捕魚(yú)教案大班教案8篇

第第頁(yè)捕魚(yú)教案大班教案8篇捕魚(yú)教案大班教案篇1一、教學(xué)目的：1、加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的剛強(qiáng)品質(zhì)。3、訓(xùn)練幼兒雙腳并攏，動(dòng)作輕松自然地從高處2530cm高處往下跳。二、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、粘貼小星、小鴨頭飾、小魚(yú)若干、場(chǎng)所布置。三、教學(xué)過(guò)程：1、小鴨表演（準(zhǔn)備活動(dòng)）（1）聽(tīng)音樂(lè)走圓、變隊(duì)走。（音樂(lè)：我愛(ài)北京天安門(mén)）（2）聽(tīng)口令排隊(duì)。（3）做徒手操。（音樂(lè)：海鷗）2、小鴨跳水（基本技能訓(xùn)練）每個(gè)幼兒搬一把椅子擺成跳臺(tái)（1）鴨媽媽示范從2530cm高處往下跳，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。（用兒歌的形式解說(shuō)）（2）小鴨模仿跳，邊念兒歌邊自由練習(xí)從2530cm高處往下跳。3、小鴨捕魚(yú)（體育游戲）（1）鴨媽媽告知小鴨游戲的玩法。（剛才我們掌握了個(gè)本事——跳水，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)コ靥敛遏~(yú)了。小魚(yú)在水里游，你們跳水的時(shí)候可要輕輕的，否則，嚇走了小魚(yú)，就捕不到魚(yú)了。）（2）鴨媽媽告知小鴨游戲規(guī)定。（捕魚(yú)之前，媽媽告知你們一個(gè)規(guī)定，小鴨們肯定要記?。好總€(gè)月臺(tái)只能站一只小鴨，跳下水時(shí)，動(dòng)作要輕。我們比比看哪只小鴨最守規(guī)定，捕魚(yú)最多。）（3）鴨媽媽和小鴨一起游戲。4、小鴨的舞（音樂(lè)：數(shù)小鴨，整理動(dòng)作）。（小鴨們跳的舞好美呀！我們要回家啦！與老師們打個(gè)招呼吧“再見(jiàn)啦！”）說(shuō)明：此次活動(dòng)在中（二）班進(jìn)行。捕魚(yú)教案大班教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、情感與態(tài)度目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)參加體育游戲的興趣，通過(guò)探究動(dòng)作要領(lǐng)體驗(yàn)成功的喜悅。2、知識(shí)與本領(lǐng)目標(biāo)：通過(guò)在游戲中察看和探究"漁夫"和"小魚(yú)"角色的動(dòng)作要領(lǐng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)展游戲，發(fā)展察看力、解決問(wèn)題的本領(lǐng)和協(xié)調(diào)合作等本領(lǐng)，形成初步的規(guī)定意識(shí)。3、技能目標(biāo)：進(jìn)一步發(fā)展跑的基本動(dòng)作和快速躲閃等靈敏性的身體素養(yǎng)。4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：在漸漸增添難度的游戲中大膽探究跑、躲閃和合作捕魚(yú)等方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：嫻熟掌握體育游戲《拉網(wǎng)捕魚(yú)》活動(dòng)規(guī)律與程序。2、制作的小魚(yú)兒和漁夫頭飾若干個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入幼兒跟隨老師進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)所站兩隊(duì)做準(zhǔn)備活動(dòng)。(重點(diǎn)活動(dòng)下肢和腰部)二、展(一)在游戲情境中探究、練習(xí)"合作追捉""跑"和"躲閃"的基本動(dòng)作。1、提問(wèn)：漁夫是怎樣追捉小魚(yú)的?小魚(yú)是怎樣逃脫的?2、探究、練習(xí)漁夫"合作追捉"的基本動(dòng)作。(1)鼓舞幼兒模仿、探究漁夫捕魚(yú)"合作追捉"的基本動(dòng)作。(2)邀請(qǐng)幾名幼兒分組示范基本動(dòng)作，引導(dǎo)其他幼兒察看練習(xí)。(3)老師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動(dòng)作。(二)開(kāi)展游戲，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)和應(yīng)對(duì)策略，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)定。1、分組游戲兩遍，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)定。(1)請(qǐng)1組的幼兒扮作漁夫，2組的幼兒扮作小魚(yú)進(jìn)行游戲。(2)師幼共同討論游戲中顯現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)"合作追捉""跑"和"躲閃"的動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)定。(3)兩組互換角色再次分組進(jìn)行游戲。(方法同上)2、增添游戲難度，在圓圈內(nèi)進(jìn)行"拉網(wǎng)捕魚(yú)的游戲。(1)老師講解新的游戲玩法與規(guī)定。游戲玩法：請(qǐng)兩名幼兒扮作"漁夫"，手拉手當(dāng)漁網(wǎng)，其他幼兒扮作"小魚(yú)"。音樂(lè)（網(wǎng)小魚(yú)）響起，"漁夫"開(kāi)始追捉"小魚(yú)"，被捉住的"小魚(yú)"要連忙與"漁夫"手拉手編成漁網(wǎng)連續(xù)追捉剩余的小魚(yú)。游戲規(guī)定：音樂(lè)響起，游戲開(kāi)始；音樂(lè)停止游戲結(jié)束；游戲過(guò)程中"漁夫"的手不能放開(kāi)，被捉住的"小魚(yú)"要連忙與"漁夫"一起連續(xù)追捉剩余的"小魚(yú)"；全部幼兒不能跑出藍(lán)色圓圈。(2)師幼共同總結(jié)游戲中顯現(xiàn)的問(wèn)題，討論和解決問(wèn)題。提問(wèn)：當(dāng)漁網(wǎng)越來(lái)越大時(shí)，"漁夫"們應(yīng)當(dāng)怎樣合作追捉"小魚(yú)"？三、結(jié)束老師小結(jié)：活動(dòng)過(guò)程，隨音樂(lè)(再見(jiàn)歌)帶幼兒扮作小魚(yú)做放松活動(dòng)，離開(kāi)場(chǎng)所。捕魚(yú)教案大班教案篇3活動(dòng)來(lái)源編織藝術(shù)來(lái)源于生活，又制造了生活的美?；蛟S在人類的文化歷史上，沒(méi)有一種文化形式像編織藝術(shù)這樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們從幼兒身邊的編織品綻開(kāi)，理解編織藝術(shù)豐富的種類、精湛的技藝、悠久的歷史，探究編織工藝的藝術(shù)特色及與人們物質(zhì)文化生活的親密關(guān)系，激發(fā)幼兒對(duì)編織藝術(shù)的偏愛(ài)之情和對(duì)生活的巧妙向往。體育游戲拉網(wǎng)捕魚(yú)就是選自“巧手編織”主題。體育游戲?qū)儆谟變簣@安康活動(dòng)的一種類型，它是一種交融了運(yùn)動(dòng)、游戲和訓(xùn)練引導(dǎo)的身體練習(xí)活動(dòng)。它作為一種特別的體育活動(dòng)方式，其不行取代的存在意義有兩點(diǎn)：第一，通過(guò)歡快的活動(dòng)來(lái)激發(fā)和保持幼兒參與身體練習(xí)的喜好。第二，通過(guò)歡快的活動(dòng)使幼兒的情感需要得以滿意，進(jìn)而促進(jìn)其心理和身體的安康進(jìn)展。我們?cè)隗w育游戲拉網(wǎng)捕魚(yú)中，以反映現(xiàn)實(shí)生活的“拉網(wǎng)捕魚(yú)情節(jié)和“漁夫“小魚(yú)的角色來(lái)滿意幼兒仿照、表現(xiàn)和制造成人活動(dòng)的心理需要，以及社會(huì)化合作交往的需要，引發(fā)幼兒樂(lè)觀參與跑、快速躲閃等根本動(dòng)作和靈敏的反響力氣的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)幼兒全面進(jìn)展的目的?；顒?dòng)目的1、情感與態(tài)度目的：?jiǎn)l(fā)參與體育游戲的喜好，通過(guò)探究動(dòng)作要領(lǐng)體驗(yàn)成功的喜悅。2、學(xué)問(wèn)與力氣目的：通過(guò)在游戲中觀看和探究“漁夫”和“小魚(yú)”角色的動(dòng)作要領(lǐng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)展游戲，進(jìn)展觀看力、解決問(wèn)題的力氣和協(xié)調(diào)合作等力氣，形成初步的規(guī)章意識(shí)。3、技能目的：進(jìn)一步進(jìn)展跑的根本動(dòng)作和快速躲閃等靈敏性的身體素養(yǎng)。4、制造力培育目的：在慢慢增添難度的游戲中大膽探究跑、躲閃和合作捕魚(yú)等方法。5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、學(xué)問(wèn)準(zhǔn)備：嫻熟把握體育游戲拉網(wǎng)捕魚(yú)活動(dòng)規(guī)律與程序。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：歡快的游戲配樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、藍(lán)色即時(shí)貼、多媒體設(shè)備、“拉網(wǎng)捕魚(yú)”幼兒游戲示范錄像。3、環(huán)境準(zhǔn)備：用藍(lán)色的即時(shí)貼貼成一個(gè)圓形場(chǎng)所。活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入幼兒跟隨老師聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)所站四隊(duì)做準(zhǔn)備活動(dòng)。(重點(diǎn)活動(dòng)下肢和腰部)二、綻(一)在游戲情境中探究、練習(xí)“合作追捉”“跑”和“躲閃”的根本動(dòng)作。1、觀看“拉網(wǎng)捕魚(yú)”游戲視頻，使孩子初步理解游戲玩法與規(guī)章。提問(wèn)：游戲中的漁夫是怎樣追捉小魚(yú)的小魚(yú)是怎樣逃脫的2、探究、練習(xí)漁夫“合作追捉”的根本動(dòng)作。(1)鼓舞幼兒仿照、探究漁夫捕魚(yú)“合作追捉”的根本動(dòng)作。(2)邀請(qǐng)幾名幼兒分組示范根本動(dòng)作，引導(dǎo)其他幼兒觀看練習(xí)。(3)老師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)大家一起練習(xí)根本動(dòng)作。3、探究練習(xí)小魚(yú)“跑和“躲閃”的根本動(dòng)作。(1)鼓舞幼兒仿照、探究小魚(yú)“跑和“躲閃”的根本動(dòng)作。(2)邀請(qǐng)幾名幼兒逐一示范呈現(xiàn)動(dòng)作，引導(dǎo)其他幼兒觀看、學(xué)習(xí)。(3)老師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)大家一起練習(xí)根本動(dòng)作。(二)開(kāi)展游戲，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)和應(yīng)對(duì)策略，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)章。1、分組游戲兩遍，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)章。(1)請(qǐng)1、2組的幼兒扮作漁夫，3、4組的幼兒扮作小魚(yú)進(jìn)展游戲。(2)師幼共同爭(zhēng)辯游戲中消失的問(wèn)題，總結(jié)“合作追捉”“跑和“躲閃的動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)章。(3)四組互換角色再次分組進(jìn)展游戲。(方法同上)2、增添游戲難度，在圓圈內(nèi)進(jìn)展“拉網(wǎng)捕魚(yú)的游戲。(1)老師講解新的游戲玩法與規(guī)章。游戲玩法：請(qǐng)兩名幼兒扮作“漁夫”，手拉手當(dāng)漁網(wǎng)，其他幼兒扮作“小魚(yú)。音樂(lè)響起，“漁夫開(kāi)頭追捉“小魚(yú)”，被捉住的“小魚(yú)要馬上與“漁夫”手拉手編成漁網(wǎng)連續(xù)追捉剩余的小魚(yú)。游戲規(guī)章：音樂(lè)響起，游戲開(kāi)頭;音樂(lè)停頓游戲完畢;游戲過(guò)程中“漁夫的手不能放開(kāi)，被捉住的“小魚(yú)要馬上與“漁夫”一起連續(xù)追捉剩余的“小魚(yú)”;全部幼兒不能跑出藍(lán)色圓圈。(2)師幼共同總結(jié)游戲中消失的問(wèn)題，爭(zhēng)辯和解決問(wèn)題。提問(wèn)：當(dāng)漁網(wǎng)越來(lái)越大時(shí)，“漁夫”們應(yīng)當(dāng)怎樣合作追捉“小魚(yú)”3、再次增添游戲難度，在同一場(chǎng)所內(nèi)，增添一對(duì)“漁夫”開(kāi)展游戲。師幼共同總結(jié)游戲中消失的問(wèn)題，一起爭(zhēng)辯解決問(wèn)題。“當(dāng)有多個(gè)“漁夫捕魚(yú)時(shí)，“小魚(yú)”應(yīng)當(dāng)怎樣逃脫”三、完畢老師小結(jié)活動(dòng)過(guò)程，隨音樂(lè)帶幼兒扮作小魚(yú)做放松活動(dòng)，分開(kāi)始地。四、延長(zhǎng)活動(dòng)在日常體育活動(dòng)中，連續(xù)增添游戲難度，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新更多的合作捕魚(yú)和躲閃的方法?；顒?dòng)反思本節(jié)體育游戲分準(zhǔn)備活動(dòng)、開(kāi)展游戲、放松運(yùn)動(dòng)三個(gè)階段進(jìn)展。老師營(yíng)造出充滿興趣的“漁夫拉網(wǎng)捕魚(yú)”游戲氣氛，引導(dǎo)幼兒由探究“根本動(dòng)作要領(lǐng)”“合作動(dòng)作要領(lǐng)”逐漸過(guò)渡到“合作開(kāi)展游戲”。老師較好地掌握了運(yùn)動(dòng)、游戲和訓(xùn)練引導(dǎo)三方面要素的比例和節(jié)奏，使幼兒既得到了磨練，又體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣和探究合作方法成功后的滿意?；顒?dòng)環(huán)節(jié)清晰、目的性強(qiáng)，層層遞進(jìn)，較好地表達(dá)了螺旋上升逐漸進(jìn)步難度的原那么。捕魚(yú)教案大班教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲，體驗(yàn)捕獲到魚(yú)的歡樂(lè)。2、練習(xí)快跑、快躲閃，提高幼兒動(dòng)作快捷性。3、又相互協(xié)作的意識(shí)。4、感受運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，愉悅身心。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣喜好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒手拉手圍成“池塘”（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾替換）活動(dòng)過(guò)程：1、做活動(dòng)前熱身準(zhǔn)備。2、察看“池塘”，說(shuō)一說(shuō)，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)捕魚(yú)的場(chǎng)景沒(méi)？你們是怎么樣捕魚(yú)的？你們想怎么玩游戲？3、了解游戲規(guī)定，玩游戲？讓三分之二的小伙伴圍成一個(gè)圓圈做“池塘”，兩名幼兒各拿紗巾一端，做“漁夫”，其他幼兒充當(dāng)遇到“魚(yú)兒”就算被捕住，就要離開(kāi)池塘到岸上去，被捕到的“魚(yú)兒”替換圍成圓圈做“池塘”的幼兒?？梢罁?jù)時(shí)間替換“漁夫”，調(diào)換角色，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到“池塘”里來(lái)。游戲規(guī)定：（1）、“漁網(wǎng)”遇到“魚(yú)兒”身體任何部位“魚(yú)兒”就算被捕住?！皾O夫”要行動(dòng)全都、搭配得好，要用漁網(wǎng)捕魚(yú)，不能用手抓。（2）、飾演“大魚(yú)”的小伙伴要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。4、游戲反復(fù)進(jìn)行。老師注意讓幼兒輪換做“漁夫”、“小魚(yú)兒”鼓舞幼兒遵守規(guī)定游戲反思：今日我?guī)Я嗽绮俸陀螒蚧顒?dòng)。我是第一次帶早操，雖然在之前我練習(xí)了許多次，但是由于緊張，我一聽(tīng)到音樂(lè)就開(kāi)始做，而那時(shí)早操還沒(méi)有真正開(kāi)始，小伙伴還高聲提示我“還沒(méi)開(kāi)始呢”。中途我又不小心將動(dòng)作做錯(cuò)了，然后又聽(tīng)到小伙伴們的提示“老師做錯(cuò)啦！應(yīng)當(dāng)是這樣！”然后小伙伴給我做了個(gè)示范，那時(shí)候很尷尬啊，不過(guò)還是感謝小伙伴們。下次有了經(jīng)驗(yàn)我就不會(huì)這么匆忙了?；蚴怯捎谠绮儆悬c(diǎn)失敗的原因，我后來(lái)帶游戲活動(dòng)的時(shí)候顯得心有余而力不足，一開(kāi)始就信心不足，亂了手腳。將小伙伴帶參加地上后，忘了熱身活動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)，直接進(jìn)行游戲解說(shuō)環(huán)節(jié)。最糟糕的是解說(shuō)環(huán)節(jié)，我吸取上次的經(jīng)驗(yàn)，重視游戲兒歌的教授，但是卻疏忽了更為緊要的游戲規(guī)定解說(shuō)。到后來(lái)要玩的時(shí)候，我才意識(shí)？這個(gè)問(wèn)題，立刻補(bǔ)上了“游戲規(guī)定”。還好，小伙伴以前玩過(guò)仿佛的游戲，不用說(shuō)也會(huì)玩。由于人數(shù)太多，我將他們分為兩組，也帶來(lái)了新問(wèn)題，兩方面顧及不過(guò)來(lái)，這個(gè)時(shí)候很感謝學(xué)姐們的幫忙。這次游戲我?guī)У谋壬洗卧愀?，沒(méi)有步驟和條理，導(dǎo)致我的游戲的失敗。老師自身的信心和狀態(tài)在教學(xué)過(guò)程中很緊要，小伙伴們需要老師的率領(lǐng)和引導(dǎo)，若是老師自身因素不好，對(duì)班級(jí)組織活動(dòng)有很大的？良影響。在以后的實(shí)踐中我會(huì)吸取之前經(jīng)驗(yàn)，將游戲活動(dòng)組織好。5、放松小結(jié)，結(jié)束游戲。大班游戲活動(dòng)教案：捕魚(yú)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展追躲閃的本領(lǐng)，提高身體的靈敏性。2、學(xué)會(huì)相互搭配體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。4、樂(lè)意與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)本身的想法。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣活動(dòng)準(zhǔn)備：漁網(wǎng)一頂、在地上劃一個(gè)大型的魚(yú)塘（用不干膠或者皺紙布置成圓形池塘）活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：發(fā)展追趕躲閃本領(lǐng)難點(diǎn)：朝一個(gè)方向游，避開(kāi)相互碰撞活動(dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入：（師）：――今日天氣真好，漁夫要去池塘釣魚(yú)。今日老師來(lái)飾演漁夫，小伙伴來(lái)飾演小魚(yú)好嗎？小魚(yú)是怎么游的呢？(請(qǐng)幼兒在池塘里游一游，重點(diǎn)提示朝一個(gè)方向游，不要碰撞)請(qǐng)小伙伴們站到池塘里，模仿小魚(yú)游。相當(dāng)于一般健康活動(dòng)的熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)各個(gè)關(guān)節(jié)。二、開(kāi)展游戲：1、介紹玩法：出示道具漁網(wǎng)，介紹游戲玩法。（師）：這是漁夫的網(wǎng)，等會(huì)漁夫就要拿這張網(wǎng)去捉小魚(yú)，倘若被我的網(wǎng)罩到的`小魚(yú)，那就代表這條小魚(yú)被我抓到了，請(qǐng)這條小魚(yú)去岸上休息一會(huì)。等會(huì)小魚(yú)游的時(shí)候千萬(wàn)要注意不能游出這幾條白線，（倘若游到池塘外面會(huì)怎樣？）游累的小魚(yú)都可以去圈圈內(nèi)休息，圈圈內(nèi)的小魚(yú)漁夫是不會(huì)抓的2、開(kāi)展游戲一次，對(duì)游戲理解及規(guī)定遵守進(jìn)行評(píng)價(jià)3、開(kāi)展游戲第2、3次后，請(qǐng)個(gè)別幼兒試驗(yàn)做漁夫，老師參加小魚(yú)。4、總結(jié)游戲情況三、游戲拓展《漁網(wǎng)捕魚(yú)》1、介紹新玩法：（師）有幾條小魚(yú)真敏捷，我到現(xiàn)在都沒(méi)有捕到呢，現(xiàn)在我要請(qǐng)幾個(gè)小幫手來(lái)幫忙我呢。請(qǐng)小伙伴都回白線上休息一下，請(qǐng)小伙伴都回白線上休息一下，請(qǐng)兩個(gè)小伙伴示范一下，被捕到的小魚(yú)手拉形成一張更大的漁網(wǎng)。四、結(jié)束（師）小魚(yú)今日游的累不累?。磕俏艺?qǐng)全部的小魚(yú)回岸上休息會(huì)。做放松運(yùn)動(dòng)，敲敲大腿，敲敲小手扭扭脖子，請(qǐng)全部的小魚(yú)排好隊(duì)，漁夫現(xiàn)在要賣魚(yú)去咯。捕魚(yú)教案大班教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1．練習(xí)集體躲、追、捉、跑，發(fā)展靈敏素養(yǎng)和奔馳本領(lǐng)。2．培養(yǎng)孩子協(xié)調(diào)全都，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗游戲過(guò)程：1.介紹游戲規(guī)定“小伙伴們好，今日呢，老師要和小伙伴們一起玩一個(gè)好玩的捕魚(yú)游戲。這個(gè)游戲呢，首先要請(qǐng)兩個(gè)小伙伴手拉手變成一張網(wǎng)，剩下的小伙伴呢都當(dāng)小魚(yú)。從這里到這里（邊講邊指出范圍，兩條黃線加兩條白線圍成的長(zhǎng)方形），在這個(gè)范圍內(nèi)，小魚(yú)們可以隨便走或跑。這個(gè)時(shí)候，變成網(wǎng)的小伙伴就可以張開(kāi)大網(wǎng)去抓小魚(yú)了，被抓到的小魚(yú)就變成漁網(wǎng)，跟他們一起去捕其他小魚(yú)。始終到把小魚(yú)都捕完為止。還有一點(diǎn)要注意的事，當(dāng)網(wǎng)的小伙伴小手要拉好了不能松掉，否則網(wǎng)破了可就捕不到小魚(yú)了。小伙伴都聽(tīng)清晰了嗎?”2.開(kāi)始游戲“好，那現(xiàn)在有沒(méi)有小伙伴樂(lè)意當(dāng)漁網(wǎng)的？”“那其他小伙伴就當(dāng)小魚(yú)，讓我們看看哪條小魚(yú)最棒，最終才被抓到！小魚(yú)們可以逃了，漁網(wǎng)要來(lái)抓了！”開(kāi)始捕魚(yú)，小魚(yú)越抓越多，漁網(wǎng)越來(lái)越大，直到抓到最終一個(gè)。中心休息過(guò)一次。（她們玩不動(dòng)了，所以休息過(guò)一次）3.結(jié)束部分“今日小伙伴們都很棒，當(dāng)漁網(wǎng)小伙伴真能干，最終漁網(wǎng)越變?cè)酱?，全部的小魚(yú)都被抓到了，小伙伴們都給本身鼓鼓掌吧。老師還要贊揚(yáng)那位小伙伴，她是最終一條被抓到的小魚(yú)，真棒！”“雖然小伙伴們都很棒，但是在玩游戲的過(guò)程中，老師發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，剛開(kāi)始的時(shí)候許多小伙伴都跑出了老師規(guī)定的范圍，重新提示過(guò)之后，小伙伴們都注意多了。還有一點(diǎn)就是，當(dāng)漁網(wǎng)越變?cè)酱蟮臅r(shí)候，小伙伴都管本身抓，管本身跑了，所以都斷了，漁網(wǎng)也就破了，這樣是抓不到小魚(yú)，小伙伴們要想好一起往一個(gè)地方跑去抓小魚(yú)，這樣才略抓到更多的小魚(yú)。下次玩游戲肯定要注意哦?！辈遏~(yú)教案大班教案篇6設(shè)計(jì)意圖：幼兒園民間體育游戲活動(dòng)蘊(yùn)含著諸多方面的教育價(jià)值。在體育游戲活動(dòng)中，幼兒不但可以發(fā)展各種動(dòng)作，而且可以體驗(yàn)與同伴合作的愉悅以及活動(dòng)規(guī)定的意識(shí)，從中發(fā)展社會(huì)性?！恫遏~(yú)》是我們小時(shí)候常常玩的一個(gè)游戲，有著美好的童年回憶，而且需要合作游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)行進(jìn)鉆的動(dòng)作。2、培養(yǎng)游戲的規(guī)定意識(shí)。3、培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)的本領(lǐng)。4、在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)磨練的興趣及活潑開(kāi)朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、布置成大海情境。2、魚(yú)媽媽頭飾一個(gè)，斗笠兩個(gè)，3、音樂(lè)《碧波搖籃曲》、《撈魚(yú)》配樂(lè)、播放器?；顒?dòng)過(guò)程：一、以“飾演角色，活動(dòng)身體”的形式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。老師飾演魚(yú)媽媽，幼兒飾演小魚(yú)，引導(dǎo)幼兒學(xué)小魚(yú)游，做上肢、下肢，體側(cè)、體轉(zhuǎn)、下蹲、跳動(dòng)、放松等活動(dòng)身體。二、以和“水草”玩游戲的口吻，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作。1、引導(dǎo)幼兒鉆“水草”。2、請(qǐng)鉆的好的幼兒示范，老師講解動(dòng)作要領(lǐng)：彎腰屈膝、低頭、身體全部鉆過(guò)去再站起來(lái)。3、幼兒練習(xí)鉆。三、介紹“捉小魚(yú)”游戲，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。1、引導(dǎo)語(yǔ)：海上來(lái)了兩個(gè)捕魚(yú)人，他們手拉手做漁網(wǎng)來(lái)捉小魚(yú)了！噓！讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么？提問(wèn)：什么時(shí)候網(wǎng)落下來(lái)?yè)启~(yú)呢？2、一起學(xué)撈魚(yú)的兒歌。3、介紹游戲規(guī)定：（1）小魚(yú)排好隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)快快地從漁網(wǎng)地下鉆過(guò)去，游完一遍的小魚(yú)回到隊(duì)伍最終面排隊(duì)。（2）邊游邊和著音樂(lè)念兒歌。（3）被捕到的小魚(yú)就要接受新任務(wù)，搭成兩人一組的新漁網(wǎng)，幫忙捕魚(yú)人捕魚(yú)。4、進(jìn)行游戲（1）幼兒游戲第一遍。幼兒熟識(shí)游戲玩法，引導(dǎo)幼兒邊行進(jìn)鉆邊念兒歌。（2）幼兒游戲第二遍。被捕到的幼兒搭成兩人一組的新漁網(wǎng)，引導(dǎo)幼兒連續(xù)鉆過(guò)多個(gè)漁網(wǎng)進(jìn)行游戲。（3）幼兒游戲第三遍。被捕的幼兒手拉手搭成一個(gè)大漁網(wǎng)，引導(dǎo)幼兒從不同的出口鉆漁網(wǎng)，四、放松活動(dòng)活動(dòng)反思：本次活動(dòng)總體上的還是比較順利，充足調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性和參加性。活動(dòng)重要是讓幼兒學(xué)會(huì)行進(jìn)鉆，培養(yǎng)協(xié)調(diào)團(tuán)結(jié)的精神。小魚(yú)是幼兒所熟知和愛(ài)好的，以飾演小魚(yú)導(dǎo)入，符合小班孩子愛(ài)模仿的天性。請(qǐng)兩位老師飾演捕魚(yú)人，第一次游戲時(shí)設(shè)計(jì)讓漁網(wǎng)不撈到魚(yú)。大大給孩子樹(shù)立游戲的信心，鼓舞了孩子，為接下來(lái)能順利進(jìn)行游戲做好鋪墊。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)一位幼兒在鉆的時(shí)候膝蓋彎的不足低，所以總是把拱門(mén)弄倒，我及時(shí)的走過(guò)去予以幫忙引導(dǎo)。但是在游戲中幼兒會(huì)不記得念童謠或者念得很小聲。通過(guò)這次經(jīng)驗(yàn)下次在游戲前我應(yīng)當(dāng)在多花一些時(shí)間在引導(dǎo)幼兒念童謠兒歌，在掌握童謠的基礎(chǔ)在進(jìn)行游戲，活動(dòng)的氛圍會(huì)更好。目標(biāo)中培養(yǎng)幼兒協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)的精神上達(dá)成上還不足深入。捕魚(yú)教案大班教案篇7游戲目標(biāo)：磨練動(dòng)作快速、機(jī)靈、靈敏，發(fā)展耐久力。培養(yǎng)學(xué)生相互合作的精神。游戲準(zhǔn)備：在一塊平坦的場(chǎng)所上，畫(huà)肯定范圍做網(wǎng)。游戲方法：在游戲者中心選出2—4人做魚(yú)網(wǎng)(手拉手)，其他游戲者做魚(yú)群，老師發(fā)令后，魚(yú)群和魚(yú)網(wǎng)自由活動(dòng)，魚(yú)網(wǎng)把魚(yú)圍在中心算網(wǎng)住，被網(wǎng)住的魚(yú)就加入網(wǎng)的行列再去網(wǎng)其他的魚(yú)，直到將魚(yú)捕完為止。游戲規(guī)定：(一)魚(yú)群和魚(yú)網(wǎng)只能在網(wǎng)中自由活動(dòng)。(二)魚(yú)可以沖破網(wǎng)逃跑。(從臂下逃過(guò))生成的新方法：選出2人做魚(yú)網(wǎng)，把手挽著舉起來(lái)，其余小伙伴做魚(yú)(手拉手站成縱隊(duì))，念著兒歌從兩個(gè)小伙伴手下過(guò)。兒歌是：一天不捕魚(yú)，兩天曬魚(yú)網(wǎng)，三天打條小金魚(yú)。當(dāng)說(shuō)到三天的時(shí)候開(kāi)始捕魚(yú)，被打著的小伙伴，由當(dāng)魚(yú)網(wǎng)的小伙伴問(wèn)他們問(wèn)題：你叫什么名字?家住哪里?在哪上幼兒園?你喜愛(ài)誰(shuí)?等回答對(duì)了放了他，若回答錯(cuò)了，退出游戲休息。游戲連續(xù)進(jìn)行。游戲規(guī)定：(一)當(dāng)魚(yú)網(wǎng)的小伙伴把手肯定舉過(guò)頭。(二)當(dāng)魚(yú)的小伙伴，手必需拉好，不許放開(kāi)手?；顒?dòng)反思：贊揚(yáng)今日動(dòng)腦筋過(guò)難關(guān)的小伙伴。從彎曲橋上走時(shí)，剛開(kāi)始有些小伙伴不敢走，就爬過(guò)去;男孩子在從大型玩具上下來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)直接向下走有些難，就想方法反過(guò)來(lái)向下爬……這些都比較好，能夠想方法克服困難，解決問(wèn)題。贊揚(yáng)大部分能夠遵守規(guī)定的孩子，對(duì)其中一個(gè)貪玩的，從大型玩具上下來(lái)之后緊要爬上去的孩子的行為說(shuō)出來(lái)讓大家討論，大家都認(rèn)為這樣做是犯規(guī)的。我們玩游戲時(shí)碰到困難就是一要膽大、二要心細(xì)，多動(dòng)腦，就能挑戰(zhàn)成功!捕魚(yú)教案大班教案篇8活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)在游戲中察看和探究“漁夫”和“小魚(yú)”角色的動(dòng)作要領(lǐng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)展游戲，發(fā)展察看力、解決問(wèn)題的本領(lǐng)和協(xié)調(diào)合作等本領(lǐng)，形成初步的規(guī)定意識(shí)。2.進(jìn)一步發(fā)展跑的基本動(dòng)作和快速躲閃等靈敏性的身體素養(yǎng)，在漸漸增添難度的游戲中大膽探究跑、躲閃和合作捕魚(yú)等方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、律動(dòng)音樂(lè)2、游戲音樂(lè)3、“拉網(wǎng)捕魚(yú)”幼兒游戲示范錄像。4、用粉色自粘紙貼成一個(gè)圓形場(chǎng)所?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入幼兒跟隨老師聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)所站四隊(duì)做準(zhǔn)備活動(dòng)。（重點(diǎn)活動(dòng)下肢和腰部）師：小伙伴們好，今日的天氣這么好，老師帶小伙伴們?nèi)プ鲎鲇螒虬?，在游戲之前我們先神氣的走一走，繞大圓走，四路中隊(duì)走。二、展（一）在游戲情境中探究、練習(xí)“合作追捉”“跑”和“躲閃”的基本動(dòng)作。師：小伙伴們請(qǐng)就座，黃橋有許多的池塘，里面的小魚(yú)苗都長(zhǎng)大了，漁夫們要去捕魚(yú)了，前幾天，我們幼兒園的小伙伴也變成了小漁夫去捕魚(yú)了，小伙伴們想不想看，那再看的時(shí)候，肯定要認(rèn)真察看，看小漁夫如何捕魚(yú)，小魚(yú)是如何逃脫的。1·觀看“拉網(wǎng)捕魚(yú)”游戲視頻，使孩子初步了解游戲玩法與規(guī)定。提問(wèn)：游戲中的漁夫是怎樣追捉小魚(yú)的？小魚(yú)是怎樣逃脫的？師：剛才誰(shuí)瞧到了小漁夫是怎樣捕魚(yú)的？2.探究、練習(xí)漁夫“合作追捉”的基本動(dòng)作。（1）鼓舞幼兒模仿、探究漁夫捕魚(yú)“合作追捉”的基本動(dòng)作。師：首先是什么的樣的？（手拉手），當(dāng)小魚(yú)跑過(guò)來(lái)時(shí)小漁夫是怎樣抓的？（師邊說(shuō)邊走到小漁夫中心，讓幼兒圍起來(lái)）（2）邀請(qǐng)幾名幼兒分組示范基本動(dòng)作，引導(dǎo)其他幼兒察看練習(xí)。師：剛才小伙伴察看的十分認(rèn)真，小漁夫是雙手打開(kāi)，當(dāng)要捉住小魚(yú)時(shí)一下把小魚(yú)給保住了，這就是小漁夫的本事。（3）老師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動(dòng)作。師：想當(dāng)小漁夫，那我們班的小伙伴跟著老師一起來(lái)學(xué)學(xué)漁夫的本事，好不好？現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴起來(lái)，小漁夫的第一個(gè)動(dòng)作，將手臂打開(kāi)，手拉手把你旁邊的胳膊怎么樣？（打開(kāi)）。那當(dāng)小魚(yú)游過(guò)來(lái)的時(shí)候該怎么樣1，2，3抱住，啊，把小魚(yú)保住了，再來(lái)練習(xí)一次，把手放下，聽(tīng)口令，1，2，3，好，再來(lái)一遍，1，2，3.3.探究練習(xí)小魚(yú)“跑"和“躲閃”的基本動(dòng)作。（1）鼓舞幼兒模仿、探究小魚(yú)“跑"和“躲閃”的基本動(dòng)作。師：剛才小伙伴模仿了小漁夫捕魚(yú)，那剛才誰(shuí)在看視頻時(shí)，看到小魚(yú)是怎么樣的？（2）邀請(qǐng)幾名幼兒逐一示范展現(xiàn)動(dòng)作，引導(dǎo)其他幼兒察看、學(xué)習(xí)。師：這么多小伙伴看到啦，那我請(qǐng)幾個(gè)小伙伴上來(lái)，她是小魚(yú)，我是漁夫（師捕，幼兒逃），她是怎么多開(kāi)的？（從老師胳膊下鉆過(guò)去，再請(qǐng)幼兒上來(lái)演小魚(yú)）師：還有誰(shuí)有不一樣的方法？（3）老師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動(dòng)作。師：好，現(xiàn)在小伙伴把手先放下，剛剛小伙伴想了這么多的方法，我們是不是也要學(xué)習(xí)小魚(yú)的本事“快速躲閃”，全體起立，先學(xué)習(xí)第1個(gè)本事，往右躲閃，1，2，3（2遍），我們加快速度好不好？（以同樣的方式學(xué)習(xí)往左躲閃）剛才還有小伙伴想到了轉(zhuǎn)圈躲閃（2遍，加快速度2遍），特別棒，快坐下。（二）開(kāi)展游戲，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)和應(yīng)對(duì)策略，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)定。1.分組游戲兩遍，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)定。（1）請(qǐng)1、2組的.幼兒扮作漁夫，3、4組的幼兒扮作小魚(yú)進(jìn)行游戲。師：剛才我們聯(lián)系了漁夫捕魚(yú)的方法和小魚(yú)躲閃的方法，那老師要讓小伙伴們進(jìn)行分組聯(lián)系了，看看是漁夫厲害還是小魚(yú)厲害。現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)好游戲規(guī)定，音樂(lè)開(kāi)始，漁夫手拉手捕小魚(yú)，小魚(yú)要用剛才學(xué)習(xí)的方法快速躲閃，注意在游戲中小漁夫手拉住的網(wǎng)不能斷開(kāi)哦，斷開(kāi)了會(huì)怎么樣？（魚(yú)逃跑了）請(qǐng)小漁夫和小魚(yú)聽(tīng)好音樂(lè)。（2）師幼共同討論游戲中顯現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)“合作追捉”“跑"和“躲閃"的動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)定。師：好，請(qǐng)就座，剛剛小伙伴表現(xiàn)的很棒，但是老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)小漁夫抓小魚(yú)時(shí)，手松開(kāi)了，也就是說(shuō)漁網(wǎng)破了個(gè)洞，剛才老師說(shuō)過(guò)了，小漁夫在抓魚(yú)時(shí)，漁網(wǎng)要怎么樣？抓緊，對(duì)不對(duì)，不行斷開(kāi)，被抓到的小魚(yú)肯定要快速變成漁網(wǎng)去抓別的小魚(yú)，不能違反游戲規(guī)定。（3）四組互換角色再次分組進(jìn)行游戲。（方法同上）師：接下來(lái)我們?cè)賮?lái)練習(xí)一次，這一次小伙伴們要注意了，抓著的手肯定不行分開(kāi)了，那現(xiàn)在我們把小組分一下，全體起立，小漁夫把手拉好，小魚(yú)站好，音樂(lè)響起，游戲開(kāi)始，音樂(lè)結(jié)束，游戲結(jié)束。2.增添游戲難度，在圓圈內(nèi)進(jìn)行“拉網(wǎng)捕魚(yú)的游戲。（1）老師講解新的游戲玩法與規(guī)定。游戲玩法：請(qǐng)兩名幼兒扮作“漁夫”，手拉手當(dāng)漁網(wǎng)，其他幼兒扮作“小魚(yú)"。音樂(lè)響起，“漁夫"開(kāi)始追捉“小魚(yú)”，被捉住的“小魚(yú)"要連忙與“漁夫”手拉手編成漁網(wǎng)連續(xù)追捉剩