內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘考試內(nèi)部題庫附答案【培優(yōu)B卷】

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內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘考試內(nèi)部題庫附答案【培優(yōu)B卷】第I部分單選題（50題）1.OneofthegreatestcontributionsofFreudisthatheelaboratedthestructureofhumanpsycheas"Id","Ego"and"Superego"."Ego"isthenaturalhumanpsychologicalcharacteristicthatchangeseverythinginitswayandmakeseveryoneavictimtoundesirableconsequencesintheirlife.Theprideandself-esteemiftheyareoverratedinourmindwillbeshownintheformofEgo.TheHumanEgoconcealsour"naturalintellect"tocreatefalseownershipovereveryobject.Hereisaninterestingstorywhichcouldillustratethecase.A:WeshouldreducethefeelingofEgoB:WeshouldfeelproudofwhatwehaveC:Weshouldfindother'sgraceandstrengthD:Weshouldtrytohidetherealityfacingus答案：B2.《二泉映月》是華彥鈞創(chuàng)作的一首()曲。A:二胡B:京胡C:古箏D:板胡答案：A3.在操作技能形成過程中，所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動作的執(zhí)行達到高度的完善化和自動化，稱為（）。A:操作的模仿B:操作的定向C:操作的整合D:操作的熟練答案：D4.宋之鄙人得璞玉獻之子罕，子罕不受。鄙人曰：“此寶也，宜為君子器，不宜為細(xì)人用。”子罕曰：“爾以玉為寶，我以不受子之玉為寶。”上述材料說明（）。A:自覺接受監(jiān)督，提高依法行政水平B:保持清正廉潔，牢記拒腐防變意識C:加強黨的建設(shè)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用D:密切聯(lián)系群眾，切實履行政府職能答案：B5.能夠彌補傳統(tǒng)教學(xué)直觀性、立體感和動態(tài)感不強等缺點的教學(xué)策略是（）。A:程序教學(xué)B:合作學(xué)習(xí)C:情境教學(xué)D:計算機輔助教學(xué)答案：D6.以下屬于非智力因素的是（）。A:記憶力B:意志力C:觀察力D:思維力答案：B7.常用的定量分析方法包括（）。A:比率分析法B:結(jié)構(gòu)分析法C:趨勢分析法D:比較分析法答案：D8.專性厭氧微生物是由于其細(xì)胞內(nèi)缺少（），從而不能解除分子氧對細(xì)胞的毒害。A:CODB:NOC:SODD:BOD答案：C9.強制性、普遍性、基礎(chǔ)性這三個特征是（）。A:課程目標(biāo)的基本特征B:課程標(biāo)準(zhǔn)的基本特征C:教學(xué)目標(biāo)的基本特征D:教學(xué)計劃的基本特征答案：D10.小麥麥穗基部離地的高度受四對基因控制，這四對基因分別位于四對同源染色體上。每個基因?qū)Ω叨鹊脑黾有?yīng)相同且具疊加性。將麥穗離地27cm的mmnnuuvv和離地99cm的MMNNUUVV雜交得到F1，再用F1代與甲植株雜交，產(chǎn)生F2代的麥穗離地高度范圍是36～90Cm，則甲植株可能的基因型為()。A:MmNnUuVvB:mmNnUuVvC:mmNNUuVvD:mmnnUuVv答案：C11.作為人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性的因素是（）。A:主觀能動性B:遺傳C:教育D:環(huán)境答案：B12.教師提高研究技能的三種途徑是（）。A:學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新B:自主、合作、探究C:閱讀、合作、行動研究D:關(guān)鍵、發(fā)現(xiàn)、研討答案：C13.下列各類動物中，最先出現(xiàn)呼吸系統(tǒng)的是()。A:環(huán)節(jié)動物B:魚類動物C:節(jié)肢動物D:軟體動物答案：D14.弗洛伊德提出的遺忘理論是（）。A:同化說B:動機說C:干擾說D:痕跡衰退說答案：B15.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，把成敗的責(zé)任歸因于努力程度，這屬于（）。A:穩(wěn)定的外在的歸因B:不穩(wěn)定的可控歸因C:不穩(wěn)定的內(nèi)在的歸因D:穩(wěn)定的可控歸因答案：B16.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A:考試B:上課C:練習(xí)復(fù)習(xí)D:備課答案：B17.讓學(xué)生以某種物品的用途為擴散點，盡可能多地設(shè)想它的用途，這種訓(xùn)練方式稱（）。A:討論法B:用途擴散法C:頭腦風(fēng)暴法D:啟發(fā)法答案：B18.光纖接入家庭后，再使用無線路由器供手機，（）A:寬帶服務(wù)到期或欠費B:無線路由器斷電C:無線路由器的網(wǎng)線松動D:光前損壞（或被挖斷）答案：B19.下列關(guān)于辛亥革命歷史意義的表述，不正確的是()。A:為中國民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件B:推翻了清王朝的統(tǒng)治C:徹底結(jié)束了延續(xù)兩千多年的封建制度D:使民主共和的觀念深入人心答案：C20.在音樂中，音程()可用來渲染緊張、不安的氣氛。A:G—BB:C—GC:E—FD:D—A答案：C21.比“M0derato”所要求的速度慢的是()。A:AllegrettoB:PrestoC:AllegroD:Lento答案：D22.學(xué)校文化的核心是（）。A:教師B:學(xué)校的觀念文化C:校園設(shè)施D:學(xué)生答案：B23.學(xué)校心理輔導(dǎo)是學(xué)校實施心理健康教育的主渠道，下列對學(xué)校心理輔導(dǎo)理解正確的一項是（）。A:學(xué)校心理輔導(dǎo)側(cè)重于學(xué)生的心理與行為障礙矯治的心理治療B:心理輔導(dǎo)等同于心理咨詢和心理治療C:學(xué)校心理輔導(dǎo)以少數(shù)有心理問題的個別學(xué)生為服務(wù)對象D:心理輔導(dǎo)把工作的重點放在預(yù)防心理問題的出現(xiàn)和促進學(xué)生潛能的發(fā)展上答案：D24.許多學(xué)生到了大學(xué)就會產(chǎn)生強烈的厭學(xué)反應(yīng)，不去主動學(xué)習(xí)，這更強調(diào)了我們對于教育內(nèi)涵的重視。下列關(guān)于教育內(nèi)涵的說法正確的是（）。A:教育的最終目的是傳授知識B:教育要從人出發(fā)，做到以人為本C:影響人的身心發(fā)展是教育的主要目的和首要目標(biāo)D:教育的直接目標(biāo)是促進人的身心發(fā)展答案：D25.人本主義理論所采用得咨詢技術(shù)是（）。A:人際關(guān)系分析。B:暗示。C:角色扮演。D:自我暴露。答案：C26.數(shù)學(xué)老師在課堂上為學(xué)生解二元一次方程，有的學(xué)生通過自己的思考和努力提出了幾種不同的解法，這名學(xué)生解決問題的思維方式屬于()。A:直覺思維B:聚合思維C:發(fā)散思維D:抽象思維答案：C27.下列評價方式，符合《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》評價建議的是()。A:檢測學(xué)生知識性目標(biāo)的達成，只能運用紙筆測驗B:根據(jù)學(xué)生的實驗結(jié)果，評價學(xué)生的實驗操作技能C:在不同的教學(xué)方法中采用相同的評價策略D:重視學(xué)習(xí)過程中的評價，建立學(xué)生學(xué)習(xí)記錄卡答案：D28.“一切以自我為中心”的思維特征出現(xiàn)在（）。A:形式運算階段B:感知運動階段C:前運算階段D:具體運算階段答案：C29.教育能把可能的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，是科學(xué)知識再生產(chǎn)和發(fā)展科學(xué)的重要手段，這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育具有（）。A:生產(chǎn)性B:階級性C:歷史性D:永恒性答案：A30.艾里斯的.……,異常心理產(chǎn)生的原因是（）。A:事件造成的不良后果B:個體所接受的教育程度。C:個體對事件的看法。D:個體遇到的生活事件答案：C31.下列關(guān)于蒸騰作用的敘述，不正確的是（）。A:蒸騰作用有助于植物對礦質(zhì)元素的吸收B:蒸騰作用是植物水分運輸?shù)闹饕獎恿:只有植物的葉片才能進行蒸騰作用D:蒸騰作用能降低葉片溫度，防止葉片灼傷答案：C32.（）決定了教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利和教育目的。A:政治經(jīng)濟制度B:科學(xué)技術(shù)C:生產(chǎn)力水平D:文化水平答案：A33.可以極為接近被攝體進行聚焦，在膠片上形成的影像可與被攝體自身的真實大小相當(dāng)，又被稱為低倍放大鏡頭的是A:遠(yuǎn)攝鏡頭B:標(biāo)準(zhǔn)鏡頭C:微距鏡頭D:廣角鏡頭答案：C34.我國新一輪基礎(chǔ)課程改革的微觀背景是（）。A:政治的民主化B:素質(zhì)教育的實施C:知識經(jīng)濟的出現(xiàn)D:多元文化時代的到來答案：B35.《中國詩詞大會》是央視首檔以詩詞為切入點的大型全民互動益智節(jié)目。該節(jié)目用流行方式引導(dǎo)人們學(xué)習(xí)和掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華，在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中滋養(yǎng)心靈、陶冶情操。央視節(jié)目組這么做是基于（）。A:傳統(tǒng)文化是民族生存發(fā)展的精神紐帶B:中華文化的力量在于傳統(tǒng)文化的力量C:流行文化是人民大眾喜聞樂見的文化D:詩詞是中華文化一脈相傳的重要見證答案：A36.在等差數(shù)列{an}中，a1=2，a3+a5=16，則a7=()。A:8B:14C:16D:12答案：B37.下列哪項內(nèi)容不是學(xué)生心理發(fā)展的特性?（）A:連續(xù)性與階段性B:定向性與順序性C:跳躍性D:不平衡性與差異性答案：C38.企業(yè)實行縱向一體化的缺點是（）。A:縱向生產(chǎn)能力難以平衡B:企業(yè)資本投入減少C:橫向管理難度加大D:企業(yè)資本投入增加答案：D39.根據(jù)以下材料，回答題A:whereB:whyC:howD:what答案：B40.雙脫氧核苷酸常用于DNA測序，其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似，能參與DNA的合成，且遵循堿基互補配對原則。DNA合成時，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是一雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中，現(xiàn)有適量的序列為GTACATACATG的單鏈模版，胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸，則以該單鏈為模板合成出的不同長度的子鏈最多有（）。A:2種B:3種C:4種D:5種答案：D41.生物進化的基本單位是（）。A:生態(tài)系統(tǒng)B:種群C:群落D:個體答案：B42.心理健康教育講座是面向數(shù)量，……其中主講人不包括（）A:優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀學(xué)科教師B:高校心理專家C:學(xué)生會、團委干部D:學(xué)校的專職或兼職心理健康教師答案：C43.決定跳遠(yuǎn)成績的主要因素是（）。A:踏板的準(zhǔn)確性B:騰起初速度和角度C:助跑速度D:空中走步式答案：B44.等腰三角形、等邊三角形、直角三角形都是三角形的（）。A:概括B:抽象C:反例D:變式答案：D45.運用變式方法的目的是（）。A:區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征B:豐富想象C:引起注意D:激發(fā)興趣答案：A46.被周恩來稱為“一個無保留追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是（）。A:蔡元培B:徐特立C:陶行知D:楊賢江答案：C47.把大目標(biāo)分成子目標(biāo)，然后進行算子搜索，逐漸縮小當(dāng)前問題情境與目標(biāo)狀態(tài)之間的差異，這種解決問題的方法稱（）。A:問題空間B:手段一目的分析C:算法式D:啟發(fā)式答案：B48.從完整的問題解決過程來看，發(fā)現(xiàn)問題是其（）。A:重要環(huán)節(jié)B:關(guān)鍵環(huán)節(jié)C:基礎(chǔ)環(huán)節(jié)D:首要環(huán)節(jié)答案：D49.被稱為東方“踢踏舞”的是()。A:木卡姆B:秧歌C:堆諧D:安代舞答案：C50.A省教育部門認(rèn)為，社會發(fā)展迅速，知識不斷更新，省內(nèi)教師隊伍的素質(zhì)有待進一步提向。為提高教師素質(zhì)，A省教育部門可采取的加強教師隊伍建設(shè)的手段不包括()。A:獎勵B:培養(yǎng)C:建立教師與家長的溝通渠道D:考核答案：C第II部分多選題（50題）1.以下屬于素質(zhì)教育基本特征的是()。A:全面性B:發(fā)展性、主體性C:全體性D:基礎(chǔ)性答案：A、B、C、D2.引起無意注意的刺激物具有的特征包括（

）A:活動與變化B:新異性C:對比關(guān)系D:強度答案：A、B、C、D3.根據(jù)下面資料，作題A:明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，從學(xué)生實際出發(fā)設(shè)計教學(xué)B:幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力C:加強教育反思，注重學(xué)生的個體差異D:扮演指導(dǎo)者，組織者等角色，而不是唯一的知識傳遞者答案：A、B、C、D4.《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)框架（試行》中屬于“學(xué)業(yè)發(fā)展水平”評價指標(biāo)的有（）A:創(chuàng)新意識B:實踐能力C:知識技能D:學(xué)科思想方法答案：A、B、C、D5.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識和基本技能B:關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展C:培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)D:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能答案：A、B、C、D6.教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的多樣化，一般來說，教師的角色包括（）A:學(xué)生溝通需要的交流者B:學(xué)生心靈的培育者C:學(xué)生知識的傳遞者D:良好形象的示范者答案：A、B、C、D7.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括（）。A:教育思想觀念的現(xiàn)代化B:能力素質(zhì)的現(xiàn)代化C:學(xué)校制度的現(xiàn)代化D:職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化答案：A、B、D8.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時，學(xué)生對作者引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭議未果的情況下，留下問題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫出研究報告。A:教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變B:探究性學(xué)習(xí)C:建構(gòu)學(xué)習(xí)知識的過程D:由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)答案：A、B、C、D9.“強力集團”又稱“五人團”是由l9世紀(jì)中期俄國的五位進步青年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂藝術(shù)創(chuàng)作團隊中的一支主力軍，下列屬于其成員的有()。A:巴拉基列夫B:穆索爾斯基C:格林卡D:居伊答案：A、B、D10.在學(xué)業(yè)成績考查中，試題類型主要包括供答型和選答型兩大類。下列屬于選答型試題的有（）。A:是非題B:多項選擇題C:陳述式試題D:簡答式試題答案：A、B11.下列選項中，能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（）。A:變形蟲的伸縮泡能增加膜表面積與體積的比，提高物質(zhì)交換效率B:草履蟲出現(xiàn)兩個細(xì)胞核保證了正常的核質(zhì)比，有利于生命活動正常進行C:動物卵細(xì)胞一般比較大，有利于儲存營養(yǎng)供胚胎發(fā)育D:控制細(xì)胞器進行物質(zhì)合成的基因，主要是通過核孔從細(xì)胞核到達細(xì)胞質(zhì)的答案：A、B、C12.WAIS—RC施測的基本步驟為（）。多選A:一般先做言語測驗B:一般先做操作測驗C:測驗通常都是一次做完D:各分測驗從第一題開始答案：A、C13.診斷性評價也稱教學(xué)性評價、準(zhǔn)備性評價。下列屬于運用診斷性評價的手段有（）。A:特殊編制的測驗B:觀察記錄分析C:學(xué)籍檔案D:期末考試答案：A、B、C14.北京有一所普通的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民子女占了全校學(xué)生的63％。一些教師認(rèn)為，農(nóng)民子女從小就會勞動，似乎沒有必要進行勞動教育。而學(xué)校通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級學(xué)生80%不會系鞋帶；三年級不參加家務(wù)勞動的學(xué)生占總數(shù)的69%，在勞動中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年級40%以上的學(xué)生不能正確對待社會勞動分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時，有的學(xué)生對家長職務(wù)帶“長”字的就洋洋得意，家長是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫。A:幫助學(xué)生樹立勞動觀點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和勞動人民的思想情感B:勞動能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到提高C:提高學(xué)生的勞動審美能力D:改善學(xué)生的生理機能，促進學(xué)生身體的生長發(fā)育答案：A、B、C、D15.隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟全球化的發(fā)展，人類的交往活動日益普遍和深化。交往作為人類特有的活動和存在方式，對社會發(fā)展具有越來越重要的作用。主要表現(xiàn)在（）。A:交往推動社會關(guān)系的變革和改善B:交往促進生產(chǎn)力的發(fā)展C:交往促進人自身的發(fā)展D:交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑答案：A、B、C、D16.[單選題]重測信度的再測時距一般是（）。A:3-5周B:2～4周C:2～6周D:4～8周答案：B17.在教育法規(guī)的實施方式中，下列行為需要遵守的有()。A:進行教育教學(xué)活動B:不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平C:為人師表D:不體罰學(xué)生答案：A、B、C、D18.鋼琴三重奏是由()樂器組成。A:豎笛B:鋼琴C:小提琴D:大提琴答案：B、C、D19.良好的記憶品質(zhì)包括（）A:記憶的敏捷性B:記憶的準(zhǔn)備性C:記憶的準(zhǔn)確性D:記憶的持久性答案：A、B、C、D20.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A:為人師表B:參加進修或者其他方式的培訓(xùn)C:促進學(xué)生全面發(fā)展D:完成教育教學(xué)工作任務(wù)答案：A、C、D21.月亮繞地球轉(zhuǎn)動，水向低處流，蘋果落地，價格圍繞價值上下波動等，這些聯(lián)系都不是規(guī)律本身。這是因為（）。A:規(guī)律不是人的感官可以感知的，只有運用抽象思維才能把握B:規(guī)律是看不見、摸不著的，是人的主觀精神的產(chǎn)物C:規(guī)律是事物內(nèi)部的聯(lián)系.是對事物的存在和發(fā)展起主要的、決定作用的聯(lián)系D:規(guī)律不是浮現(xiàn)在事物表面現(xiàn)象的聯(lián)系，而是隱藏于事物現(xiàn)象之中的本質(zhì)的聯(lián)系答案：A、C、D22.教育機會平等包括（）A:教育過程的平等B:教育起點上的平等C:教育終點上的平等D:受教育者人格上的平等答案：A、B、C23.馬克思主義哲學(xué)中的辯證法、認(rèn)識論、歷史觀在本質(zhì)上是一致的，體現(xiàn)這種一致性的公式有（）。A:群眾一領(lǐng)導(dǎo)一群眾B:個別——般一個別C:實踐一認(rèn)識一實踐D:團結(jié)一批評一團結(jié)答案：A、B、C24.下列語言中，屬于職業(yè)忌語的有（）。多選A:“后邊等著去”B:“我就這態(tài)度”C:“我解決不了，愿意找誰找誰去”D:“有完沒完”答案：A、B、C、D25.將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A:五音降半音B:根音降半音C:根音升高半音D:三音、五音同時降低半音答案：C、D26.下列表述代表著馬克思主義法學(xué)對法的看法的是（）。A:法最終決定于歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、國家結(jié)構(gòu)、國際環(huán)境B:法既執(zhí)行政治職能，也執(zhí)行社會公共職能C:法隨著國家的消亡而消亡D:法不是單個人的個人恣意橫行答案：B、C、D27.[單選題]在你看來，工作是（）。A:尋求人生意義的平臺B:維持生計的手段C:滿足個人興趣的舞臺D:打發(fā)時間的方式答案：B28.[單選題]在影響性技術(shù)中，（）技術(shù)對求助者的影響力最為明顯。A:指導(dǎo)B:解釋C:面質(zhì)D:釋義答案：A29.下列重要文獻中，體現(xiàn)“四個全面”戰(zhàn)略布局的是（）。A:《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》B:《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》C:《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》D:《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》答案：A、B、C30.小學(xué)生董軍因為上語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，李老師的行為侵犯了學(xué)生的（）。A:休息權(quán)B:健康權(quán)C:娛樂權(quán)D:不合理勞動權(quán)答案：A、B、D31.[單選題]心理咨詢時，咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A:盡量使會談有風(fēng)趣B:盡量使用術(shù)語C:盡量使會談職業(yè)化D:盡量使用方言答案：C32.深入推進教育管辦評分離，處理的是()之間的權(quán)責(zé)關(guān)系。A:政府B:社區(qū)C:學(xué)校D:社會答案：A、C、D33.在某班，甲同學(xué)以前是一個自覺學(xué)習(xí)的好孩子，自從父母離異后，上課經(jīng)常走神，也不按時完成作業(yè)；乙同學(xué)因被教師辱罵而厭惡上課，經(jīng)常逃學(xué)玩游戲：甲乙兩位同學(xué)的成績都下降了。A:尊重的需要B:生理的需要C:歸屬與愛的需要D:安全的需要答案：C、D34.青年期（）內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動機。A:附屬內(nèi)驅(qū)力B:社會發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力C:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D:自我提高內(nèi)驅(qū)力答案：C、D35.下列對事業(yè)單位屬性表述正確的是（）A:從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動B:社會服務(wù)組織C:國家舉辦D:以公益為目的答案：A、B、C、D36.[單選題]SCL-90評定的時間范圍是（）的實際感覺。A:近三個月以來B:現(xiàn)在或最近一個月，C:現(xiàn)在或最近一周D:近兩周以來答案：C37.桑代克的嘗試—錯誤說認(rèn)為學(xué)習(xí)存在（）基本規(guī)律。A:準(zhǔn)備律B:效果律C:動機律D:練習(xí)律答案：A、B、D38.“選賢與能”是西周以前就已出現(xiàn)的用人觀念，就我國封建社會的教育而言，下列關(guān)于朝代與選士制度的匹配正確的是（）A:兩漢——九品中正制B:兩漢——察舉制C:魏晉——九品中正制D:隋唐以后——科舉制答案：B、C、D39.古代學(xué)校教育一些基本的共同特征是（）。A:象征性B:階級性和專制性C:刻板性和道統(tǒng)性D:民主性答案：A、B、C40.學(xué)校如何對學(xué)生進行勞動教育（）A:對國家規(guī)定的勞動時間，學(xué)校不得隨意刪減B:勞動教育應(yīng)該通過生產(chǎn)勞動和公益勞動來實現(xiàn)C:把勞動教育納入整個教學(xué)計劃之中，使師生重視勞動教育D:勞動教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，