歷年中學(xué)招聘教師及答案（典優(yōu)）

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)招聘教師及答案（典優(yōu)）第I部分單選題（50題）1.針對(duì)計(jì)劃生育政策帶來(lái)的人H結(jié)構(gòu)等方面的問(wèn)題，我國(guó)開始逐步調(diào)整完善人口政策，以促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展。我國(guó)人口政策調(diào)整的哲學(xué)依據(jù)是（）。A:主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一B:人民群眾是社會(huì)變革的主體C:生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展D:改革是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力答案：A2.專家型教師通常是用（）方法，慢慢地引入要講的教學(xué)內(nèi)容。A:迂回曲折式B:實(shí)驗(yàn)式C:開門見山式D:導(dǎo)人式答案：D3.教師講課語(yǔ)言生動(dòng)、形象、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、富有吸引力，聲音抑揚(yáng)頓挫，并伴有適當(dāng)?shù)谋砬椋箤W(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的()。A:有意注意B:無(wú)意注意C:有意后注意D:共鳴答案：B4.宋朝政府在主要港口設(shè)置市舶司。市舶司的職能是()。A:管理港口秩序B:管理造船業(yè)C:管理城市貿(mào)易D:管理海外貿(mào)易答案：D5.危險(xiǎn)期主要指（）。A:少年期B:兒童期C:幼兒期D:青年期答案：A6.關(guān)于“習(xí)得性無(wú)助”表述不正確的是（）A:“習(xí)得性無(wú)助”是指因?yàn)椤穆犎螖[布的行為B:“習(xí)得性無(wú)助”的……,是永久、彌漫、個(gè)人化的C:“習(xí)得性無(wú)助”是德國(guó)心理學(xué)家塞利格曼提出來(lái)的D:“習(xí)得性無(wú)助”是指通過(guò)學(xué)習(xí)……和無(wú)可奈何的行為、心理狀態(tài)答案：C7.第一次工業(yè)(蒸汽機(jī))革命后提出了普及（）要求。A:初級(jí)中等教育B:高等中級(jí)教育C:初等教育D:義務(wù)教育答案：C8.Althoughheknewlittleaboutthelargeamountofworkdoneinthefield,hesucceeded_____________othermorewell-informedexperimentersfailed.A:whichB:thatC:whatD:where答案：D9.學(xué)生認(rèn)識(shí)到只要上課認(rèn)真聽講，就會(huì)獲得他所希望的好成績(jī)，那他就很可能認(rèn)真聽課。根據(jù)班杜拉的心理學(xué)理論，學(xué)生這樣的心理稱為（）。A:效能期待B:替代性強(qiáng)化C:自我強(qiáng)化D:結(jié)果期待答案：D10.孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”表明孔子很強(qiáng)調(diào)（）。A:學(xué)習(xí)與思考想結(jié)合B:啟發(fā)式教學(xué)C:因材施教D:學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合答案：A11.我國(guó)體育教師的培養(yǎng)模式有（）。A:運(yùn)動(dòng)型、創(chuàng)造型、一專多能型B:運(yùn)動(dòng)型、理論型、一專多能型C:運(yùn)動(dòng)型、理論型、混合培養(yǎng)型D:創(chuàng)造型、理論型、混合培養(yǎng)型答案：B12.布熱津斯基在《大棋局》中寫道：“在20世紀(jì)的最后10年中，世界事務(wù)發(fā)生了結(jié)構(gòu)性的，變化?！边@里的“結(jié)構(gòu)性的變化”主要表現(xiàn)在()。A:多極化的世界格局已經(jīng)形成B:兩極格局結(jié)束，多極化趨勢(shì)加強(qiáng)C:第三世界開始崛起D:當(dāng)前世界局勢(shì)總體趨于緊張答案：B13.20世紀(jì)20年代初期，勛伯格開發(fā)了一套系統(tǒng)地組織無(wú)調(diào)性音樂(lè)的方法，這種方法被稱為()。A:十二音作曲法B:新古典主義作曲法C:多調(diào)性作曲法D:有限移位調(diào)式作曲法答案：A14.《威廉二世》一書描述道：“他(威廉二世)沖動(dòng)魯莽的性格，以及在對(duì)待問(wèn)題或別人時(shí)顯出傲慢的態(tài)度……(這一)性格肯定造成他的施政弊病，例如革退俾斯麥的事件。”這些描述從側(cè)面反映了()。A:德國(guó)的代議制不夠成熟與完善B:領(lǐng)袖的個(gè)人素質(zhì)決定國(guó)家的施政效果C:君主立憲制之下。國(guó)家元首和政府首腦的矛盾難以調(diào)和D:封建君主專制政體得以保存答案：A15.教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期的時(shí)間大致為（）。A:20世紀(jì)20年代以前B:19世紀(jì)80年代C:20世紀(jì)80年代D:19世紀(jì)20年代以前答案：A16.在學(xué)生中流傳的俏皮話“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，這其中體現(xiàn)的心理學(xué)效應(yīng)是（）。A:暈輪效應(yīng)B:皮格馬利翁效應(yīng)C:羅森塔爾效應(yīng)D:耶克斯一多德森定律答案：D17.OneofthegreatestcontributionsofFreudisthatheelaboratedthestructureofhumanpsycheas"Id","Ego"and"Superego"."Ego"isthenaturalhumanpsychologicalcharacteristicthatchangeseverythinginitswayandmakeseveryoneavictimtoundesirableconsequencesintheirlife.Theprideandself-esteemiftheyareoverratedinourmindwillbeshownintheformofEgo.TheHumanEgoconcealsour"naturalintellect"tocreatefalseownershipovereveryobject.Hereisaninterestingstorywhichcouldillustratethecase.A:WeshouldreducethefeelingofEgoB:WeshouldfeelproudofwhatwehaveC:Weshouldfindother'sgraceandstrengthD:Weshouldtrytohidetherealityfacingus答案：B18.下列肌肉中可通過(guò)鎮(zhèn)壓腿練習(xí)發(fā)展，其伸展性的是（）A:腹直肌B:股4頭肌C:胸大肌D:股二頭肌答案：D19.關(guān)于團(tuán)體心理輔導(dǎo),表述不正確的是（）。A:團(tuán)體心理輔導(dǎo)中,除班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課外,還可以針對(duì)學(xué)校得群體開展工作。B:團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)開始前……如平等,尊重和保密等C:團(tuán)體心理輔導(dǎo)人數(shù)不限,規(guī)模較少的團(tuán)體心理輔導(dǎo)不利于增加團(tuán)體成員間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)D:團(tuán)體心理輔導(dǎo)的專業(yè)技術(shù)要求較高,一般由接收過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的專職心理健康教師負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)。答案：C20.學(xué)與教系統(tǒng)包含的要素有學(xué)生、教師、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境和（）。A:教學(xué)手段B:教學(xué)內(nèi)容C:教學(xué)資金D:教學(xué)方法答案：B21.遺忘就其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)，是知識(shí)的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化的過(guò)程。這種觀點(diǎn)的代表學(xué)說(shuō)是（）。A:痕跡衰退說(shuō)B:同化說(shuō)C:動(dòng)機(jī)說(shuō)D:干擾說(shuō)答案：B22.有預(yù)定目的，需要一定意志力努力的注意是（）。A:隨意注意B:不隨意注意C:無(wú)意注意D:隨意后注意答案：A23.已知集合A={-2，1，2}，B={x|x2-x-2=0}，則A∩B=()。A:{1}B:ψC:{-2}D:{2}答案：D24.Whenitwastimeforourtickettobe______,Icouldn′tfindmine.A:controlledB:checkedC:overlookedD:bought答案：B25.周襄王七年(前645年)，秦晉韓原之戰(zhàn)后，戰(zhàn)敗的晉國(guó)為了挽回局勢(shì)，把土地賞賜給人民，名日“作爰田”?！白麟继铩边@一措施()。A:使晉國(guó)實(shí)現(xiàn)人人平等B:使井田制完全瓦解C:促進(jìn)了國(guó)有土地私有化D:是為了解決民生問(wèn)題答案：C26.制度化教育的標(biāo)志是（

）。A:學(xué)校教育系統(tǒng)B:教育實(shí)體C:終身教育D:學(xué)校答案：A27.正常條件下進(jìn)行光合作用的某植物，當(dāng)突然改變條件后，即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量突然上升，則改變的條件是（）。A:降低二氧化碳濃度B:停止光照C:升高二氧化碳濃度D:停止光照并降低二氧化碳濃度答案：A28.低成本戰(zhàn)略制定的原則是（）。A:全過(guò)程低成本的原則B:低成本原則C:領(lǐng)先原則D:總成本最低的原則答案：C29.《卡門》是什么類型的歌劇?()A:正歌劇B:抒情歌劇C:趣歌劇D:喜歌劇答案：D30.王老師在思想政治課堂中開展“角色扮演”實(shí)施探究活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，最后評(píng)選出“最佳演員”，這體現(xiàn)了（）。A:評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)常態(tài)化B:評(píng)價(jià)主體多元化C:評(píng)價(jià)手段單一化D:評(píng)價(jià)方式程式化答案：B31.下列民歌及其流傳地域?qū)?yīng)錯(cuò)誤的是()。A:《上去高山望平川》——南民歌B:《虹彩妹妹》——蒙古民歌C:《趕牲靈》——北民歌D:《繡荷包》——山西民歌答案：A32.韓信拜將A:韓信初為布衣，家庭貧寒，生活無(wú)著，常常寄人籬下；但他卻胸懷大志，忍辱負(fù)重，努力習(xí)武，積極投軍獻(xiàn)策，最后終于成了一位杰出的軍事家B:文章敘述了漢高祖劉邦的雄才大略。他能夠知人善任，采納滕公的意見，拜韓信為大將，讓他為自己打天下C:本文主要描寫韓信的才能。不過(guò)，這里不是正面描寫，而是側(cè)面烘托，即通過(guò)其他人物的反映，表現(xiàn)了一個(gè)天才的軍事家的形象D:韓信起初在項(xiàng)羽軍中做郎中，曾幾次向項(xiàng)羽出謀獻(xiàn)策，可是都沒(méi)有被采納，這就決定了項(xiàng)羽必然失敗的悲慘命運(yùn)答案：D33.用普通光學(xué)顯微鏡觀察葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片過(guò)程中，所觀察的葉表皮細(xì)胞位于其視野右下方。若要調(diào)整使物像位于視野正中央，正確的方法應(yīng)該是（）。A:把裝片向左上方移動(dòng)B:把裝片向右上方移動(dòng)C:把裝片向左下方移動(dòng)D:把裝片向右下方移動(dòng)答案：D34.根據(jù)腦電波的變化，可以將睡眠過(guò)程分為（）個(gè)階段。A:4B:6C:3D:5答案：A35.產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)與消費(fèi)者市場(chǎng)具有相似性，但產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)有一些顯著的特點(diǎn)，包括（）。A:需求有較大的波動(dòng)性B:需求具有派生性C:需求缺乏彈性D:購(gòu)買者集中在少數(shù)地區(qū)答案：D36.某次英語(yǔ)語(yǔ)法考試之后，英語(yǔ)老師找到某同學(xué)幫助其分析錯(cuò)題并復(fù)習(xí)相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)。根據(jù)奧克斯福德對(duì)學(xué)習(xí)策略的分類，該英語(yǔ)老師的做法屬于（）。A:補(bǔ)償性策略B:情感策略C:社會(huì)策略D:元認(rèn)知策略答案：A37.下列屬于同聲合唱的歌曲是()。A:《祖國(guó)頌》B:《我和我的祖國(guó)》C:《四渡赤水出奇兵》D:《漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)》答案：D38.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素的是（）。A:運(yùn)氣B:能力C:努力D:任務(wù)難度答案：B39.下列因素中不屬于課堂要素的是?（）A:學(xué)生B:學(xué)習(xí)過(guò)程C:學(xué)習(xí)情境D:教師答案：D40.西方音樂(lè)曲種中，主要用來(lái)向心愛(ài)的人表達(dá)情意，傾訴愛(ài)情和心聲的曲子是()。A:圓舞曲B:小夜曲C:協(xié)奏曲D:狂想曲答案：B41.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次分類方式，“紅燈停，綠燈行”，這樣的反應(yīng)的學(xué)習(xí)屬于以下哪一類?（）A:連鎖學(xué)習(xí)B:解決問(wèn)題學(xué)習(xí)C:信號(hào)學(xué)習(xí)D:概念學(xué)習(xí)答案：C42.朱元璋頒布詔書，規(guī)定“佃戶見田主不論齒序，并行以少長(zhǎng)之禮；若在親屬，不拘主佃，止行親屬禮”。清雍正帝頒布新制，規(guī)定禁止“不法紳衿私置板棍擅責(zé)佃戶”。這說(shuō)明()。A:傳統(tǒng)等級(jí)秩序遭到嚴(yán)重破壞B:佃戶和田主取得完全平等地位C:主佃之間人身依附關(guān)系減弱D:資本主義性質(zhì)的租佃關(guān)系產(chǎn)生答案：C43.“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”強(qiáng)調(diào)的是（）。A:二因素論B:遺傳決定論C:環(huán)境決定論D:教育萬(wàn)能論答案：B44.作有《風(fēng)雅頌》音樂(lè)作品的是我國(guó)現(xiàn)代作曲家()。A:譚盾B:王立平C:施光南D:瞿小松答案：A45.心理健康教育課的……?？刹捎眠M(jìn)行的方式,不包括（）A:案例分析。B:課堂講授。C:課堂討論。D:課堂測(cè)驗(yàn)答案：D46.李大釗說(shuō)：義和團(tuán)對(duì)于“西洋人的一切器物一概燒毀，這都含著經(jīng)濟(jì)上的意味。都有幾分是工業(yè)經(jīng)濟(jì)壓迫的反動(dòng)”。他主要強(qiáng)調(diào)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)()。A:堅(jiān)持“扶清滅洋”的方針B:為民族工業(yè)發(fā)展掃除障礙C:具有舊式小生產(chǎn)者的保守性D:是一場(chǎng)反侵略的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)答案：C47.2017年是香港回歸祖國(guó)20周年，香港回歸后發(fā)生變化的是()。A:經(jīng)濟(jì)制度B:主權(quán)所屬C:生活方式D:社會(huì)制度答案：B48.與新教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活，以學(xué)生為中心，并具有（）。A:實(shí)效性B:系統(tǒng)性C:結(jié)構(gòu)性D:預(yù)見性答案：D49.“提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一般發(fā)展”的思想是（）提出來(lái)的。A:馬卡連柯B:加里寧C:凱洛夫D:贊可夫答案：D50.Nextsummeraftertakingthenationalentranceexamination,______I′llstayinHainanIsland,willsurelybeanexcitingholiday.A:whenB:thatC:whichD:where答案：A第II部分多選題（50題）1.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A:解決學(xué)生的心理問(wèn)題B:如何教C:如何學(xué)D:學(xué)與教之間的相互作用答案：B、C、D2.下列哪些是1993年通過(guò)的《教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)（）A:貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)B:按時(shí)獲得薪水和報(bào)酬C:不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平D:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表答案：A、C、D3.教師的暴力言語(yǔ)．不僅造成了教學(xué)秩序失控，而且嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的自尊。15，破壞了師生關(guān)系。下列關(guān)于教師言語(yǔ)暴力的說(shuō)法，正確的有（）。A:教師教學(xué)話語(yǔ)的不對(duì)稱狀態(tài)本身潛伏著師生沖突B:教師言語(yǔ)暴力僅表現(xiàn)為威脅恐嚇式C:教師言語(yǔ)暴力是師生權(quán)力不對(duì)稱和角色規(guī)定差異的極端反映D:教師言語(yǔ)暴力主要通過(guò)教師使用職業(yè)“忌語(yǔ)”體現(xiàn)答案：A、C、D4.[單選題]針對(duì)心理問(wèn)題和行為問(wèn)題所進(jìn)行的會(huì)談屬于（）。A:治療性會(huì)談B:鑒別性會(huì)談C:危機(jī)性會(huì)談D:咨詢性會(huì)談答案：A5.教育學(xué)研究的對(duì)象是（）。A:教學(xué)思想B:教育問(wèn)題C:教育現(xiàn)象D:教育理論答案：B、C6.一位教師在講課文《項(xiàng)鏈》(莫泊桑的短篇小說(shuō))時(shí)，最后總結(jié)課文主旨“諷刺了小資產(chǎn)階級(jí)的虛榮心和追求享樂(lè)的思想時(shí)”，有一位同學(xué)說(shuō)，“我覺(jué)得瑪?shù)贍柕乱餐蓱z的，并且她有擔(dān)當(dāng)，能為自己的選擇負(fù)責(zé)，也挺了不起的。”教師并沒(méi)有因?yàn)檫@位同學(xué)的想法與自己的備課不符而忽視或批評(píng)他，而是表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)有新意的想法，并引導(dǎo)學(xué)生從瑪?shù)贍柕律砩稀皳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。?duì)教師的這一課堂教學(xué)，下列說(shuō)法正確的是（）A:教師的這一教學(xué)行為符合新課程改革的要求，教學(xué)不僅是課程傳遞和執(zhí)行的過(guò)程，也是一個(gè)生成與開發(fā)的過(guò)程B:教學(xué)中體現(xiàn)了民主、融洽的師生關(guān)系，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用C:這一教學(xué)行為反映了該教師正確的教師觀和學(xué)生觀D:這位教師的教學(xué)實(shí)現(xiàn)了課程意義的建構(gòu)與提升，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維答案：A、B、C、D7.[單選題]對(duì)你目前所在的單位，你可以把它比作（）。A:一間沉寂而冷漠的囚房B:一處鬧哄哄的集市C:一片駿馬馳騁的牧場(chǎng)D:一所陽(yáng)光燦爛、蝶飛鳳舞的花園答案：A8.關(guān)于一般心理問(wèn)題的特點(diǎn)，錯(cuò)誤說(shuō)法是（）。單選A:內(nèi)容泛化B:反應(yīng)不強(qiáng)C:原因明確D:近期發(fā)生答案：A9.私了A:她竟然在夢(mèng)中笑了，可見兒子和富有又漂亮的姑娘戀愛(ài)讓采菊非常開心，這個(gè)農(nóng)村婦女似乎從長(zhǎng)期貧苦生活中看到了美好幸福的未來(lái)B:小說(shuō)開頭夫妻看存折的情景，寫的細(xì)膩動(dòng)人，自然環(huán)境的描寫更是為畫面增添了剪影般的藝術(shù)效果，使得小說(shuō)開篇就很吸引讀者C:小說(shuō)塑造形象時(shí)運(yùn)用了多種手法，對(duì)李家夫婦的塑造運(yùn)用了肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、側(cè)面襯托等方法，人物形象生動(dòng)傳神D:小說(shuō)中的兒子李堂雖然沒(méi)有正面出場(chǎng)，但從他父母的對(duì)話中可知他相貌好，學(xué)習(xí)好，懂自尊，從他跳水救人的舉動(dòng)可知其心地善良，樂(lè)于助人答案：B、C10.影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素有（）。A:社會(huì)因素B:學(xué)校教育C:主觀努力D:遺傳答案：C、D11.下列語(yǔ)言中，屬于職業(yè)忌語(yǔ)的有（）。多選A:“有完沒(méi)完”B:“我解決不了，愿意找誰(shuí)找誰(shuí)去”C:“后邊等著去”D:“我就這態(tài)度”答案：A、B、C、D12.德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來(lái)自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以阻止、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展，這是德育原則中的（）。A:教育影響一致性原則B:教育影響一致性原則C:教育影響連貫性原則D:疏導(dǎo)原則答案：A、B、C13.“感動(dòng)中國(guó)”十大人物評(píng)選已經(jīng)超出了感動(dòng)的意義，更催人行動(dòng)。這說(shuō)明價(jià)值評(píng)價(jià)是（）A:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的規(guī)范因素B:實(shí)踐活動(dòng)的精神驅(qū)動(dòng)力C:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的決定力量D:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的導(dǎo)向答案：A、B、D14.巴甫洛夫研究的條件反射叫()。單選A:高級(jí)條件反射B:操作條件反射C:工具條件反射D:經(jīng)典條件反射答案：D15.[單選題]心理咨詢師對(duì)求助者內(nèi)心世界的理解、體驗(yàn)及表達(dá)，被稱為（）。A:移情B:尊重C:共情D:真誠(chéng)答案：C16.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:各成分具有層次性B:穩(wěn)定性與可變性C:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性D:統(tǒng)一性與差異性答案：A、C、D17.以下哪些說(shuō)法是正確的（）A:選擇題和判斷題主要通過(guò)重現(xiàn)來(lái)解答B(yǎng):再認(rèn)是一種高水平的回憶過(guò)程，能再認(rèn)的不一定能重現(xiàn)C:填空題、簡(jiǎn)答題和論述題等主要通過(guò)再認(rèn)來(lái)解答D:教學(xué)過(guò)程中，相關(guān)題型應(yīng)恰當(dāng)靈活地結(jié)合使用，以檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握的程度答案：B、D18.關(guān)于觀察法，下列說(shuō)法正確的有（）A:可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗(yàn)，數(shù)量化指標(biāo)明確B:兒童的心理與行為活動(dòng)不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察C:觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響D:在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠答案：B、C、D19.在社會(huì)主義國(guó)家，守法的主體有（）A:公民個(gè)人B:社會(huì)組織C:行政機(jī)關(guān)D:國(guó)家答案：A、B、C20.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（）。A:贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》B:布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》C:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D:布魯納的《教育過(guò)程》答案：A、B、D21.教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)是（）。A:罷免校長(zhǎng)B:決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作C:聽取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見，團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)D:聽取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問(wèn)題，提出意見和建議答案：B、C、D22.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A:為人師表B:完成教育教學(xué)工作任務(wù)C:參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)D:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展答案：A、B、D23.[單選題]比率智商被定義為（）。A:心理年齡除以實(shí)足年齡B:實(shí)足年齡除以心理年齡C:心理年齡乘以實(shí)足年齡D:實(shí)足年齡減去心理年齡答案：A24.新課程結(jié)構(gòu)區(qū)別于現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本特征及調(diào)整原則是（）A:均衡性B:綜合性C:選擇性D:系統(tǒng)性答案：A、B、C25.以下說(shuō)法正確的是（）。A:合理進(jìn)行復(fù)習(xí)是指，復(fù)習(xí)要及時(shí)，并輔以分散復(fù)習(xí)、嘗試背誦等方法B:比較主要有兩種方式：同類比較，異類比較C:研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度為150％是記憶效果最好的D:智慧技能屬于陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)答案：A、B、C26.下列說(shuō)法不正確的是（）。A:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)目的是一對(duì)一的關(guān)系B:沒(méi)有無(wú)動(dòng)機(jī)的學(xué)習(xí)目的C:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)目的可以相互轉(zhuǎn)化D:沒(méi)有無(wú)學(xué)習(xí)目的的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)答案：A27.思想政治教育的下列內(nèi)容中，屬于政治觀的是（）。A:形勢(shì)政策教育B:愛(ài)國(guó)主義教育C:基本國(guó)情教育D:人生價(jià)值教育答案：A、B、C28.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(?？?A:人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則B:學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，記憶的保持就越持久C:有意義材料比無(wú)意義材料更容易識(shí)記D:記憶是一種高級(jí)的心理過(guò)程，受到多種因素的影響答案：A、B、C29.“一帶一路”是對(duì)()的簡(jiǎn)稱。A:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”B:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”C:“古代絲綢之路”D:“21世紀(jì)海上絲綢之路”答案：A、B、D30.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)，主要包括（）A:科學(xué)與人文整合B:全人發(fā)展C:回歸生活D:學(xué)科本位答案：A、B、C31.學(xué)生走進(jìn)教室時(shí)，黃老師正在準(zhǔn)備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個(gè)鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，學(xué)生們還在講話，這時(shí)候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，學(xué)生們停止了講話，開始注視教室的前面，并立即開始提問(wèn)。A:利用學(xué)生的好奇心B:制造突發(fā)事件C:利用變化律D:激發(fā)求知欲答案：A、D32.下列選項(xiàng)屬于簡(jiǎn)譜里的音符的是()。A:二分音符B:四分音符C:六十四分音符D:全音符答案：A、B、C33.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（）。A:技能性B:生存性C:教育性D:娛樂(lè)性答案：A、C、D34.引起無(wú)意注意的刺激物具有的特征包括（

）A:活動(dòng)與變化B:強(qiáng)度C:新異性D:對(duì)比關(guān)系答案：A、B、C、D35.問(wèn)題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（）A:一一檢驗(yàn)法B:算法C:手段—目的分析法D:逆推法答案：C、D36.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通B:恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)C:關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生D:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處罰答案：A、B、C37.彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義（）A:因勢(shì)利導(dǎo)，適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容和進(jìn)程B:及時(shí)化解突發(fā)事件帶來(lái)的負(fù)面影響C:將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源D:及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，抓住學(xué)生的興趣答案：A、B、C、D38.《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的