內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)大全及答案一套

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)大全及答案一套第I部分單選題（50題）1.艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的進(jìn)程是()。A:沒(méi)有規(guī)律B:先快后慢C:先慢后快D:前后一樣答案：B2.藝術(shù)家利用物質(zhì)作為載體，將思維中的意象具體化，完成藝術(shù)作品。這一階段是藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中的A:藝術(shù)構(gòu)思B:藝術(shù)觀察C:藝術(shù)體驗(yàn)D:藝術(shù)傳達(dá)答案：D3.下列哪一項(xiàng)屬于“問(wèn)題解決”（）A:用一個(gè)詞來(lái)造句B:蕩秋千C:回憶一個(gè)人的名字D:幻想自己是“灰姑娘”答案：A4.學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）。A:課外活動(dòng)B:生產(chǎn)勞動(dòng)C:教學(xué)D:社會(huì)活動(dòng)答案：C5.有人說(shuō)，文藝復(fù)興和宗教改革只是剛剛撕開(kāi)了套在人類身上的“籠子”，啟蒙運(yùn)動(dòng)則進(jìn)一步撕裂套在人類身上的“籠子”。這三者都()。A:著重強(qiáng)調(diào)人的平等自由B:推進(jìn)近代自然科學(xué)的發(fā)展C:促進(jìn)歐洲思想的徹底解放D:具有鮮明的反封建特征答案：C6.詩(shī)句“吳國(guó)晚蠶初斷葉，占城早稻欲移秧”最早創(chuàng)作于下列哪個(gè)朝代()A:元朝B:宋朝C:隋朝D:唐朝答案：B7.下列不屬于一段體曲式結(jié)構(gòu)的作品是()。A:《賣報(bào)歌》B:《櫻花》C:《沂蒙山小調(diào)》D:《種太陽(yáng)》答案：D8.被認(rèn)為是學(xué)校歷史教育的開(kāi)端，也是歷史教學(xué)論研究肇始的是()。A:《禮》B:《書(shū)》C:《春秋》D:《易》答案：C9.下列民歌及其流傳地域?qū)?yīng)錯(cuò)誤的是()。A:《上去高山望平川》——南民歌B:《虹彩妹妹》——蒙古民歌C:《趕牲靈》——北民歌D:《繡荷包》——山西民歌答案：A10.“澶淵之盟”是下列哪兩個(gè)政權(quán)之間的盟約()A:北宋與西夏B:南宋與金C:北宋與遼D:南宋與西夏答案：C11.AlthoughAnneishappywithhersuccess,shewonders______willhappentoherprivatelife.A:thatB:thisC:itD:what答案：D12.在教“鳥(niǎo)”概念時(shí)，用麻雀、燕子說(shuō)明“前肢為翼，無(wú)齒有喙”是鳥(niǎo)的概念的本質(zhì)特征，這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了（）。A:正例B:案例C:命題D:反例答案：A13.美國(guó)全面發(fā)動(dòng)“冷戰(zhàn)”的標(biāo)志是（）。A:馬歇爾計(jì)劃的出臺(tái)B:《北大西洋公約》的簽訂C:“鐵幕演說(shuō)”D:杜魯門主義的出臺(tái)答案：D14.關(guān)于“習(xí)得性無(wú)助”表述不正確的是（）A:“習(xí)得性無(wú)助”的……,是永久、彌漫、個(gè)人化的B:“習(xí)得性無(wú)助”是德國(guó)心理學(xué)家塞利格曼提出來(lái)的C:“習(xí)得性無(wú)助”是指因?yàn)椤穆?tīng)任擺布的行為D:“習(xí)得性無(wú)助”是指通過(guò)學(xué)習(xí)……和無(wú)可奈何的行為、心理狀態(tài)答案：B15.戰(zhàn)略管理學(xué)家邁克爾·波特把資源的開(kāi)發(fā)和利用分成兩大類，其中基本活動(dòng)可細(xì)分為（）。A:市場(chǎng)營(yíng)銷B:生產(chǎn)加工C:成品儲(chǔ)運(yùn)D:售后服務(wù)答案：B16.中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)閉會(huì)期間，黨的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是（）。A:中國(guó)共產(chǎn)黨中央書(shū)記處B:中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)C:中國(guó)共產(chǎn)黨中央政治局常委會(huì)D:中國(guó)共產(chǎn)黨中央政治局答案：B17.以學(xué)生的主體性活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)為中心組織的課程稱為（）。A:經(jīng)驗(yàn)課程B:廣域課程C:核心課程D:融合課程答案：A18.讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略是（）。A:個(gè)別化教學(xué)B:指導(dǎo)性教學(xué)C:情境教學(xué)D:合作教學(xué)答案：A19.教學(xué)過(guò)程中，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了化學(xué)中的某些規(guī)律，這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程屬于（）。A:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B:意義學(xué)習(xí)C:接受學(xué)習(xí)D:掌握學(xué)習(xí)答案：A20.人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)是（）。A:人與人之間的交往實(shí)踐B:變革社會(huì)的實(shí)踐C:探索世界規(guī)律的科學(xué)實(shí)踐D:改造自然的生產(chǎn)實(shí)踐答案：D21.()是上課的必要補(bǔ)充。A:檢査作業(yè)B:布置作業(yè)C:課后練習(xí)D:課外輔導(dǎo)答案：D22.備受關(guān)注的《中華人民共和國(guó)民法總則》在十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議上獲得通過(guò)，將于2017年10月1日起施行。這表明（）。A:全國(guó)人大常委會(huì)依法行使監(jiān)督權(quán)B:我國(guó)是全體公民當(dāng)家作主的國(guó)家C:全國(guó)人大行使國(guó)家最高立法權(quán)D:全國(guó)人大選舉產(chǎn)生其他國(guó)家機(jī)關(guān)答案：C23.為幫助學(xué)生理解中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù),可以（）入手。A:明暗表現(xiàn)性B:色彩表現(xiàn)性C:墨色表現(xiàn)性D:線條表現(xiàn)性答案：D24.課的類型的劃分依據(jù)是（）。A:教學(xué)規(guī)律B:教學(xué)內(nèi)容C:教學(xué)任務(wù)D:教學(xué)原則答案：C25.有學(xué)者指出：“12—13世紀(jì)，英格蘭領(lǐng)主為了實(shí)現(xiàn)利益的最大化，主動(dòng)采納貨幣地租。15世紀(jì)以后的領(lǐng)主采納貨幣地租則主要是為了規(guī)避價(jià)格風(fēng)波的風(fēng)險(xiǎn)?！边@表明貨幣地租取代勞役地租的主要原因是()。A:商品經(jīng)濟(jì)在農(nóng)村的滲透B:手工工場(chǎng)需要大量貨幣C:新航路開(kāi)辟引起價(jià)格革命D:圈地運(yùn)動(dòng)破壞了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)答案：A26.海菜腔是哪個(gè)民族的名歌?()A:瑤族B:苗族C:侗族D:彝族答案：D27.用餓貓?zhí)映雒曰\的著名實(shí)驗(yàn)，解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是（）。A:巴甫洛夫B:斯金納C:苛勒D:桑代克答案：D28.將正常成年貓放在-8℃環(huán)境中40min，可能出現(xiàn)（）。A:血中甲狀腺激素濃度升高，體溫明顯下降，耗氧量下降B:血中甲狀腺激素濃度升高，體溫明顯升高，耗氧量升高C:血中甲狀腺激素濃度升高，體溫相對(duì)穩(wěn)定，耗氧量升高D:血中甲狀腺激素濃度升高，體溫相對(duì)穩(wěn)定，耗氧量不變答案：C29.根據(jù)阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論，如果某類學(xué)生選擇成功率為50％的任務(wù)，那么對(duì)他們來(lái)講，不可能的情形是（）。A:避免失敗的動(dòng)機(jī)大于獲取成就的動(dòng)機(jī)B:探索一個(gè)問(wèn)題，在遇到一定量的失敗之后，反而會(huì)增強(qiáng)其解決這～類問(wèn)題的愿望C:如果獲得成功太容易的話，反而會(huì)降低其動(dòng)機(jī)D:對(duì)于完全不可能成功或穩(wěn)操勝券的任務(wù)，動(dòng)機(jī)水平會(huì)下降答案：A30.發(fā)明“新法密率”的是我國(guó)明朝律學(xué)家（）。A:嵇康B:何承天C:曹柔D:朱載堉答案：D31.通過(guò)集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱為（）。A:假設(shè)法B:自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練C:談話法D:頭腦風(fēng)暴法答案：D32.以十一屆三中全會(huì)召開(kāi)為序幕，中國(guó)人民歷經(jīng)十四年的探索和實(shí)踐。中國(guó)特色社會(huì)主義道路終于在1992年有了明確方向。這里的“方向”指()。A:堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策B:對(duì)內(nèi)進(jìn)行改革同時(shí)對(duì)外開(kāi)放C:長(zhǎng)期推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制D:建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制答案：D33.以下顏色中能讓人感覺(jué)到溫暖的一組是A:紅與橙B:紫與藍(lán)C:綠與藍(lán)D:綠與紫答案：A34.下列選項(xiàng)屬于銅管樂(lè)器的是()。A:小號(hào)B:單簧管C:定音鼓D:大管答案：A35.容易導(dǎo)致中，……的原因,不包括（）A:學(xué)生家庭富裕上網(wǎng)便捷B:學(xué)校適應(yīng)不良C:同伴影響D:親子沖突與隔閡答案：A36.烏爾比安的《論告示》中記載：“如果洗衣人收到了一件交付清洗的衣服，而老鼠將衣服咬壞了。那么，洗衣人要對(duì)此依照承攬之訴承擔(dān)責(zé)任?！边@一案例體現(xiàn)的羅馬法原則是()。A:契約至上B:注重程序C:重視證據(jù)D:公平公正答案：A37.在教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱之外，社會(huì)力量利用課余時(shí)間。對(duì)學(xué)生實(shí)施的各種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)是（）。A:課外教育B:業(yè)余教育C:課外、校外教育D:校外教育答案：D38.學(xué)生已有了“四邊形”的知識(shí)，現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)“梯形”的相關(guān)知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:下位學(xué)習(xí)B:概念學(xué)習(xí)C:并列學(xué)習(xí)D:上位學(xué)習(xí)答案：A39.品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識(shí)、道德情感和（）。A:道德理念B:道德品質(zhì)C:道德意識(shí)D:道德行為答案：D40.某公司準(zhǔn)備在甲乙兩種復(fù)印機(jī)中選購(gòu)一臺(tái)．甲復(fù)印機(jī)的購(gòu)置成本為22000元，乙為18000元；甲的專用耗材每年消耗量不及乙的50％。該公司最終購(gòu)買了甲復(fù)印機(jī)。如果不考慮其他因素，這一選擇的理由是（）。A:甲乙是替代品。甲的耗材消耗量低于乙B:甲與其耗材是互補(bǔ)品，甲的耗材成本低于乙的購(gòu)置成本C:甲乙是替代品，甲多耗材的購(gòu)置成本低于甲節(jié)約的耗材成本D:甲與乙的耗材是互補(bǔ)品，甲的購(gòu)置成本低于乙的耗材成本答案：C41.測(cè)量與測(cè)驗(yàn)所得到的結(jié)果，只有通過(guò)（）才能判斷這種客觀描述的實(shí)際意義。A:測(cè)量B:教學(xué)評(píng)價(jià)C:測(cè)驗(yàn)D:教學(xué)設(shè)計(jì)答案：B42.為完成特定的教學(xué)任務(wù)，師生按一定的要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是指（）。A:教學(xué)組織形式B:教學(xué)過(guò)程C:教學(xué)設(shè)計(jì)D:教學(xué)策略答案：A43.以下說(shuō)法不正確的是（）。A:用以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基來(lái)分離纖維素分解菌B:用含蛋白酶和脂肪酶的洗衣粉去除奶漬效果更好C:在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中改變培養(yǎng)條件容易獲得突變體D:基因工程和蛋白質(zhì)工程只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)答案：D44.美國(guó)生理和心理學(xué)家格塞爾的雙生子爬樓梯的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（）因素對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響。A:環(huán)境B:主觀能動(dòng)性C:遺傳素質(zhì)D:成熟答案：D45.將人的紅細(xì)胞放入蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是（）。A:紅細(xì)胞膜具有水溶性B:紅細(xì)胞的液泡體積增大C:蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞D:低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大答案：C46.2005年，在英國(guó)皇家學(xué)會(huì)進(jìn)行的一次“誰(shuí)是科學(xué)史上最有影響力的人”民意調(diào)查中，牛頓被認(rèn)為最具影響力。牛頓完成了人類對(duì)自然界認(rèn)識(shí)史上的第一次理論大綜合，其經(jīng)典力學(xué)體系初步建立于()。A:英國(guó)壟斷資本主義形成時(shí)期B:英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期C:英國(guó)圈地運(yùn)動(dòng)早期D:英國(guó)工業(yè)革命時(shí)期答案：B47.16世紀(jì)的一位英國(guó)人曾說(shuō)過(guò)，以前的農(nóng)民及其一家都睡在地板上，廚房里僅有一兩口鍋；而到16世紀(jì)末，一位農(nóng)夫可能擁有“在櫥柜里擺有一套精致的錫鉛合金餐具，三四張羽絨床，好幾套床罩和掛毯，一個(gè)印制的鹽罐，一罐酒……以及一打羹匙”。這一現(xiàn)象說(shuō)明()。A:工業(yè)化推動(dòng)了農(nóng)業(yè)的商品化B:商貿(mào)中心轉(zhuǎn)移推動(dòng)了英國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展C:英國(guó)成為世界上最發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家D:世界性的貿(mào)易體系開(kāi)始形成答案：D48.關(guān)于“奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德特征是（）。A:目的和態(tài)度上的非功利性B:人性上的本善性和社會(huì)性C:實(shí)踐上的人人可為性D:要求上的普遍性答案：A49.風(fēng)險(xiǎn)決策樹(shù)的優(yōu)點(diǎn)是（）。A:每個(gè)方案的執(zhí)行結(jié)果均能算出預(yù)期的收益B:對(duì)于某個(gè)方案有關(guān)的事件一目了然C:可以明確地比較決策問(wèn)題的各種可行方案的優(yōu)劣D:可以表明每一方案實(shí)現(xiàn)的概率答案：C50.Weneedadecision--timeis___________.A:tickingupB:tickingoffC:tickingoutD:tickingaway答案：D第II部分多選題（50題）1.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處罰B:恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)C:關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生D:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通答案：B、C、D2.以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式差異的是（）。A:輻合型與發(fā)散型B:場(chǎng)獨(dú)立型與場(chǎng)依存型C:沉思型與沖動(dòng)型D:獨(dú)立型和順從型答案：A、B、C3.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》確立的保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)遵盾的原則包括（）A:尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B:適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)C:除父母外的監(jiān)護(hù)人不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任D:教育與保護(hù)相結(jié)合答案：A、B、D4.教育目的的制定要考慮哪些客觀條件（）A:一定社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)制度B:社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程C:制定者的哲學(xué)觀念、理想人格D:生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平答案：A、B、D5.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A:五升等于六降B:六升等于六降C:七降等于五升D:七升等于五降答案：B、C、D6.古代學(xué)校教育的特征有（）A:刻板性B:道統(tǒng)性C:專制性D:階級(jí)性答案：A、B、C、D7.漢字激光照排系統(tǒng)的發(fā)明人、兩院院士王選教授曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的人注定要比常人多吃苦，他必然會(huì)失掉常人所享受到的許多樂(lè)趣，但他也能得到常人所享受不到的許多快樂(lè)?！彼脑挶砻鳎ǎ〢:人生的價(jià)值不在于人的自然本性的滿足B:人生的價(jià)值不在于人的自然本性的滿足C:從事科研工作更能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值D:人生的價(jià)值不應(yīng)以個(gè)人的得失作為標(biāo)準(zhǔn)答案：A、B、D8.關(guān)于遺忘的干擾說(shuō)，以下敘述正確的是（）A:干擾一旦排除了，記憶就可以恢復(fù)B:記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因C:遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激干擾的結(jié)果D:干擾包含前攝抑制和倒攝抑制答案：A、B、C、D9.現(xiàn)代教學(xué)的特征包括()。A:科學(xué)性B:倫理性C:創(chuàng)造性D:集體性答案：A、B、D10.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能B:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能C:關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展D:培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)答案：A、B、C、D11.[單選題]心理咨詢師給臨床資料賦予意義的方法不包括（）。A:補(bǔ)充提問(wèn)B:分析跡象C:相關(guān)分析D:就事論事答案：A12.對(duì)咨詢效果的評(píng)估應(yīng)圍繞()展開(kāi)。單選A:心理診斷B:求助者的要求C:咨詢目標(biāo)D:咨詢師的評(píng)定答案：C13.關(guān)于觀察法，下列說(shuō)法正確的有（）A:觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響B(tài):可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗(yàn)，數(shù)量化指標(biāo)明確C:兒童的心理與行為活動(dòng)不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察D:在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠答案：A、C、D14.近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問(wèn)題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問(wèn)題，下列觀點(diǎn)正確的有（）。A:部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)B:學(xué)校只要持有檢測(cè)合格證.就可以免責(zé)C:“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任D:學(xué)校安全問(wèn)題務(wù)必引起各方重視答案：A、C、D15.教育目的是所有教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，是教育基本理論的重要組成部分。關(guān)于教育目的的說(shuō)法正確的有（）(易錯(cuò))A:在當(dāng)下中小學(xué)中，“升學(xué)率”最被看重，這屬于教育中實(shí)然的教育目的B:教育目的是人提出來(lái)的，形式上是主觀的，因此教育目的沒(méi)有客觀性C:按結(jié)構(gòu)層次從高到低依次是教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、課程目標(biāo)D:教育目的與教育方針既有聯(lián)系，也有區(qū)別，教育目的較理想，而教育方針較現(xiàn)實(shí)答案：A、D16.[單選題]社會(huì)學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱為（）。A:替代學(xué)習(xí)B:內(nèi)隱學(xué)習(xí)C:實(shí)踐學(xué)習(xí)D:直接學(xué)習(xí)答案：A17.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:良好的教育能力B:優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)C:先進(jìn)的教育理念D:一定的研究能力答案：A、C、D18.某校初二學(xué)生劉軍與同學(xué)相比，自控力較差，做事拖沓，為此經(jīng)常被老師批評(píng)。一次批評(píng)中，班主任孫老師說(shuō)他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老幣氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫(yī)后，孫老師主動(dòng)承擔(dān)了醫(yī)療費(fèi)。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協(xié)議書(shū)，主要內(nèi)容為:由孫老師一次性支付劉軍的醫(yī)療費(fèi)23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責(zé)任。隨后經(jīng)鑒定，劉軍右側(cè)脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當(dāng)事人發(fā)生爭(zhēng)議，劉父將孫老師及學(xué)校告上法庭，要求二者共同承擔(dān)賠償責(zé)任。A:教幣應(yīng)平等公正地對(duì)待學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系B:教育應(yīng)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。因此，教師的教育權(quán)利是無(wú)邊界的C:應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行契約教育，遵守已達(dá)成的協(xié)議D:教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)而有方，才有利于學(xué)生的發(fā)展答案：A、D19.下列關(guān)于情緒與情感關(guān)系的表述，正確的有()。A:情緒依賴于情感，是情感的具體表現(xiàn)B:情緒更多是與人的生理需要相聯(lián)系，情感則是與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系C:情緒是情感的基礎(chǔ)，情感離不開(kāi)情緒D:情緒具有情境性，情感具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和持久性答案：A、B、C、D20.[單選題]大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對(duì)稱的，但功能不對(duì)稱，這種功能的不對(duì)稱性被稱為（）現(xiàn)象。A:割裂腦B:雙側(cè)化C:單側(cè)化D:布洛卡答案：C21.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（）。A:意志成分B:行為成分C:認(rèn)知成分D:情感成分答案：B、C、D22.問(wèn)題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（）A:一一檢驗(yàn)法B:手段—目的分析法C:算法D:逆推法答案：B、D23.[單選題]精神分裂癥多起病于（）A:嬰幼兒期B:青壯年期C:兒童期D:少年期答案：B24.好的研究課題要滿足的要求有（）。A:具體明確B:覆蓋廣泛C:有一定的科學(xué)和事實(shí)依據(jù)D:有價(jià)值答案：A、C、D25.[單選題]區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（）。A:精神痛苦的程度B:心理沖突持續(xù)的時(shí)間C:充電行為受程序控制D:誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱答案：C26.將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A:根音降半音B:根音升高半音C:三音、五音同時(shí)降低半音D:五音降半音答案：B、C27.古代教育一般是指（）時(shí)期的教育。A:原始社會(huì)B:封建社會(huì)C:奴隸社會(huì)D:以上都是答案：B、C28.[單選題]在你看來(lái)，工作是（）。A:打發(fā)時(shí)間的方式B:維持生計(jì)的手段C:滿足個(gè)人興趣的舞臺(tái)D:尋求人生意義的平臺(tái)答案：B29.[單選題]侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀點(diǎn)。A:挫折一侵犯學(xué)說(shuō)B:本能論C:社會(huì)學(xué)習(xí)理論D:侵犯論答案：C30.[多選題]關(guān)于錯(cuò)覺(jué)，下列說(shuō)法中正確的包括（）。A:錯(cuò)覺(jué)的產(chǎn)生是有條件的B:錯(cuò)覺(jué)是一種歪曲的知覺(jué)C:只要具備了產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的條件，錯(cuò)覺(jué)必然會(huì)產(chǎn)生D:錯(cuò)覺(jué)有固定的傾向答案：A、B、C、D31.[單選題]個(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會(huì)帶著這種傾向去評(píng)價(jià)認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)，這種現(xiàn)象是（）。A:近因效應(yīng)B:刻板印象C:光環(huán)效應(yīng)D:首因效應(yīng)答案：C32.我國(guó)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體多次表明，中國(guó)改革要啃“硬骨頭”。下面對(duì)改革認(rèn)識(shí)正確的是（）。A:改革是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ).是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路B:改革是社會(huì)主義基本矛盾運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)果和內(nèi)在要求C:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展D:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展答案：B、C、D33.[單選題]斯皮爾曼的智力結(jié)構(gòu)理論是（）。A:三維結(jié)構(gòu)理論B:認(rèn)知成分理論C:群因素論D:二因素論答案：D34.《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》提出沿線各國(guó)教育合作的重點(diǎn)是()。A:共建絲路合作機(jī)制B:開(kāi)展教育互聯(lián)互通C:開(kāi)展人才培養(yǎng)培訓(xùn)合作D:實(shí)現(xiàn)教育資源全面共享答案：A、B、C35.教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論B:了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)C:了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)D:精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能答案：A、B、C、D36.教育職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)包括()。A:長(zhǎng)周期性B:復(fù)雜性C:創(chuàng)造性D:示范性答案：A、B、C、D37.“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！秉h的十八大報(bào)告首次提出的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)提出了新的部署和要求。這有利于（）。A:強(qiáng)基固本.有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的侵蝕B:引領(lǐng)思潮，為全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗奠定共同思想基礎(chǔ)C:弘揚(yáng)主旋律，拒絕外來(lái)文化對(duì)中華文化的影響D:凝聚力量，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神支持答案：A、B38.[單選題]面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者的（），最終促成求助者的統(tǒng)一。A:負(fù)性情緒B:存在的矛盾C:不良行為D:錯(cuò)誤認(rèn)知答案：B39.教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（）。A:幫助教師預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生B:幫助教師準(zhǔn)確地了解問(wèn)題C:為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)D:幫助教師了解學(xué)生的心理疾病答案：A、B、C40.下列屬于操作性條件作用的基本規(guī)律的是（）。A:回避條件作用B:消退C:逃避條件作用D:強(qiáng)化答案：A、B、C、D41.彭老師在給學(xué)生上閱