2018幼兒園教師招聘結(jié)構(gòu)化面試真題及參考答案

福建教師招考(http://www.minshiedu.com)福建教師招考(http://www.minshiedu.com)2018幼兒園教師招聘結(jié)構(gòu)化面試真題及參考答案1.近年來，在各地由于幼兒教師的疏忽，導(dǎo)致幼兒發(fā)生的安全事故時有發(fā)生。對于這種現(xiàn)象，你怎么看？【參考答案】幼兒安全事故時有發(fā)生，給幼兒的生命安全造成極大威脅，這必須要引起幼兒園和幼兒教師的高度重視，幼兒園中加強(qiáng)管理，落實責(zé)任，杜絕類似幼兒園安全事故的發(fā)生。幼兒安全事故的發(fā)生原因主要有以下幾點：首先，幼兒教師安全責(zé)任意識淡薄，很多老師會認(rèn)為幼兒小小的磕碰一下沒有什么事情，但是這種想法長久下來可能會造成更大的時間。存在僥幸心理，有的人會想這么倒霉的事情不會落在我頭上。甚至存在玩忽職守的現(xiàn)象。在幼兒進(jìn)行戶外自由活動時，有部分幼兒教師會存在玩手機(jī)、聊天等現(xiàn)象。其次，幼兒園制度不完善，管理不嚴(yán)格，執(zhí)行不到位。對于發(fā)生小磕碰的事情，得過且過的態(tài)度，為了避免家長會找幼兒園的麻煩而躲避過去。責(zé)任落實不到個人，導(dǎo)致不光教師，幼兒園也會存在很大的僥幸的心理。所以幼兒安全管理存在很大漏洞。最后，幼兒因其自身年齡和身心發(fā)展特點，3?6歲的幼兒本身就活潑好動，對很多他們未知的事情會有很大好奇心，想去探索。但是本身缺乏自我保護(hù)意識與技能。因此，要想從根本上解決孩子的安全問題，徹底杜絕幼兒安全事故的發(fā)生，需要幼兒園、教師、家長各方共同努力：第一，加強(qiáng)教師安全意識培訓(xùn)，可以在教師聘用時詢問一些相關(guān)問題，從最開始了解教師對于安全責(zé)任意識的態(tài)度，并且可以定期培訓(xùn)以強(qiáng)化幼兒園教師的責(zé)任心與使命感。實施安全責(zé)任制，將安全問題落實到人。第二，建立完善幼兒園各項管理制度及相應(yīng)的處罰制度并嚴(yán)格執(zhí)行落實。將幼兒的安全問題納入制度考核范疇，促進(jìn)安全管理細(xì)致化、日常化、制度化。第三，幫助幼兒樹立自我保護(hù)意識。幼兒在園期間，教師可以通過角色扮演、安全模擬、看圖講故事、游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)潛移默化等幼兒易于理解的方式，提升兒童是非對錯的意識與能力，樹立自我保護(hù)的意識。我閩試福建教師招考我閩試福建教師招考(http://www.minshiedu.com)川考赦仲第四，家園共育。家長應(yīng)配合幼兒園，在平時要對幼兒進(jìn)行灌輸危險意識。對可能存在的危險提高警覺，增強(qiáng)安全意識。無論是教師、幼兒園還是家長，一切都是為了幼兒健康的身心發(fā)展為目的而出發(fā)。我的回答完畢!謝謝！2.“學(xué)高為師，身正為范”，對此你是怎樣理解的?(綜合分析類題目)【參考答案】 “學(xué)高為師，身正為范”是出自著名教育家陶行知先生的名言。“學(xué)高為師，身正為范"折射的是一種教育哲理?！皩W(xué)高為師”說的是作為一名教師必須專業(yè)知識能力過硬，技能熟練。作為一名幼兒教師，在說、唱、跳、畫方面，每樣都需要有一定的能力。并且針對3?6歲的幼兒要具備一定教育能力。善于啟發(fā)幼兒思考，善于引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一些交往的技巧以及一些道理，可以稱之為師?！吧碚秊榉丁敝傅氖墙處熢谟變旱男哪恐惺侵腔鄣拇硎歉呱腥烁竦幕斫處煹难孕芯褪堑赖聵?biāo)準(zhǔn)。并且3?6歲幼兒天生愛模仿，尤其是作為教師在幼兒心目中的高大的形象，學(xué)生會模仿教師的一言一行。師者，學(xué)生的楷模，育人先育己，自身正才能要求他人正直，以身作則，潤物細(xì)無聲，教師的一言一行都對學(xué)生有著潛移默化的影響。因此教師就要為人師表即身正方能為范。要做到終身學(xué)習(xí)，努力提升自我、充實自我。無論是在教學(xué)中還是在生活要注重自身的一言一行。為孩子們帶來一個良好的榜樣作用。因此如果我能成為一名光榮的人民教師，在今后的工作中一定要求自己從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)從言行到舉止從外表到心靈都應(yīng)體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好的精神面貌做一個“學(xué)高"“身正”的人民教師。我的回答完畢，謝謝！所以我們在進(jìn)行教招面試結(jié)構(gòu)化-考題演練內(nèi)容設(shè)置的時候一定要明確相應(yīng)的知識內(nèi)容對我們自身發(fā)展的要求，之后再結(jié)合子領(lǐng)域的特點以及不同年齡班孩子的身心發(fā)展規(guī)律，對我們傳達(dá)的內(nèi)容加以適當(dāng)?shù)膭h減、更改或補(bǔ)充。只有通過這樣細(xì)致入微的方式，我們在進(jìn)行練習(xí)時，才會做到胸有成竹，將知識點融會貫通。同時，我們也希望大家可以通過自己的努力并