內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘考試完整版加答案解析

專(zhuān)業(yè)精品中學(xué)教師招聘考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘考試完整版加答案解析第I部分單選題（50題）1.某同學(xué)撰寫(xiě)研究性學(xué)習(xí)論文時(shí)，在“參考文獻(xiàn)”中列出了以下幾篇文章(書(shū)籍)：①《地理與文明之間的關(guān)系》；②《希臘城邦制度與民主政治》；③《寬松自由的社會(huì)環(huán)境與古希臘文明》；④《獨(dú)特的自然環(huán)境孕育了古希臘文化》。據(jù)此判斷，該研究論文的題目應(yīng)該是()。A:古希臘民主政治文明產(chǎn)生的條件B:有利的地理環(huán)境孕育了古希臘政治文明C:古希臘城邦孕育了平等互利的觀念D:希臘政治文明與近代文明之間的關(guān)系答案：A2.下列關(guān)于新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的說(shuō)法，正確的是()。A:第一個(gè)五年計(jì)劃的重點(diǎn)是發(fā)展農(nóng)業(yè)B:第二個(gè)五年計(jì)劃的工業(yè)建設(shè)以重工業(yè)為中心C:“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)毫無(wú)成就D:資本主義工商業(yè)改造中，對(duì)資本家占有的生產(chǎn)資料實(shí)行沒(méi)收政策答案：B3.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）。A:進(jìn)行技術(shù)發(fā)明B:進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)C:對(duì)教育規(guī)律的創(chuàng)造性運(yùn)用D:對(duì)未知領(lǐng)域的探索答案：C4.下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是()。A:癌變細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化B:正?；蛲蛔兂稍┗?qū)е录?xì)胞癌變C:癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞問(wèn)黏著性下降有關(guān)D:癌細(xì)胞能合成端粒酶答案：B5.下丘腦在人體的穩(wěn)態(tài)中具有重要的調(diào)節(jié)作用，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()。A:下丘腦中的滲透壓感受器能感受細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的變化，因而能夠調(diào)節(jié)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡B:當(dāng)血糖含量升高時(shí)，下丘腦的另一區(qū)域通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用，使胰島B細(xì)胞分泌胰島素.從而使血糖濃度降低C:當(dāng)血糖含量降低時(shí)，下丘腦的某一區(qū)域通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用，使腎上腺和胰島A細(xì)胞分別分泌腎上腺素和胰高血糖素，從而使血糖濃度升高D:如果破壞下丘腦，動(dòng)物就不再具有維持體溫恒定的能力，這說(shuō)明體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦答案：A6.心理輔導(dǎo)的途徑有多種，下列陳述不正確的一項(xiàng)是（）。A:專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)的心理健康課程一般有兩種形式，一種是以講授為主的有關(guān)課程，另一種是開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課B:個(gè)別輔導(dǎo)最能體現(xiàn)心理輔導(dǎo)中因材施輔的原則C:心理健康教育可以滲透在學(xué)科教學(xué)中來(lái)實(shí)施D:心理輔導(dǎo)與班級(jí)、團(tuán)隊(duì)的日?；顒?dòng)沒(méi)什么區(qū)別答案：D7.巴洛克時(shí)期最杰出的代表作曲家是巴赫和()。A:亨德?tīng)朆:羅西尼C:舒曼D:舒伯特答案：A8.下面所列舉的遷移種類(lèi)領(lǐng)域中，（）是錯(cuò)誤的。A:態(tài)度學(xué)習(xí)遷移B:情感遷移C:氣質(zhì)遷移D:知識(shí)與技能遷移答案：C9.在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來(lái)的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類(lèi)診斷過(guò)程，叫作（）。A:心理評(píng)估B:心理輔導(dǎo)C:心理測(cè)驗(yàn)D:心理診斷答案：A10.小腿動(dòng)脈出血時(shí)可采用的止血方法是（）A:抬高傷肢B:加壓包扎止血法C:止血帶止血D:冷敷答案：C11.（）是中國(guó)青銅時(shí)代最大的重器。A:后母辛B:后母戊C:父丁鬲D:曾侯乙墓編鐘答案：B12.第一次世界大戰(zhàn)前，帝國(guó)主義國(guó)家圍繞著爭(zhēng)奪霸權(quán)和殖民地開(kāi)展激烈斗爭(zhēng)，矛盾紛繁復(fù)雜。當(dāng)時(shí)歐洲大陸的主要矛盾是()。A:意德矛盾B:俄德矛盾C:法德矛盾D:英德矛盾答案：C13.（）是通過(guò)德育活動(dòng)在受教育者品德形成發(fā)展上所要達(dá)到的總體規(guī)格要求，亦即德育活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期目的或結(jié)果的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。A:德育方法B:德育目標(biāo)C:德育內(nèi)容D:道德行為標(biāo)準(zhǔn)答案：B14.對(duì)明暗交界線正確的理解是（）。A:受光面與高光面相交接的部分B:背光面與陰影相交接的部分C:受光面與背光面相交接的部分D:背光面與反光面相交接的部分答案：C15.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說(shuō)法正確的是（）。A:生物多樣性的形成過(guò)程也就是新物種不斷形成的過(guò)程B:微山湖中所有的魚(yú)具有共同的基因庫(kù)C:外來(lái)物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向D:環(huán)境、突變及基因重組產(chǎn)生的變異為進(jìn)化提供原材料答案：C16.企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的實(shí)施包括（）。A:調(diào)動(dòng)群體的積極性，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略計(jì)劃B:合理配置資源，制定預(yù)算和規(guī)劃C:建立與實(shí)施經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略相適應(yīng)的企業(yè)組織D:建立管理支持系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)有效的戰(zhàn)略控制答案：C17.西漢后期的貢禹、東漢的張林都曾主張廢止錢(qián)幣，國(guó)家租稅皆征布帛及谷。在《后漢書(shū)》中，征收“租調(diào)”“調(diào)取谷帛”等記載屢見(jiàn)不鮮。這()。A:說(shuō)明田莊影響國(guó)家稅收B:說(shuō)明商品經(jīng)濟(jì)的萎縮C:進(jìn)一步固化了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)D:反映出社會(huì)動(dòng)蕩不安答案：C18.關(guān)于“誠(chéng)信”的說(shuō)法，正確的是（）。A:善意的謊言不違背誠(chéng)信的要求B:“誠(chéng)信”與否，應(yīng)以“義”作為基本前提C:堅(jiān)持“誠(chéng)信”是在眼前小事上吃虧，但符合其長(zhǎng)遠(yuǎn)利益D:堅(jiān)持“誠(chéng)信”，必須反對(duì)“誠(chéng)信”條件論答案：D19.教育心理起源論的代表人物是（）。A:利托爾諾B:孟祿C:盧梭D:沛西·能答案：B20.教育目的可以發(fā)揮的作用是（）。A:導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用B:宣傳、引導(dǎo)和激勵(lì)作用C:激勵(lì)、評(píng)價(jià)和統(tǒng)一作用D:導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用答案：A21.為了讓“長(zhǎng)沙彈詞”這種傳統(tǒng)的長(zhǎng)沙本土藝術(shù)形式被青少年所認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)沙某中學(xué)校長(zhǎng)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的彈詞藝術(shù)家開(kāi)發(fā)一套長(zhǎng)沙彈詞藝術(shù)課程供學(xué)生學(xué)習(xí)。該課程屬于()。A:國(guó)家課程B:地方課程C:校本課程D:隱形課程答案：C22.發(fā)明“新法密率”的是我國(guó)明朝律學(xué)家（）。A:曹柔B:朱載堉C:嵇康D:何承天答案：B23.“過(guò)于安靜，學(xué)生緊張拘謹(jǐn)，由于懼怕教師而反應(yīng)遲鈍、呆板，被動(dòng)回答問(wèn)題；課堂紀(jì)律較松散，學(xué)生心不在焉?！边@種課堂氣氛是（）。A:消極型B:積極型C:對(duì)抗型D:失控型答案：A24.適用于演奏肖邦《葬禮進(jìn)行曲》的速度術(shù)語(yǔ)是()A:AllegrettoB:AndanteC:LentoD:Adagio答案：C25.傳統(tǒng)京劇中伴奏樂(lè)器稱“三大件”，它們是指()。A:京胡京二胡琵琶B:京胡京二胡月琴C:京胡月琴板鼓D:京胡三弦板鼓答案：B26.下列生物中，不具有產(chǎn)能系統(tǒng)的是（）。A:藍(lán)藻B:衣原體C:放線菌D:支原體答案：B27.精細(xì)加工策略是一種（）的記憶策略。A:理解性B:計(jì)劃性C:調(diào)節(jié)性D:感知性答案：A28.《黃河大合唱》的曲作者()。A:聶耳B:黃白C:冼星海D:蕭友梅答案：C29.最先提出啟發(fā)式教學(xué)思想，提倡“學(xué)思結(jié)合”的中國(guó)古代教育家是（）。A:孟子B:孔子C:王陽(yáng)明D:董仲舒答案：B30.被稱為“交響樂(lè)之父”的作曲家是()。A:貝多芬B:海頓C:亨德?tīng)朌:莫扎特答案：B31.老師采用列提綱的形式來(lái)講解知識(shí)，這里使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A:組織策略B:精細(xì)加工策略C:元認(rèn)知策略D:閱讀理解策略答案：A32.為預(yù)防乙肝，可注射乙肝疫苗．其注入的物質(zhì)和能達(dá)到的目的分別是()。A:注入抗體，切斷傳播途徑B:注入抗體，控制傳染源C:注入抗原，保護(hù)易染人群D:注入抗原進(jìn)行非特異性免疫答案：C33.古希臘歷史學(xué)家希羅多德曾記述一名希臘人對(duì)波斯王薛西斯說(shuō)：“希臘人雖然是自由的，但他們并不是任何事情都是自由的，他們受著法律的統(tǒng)治，他們對(duì)法律的畏懼甚于你的臣民對(duì)你的畏懼。”這段材料主要表明了()。A:波斯人非常贊賞希臘的制度B:古希臘的民主建立在法制基礎(chǔ)之上C:古希臘是民主政體的發(fā)祥地D:波斯當(dāng)時(shí)仍然實(shí)行君主專(zhuān)制答案：B34.《天津市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，堅(jiān)持把人才培養(yǎng)和質(zhì)量提高擺在首位，把()作為核心理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育發(fā)展水平。A:更好地提高學(xué)生成績(jī)B:為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展C:提高每一位教師的教學(xué)水平D:辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生答案：D35.貧血是指外周血中單位容積……（）相同年齡、性別和地區(qū)的正常標(biāo)準(zhǔn)。A:等于B:大于C:高于D:低于答案：D36.Thetranslatormusthaveanexcellent,up-to-dateknowledgeofhis11languages,fullfacilityinthehandlingofhistargetlanguage,whichwillbehismothertongueorlanguageofhabitualuse,andknowledgeandunderstandingofthe12subject-matterinhisfieldofspecialization.Thisis,asitwere,hisprofessionalequipment.Inadditiontothis,itisdesirablethatheshouldhavean13mind,wideinterests,agoodmemoryandtheabilitytograspquicklythebasicprinciplesofnewdevelopments.Heshouldbewillingtoworkonhisown,oftenathighspeeds,butshouldbehumbleenoughto14othersshouldhisownknowledgenotalwaysproveadequatetothetaskinhand.Heshouldbeabletotypefairlyquicklyandaccuratelyand,ifheisworkingmainlyforpublication,shouldhavemorethananodding15withprintingtechniquesandproof-reading.Ifheisworkingbasicallyasaninformationtranslator,letussay,foranindustrialfirm,heshouldhavetheflexibilityofmindtoenablehimto16rapidlyfromonesourcelanguagetoanother,aswellasfromonesubject-mattertoanother,sincethisabilityisfrequentlyrequiredofhiminsuchwork.Bearinginmindthenatureofthetranslator′swork,i.e.theprocessingofthewrittenword,itis,strictlyspeaking,17thatheshouldbeabletospeakthelanguagesheisdealingwith.Ifhedoesspeakthem,itisan18ratherthanahindrance,butthisskillisinmanywaysaluxurythathecandoawaywith.Itis,however,desirablethatheshouldhaveanapproximateideaaboutthepronunciationofhissourcelanguagesevenifthisisrestrictedto19howpropernamesandplacenamesarepronounced.Thesameappliestoanabilitytowritehissourcelanguages.Ifhecan,wellandgood;ifhecannot,itdoesnotmatter.Therearemanyotherskillsand20thataredesirableinatranslator.A:qualitiesB:ObjectivesC:instrumentsD:features答案：A37.以下不屬于影響創(chuàng)造性的因素是（）。A:遺傳B:個(gè)性C:環(huán)境D:智力答案：A38.管弦樂(lè)曲《紅旗頌》旋律吸取了《國(guó)歌》的音調(diào)，具有鮮明的民族風(fēng)格，是由()創(chuàng)作的一首雅俗共賞的優(yōu)秀管弦樂(lè)曲。A:呂其明B:鄭路C:馬洪業(yè)D:茅源答案：A39.評(píng)定學(xué)業(yè)成績(jī)時(shí)，信度好，效度卻往往不高的試題是（）。A:客觀性試題B:問(wèn)答型試題C:主觀性試題D:論文式試題答案：A40.學(xué)校進(jìn)行德育的基本途徑是（）。A:課外活動(dòng)與校外活動(dòng)B:班主任工作C:勞動(dòng)D:政治課和其他各科教學(xué)答案：D41.對(duì)下面句子的修辭手法及其作用的表述，不正確的一項(xiàng)是（）。A:“友邦人士”從此可以不必“驚詫莫名”。只請(qǐng)放心來(lái)瓜分就是了?！昧朔凑Z(yǔ)的修辭手法。怒斥了帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略和腐敗政府的軟弱無(wú)能B:奪取全國(guó)勝利。這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步?！昧吮扔鞯男揶o手法，生動(dòng)地說(shuō)明了奪取全國(guó)勝利的歷史意義C:這是整個(gè)宇宙嗎?不，這是構(gòu)成宇宙的一個(gè)微不足道的小點(diǎn)點(diǎn)?！昧朔磫?wèn)的修辭手法。突出說(shuō)明“這”不是整個(gè)宇宙D:“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝?！薄美寺鋸埖氖址ǎ枥L雪中天地的整體形象，反襯下文的歡樂(lè)場(chǎng)面，體現(xiàn)將士們歌舞的積極意義答案：C42.在課外活動(dòng)中，教師處于（）。A:主導(dǎo)地位B:領(lǐng)導(dǎo)地位C:顧問(wèn)地位D:啟發(fā)指導(dǎo)地位答案：D43.詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，由三大部分組成，其中祭祀宗廟祖先歌舞部分的是（）。A:頌B:雅C:風(fēng)D:賦答案：A44.世界上面積最大的島嶼是()。A:格陵蘭島B:大不列顛島C:加里曼丹島D:馬達(dá)加斯加島答案：A45.根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能的最主要因素是個(gè)體自身行為的（）。A:自我期待B:自我歸因C:成敗經(jīng)驗(yàn)D:自我預(yù)期答案：C46.特別有助于激發(fā)學(xué)生思維的教學(xué)方法是（）。A:講授法B:實(shí)驗(yàn)法C:談話法D:討論法答案：C47.柏克在《法國(guó)革命論》中指出：“1793年末，幾乎全法國(guó)的教堂都被關(guān)閉或改成了“理性廟”；行政命令各色人等一律以‘公民’相稱；激進(jìn)的婦女在菜市、路口巡視，強(qiáng)迫其他婦女一律穿長(zhǎng)褲、戴紅帽……革命者陷入到一種‘民主的專(zhuān)制’的泥潭?！边@表明()。A:革命使人民獲得政治權(quán)利B:革命一定程度上背離了自由原則C:法國(guó)實(shí)現(xiàn)了社會(huì)領(lǐng)域的自由平等D:革命推翻了封建等級(jí)制度答案：B48.我們對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)道德的基本態(tài)度應(yīng)該是（）。A:取其精華，去其糟粕B:尊重歷史，全盤(pán)吸收C:學(xué)習(xí)交流，洋為中用D:突出創(chuàng)新，全盤(pán)否定答案：A49.以下風(fēng)格流派及其代表人物對(duì)應(yīng)正確的是A:后印象主義——米勒B:立體主義——魯本斯C:現(xiàn)實(shí)主義——畢加索D:超現(xiàn)實(shí)主義——達(dá)利答案：D50.教育心理學(xué)屬于（）。A:社會(huì)科學(xué)B:自然科學(xué)C:自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué)D:哲學(xué)答案：C第II部分多選題（50題）1.好的研究課題要滿足的要求有（）。A:有一定的科學(xué)和事實(shí)依據(jù)B:具體明確C:有價(jià)值D:覆蓋廣泛答案：A、B、C2.小華是一個(gè)十分聰明的學(xué)生，他的最大特點(diǎn)就是貪玩，學(xué)習(xí)不用功，每次只能夠靠運(yùn)氣過(guò)關(guān)。這次期末考試他考得不理想，他認(rèn)為這次是自己的運(yùn)氣太差了。A:外部B:外部C:內(nèi)部D:不穩(wěn)定答案：A、B、D3.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是（）。A:尊重兒童尊嚴(yán)原則B:提早自立原則C:尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則D:無(wú)歧視原則答案：A、C、D4.[單選題]大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對(duì)稱的，但功能不對(duì)稱，這種功能的不對(duì)稱性被稱為（）現(xiàn)象。A:布洛卡B:雙側(cè)化C:割裂腦D:單側(cè)化答案：D5.四個(gè)全面戰(zhàn)略布局指的是()。A:全面深化改革B:全面從嚴(yán)治黨C:全面建設(shè)小康社會(huì)D:全面依法治國(guó)答案：A、B、D6.作為教師，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做（）A:寓教于樂(lè)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)B:樹(shù)立奮發(fā)向上的榜樣C:創(chuàng)造和諧、優(yōu)美的氛圍D:積極做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通答案：A、B、C、D7.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:上行下效B:入鄉(xiāng)隨俗C:感覺(jué)適應(yīng)D:談虎色變答案：A、B、D8.下面屬于力度記號(hào)的有()。A:︵B:mfC:<D:P答案：B、C、D9.下面屬于負(fù)強(qiáng)化例子的是（）A:媽媽為了激勵(lì)小明提高成績(jī)，提出如果他期末考試進(jìn)了全班前十名，就免去他每周末洗碗的任務(wù)B:通過(guò)沒(méi)收小說(shuō)來(lái)改掉課堂不認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣C:通過(guò)減少批評(píng)和消除冷漠來(lái)提高學(xué)習(xí)效率D:員工因?yàn)樯习鄷r(shí)間在辦公室玩游戲被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，結(jié)果扣了他的錢(qián)，后來(lái)員工再也不敢在上班時(shí)間玩游戲了答案：A、C10.體態(tài)語(yǔ)言的作用有（）A:傳遞信息的作用B:情緒的渲染作用C:指示作用D:直觀作用答案：A、B、C、D11.教育學(xué)中的“人”是()。A:“特定化”的B:具有能動(dòng)性與受動(dòng)性C:具有現(xiàn)實(shí)性和歷史性D:具有共性和個(gè)性答案：B、C、D12.教育心理學(xué)研究應(yīng)遵循的原則有（）。A:系統(tǒng)性原則B:客觀性原則C:教育性原則D:發(fā)展性原則答案：A、B、C、D13.在復(fù)雜的國(guó)際背景下,中國(guó)企業(yè)應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。企業(yè)應(yīng)該（）。A:轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式B:促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)C:降低勞動(dòng)成本D:提高自主創(chuàng)新能力答案：B、D14.該流派的主要觀點(diǎn)有哪些（）A:教育即生活B:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展C:學(xué)生是教育教學(xué)的中心D:教育即是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)答案：A、C、D15.依據(jù)心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，教師這種做法符合什么規(guī)律（）A:感覺(jué)的相互作用中同時(shí)對(duì)比規(guī)律B:知覺(jué)選擇規(guī)律C:刺激泛化與分化規(guī)律D:練習(xí)律答案：A、B16.在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)?（）A:教育心理起源說(shuō)B:神話起源說(shuō)C:教育勞動(dòng)起源說(shuō)D:教育生物起源說(shuō)答案：A、B、C、D17.兩任務(wù)的共同成分可能是（）。A:學(xué)習(xí)目標(biāo)B:刺激C:環(huán)境線索D:反應(yīng)答案：A、B、C、D18.[單選題]用來(lái)描述社會(huì)對(duì)男女在態(tài)度和行為方式方面的期待的概念是（）。A:客觀性B:性C:性別D:性別差異答案：A19.下列選項(xiàng)中表述正確的有()。A:酒歌是在民間喜慶之日飲酒時(shí)所唱的風(fēng)俗歌曲。我國(guó)各民族都有，但名稱不同B:勞動(dòng)號(hào)子的藝術(shù)特征是曲調(diào)高亢，嘹亮，節(jié)奏自由悠長(zhǎng)，是勞動(dòng)人民用來(lái)抒發(fā)感情的民歌種類(lèi)C:冬不拉彈唱是民歌與哈薩克族彈撥樂(lè)器冬不拉相結(jié)合的一種藝術(shù)形式D:蒙古族的民歌從音樂(lè)特點(diǎn)和風(fēng)格上可概括分為長(zhǎng)調(diào)和短調(diào)答案：A、C、D20.《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》提出了堅(jiān)持尊重規(guī)律的基本原則，遵循（），注重高位引領(lǐng)與底線要求結(jié)合、嚴(yán)管與厚愛(ài)并重，不斷激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力。A:教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律B:師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)律C:教育規(guī)律D:社會(huì)發(fā)展規(guī)律答案：A、B、C21.我國(guó)政府一向關(guān)心和重視兒童的生存、保護(hù)和發(fā)展工作，制定了（）等一系列相關(guān)法律以保護(hù)其合法權(quán)益。A:《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》B:《中華人民共和國(guó)憲法》C:《中華人民共和國(guó)婚姻法》D:《中華人民共和國(guó)教育法》答案：A、B、D22.影響課堂管理的因素有（）。A:班級(jí)規(guī)模B:學(xué)校規(guī)章制度C:班級(jí)的性質(zhì)D:教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格答案：A、C、D23.引起無(wú)意注意的刺激物具有的特征包括（

）A:新異性B:對(duì)比關(guān)系C:強(qiáng)度D:活動(dòng)與變化答案：A、B、C、D24.下列符合新型師生關(guān)系特征的是公（）A:共同成長(zhǎng)B:民主平等C:合作共享D:尊師愛(ài)生答案：A、B、D25.在企業(yè)文化中，居于核心地位的是（）。單選A:大、小宗的身份是一成不變的B:企業(yè)作風(fēng)C:企業(yè)禮俗D:規(guī)章制度答案：A26.實(shí)用主義教育學(xué)的主要觀點(diǎn)是（）。A:學(xué)校即社會(huì)B:以兒童為中心C:重視學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)D:以經(jīng)驗(yàn)為中心組織課程答案：A、B、C、D27.在提取和分離豬血紅蛋白的實(shí)驗(yàn)中，不應(yīng)使用（）。A:檸檬酸鈉溶液洗滌紅細(xì)胞，防止紅細(xì)胞破裂B:磷酸緩沖液洗脫，有利于血紅蛋白在凝膠柱中移動(dòng)C:生理鹽水透析血紅蛋白溶液，保持血紅蛋白活性D:蒸餾水和苯處理紅細(xì)胞，使其釋放出血紅蛋白答案：A、C28.“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”黨的十八大報(bào)告首次提出的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)提出了新的部署和要求。這有利于（）。A:弘揚(yáng)主旋律，拒絕外來(lái)文化對(duì)中華文化的影響B(tài):強(qiáng)基固本.有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的侵蝕C:凝聚力量，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神支持D:引領(lǐng)思潮，為全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗奠定共同思想基礎(chǔ)答案：B、D29.[單選題]心理咨詢過(guò)程中，（）是最重要的實(shí)質(zhì)性階段。A:提高階段B:歷史學(xué)習(xí)資料C:鞏固階段D:診斷階段答案：B30.班集體的教育作用表現(xiàn)在（）A:有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)B:有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好C:有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力D:有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力答案：A、C、D31.[單選題]在心理咨詢過(guò)程中心理咨詢師與求助者之間的人際距離是（）。A:社交距離B:個(gè)人距離C:親密距離D:公眾距離答案：A32.馬克思主義哲學(xué)中的辯證法、認(rèn)識(shí)論、歷史觀在本質(zhì)上是一致的，體現(xiàn)這種一致性的公式有（）。A:群眾一領(lǐng)導(dǎo)一群眾B:團(tuán)結(jié)一批評(píng)一團(tuán)結(jié)C:個(gè)別——般一個(gè)別D:實(shí)踐一認(rèn)識(shí)一實(shí)踐答案：A、C、D33.專(zhuān)家型教師和新手型教師在課堂教學(xué)過(guò)程的差異有（）A:維持學(xué)生的注意B:課堂練習(xí)C:教材的呈現(xiàn)D:課堂規(guī)則的制定與執(zhí)行答案：A、B、C、D34.9歲的田田是一個(gè)很聰明的孩子，特別是語(yǔ)言表達(dá)方面比較突出，思維清晰，反應(yīng)敏捷，平時(shí)喜歡做手工和小種植。在學(xué)校里有時(shí)與同學(xué)有小糾紛，他總說(shuō)是別人的錯(cuò)而不反思自己的問(wèn)題，在學(xué)習(xí)上不愿意花精力投入。家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理是粗放的隨意的，管得緊一點(diǎn)時(shí)，孩子表現(xiàn)就好一些，學(xué)習(xí)方面也不至于問(wèn)題太多;疏于管理時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)作業(yè)不完成，且出錯(cuò)還很多的情況。周一下午，王老師檢查周末作業(yè)，發(fā)現(xiàn)田田的作業(yè)又未完成，特別是很簡(jiǎn)單的題都沒(méi)做完，且出錯(cuò)很多;作文寥寥草草，篇幅也不夠，這樣的情形已經(jīng)出現(xiàn)好多次了。王老師非常生氣，課堂上王老師很激動(dòng)的當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲的批評(píng)了田田，指責(zé)他太懶，作業(yè)多次做不完，太不像話!要求他下課不許玩兒，必須把作業(yè)補(bǔ)完。晚上，王老師收到田田家長(zhǎng)發(fā)的短信，說(shuō)孩子今天放學(xué)回家清晰很低落，因老師在全班同學(xué)面前指責(zé)他懶，完不成作業(yè)，他很難過(guò)。孩子晚上不吃飯，情緒反應(yīng)很強(qiáng)烈，甚至說(shuō)不想活了。還表達(dá)了作為家長(zhǎng)的擔(dān)心和懇求。王老師看完短信，陷入了沉思..A:針對(duì)此類(lèi)學(xué)生，教師應(yīng)定期家訪，提高家訪的效果B:師生之間要相互理解，有效溝通，教師應(yīng)具各同理心C:教育過(guò)程中，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲指責(zé)的冷暴力行為會(huì)對(duì)學(xué)生造成心理傷害D:家長(zhǎng)在家庭教育方式上應(yīng)保持一致，否則孩子容易形成反抗型依戀答案：A、B、C、D35.下列關(guān)于操作技能熟練階段的動(dòng)作特點(diǎn)，表述正確的有()。A:主要靠視覺(jué)控制，動(dòng)覺(jué)控制水平較低B:緊張感、疲勞感減少，動(dòng)作具有輕快感C:動(dòng)作銜接連貫、流暢、協(xié)調(diào)，多余動(dòng)作消失D:動(dòng)作具有靈活性、穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性答案：B、C、D36.[單選題]世界級(jí)富商蓋茨和巴菲特決定到中國(guó)舉辦慈善活動(dòng)，據(jù)說(shuō)中國(guó)的億萬(wàn)富豪很少有響應(yīng)者。有人認(rèn)為蓋茨、巴菲特在“作秀”，也有人說(shuō)中國(guó)的富豪缺乏愛(ài)心。對(duì)于中國(guó)富豪不愿意參加蓋茨和巴菲特慈善活動(dòng)這一情況，你認(rèn)為主要原因是（）。A:中國(guó)富豪的財(cái)富來(lái)源有問(wèn)題B:中國(guó)慈善事業(yè)體制不健全C:中國(guó)富豪缺乏愛(ài)心D:應(yīng)該對(duì)中國(guó)富豪課以重稅答案：C37.下列關(guān)于教育目的的表述，不正確的有（）A:教育目的是指各級(jí)各類(lèi)教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格與要求B:教育目的等同于教育方針C:教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿D(zhuǎn):教育目的不具有階級(jí)性答案：B、D38.下列關(guān)于感覺(jué)規(guī)律的表述，正確的有()。A:感受性與感覺(jué)閾限成反比關(guān)系B:感覺(jué)對(duì)比分為同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比C:感覺(jué)適應(yīng)時(shí)感受性下降D:感覺(jué)有補(bǔ)償作用答案：A、B、D