人教部編版六年級上冊語文主題學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計

人教部編版六年級上冊語文主題學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計

17.古詩三首（精讀引領(lǐng)課）

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能借助注釋、結(jié)合圖畫、抓關(guān)鍵詞句，展開想象來理解詩句

的意思。

2.感受詩句的優(yōu)美，品味詩人用詞的精妙，體會其表達的思想

感情。

教學(xué)重難點：

二、教學(xué)重點

正確、流利、有感情地朗讀并背誦三首古詩。

三、教學(xué)難點

在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，抓關(guān)鍵詞句，體會詩的意境，感受詩人的

思想情感。

四、課時安排

1課時

五、教學(xué)過程

（一）、激趣導(dǎo)入。

我國詩歌源遠流長，從第一部詩歌總集一一《詩經(jīng)》算起，至今

也有2500多年歷史了。仔細觀察圖片，你想到了哪些詩句？（PPT）

今天，我們就可以通過這三首古詩的學(xué)習(xí)，去感受我國古代詩歌

的魅力。

（二）民主導(dǎo)學(xué)。

1.自主探究一:知詩人。（PPT）

（772-842）,字夢得，洛陽（今河南洛陽）人，唐代著名的文學(xué)家、

哲學(xué)家，有“詩豪”之稱。詩文俱佳，涉題材廣泛，與柳宗元并稱“劉

柳”，并與白居易合稱“劉白”。有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》

《烏衣巷》等名篇傳世。

劉禹錫

（803—約852）,字牧之，號樊川居士，京兆萬年（今陜西西安）

人，唐代詩人、散文家。其詩風(fēng)格豪爽清麗，內(nèi)容深刻，獨樹一幟,

與李商隱齊名，并稱“小李杜”。因晚年居長安南樊川別墅，故后世

稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。

——杜牧

（1021—1086）,字介甫,號半山,臨川（今江西撫州）人,北宋

著名政治家、思想家、文學(xué)家、改革家，“唐宋八大家”之一。晚年

退居鐘山，封荊國公，世稱“王荊公”。他的散文簡潔峻切，邏輯嚴

密；詩擅長說理，遒勁有力。傳世文集有《王臨川集》《臨川集拾遺》

等。一一王安石

2.自主探究二：解詩題。

浪淘沙：唐代一種曲子的名稱。

3.自主探究三：明詩意。

浪淘沙

唐劉禹錫

九曲/黃河/萬里沙，浪濤/風(fēng)簸/自天涯。

如今/直上/銀河去，同到/牽牛/織女家。

學(xué)法指導(dǎo)一一自讀古詩，邊讀邊思考：

我仿佛聽到了.....；

我仿佛看到了.....；

我想到了（）的景象；

我還想到了古詩.....；

4.自主探究四：悟詩情。

王國維的《人間詞話》：昔人論詩，有情語、景語之別，殊不知

一切景語皆情語。你覺得這一首浪淘沙寄托詩人怎樣的情懷？

預(yù)設(shè)資料補充：（PPT）

創(chuàng)作背景：永貞元年，劉禹錫被貶連州刺史，行至江陵，再貶

朗州司馬。一度奉詔還京后，他又因《游玄都觀》觸怒當(dāng)朝權(quán)貴而被

貶連州刺史，后歷任和州刺史。他沒有沉淪，而是以積極樂觀的態(tài)度

面對世事的變遷。這首詩正是表達了他的這種情感。

牛郎織女的傳說

據(jù)說，牛郎是南陽城牛家莊的一個孤兒，依哥嫂過活。嫂子馬氏

為人刻薄，經(jīng)常虐待他，他被迫分家出來，靠一頭老牛自耕自食。這

條老牛很通靈性，有一天，織女和諸仙女下凡游戲，在河里洗澡，老

牛勸牛郎去取織女的衣服，織女便做了牛郎的妻子?；楹螅麄兡懈?/p>

女織，生了一兒一女，生活十分美滿幸福。不料天帝查知此事，派王

母娘娘押解織女回天庭受審。老牛不忍他們妻離子散，于是觸斷頭上

的角，變成一只小船，讓牛郎挑著兒女乘船追趕。眼看就要追上織女

了，王母娘娘忽然拔下頭上的金釵，在天空劃出了一條波濤滾滾的銀

河。牛郎無法過河，只能在河邊與織女遙望對泣。他們堅貞的愛情感

動了喜鵲，無數(shù)喜鵲飛來，用身體搭成一道跨越天河的彩橋，讓牛郎

織女在天河上相會。王母娘娘無奈，只好允許牛郎織女每年七月七日

在鵲橋上會面一次。因為牛郎織女的故事美妙動人，所以直到今天，

人們還常常以“牛郎織女”來描述夫妻的恩愛。

讀中悟詩情

浪淘沙《浪淘沙?莫道讒言如浪深》

唐劉禹錫唐劉禹錫

八月濤聲吼地來，莫道讒言如浪深，

頭高數(shù)丈觸山回。莫言遷客似沙沉。

須臾卻入海門去，千淘萬漉雖辛苦，

卷起沙堆似雪堆。吹盡狂沙始到金。

黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。

——李白《將進酒》

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

——王之渙《涼州詞二首-其一》

白日依山盡，黃河入海流。

——王之渙《登鸛雀樓》

大漠孤煙直，長河落日圓。

——王維《使至塞上》

三、學(xué)法遷移。

1.用學(xué)習(xí)《浪淘沙》的方法：“知詩人、解詩題、明詩意、悟詩

情”，學(xué)習(xí)《江南春》《書湖陰先生壁》。

2.自主閱讀：《江南春》。匯報交流：

我仿佛聽到了.....；

我仿佛看到了.....；

我想到了（）的景象；

師生交流，景物梳理：鶯、樹、花、村寨、城郭、酒旗、廟宇、

樓臺、煙雨

我還想到了古詩.....；

江南春泊秦淮

唐杜牧唐.杜牧

千里鶯啼/綠映紅，煙籠寒水月籠

沙，

水村山郭/酒旗風(fēng)。夜泊秦淮近酒

家。

南朝/四百八十寺，商女不知亡國

恨，

多少樓臺/煙雨中。隔江猶唱《后

庭花》。

描寫春天的詩句

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

《春曉》（唐孟浩然）

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

《春夜喜雨》（唐杜牧）

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

《絕句》（唐杜甫）

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

《早春呈水部張十八員外二首》（唐韓愈）

3.自主閱讀：《書湖陰先生壁》，匯報交流：

北宋大政治家王安石，晚年閑居在南京紫金山麓的半山園，常跟

附近居民來往，相處得很友好，湖陰先生楊德逢，便是其中的一位。

這一年夏初時節(jié)，詩人又到湖陰先生家做客，對這里的環(huán)境景色十分

欣賞，隨口吟成這首絕句，應(yīng)主人請求題寫在當(dāng)院墻壁上。

書湖陰先生壁

［宋］王安石

茅檐/長掃/靜/無苔，

花木/成畦/手/自栽。

一水/護田/將/綠繞，

兩山/排間/送/青來。

預(yù)設(shè)：對偶句積累

春種一粒粟，秋收萬顆子。一一李紳《憫農(nóng)》

遠看山有色，近聽水無聲。一一無名氏《畫》

樹樹皆秋色，山山唯落暉。一一王績《野望》

兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。一一杜甫《絕句》

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚洲I。一一崔潁《黃鶴樓》

穿花峽蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。一一杜甫《曲江對酒》

紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。一一《七律?到韶山》

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。一一《七律?長征》

四、檢測導(dǎo)結(jié)

1.搜集一些描寫黃河的詩句。

明確：示例：白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）

黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進酒》）大漠孤煙直，

長河落日圓。（王維《使至塞上》

2.你還知道哪些描寫江南的古詩？

明確：示例：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水

綠如藍。能不憶江南？（白居易《憶江南》）

3.《書湖陰先