要說唱藝術(shù)的有()。A:唱賺B:鼓子詞C:彈詞D:諸宮調(diào)答案：A、B、D33.如果一個測驗項目的鑒別指數(shù)為0．29，則該項目可評價為（）。A:差，必須淘汰B:前意識C:很好，無須修改D:良好，修改后更佳答案：B34.人本主義心理學(xué)的主張包括()。A:創(chuàng)造一種真誠、關(guān)心、理解的促進(jìn)學(xué)習(xí)的氣氛B:教師應(yīng)信任學(xué)生能夠發(fā)展自己的潛在能力C:教師是權(quán)威D:教師與學(xué)生共同分擔(dān)學(xué)習(xí)過程的責(zé)任答案：A、B、D35.影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素有（）。A:學(xué)校教育B:社會因素C:主觀努力D:遺傳答案：C、D36.2006年修訂的《義務(wù)教育法》中規(guī)定（）。A:適齡兒童、少年免試入學(xué)B:學(xué)校不得分設(shè)重點班和非重點班C:實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費D:對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，對屢教不改者，可以開除答案：A、B、C37.小張老師是初中一年級(1)班的新任英語老師，第一次登上初中一年級(1)班的講臺。學(xué)生在臺下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計劃進(jìn)行互動，就請了十位同學(xué)上講臺搶答表演會話?？墒怯捎诓涣私鈱W(xué)生的情況，被請上講臺的同學(xué)參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外一些由于聽不懂開始做小動作、扮鬼臉。臺上臺下一片混亂。A:在備課學(xué)生應(yīng)急上她沒有下足工夫，場面出現(xiàn)混亂，她又沒有足夠的經(jīng)驗和教學(xué)機(jī)智挽回局面B:張老師的問題在于沒有充分地了解學(xué)生，即備學(xué)生這一環(huán)節(jié)沒有做好，導(dǎo)致上講臺參與互動的學(xué)生不能好好配合達(dá)到教學(xué)