歷年中學(xué)教師招聘考試內(nèi)部題庫(kù)含答案【考試直接用】

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)教師招聘考試內(nèi)部題庫(kù)含答案【考試直接用】第I部分單選題（50題）1.中國(guó)傳統(tǒng)建筑之美集中在營(yíng)造的巧妙之中，呈現(xiàn)在庭院的曲婉與寧?kù)o之中。中國(guó)傳統(tǒng)建筑是（）。A:一種更為直接的文化傳播方式B:人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿:中華民族情感的集中表達(dá)D:展示中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志答案：D2.社會(huì)關(guān)系影響人發(fā)展的（）。A:性質(zhì)和方向B:程度和速度C:范圍和性質(zhì)D:方向和范圍答案：A3.學(xué)生最主要的權(quán)利是（）。A:隱私權(quán)B:受教育權(quán)C:人格尊嚴(yán)權(quán)D:人身自由權(quán)答案：B4.“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)”。這句話蘊(yùn)涵的哲理是（）。A:肯定與否定的關(guān)系B:質(zhì)變和量變的關(guān)系C:主觀與客觀的關(guān)系D:對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系答案：D5.族田義莊是宗族宗法制度的產(chǎn)物，肇始于北宋范仲淹創(chuàng)建的范氏義莊，明清時(shí)各地十分盛行。據(jù)成書于清代的《華西鄒君記》記載，蘇州有一鄒姓富戶立下遺囑，將名下一千畝土地交給兒子，其余三千畝捐給義莊，以接濟(jì)族人。這表明族田義莊()。A:有利于宗族內(nèi)部平等B:是封建政府救濟(jì)災(zāi)民的來源C:在古代的存在有合理性D:確立了社會(huì)保障體系答案：C6.唐朝時(shí)。一艘艘木制帆船從日本來到中國(guó)，中日兩國(guó)交流頻繁。這一艘艘帆船反映了()。A:日本派遣唐使到唐朝學(xué)習(xí)B:海上絲綢之路促進(jìn)東西方貿(mào)易的繁榮C:玄奘西行去印度求佛取經(jīng)D:鑒真東渡日本弘揚(yáng)佛法答案：A7.在光裸的巖石上演替出森林的過程中，不會(huì)發(fā)生（）。A:灌木容易得到陽(yáng)光而取代草本植物B:地衣使土壤中有機(jī)物增多C:土壤越豐富，土壤的通氣性越差D:微生物隨土壤有機(jī)物增加而增加答案：C8.“黃家富貴,徐熙野逸”中的“黃”指的是（）。A:黃易B:黃慎C:黃筌D:黃公望答案：C9.決定跳遠(yuǎn)成績(jī)的主要因素是（）。A:助跑速度B:踏板的準(zhǔn)確性C:騰起初速度和角度D:空中走步式答案：C10.“利用紅色可以做什么”屬于（）發(fā)散思維。A:結(jié)構(gòu)擴(kuò)散B:方法擴(kuò)散C:形態(tài)擴(kuò)散D:用途擴(kuò)散答案：C11.美術(shù)的特點(diǎn)可以從……（）、空間性四個(gè)方面來把握A:靜態(tài)性B:表現(xiàn)性C:報(bào)考性D:抽象性答案：A12.裴斯泰洛齊的教育思想集中反映在他的著作（）中。A:《林哈德與葛篤德》B:《普通教育學(xué)》C:《大教學(xué)論》D:《教育漫話》答案：A13.提出掌握學(xué)習(xí)概念的教育心理學(xué)家是（）。A:奧蘇伯爾B:馬斯洛C:阿爾波特D:布盧姆答案：D14.范例教學(xué)有三個(gè)基本特征：基本性、基礎(chǔ)性和范例性。其中范例性是針對(duì)（）而言的。A:教學(xué)內(nèi)容B:學(xué)生主體狀況C:學(xué)生D:教學(xué)活動(dòng)答案：A15.1851年時(shí)英國(guó)總?cè)丝跒?800萬，其中農(nóng)村人口僅占48％。同期，法國(guó)、美國(guó)等仍然是農(nóng)村人口占較大優(yōu)勢(shì)，而德國(guó)、俄國(guó)和意大利農(nóng)村人口更是占絕大多數(shù)，與英國(guó)相比較，這些國(guó)家簡(jiǎn)直是一些“巨大的村莊”。造成這種差異的主要原因是()。A:政治制度的優(yōu)劣B:殖民活動(dòng)的有無C:工業(yè)革命的快慢D:科技水平的高低答案：C16.旋律6265|21|1654|5-||屬于()拍子。A:3／4B:2／2C:4／4D:2／4答案：D17.湖北民歌《龍船調(diào)》是一首()唱歌曲。A:對(duì)B:獨(dú)C:重D:齊答案：A18.內(nèi)化指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的（）。A:價(jià)值體系B:認(rèn)知結(jié)構(gòu)C:策略框架D:觀念系統(tǒng)答案：A19.下列關(guān)于社會(huì)主義法律與社會(huì)主義道德關(guān)系的表述，正確的是（）。A:社會(huì)主義道德調(diào)整的對(duì)象同時(shí)也是社會(huì)主義法律調(diào)整的對(duì)象B:社會(huì)主義道德是社會(huì)主義法律的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和推動(dòng)力量C:社會(huì)主義法律事項(xiàng)和問題也是社會(huì)主義道德調(diào)整的范圍D:社會(huì)主義法律和社會(huì)主義道德都依靠國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施答案：B20.下列不屬于巴洛克時(shí)期的作品的是()。A:《F大調(diào)大協(xié)奏曲》B:《馬太受難曲》C:《G大調(diào)弦樂小夜曲》D:《英雄凱旋歌》答案：C21.最早的有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的一種代表性理論是（）。A:關(guān)系轉(zhuǎn)換說B:形式訓(xùn)練說C:共同要素說D:概括原理說答案：B22.教育學(xué)作為一門規(guī)范學(xué)科的建立，始于（）。A:盧梭B:杜威C:夸美紐斯D:赫爾巴特答案：D23.通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱為（）。A:自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練B:談話法C:假設(shè)法D:頭腦風(fēng)暴法答案：D24.一位哥倫比亞學(xué)者在“紀(jì)念美洲發(fā)現(xiàn)——兩個(gè)文明匯合500周年國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)”上說：“黃金和白銀的作用只是使兩個(gè)大陸之間的距離更加遙遠(yuǎn)了。”由此可知()。A:“兩個(gè)大陸”指的是美洲和非洲B:該學(xué)者關(guān)注殖民掠奪的后果C:該會(huì)議討論的是英國(guó)人到達(dá)美洲的意義D:黃金和白銀阻礙了世界市場(chǎng)的形成答案：B25.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是（）。A:心猿意馬B:飛蛾撲火C:花香引蝶D:老馬識(shí)途答案：A26.某學(xué)生在回答“什么是圓的”的時(shí)候，說出“老鼠洞是圓的”，“李谷一唱歌的時(shí)候嘴是圓的”，這主要體現(xiàn)了發(fā)散性思維的（）。A:獨(dú)創(chuàng)性B:多維性C:流暢性D:綜合性答案：A27.企業(yè)能力分析方法包括（）。A:橫向分析B:縱向分析C:管理分析D:生產(chǎn)分析答案：B28.Itisreportedintoday′snewspaperthatwhoeverhelpstocatchtherobberwillbeoffereda(n)___________of$10,000.A:awardB:prizeC:rewardD:allowance答案：C29.交互式教學(xué)模式主要是幫助成績(jī)差的學(xué)生閱讀領(lǐng)會(huì)，是由教師和一組學(xué)生一起進(jìn)行的，旨在教學(xué)生四種策略：總結(jié)、提問、（）和預(yù)測(cè)。A:背誦B:遷移C:反思D:析疑答案：D30.()等人在1993年提出了一個(gè)教師反思框架。A:科頓B:加涅C:布魯巴奇D:波斯納答案：A31.1865年清政府戶部報(bào)告，1852年戶部銀庫(kù)虧銀190多萬兩，1853年虧銀400多萬兩；戰(zhàn)時(shí)銀庫(kù)每年結(jié)存的實(shí)銀，1853至1857年間年均結(jié)銀約11萬兩，而1858至1864年年均只有6萬兩。由此可知()。A:列強(qiáng)傾銷商品加劇了白銀外流B:太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)使清政府財(cái)政體系土崩瓦解C:財(cái)政困難迫使政府放松對(duì)民族工業(yè)的限制D:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)缺乏充足的資金準(zhǔn)備答案：D32.魏晉南北朝期間出現(xiàn)的新樂種()是在相和歌音調(diào)的基礎(chǔ)上，吸收民間音樂“吳聲”“西曲”發(fā)展起來的。A:清商樂B:鼓吹樂C:相和大曲D:清官調(diào)答案：A33.競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向定價(jià)法的形式包括（）。A:服務(wù)策略定價(jià)法B:隨行就市定價(jià)法C:密封投標(biāo)定價(jià)法D:競(jìng)爭(zhēng)策略定價(jià)法答案：B34.強(qiáng)調(diào)概括化經(jīng)驗(yàn)在遷移中的作用的理論是（）。A:共同要素說B:經(jīng)驗(yàn)類化說C:關(guān)系轉(zhuǎn)換說D:形式訓(xùn)練說答案：B35.下列關(guān)于態(tài)度與品德關(guān)系的論述，錯(cuò)誤的是（）。A:二者結(jié)構(gòu)一致B:價(jià)值內(nèi)化程度不同C:二者實(shí)質(zhì)相同D:二者所涉及的范圍相同答案：D36.--Sorry,I′mlate.A:countsB:doesC:staysD:works答案：A37.西泠印社的首任社長(zhǎng)是（）。A:丁仁B:丁敬C:吳昌碩D:吳隱答案：C38.古代兩河流域的人們創(chuàng)造的文字是()。A:象形文字B:拉丁文C:楔形文字D:甲骨文答案：C39.達(dá)爾克羅茲音樂教學(xué)法起源于哪國(guó)?()A:意大利B:愛爾蘭C:瑞士D:烏克蘭答案：C40.“人之所不學(xué)而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也。”提出上述主張的是()。A:孟子B:莊子C:孔子D:荀子答案：A41.率先正式使用“班級(jí)”一詞的是著名教育家（）。A:夸美紐斯B:盧梭C:埃拉斯莫斯D:洛克答案：C42.根據(jù)動(dòng)作的連貫與否，可以把操作技能分為（）。A:徒手型操作技能和器械型操作技能B:連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能C:細(xì)微型操作技能和粗放型操作技能D:閉合性操作技能和開放性操作技能答案：B43.下列能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（）。A:進(jìn)行mRNA的合成B:存在血紅蛋白C:進(jìn)行ATP的合成D:存在纖維蛋白原基因答案：B44.中國(guó)明代律學(xué)家朱載堉首創(chuàng)新法密律，并由新法密律計(jì)算出十二律，這意味著中國(guó)的十二平均律比西方的十二平均律早出現(xiàn)了多少年?()A:200B:300C:100D:500答案：C45.舒爾茨提出：“有技能的人力資源是一切資源中最重要的資源，人力資本投資大于物力資本投資的收益?！边@一觀點(diǎn)體現(xiàn)了教育的（）。A:文化功能B:享用功能C:政治功能D:經(jīng)濟(jì)功能答案：D46.國(guó)家開發(fā)銀行自1994年成立以來，植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的沃土，在探索中國(guó)特色開發(fā)性金融實(shí)踐和理論的過程中，逐漸形成特色鮮明的開行企業(yè)文化，自覺傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華，有力發(fā)展了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代內(nèi)涵。對(duì)這段話理解正確的是（）。A:文化對(duì)人的影響離不開特定的文化環(huán)境B:文化對(duì)人的影響效果是因人而異的C:文化對(duì)政治發(fā)展具有促進(jìn)作用D:人的精神產(chǎn)品源自物質(zhì)載體答案：A47.美術(shù)鑒賞模塊是高中美術(shù)課程內(nèi)容中的（）。A:必修課程B:選修課程C:選擇性必修課程D:重要的選修課程答案：A48.加涅的學(xué)習(xí)過程八階段理論里，學(xué)習(xí)最開始的階段是（）。A:概括階段B:動(dòng)機(jī)生成階段C:反饋階段D:獲取階段答案：B49.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”在太湖邊上的楊灣村，夜里曾“聒噪”的蛙聲，如今成了農(nóng)民增收的資源。有人根據(jù)當(dāng)?shù)厍嗤芏嗟奶攸c(diǎn)，想到在銀色月光里聽著蛙唱，喝著碧螺春，可能是城里人向往的愜意生活，于是用這個(gè)文化創(chuàng)意建起“青蛙村”，搞起休閑游，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。這體現(xiàn)了（）。A:古典文化提升了人的需求層次B:文化發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)C:文化創(chuàng)意增強(qiáng)了人的精神力量D:文化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有促進(jìn)的一面答案：D50.學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的具體執(zhí)行者是（）。A:任課教師B:班主任C:校長(zhǎng)D:教導(dǎo)處答案：B第II部分多選題（50題）1.某初中班有兩位同學(xué)，甲常常表現(xiàn)為：動(dòng)作迅速，精力充沛，熱情洋溢，愛發(fā)脾氣，情緒產(chǎn)生快而強(qiáng)，難以自制，理解問題常比別人快，活潑直率，粗心大意，堅(jiān)持己見。而乙生表現(xiàn)為：溫柔、和順，對(duì)事物觀察敏銳，反應(yīng)敏感，體驗(yàn)深刻，想象豐富，在活動(dòng)中不愿表現(xiàn)自己，做事小心謹(jǐn)慎，不愛與人交往，課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。根據(jù)這些描述，下列說法正確的是（）A:甲是膽汁質(zhì)，乙是抑郁質(zhì)B:甲是多血質(zhì)，乙是黏液質(zhì)C:氣質(zhì)本身沒有好壞之分，不決定一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就的高低，但影響人的活動(dòng)方式和效率D:要針對(duì)不同氣質(zhì)類型特點(diǎn)，采取靈活的教育、教學(xué)方法。對(duì)膽汁質(zhì)的學(xué)生不要輕易激怒他們，耐心啟發(fā)和幫助他們養(yǎng)成自制的品質(zhì)；對(duì)多血質(zhì)的學(xué)生不要放松要求或使他們感到無事可做，要讓他們?cè)诙喾N有意義的活動(dòng)中養(yǎng)成扎實(shí)、專一和克服困難的精神；對(duì)黏液質(zhì)的學(xué)生要熱情，不要求之過急，要給他們留出考慮問題和做出反應(yīng)的足夠時(shí)間；對(duì)抑郁質(zhì)的學(xué)生不要在公開場(chǎng)合指責(zé)、批評(píng)他們，要根據(jù)他們的精力、體力和能力提出適度的要求，讓他們大膽地參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)信心答案：A、C、D2.三年級(jí)學(xué)生小峰是一個(gè)成績(jī)中等、平常不多言多語(yǔ)、但大錯(cuò)誤不犯小錯(cuò)誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點(diǎn)狀況惹點(diǎn)事端，要么在安靜的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上，要么在同學(xué)們認(rèn)真聽課時(shí)飛個(gè)紙飛機(jī)，要么在同桌起來回答問題時(shí)把椅子移開，要么就把前排女同學(xué)的辮子悄悄系在椅背..當(dāng)班主任趙老師批評(píng)時(shí)，小峰態(tài)度又很誠(chéng)懇，而且經(jīng)常是剛一下課，他的認(rèn)錯(cuò)書、檢討書、保證書等等就寫好了然后很欣然的在教師辦公室門口等著趙老師批評(píng)，這讓趙老師異常頭疼。趙老師為此請(qǐng)過家長(zhǎng)，也非常嚴(yán)厲地批評(píng)過小峰，甚至讓他在教師辦公室罰過站，但仍然無濟(jì)于事。學(xué)校錢老師知曉后，找到小峰，一連幾天與小峰聊各種各樣他感興趣的話題，也巧妙的把要遵守課堂紀(jì)律、要聽老師的話、要做好學(xué)生的要求提了出來。在這種聊天進(jìn)行到第七次的時(shí)候，小峰哭著說:錢老師，我不是放意的，我真不是故意的。錢老師反復(fù)追問，終于明白了小峰的問題所在。其實(shí)剛上學(xué)的小峰在班級(jí)里并不引人注意。二年級(jí)上期的時(shí)候，趙老師的一堂公開課上小峰不小心把鐵皮筆盒碰到地上，下課后被趙老師叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓，此事之后小峰漸漸變成了這樣。A:可以安排一名成績(jī)好、表現(xiàn)好的同學(xué)挨著小峰坐，對(duì)其行為產(chǎn)生好的影響。B:加強(qiáng)與其他老師和家長(zhǎng)的溝通，探究小峰行為背后的原因，形成教育合作。C:對(duì)小峰違反紀(jì)律的行為要加大懲罰力度D:小峰違反紀(jì)律時(shí)，不予過多關(guān)注，當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。答案：A、B、D3.據(jù)媒體報(bào)道，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的社會(huì)學(xué)家利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)做了一次實(shí)驗(yàn)，證明只要通過“電子郵件的6次信息接力”，一個(gè)人就可以同世界上任何一個(gè)陌生人聯(lián)系上。這表明（）。A:事物之間的聯(lián)系都是人為的B:信息是世界普遍聯(lián)系的基礎(chǔ)C:世界的普遍聯(lián)系是通過“中介”實(shí)現(xiàn)的D:世界是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體答案：C、D4.關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（）。單選A:癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)B:自知力相對(duì)完整?C:不會(huì)有人格基礎(chǔ)D:是一種短暫的精神障礙答案：B5.教師為了保證教學(xué)的成功，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)的全過程中需要將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)的對(duì)象，不斷對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。根據(jù)教學(xué)監(jiān)控的對(duì)象，教學(xué)監(jiān)控能力可分為（）A:目標(biāo)指向型B:自我指向性C:課堂指向性D:任務(wù)指向型答案：B、D6.下列關(guān)于情緒與情感關(guān)系的表述，正確的有()。A:情緒具有情境性，情感具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和持久性B:情緒更多是與人的生理需要相聯(lián)系，情感則是與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系C:情緒依賴于情感，是情感的具體表現(xiàn)D:情緒是情感的基礎(chǔ)，情感離不開情緒答案：A、B、C、D7.[單選題]影響個(gè)體吸引力最穩(wěn)定的因素是（）。A:才能B:外貌特點(diǎn)C:人格品質(zhì)D:熟悉答案：C8.一般單一性生活壓力對(duì)當(dāng)事人是（）。單選A:災(zāi)難性的B:高強(qiáng)度的C:有積極作用的D:有延緩作用的答案：C9.[單選題]一般來說，態(tài)度的ABC三個(gè)成分是協(xié)調(diào)一致的。如果出現(xiàn)不一致，（）往往起主導(dǎo)作用。A:行為傾向B:認(rèn)知成分C:willbeD:行為成分答案：C10.下列屬于赫爾巴特對(duì)教育學(xué)的貢獻(xiàn)的有()。A:主張“教育即生活”B:以倫理學(xué)和心理學(xué)為理論基礎(chǔ)建立教育學(xué)體系C:將教學(xué)分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個(gè)階段D:撰寫了代表作《雄辯術(shù)原理》答案：B、C11.古代教育一般是指（）時(shí)期的教育。A:原始社會(huì)B:封建社會(huì)C:以上都是D:奴隸社會(huì)答案：B、D12.[單選題]區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（）。A:精神痛苦的程度B:誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱C:心理沖突持續(xù)的時(shí)間D:充電行為受程序控制答案：D13.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)，主要包括（）A:科學(xué)與人文整合B:全人發(fā)展C:學(xué)科本位D:回歸生活答案：A、B、D14.加拿大科學(xué)家拉爾夫·斯坦曼因在“樹突狀細(xì)胞及其在特異性免疫系統(tǒng)方面作用的發(fā)現(xiàn)”獲得2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。樹突狀細(xì)胞因其成熟時(shí)伸出許多樹突樣或偽足樣突起而得名，它能高效地?cái)z取、加工處理和呈遞抗原，激發(fā)特異性免疫。下列描述符合樹突狀細(xì)胞特性的是（）。A:樹突樣突起增加了與免疫系統(tǒng)其他細(xì)胞的相互作用B:能識(shí)別抗原，引起相應(yīng)的淋巴細(xì)胞的增殖分化C:能夠增殖分化形成能分泌抗體的漿細(xì)胞D:具有與特異性免疫中吞噬細(xì)胞相似的作用答案：A、B、D15.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)B:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通C:關(guān)心愛護(hù)學(xué)生D:發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處罰答案：A、B、C16.在操作技能的形成中，雖然不同的學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線存在差異，但也有共同點(diǎn)，表現(xiàn)在（）A:開始進(jìn)步慢B:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期C:總趨勢(shì)是進(jìn)步的，但有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)的退步D:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期答案：B、C、D17.教育的文化功能包括()。A:教育有利于文化選擇與整理B:教育是文化保存和傳遞的主要手段C:教育有利于文化傳播和交流D:教育有利于文化更新與創(chuàng)造答案：A、B、C、D18.下列關(guān)于傳統(tǒng)與現(xiàn)代的遷移理論，說法正確的是（）。A:傳統(tǒng)的遷移理論對(duì)遷移研究無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，現(xiàn)代遷移理論促進(jìn)了遷移研究的深化B:傳統(tǒng)的遷移理論是完全沒有科學(xué)依據(jù)的，現(xiàn)代理論有科學(xué)理論做支撐C:傳統(tǒng)的遷移研究是比較宏觀的、粗線條的；現(xiàn)代的則是比較微觀、細(xì)致的D:現(xiàn)代遷移研究較重視認(rèn)知特性的探討答案：A、C、D19.在國(guó)務(wù)院公布的第一批80處國(guó)家級(jí)抗戰(zhàn)紀(jì)念設(shè)施、遺址名錄中，山東有八處入選。下列入選國(guó)家級(jí)抗戰(zhàn)設(shè)施、遺址名錄的是（）A:臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館B:地雷戰(zhàn)紀(jì)念館C:鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念園D:膠東革命烈士陵園答案：A、B、C、D20.良好的記憶品質(zhì)包括（）A:記憶的持久性B:記憶的準(zhǔn)確性C:記憶的敏捷性D:記憶的準(zhǔn)備性答案：A、B、C、D21.古代學(xué)校教育一些基本的共同特征是（）。A:階級(jí)性和專制性B:刻板性和道統(tǒng)性C:象征性D:民主性答案：A、B、C22.在某班，甲同學(xué)以前是一個(gè)自覺學(xué)習(xí)的好孩子，自從父母離異后，上課經(jīng)常走神，也不按時(shí)完成作業(yè)；乙同學(xué)因被教師辱罵而厭惡上課，經(jīng)常逃學(xué)玩游戲：甲乙兩位同學(xué)的成績(jī)都下降了。A:安全的需要B:尊重的需要C:歸屬與愛的需要D:生理的需要答案：A、C23.“一帶一路”是對(duì)()的簡(jiǎn)稱。A:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”B:“古代絲綢之路”C:“21世紀(jì)海上絲綢之路”D:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”答案：A、C、D24.學(xué)生具有發(fā)展的（）。A:可能性B:現(xiàn)實(shí)性C:可塑性D:特殊性答案：A、C25."師范也者，學(xué)子之根核也。師道不立，而欲學(xué)術(shù)之能善，是猶種糧募而求稻苗，未有能獲也。”這句話蘊(yùn)含的教師職業(yè)要求有()。A:師德屬于專門的教育素養(yǎng)B:教師的人格是教育的基石C:良好的思想品德是教師職業(yè)的重要條件D:教師職業(yè)是一種需要人文精神的專業(yè)答案：B、C、D26.在對(duì)創(chuàng)造性個(gè)性進(jìn)行塑造的過程中，可采取的建議有（）A:給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣B:鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神C:保護(hù)好奇心D:重視直覺思維答案：A、B、C、D27.學(xué)生認(rèn)知方式的差異對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式有著重要的影響，那么學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（）A:沉思型和沖動(dòng)型B:輻合型和發(fā)散型C:場(chǎng)獨(dú)立型和場(chǎng)依存型D:可控型和不可控型答案：A、B、C28.[單選題]嬰兒在離開母親，遭遇陌生人和陌生環(huán)境的情況下，會(huì)產(chǎn)生驚恐、躲避反應(yīng)，這是（）A:分離焦慮B:社會(huì)性恐懼C:社交焦慮D:生理性恐懼答案：A29.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)、解惑者，又是（）。A:朋友B:服務(wù)員C:管理者D:示范者答案：A、C、D30.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個(gè)體的需要可以分為缺失性需要和成長(zhǎng)性需要。以下選項(xiàng)屬于成長(zhǎng)性需要的是（）(常考)A:認(rèn)知和理解的需要B:審美需要C:認(rèn)知和理解的需要D:歸屬與愛的需要答案：A、B、C31.下列表述代表著馬克思主義法學(xué)對(duì)法的看法的是（）。A:法隨著國(guó)家的消亡而消亡B:法最終決定于歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、國(guó)家結(jié)構(gòu)、國(guó)際環(huán)境C:法不是單個(gè)人的個(gè)人恣意橫行D:法既執(zhí)行政治職能，也執(zhí)行社會(huì)公共職能答案：A、C、D32.專家型教師和新手型教師在課堂教學(xué)過程的差異有（）A:課堂練習(xí)B:課堂規(guī)則的制定與執(zhí)行C:教材的呈現(xiàn)D:維持學(xué)生的注意答案：A、B、C、D33.學(xué)校如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育（）A:勞動(dòng)教育應(yīng)該通過生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)B:對(duì)國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)時(shí)間，學(xué)校不得隨意刪減C:勞動(dòng)教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動(dòng)教育D:把勞動(dòng)教育納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中，使師生重視勞動(dòng)教育答案：A、B、C、D34.[單選題]心理起源于動(dòng)作，動(dòng)作是心理發(fā)展的源泉，這是（）的觀點(diǎn)。A:皮亞杰B:班杜拉C:巴甫洛夫D:維果茨基答案：A35.[單選題]施測(cè)應(yīng)對(duì)方式問卷(CSQ)，可以了解受測(cè)者（）。A:解決問題的迫切程度B:心理發(fā)展的成熟程度C:健康水平D:人格特質(zhì)答案：B36.調(diào)查是生物學(xué)研究的方法之一，下列調(diào)查方法的應(yīng)用正確的是（）。A:用標(biāo)志重捕法調(diào)查動(dòng)物的活動(dòng)范圍和遷徙路線B:在水草豐富的淺水區(qū)確定樣方調(diào)查蘆葦密度C:在較大的樣本人群中調(diào)查某單基因遺傳病的發(fā)病率D:定期從酵母菌培養(yǎng)液中取樣并計(jì)數(shù)，調(diào)查其種群增長(zhǎng)答案：A、C、D37.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A:參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)B:完成教育教學(xué)工作任務(wù)C:為人師表D:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展答案：B、C、D38.教育目的的層次包括（）。A:社會(huì)的價(jià)值取向B:國(guó)家的教育目的C:各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)D:教師的教學(xué)目標(biāo)答案：B、C、D39.[單選題]關(guān)于“職業(yè)良心”，正確的理解是（）。A:職業(yè)良心的根本要求是不挑肥揀瘦、朝秦暮楚B:職業(yè)良心的價(jià)值取向是對(duì)老板負(fù)責(zé)C:職業(yè)良心的核心使命是盡職盡責(zé)、服務(wù)社會(huì)、誠(chéng)信無欺D:職業(yè)良心的基本尺度是拿多少錢干多少事答案：C40.下列命題中屬