歷年中學(xué)招聘教師真題題庫【真題匯編】

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)招聘教師真題題庫【真題匯編】第I部分單選題（50題）1.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和（）。A:指導(dǎo)型B:溺愛型C:民主型D:專制型答案：C2.以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是（）。A:《背影》的作者是誰B:數(shù)學(xué)應(yīng)用題C:2008年奧運(yùn)會主辦方是哪個國家D:怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識答案：D3.TheoldpianowasAdam…..greatest____whichhis.A:treasureB:riddleC:BudgetD:debt答案：A4.麗麗總是覺得自己的手不干凈，因此常常要反復(fù)地洗手，這屬于（）。A:強(qiáng)迫恐懼B:強(qiáng)迫行為C:強(qiáng)迫觀念D:焦慮答案：B5.()是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它是以掌握一定的技能為目標(biāo)而進(jìn)行的反復(fù)操作的過程，或是刺激與反應(yīng)的重復(fù)操作。A:示范B:反饋C:講解D:練習(xí)答案：D6.根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能的最主要因素是個體自身行為的（）。A:自我期待B:自我預(yù)期C:成敗經(jīng)驗(yàn)D:自我歸因答案：C7.下列教學(xué)策略中，不屬于個別化教學(xué)的教學(xué)策略是（）。A:計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)B:程序教學(xué)C:合作學(xué)習(xí)D:掌握學(xué)習(xí)答案：C8.學(xué)會正確地計(jì)算歷史年代對于學(xué)習(xí)歷史是很有必要的。西漢公于元前202年建立，公元9年滅亡，請問西漢持續(xù)了多少年()A:193年B:210年C:221年D:194年答案：B9.成熟行業(yè)的戰(zhàn)略制定對策是（）。A:參與國際競爭B:工藝創(chuàng)新C:合理定價(jià)D:選擇合適的買主答案：C10.（）表征是解決問題的關(guān)鍵。A:知覺B:深層特征的C:表面特征的D:形象答案：B11.我國瓷器發(fā)展的兩個高峰是（）。A:元代、清代B:宋代、清代C:唐代、明代D:宋代、元代答案：B12.下列關(guān)于學(xué)生的親人不幸病故,表述不合理的是（）。A:以開放、尊重的態(tài)度傾聽學(xué)生的心聲。B:如果學(xué)生表示出不適癥狀,可以考慮心理咨詢。C:如果學(xué)生出現(xiàn)頭疼、失眠,很可能是因?yàn)閮?nèi)心不安所致。D:學(xué)生很容易從不幸事件中轉(zhuǎn)移,因?yàn)樗麄內(nèi)淌芡纯嗄芰Ρ容^高。答案：D13.西方首先強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位的是（）。A:康德B:盧梭C:杜威D:赫爾巴特答案：C14.在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)該堅(jiān)持的是（）。A:科學(xué)教育為主B:人文教育為主C:人文教育與科學(xué)教育攜手并進(jìn)D:視具體情況而定答案：C15.楊某在互聯(lián)網(wǎng)上編造、傳播虛假信息，騙人錢財(cái)，被人民法院判處有期徒刑，并處罰金。這一案例中楊某（）。A:承擔(dān)的是刑事責(zé)任B:受到的是行政處罰C:承擔(dān)的是民事責(zé)任D:受到的是治安處罰答案：A16.音樂是聲音藝術(shù)，音樂教學(xué)的基本手段是()。A:表演B:欣賞C:唱歌D:聆聽答案：D17.對學(xué)生學(xué)習(xí)成就的解釋采用了相對的觀點(diǎn)，主要用于選拔(如升學(xué)考試)或編組、編班的評價(jià)方法是（）。A:形成性評價(jià)B:總結(jié)性評價(jià)C:標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)D:常模參照評價(jià)答案：D18.畫線是閱讀時常用的一種（）。A:復(fù)述策略B:組織策略C:精細(xì)加工策略D:資源管理策略答案：A19.技能形成的基本途徑是（）。A:練習(xí)B:認(rèn)知C:觀察D:模仿答案：A20.企業(yè)在戰(zhàn)略措施中采用不相關(guān)多樣化的目的是（）。A:培育新的增長機(jī)會B:利用不同的市場活動分散經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)C:利用無形資產(chǎn)帶來乘數(shù)效應(yīng)D:進(jìn)行不同行業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移答案：D21.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與（）之間的矛盾。這是德育過程中最一般、普遍的矛盾。A:社會的整體道德水平B:學(xué)生被期望的品德發(fā)展水平C:學(xué)生已有品德的水平D:教師的道德教育水平答案：C22.教材的主體部分是（）。A:教科書和參考書B:教科書和講義C:參考書和講義D:講授提綱和講義答案：B23.對某種物體或某種情況的恐懼，如怕蛇、怕狗、害怕開車、害怕醫(yī)院、害怕死亡等，這種恐怖癥屬于（）。A:廣場恐懼癥B:一般恐懼癥C:社交恐懼癥D:單純恐懼癥答案：D24.G大調(diào)下屬調(diào)的平行調(diào)是()。A:a小調(diào)B:C大調(diào)C:b小調(diào)D:F大調(diào)答案：A25.德育的個體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意（）。A:尊重學(xué)習(xí)個體的主體性B:注重個體的享用性C:強(qiáng)調(diào)德育的外在強(qiáng)制性D:注意功能實(shí)現(xiàn)的間接性答案：A26.關(guān)于“紀(jì)律”的理解，正確的是（）。A:紀(jì)律是增強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力的重要保證B:用來約束下屬的紀(jì)律，上級可以不遵守C:強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，會制約、削弱從業(yè)人員的創(chuàng)造性D:權(quán)力在誰手里，紀(jì)律的制定權(quán)就在誰的手里答案：A27.小組合作學(xué)習(xí)中最常用的分組形式有（）A:異質(zhì)分組B:隨機(jī)分組C:有半分組D:同質(zhì)分組答案：C28.假定質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳與變異為已知的關(guān)系，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)需要和價(jià)格的關(guān)系，這屬于（）。A:并列結(jié)合學(xué)習(xí)B:上位學(xué)習(xí)C:概念學(xué)習(xí)D:下位學(xué)習(xí)答案：A29.提出掌握學(xué)習(xí)概念的教育心理學(xué)家是（）。A:奧蘇伯爾B:阿爾波特C:馬斯洛D:布盧姆答案：D30.衡量生產(chǎn)力發(fā)展水平的客觀尺度是（）。A:勞動技能B:生產(chǎn)管理C:生產(chǎn)工具D:科學(xué)技術(shù)答案：C31.--Howwasyourjobinterviewyesterday?A:worseB:goodC:badD:better答案：A32.()是一種間接的強(qiáng)化方式。A:內(nèi)部強(qiáng)化B:自我強(qiáng)化C:外部強(qiáng)化D:替代強(qiáng)化答案：D33.下列有關(guān)免疫敘述中，正確的是（）。A:進(jìn)入機(jī)體的“非己”物質(zhì)均為抗原B:可利用免疫抑制劑治療獲得性免疫缺陷綜合癥C:在體液免疫過程中，每個漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體D:獲得性免疫反應(yīng)中，T細(xì)胞和漿細(xì)胞均可分泌淋巴因子答案：C34.學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到一定階段時，常會感到自己的進(jìn)步似乎停止了。這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的（）。A:倒攝抑制B:生理極限C:及時反饋D:高原現(xiàn)象答案：D35.Thisexperimentoughtto______lastweek.A:bedoneB:havebeendoneC:doD:havedone答案：B36.巴洛克時期最杰出的代表作曲家是巴赫和()。A:舒曼B:舒伯特C:羅西尼D:亨德爾答案：D37.“教育有法而教無定法”的說法反映了教師的勞動具有（）。A:長期性B:創(chuàng)造性C:連續(xù)性D:示范性答案：B38.在京劇界被稱之為“麒麟童”和“小叫天”的分別是()。A:余三勝梅蘭芳B:周信芳譚鑫培C:尚小云荀慧生D:譚鑫培梅蘭芳答案：B39.（）是指課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類。A:教學(xué)大綱B:教科書C:課程類型D:教學(xué)計(jì)劃答案：C40.教學(xué)并不是把知識經(jīng)驗(yàn)從外部裝到學(xué)生的頭腦中，而是要引導(dǎo)學(xué)生從原有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，“生長”起新的經(jīng)驗(yàn)。持這種觀點(diǎn)的是()。A:建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論B:認(rèn)知學(xué)習(xí)理論C:人本主義學(xué)習(xí)理論D:折中主義學(xué)習(xí)理論答案：A41.影響企業(yè)經(jīng)營活動效率的因素很多。主要包括（）。A:各種投入要素的成本B:客戶對服務(wù)的滿意程度C:工藝設(shè)計(jì)水平D:生產(chǎn)率答案：D42.從法制角度講，學(xué)生是（）的社會個體。A:獨(dú)立B:從屬C:邊際D:特殊答案：A43.生物進(jìn)化的基本單位是（）。A:種群B:個體C:群落D:生態(tài)系統(tǒng)答案：A44.如果讓你重復(fù)孟德爾的實(shí)驗(yàn)，在一切適宜的條件下，怎樣處理才能夠?qū)崿F(xiàn)孟德爾數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的比例關(guān)系（）。A:選取生長良好的植株分析，舍棄矮小植株B:不人工干預(yù)，自然生長授粉，最后統(tǒng)計(jì)結(jié)果C:精心培養(yǎng)豌豆，防止豌豆?fàn)I養(yǎng)不良D:選擇足夠大的樣本分析答案：D45.“通過角色扮演，感受我國南北方居民不同生活習(xí)慣和地域文化”教學(xué)目標(biāo)屬于()。A:情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)B:環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展觀目標(biāo)C:知識技能目標(biāo)D:過程與方法目標(biāo)答案：D46.社會關(guān)系影響人發(fā)展的（）。A:范圍和性質(zhì)B:程度和速度C:性質(zhì)和方向D:方向和范圍答案：C47.學(xué)生這一因素主要從群體差異和（）兩方面影響學(xué)與教的過程。A:個體差異B:素質(zhì)差異C:性別差異D:年齡差異答案：A48.基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別（）A:基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平(或形狀水平)B:基因工程需對基因進(jìn)行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對基因進(jìn)行操作C:基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程D:基因工程合成的是天然的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程合成的不一定是天然存在的蛋白質(zhì)答案：D49.心理發(fā)展的過程中，具有半成熟半幼稚的特點(diǎn)出現(xiàn)在哪個時期?（）A:青年期B:童年期C:青年初期D:少年期答案：D50.五代時期有個宰相名叫馮道。一生中他做了很多利民的事。先后經(jīng)歷了多次朝中的改朝換代并一再擔(dān)任高官。所以后世的文人司馬光等就對他的這種行為很不齒。文人認(rèn)為他就和一再改嫁的婦女一樣，丑陋不堪。這樣評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是()。A:性惡論B:文化修養(yǎng)C:程朱理學(xué)D:民族氣節(jié)答案：C第II部分多選題（50題）1.心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過下列哪些途徑來形成（）A:間接發(fā)生途徑B:直接轉(zhuǎn)化途徑C:間接轉(zhuǎn)化途徑D:直接發(fā)生途徑答案：C、D2.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有（）。A:培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育B:發(fā)展智力C:形成技能D:傳授知識答案：B、C、D3.以下屬于素質(zhì)教育基本特征的是()。A:全面性B:全體性C:發(fā)展性、主體性D:基礎(chǔ)性答案：A、B、C、D4.根據(jù)下面資料，回答題A:微格教學(xué)B:觀摩和分析C:教學(xué)反思D:教師行動研究答案：A、B、C、D5.[單選題]社會學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱為（）。A:直接學(xué)習(xí)B:內(nèi)隱學(xué)習(xí)C:實(shí)踐學(xué)習(xí)D:替代學(xué)習(xí)答案：D6.“怒發(fā)沖冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上詞語所描寫的心理活動有（）(易錯)A:個性過程B:意志過程C:認(rèn)知過程D:情感過程答案：A、B、D7.我國憲法和法律規(guī)定的未成年學(xué)生享有的合法權(quán)利包括（）。A:身心健康權(quán)B:名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)C:人格尊嚴(yán)權(quán)D:人身自由權(quán)答案：A、B、C、D8.以下觀點(diǎn)屬于素質(zhì)教育的特點(diǎn)的是（）。A:教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識的過程B:把學(xué)生的全面發(fā)展與個性發(fā)展結(jié)合起來C:促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展D:重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)答案：A、B、C、D9.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練的基本原則包括（）A:鼓勵提出改進(jìn)或補(bǔ)充意見B:參與者暢所欲言，組織者進(jìn)行評價(jià)和判斷C:鼓勵標(biāo)新立異、與眾不同的觀點(diǎn)D:鼓勵提出多種想法，多多益善答案：A、C、D10.[單選題]區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（）。A:心理沖突持續(xù)的時間B:充電行為受程序控制C:誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱D:精神痛苦的程度答案：B11.皮亞杰認(rèn)為兒童心理的發(fā)生發(fā)展不是先天結(jié)構(gòu)的展開，不是完全取決于環(huán)境的影響。他認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素包括（）A:自然經(jīng)驗(yàn)B:社會經(jīng)驗(yàn)C:平衡化D:成熟答案：A、B、C、D12.以下屬于德育的社會功能的是()。A:生態(tài)功能B:經(jīng)濟(jì)功能C:政治功能D:文化功能答案：B、C、D13.被譽(yù)為20世紀(jì)三大教學(xué)運(yùn)動的是（）(?？?A:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀B:程序教學(xué)運(yùn)動C:學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動D:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀答案：B、C、D14.教育目的對整個教育工作的指導(dǎo)意義是通過發(fā)揮（）作用實(shí)現(xiàn)的。A:導(dǎo)向B:評價(jià)C:激勵D:控制答案：A、B、C15.[單選題]心理咨詢師給臨床資料賦予意義的方法不包括（）。A:就事論事B:分析跡象C:補(bǔ)充提問D:相關(guān)分析答案：C16.隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人類的交往活動日益普遍和深化。交往作為人類特有的活動和存在方式，對社會發(fā)展具有越來越重要的作用。主要表現(xiàn)在（）。A:交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑B:交往推動社會關(guān)系的變革和改善C:交往促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展D:交往促進(jìn)人自身的發(fā)展答案：A、B、C、D17.下列說法正確的是（）A:要求PPT中字號要達(dá)到24號，屬于強(qiáng)度律B:教師在講課時的走動和手勢，可以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果，這是運(yùn)用感知規(guī)律中的差異律C:要求PPT中字號要達(dá)到24號，屬于強(qiáng)度律D:教師在講課過程中聲音要求洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強(qiáng)度律答案：A、C、D18.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號關(guān)系為()。A:七升等于五降B:五升等于六降C:七降等于五升D:六升等于六降答案：A、C、D19.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性B:穩(wěn)定性與可變性C:各成分具有層次性D:統(tǒng)一性與差異性答案：A、C、D20.該流派的主要觀點(diǎn)有哪些（）A:教育即是個人經(jīng)驗(yàn)的增長B:學(xué)生是教育教學(xué)的中心C:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展D:教育即生活答案：A、B、D21.下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）A:人的本質(zhì)是社會關(guān)系的總和B:水往低處流C:日出于東落于西D:意識是人腦對客觀世界的反映答案：A、D22.[單選題]施測應(yīng)對方式問卷(CSQ)，可以了解受測者（）。A:心理發(fā)展的成熟程度B:健康水平C:人格特質(zhì)D:解決問題的迫切程度答案：A23.法律具有三個基本特征（）。A:靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施B:只對犯罪分子有強(qiáng)制作用C:對全體社會成員具有普遍的約束力D:國家制定或認(rèn)可答案：A、C、D24.下列關(guān)于校本課程開發(fā)表述正確的是（）A:校本課程開發(fā)的主體是專家而非教師B:校本課程開發(fā)要善于利用學(xué)校課程資源C:校本課程開發(fā)要體現(xiàn)個性化的價(jià)值追求D:校本課程開發(fā)要立足地方和學(xué)校的實(shí)際需要答案：B、C25.下列哪些人員不得取得教師資格（）A:實(shí)施過違法行為的B:受到剝奪政治權(quán)利刑事處罰的C:故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的D:受到刑事處罰的答案：B、C26.同其他職業(yè)道德相比較，教師職業(yè)道德具有如下特點(diǎn)()。A:道德觀念的超前性B:道德意識的自覺性C:道德行為的示范性D:影響結(jié)果的深遠(yuǎn)性答案：B、C、D27.彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義（）A:及時調(diào)整教學(xué)安排，抓住學(xué)生的興趣B:及時化解突發(fā)事件帶來的負(fù)面影響C:將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源D:因勢利導(dǎo)，適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容和進(jìn)程答案：A、B、C、D28.下列屬于銅管樂器組的有()。A:雙簧管B:圓號C:小號D:長笛答案：B、C29.學(xué)生的受教育權(quán)主要有（）。A:公正評價(jià)權(quán)B:受完法定年限教育權(quán)C:學(xué)習(xí)權(quán)D:身心健康權(quán)答案：A、B、C30.[單選題]如果你在車間工作，那么工作中有同事請求你幫助時，你會（）。A:告訴對方，讓主管幫助解決B:不離開崗位，告訴對方處理的辦法C:告訴對方，自己可以幫助對方，但目前不能離開崗位D:立即放下自己手頭的工作去幫助對方答案：B31.氣質(zhì)是人的心理活動的動力特征，它表現(xiàn)為心理活動的（）A:靈活性B:速度C:指向性D:強(qiáng)度答案：A、B、C、D32.教育目的的層次包括（）。A:各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)B:教師的教學(xué)目標(biāo)C:社會的價(jià)值取向D:國家的教育目的答案：A、B、D33.下列關(guān)于德育的說法中，正確的是（）A:德育過程是促進(jìn)受教育者品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的積極轉(zhuǎn)化與調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部矛盾的統(tǒng)一B:德育僅指道德教育C:德育過程的三個基本因素是教育者、受教育者和德育影響D:通常，德育原則與德育規(guī)律是對同一事物的不同指稱答案：A、C34.在CRT的記分系統(tǒng)中，采用了（）。多選A:IQ分?jǐn)?shù)B:IQ分?jǐn)?shù)C:標(biāo)準(zhǔn)九分D:百分等級答案：A、B、D35.嘗試一錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有（）。A:準(zhǔn)備律B:練習(xí)律C:嘗試律D:效果律答案：A、B、D36.研究發(fā)現(xiàn)，專家型教師與新手型教師的差異主要表現(xiàn)在（）A:專業(yè)知識多少的差異B:課時計(jì)劃的差異C:課堂教學(xué)過程的差異D:課后評價(jià)的差異答案：B、C、D37.[單選題]個體對認(rèn)知對象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會帶著這種傾向去評價(jià)認(rèn)知對象的其他品質(zhì)，這種現(xiàn)象是（）。A:首因效應(yīng)B:刻板印象C:近因效應(yīng)D:光環(huán)效應(yīng)答案：D38.小明是班里一名差生，特別是數(shù)學(xué)成績很差。有一次，小明數(shù)學(xué)又只考了十幾分老師很生氣，罵他是一頭蠢豬。小明感到很受傷，暗暗下定決心，加倍努力，提高自己的數(shù)學(xué)成績。結(jié)果在下次數(shù)學(xué)考試時，小明的成績突飛猛進(jìn)，名次上有了很大提升。但讓小明倍感委屈的是，老師非但沒有表揚(yáng)他，還當(dāng)面質(zhì)疑他有抄襲行為。A:評價(jià)主體單一B:評價(jià)功能失調(diào)C:評價(jià)內(nèi)容片面D:評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一答案：A、B、C、D39.安排課程表應(yīng)遵循的原則（）A:生理適宜原則B:整體性原則C:簡約性原則D:遷移性原則答案：A、B、D40.16PF的適用范圍是()。A:初中以上文化程度的受測者B:可用于個別施測C:可用于團(tuán)體施測D:小學(xué)以上文化程度的受測者答案：A、B、C41.小華是一個十分聰明的學(xué)生，他的最大特點(diǎn)就是貪玩，學(xué)習(xí)不用功，每次只能夠靠運(yùn)氣過關(guān)。這次期末考試他考得不理想，他認(rèn)為這次是自己的運(yùn)氣太差了。A:外部B:外部C:內(nèi)部D:不穩(wěn)定答案：A、B、D42.以下說法正確的是（）。A:研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度為150％是記憶效果最好的B:智慧技能屬于陳述性知識的學(xué)習(xí)C:比較主要有兩種方式：同類比較，異類比較D:合理進(jìn)行復(fù)習(xí)是指，復(fù)習(xí)要及時，并輔以分散復(fù)習(xí)、嘗試背誦等方法答案：A、C、D43.主要依據(jù)學(xué)生個人學(xué)習(xí)成績在