八年級物理上冊 第四章 在光的世界里 4.3科學(xué)探究：平面鏡成像教學(xué)設(shè)計 （新版）教科版

八年級物理上冊第四章在光的世界里4.3科學(xué)探究：平面鏡成像教學(xué)設(shè)計（新版）教科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級物理上冊第四章在光的世界里4.3科學(xué)探究：平面鏡成像

2.教學(xué)年級和班級：八年級7班

3.授課時間：2022年10月18日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提高學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的精神和動手實踐的能力。通過讓學(xué)生自己動手進(jìn)行平面鏡成像實驗，使學(xué)生能夠觀察并理解平面鏡成像的原理和特點。

2.培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。通過引導(dǎo)學(xué)生分析平面鏡成像實驗中的現(xiàn)象和結(jié)果，使學(xué)生能夠運用物理知識解釋和解決問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的能力。通過小組合作進(jìn)行實驗和討論，使學(xué)生能夠與他人合作，共同解決問題，并能夠表達(dá)和交流自己的觀點和想法。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）平面鏡成像的原理和特點：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解并掌握平面鏡成像的原理和特點，包括成像的位置、大小、虛實等。

（2）平面鏡成像實驗的操作和觀察：通過讓學(xué)生自己動手進(jìn)行實驗，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力，使學(xué)生能夠理解并掌握平面鏡成像的實驗現(xiàn)象。

（3）平面鏡成像的應(yīng)用：讓學(xué)生了解平面鏡成像在生活中的應(yīng)用，如穿衣鏡、哈哈鏡等，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。

2.教學(xué)難點

（1）平面鏡成像原理的理解：對于部分學(xué)生來說，理解平面鏡成像的原理較為困難，特別是涉及到光的反射和成像規(guī)律的部分。

（2）平面鏡成像特點的掌握：學(xué)生容易混淆成像的大小、虛實等特點，難以準(zhǔn)確描述和解釋。

（3）實驗操作和觀察的準(zhǔn)確性：學(xué)生在進(jìn)行實驗操作和觀察時，可能出現(xiàn)操作不規(guī)范、觀察不仔細(xì)等問題，影響對成像現(xiàn)象的理解和掌握。

（4）平面鏡成像應(yīng)用的聯(lián)系：將平面鏡成像原理與實際應(yīng)用聯(lián)系起來，對于學(xué)生來說是一個較大的挑戰(zhàn)。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對性地進(jìn)行講解和強調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，如運用直觀的教具、進(jìn)行分組討論、創(chuàng)設(shè)生活情境等。同時，通過課堂提問、練習(xí)等方式檢查學(xué)生對重點知識的掌握情況，及時進(jìn)行反饋和鞏固。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級物理上冊第四章在光的世界里4.3科學(xué)探究：平面鏡成像》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如平面鏡成像的示意圖、實驗過程的視頻等，以便于學(xué)生更直觀地理解和掌握平面鏡成像的原理和特點。

3.實驗器材：準(zhǔn)備平面鏡、透明板、蠟燭、直尺、光屏等實驗器材，確保實驗器材的完整性和安全性。對于平面鏡成像實驗，還需要準(zhǔn)備兩個相同的蠟燭，以比較像與物的大小關(guān)系。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，配備實驗操作臺、實驗器材等，以便于學(xué)生進(jìn)行實驗和小組討論。同時，確保教室內(nèi)的光線充足，以便于學(xué)生觀察和記錄實驗現(xiàn)象。

5.教學(xué)課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，包括平面鏡成像的原理、實驗步驟、成像特點等，以便于教師在課堂上進(jìn)行演示和講解。

6.練習(xí)題和作業(yè)：準(zhǔn)備一些與平面鏡成像相關(guān)的練習(xí)題和作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，以便于學(xué)生在課后對本次課程進(jìn)行評價和反饋，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞平面鏡成像課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解平面鏡成像知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解平面鏡成像課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出平面鏡成像課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細(xì)講解平面鏡成像知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握平面鏡成像技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗平面鏡成像知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解平面鏡成像知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握平面鏡成像技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解平面鏡成像知識點，掌握平面鏡成像技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)平面鏡成像課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與平面鏡成像課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的平面鏡成像知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《平面鏡成像的原理與應(yīng)用》：介紹平面鏡成像的原理及其在日常生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解平面鏡成像的實際意義。

-《光學(xué)原理》：深入淺出地講解光學(xué)基本原理，為學(xué)生提供更多關(guān)于光學(xué)知識的學(xué)習(xí)資料。

-《科學(xué)家與平面鏡成像》：介紹歷史上一些著名科學(xué)家對平面鏡成像的研究和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于平面鏡成像的知識，如平面鏡成像實驗的原理、操作步驟以及相關(guān)科學(xué)家的故事等。

-鼓勵學(xué)生觀察生活中的平面鏡成像現(xiàn)象，如穿衣鏡、哈哈鏡等，并記錄下來，下次課堂上與同學(xué)分享和討論。

-學(xué)生可以嘗試制作自己的平面鏡成像實驗，如使用透明板、蠟燭等材料，親身體驗并探究平面鏡成像的原理。

-鼓勵學(xué)生閱讀光學(xué)相關(guān)的書籍，如《光學(xué)原理》、《光學(xué)顯微鏡》等，進(jìn)一步拓展光學(xué)知識。

拓展與延伸的目標(biāo)是幫助學(xué)生更好地理解平面鏡成像的知識，并激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心。通過閱讀相關(guān)材料和進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更深入地了解平面鏡成像的原理和應(yīng)用，培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講解平面鏡成像的原理時，部分學(xué)生對光的反射和成像規(guī)律的理解存在困難。其次，在實驗操作和觀察中，部分學(xué)生出現(xiàn)操作不規(guī)范、觀察不仔細(xì)等問題。最后，在課堂討論和提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出沉默和不愿意主動提問的現(xiàn)象。

針對以上問題，我制定了以下改進(jìn)措施，計劃在未來的教學(xué)中實施：

1.針對學(xué)生對光的反射和成像規(guī)律的理解困難，我將采用更直觀的教具和實例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解平面鏡成像的原理。例如，使用幻燈機和鏡子，展示光的反射和成像過程，讓學(xué)生直觀地觀察到平面鏡成像的現(xiàn)象。

2.在實驗操作和觀察中，我將加強對學(xué)生的指導(dǎo)，確保他們能夠規(guī)范地進(jìn)行實驗操作并仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象。例如，在實驗前，我會詳細(xì)講解實驗步驟和注意事項，并在實驗過程中巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤操作。

3.在課堂討論和提問環(huán)節(jié)，我將采取更多鼓勵學(xué)生主動提問和參與討論的措施。例如，我會設(shè)置一些開放性問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，并在課堂上給予積極發(fā)言的學(xué)生鼓勵和表揚，提高他們的自信心和參與度。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評估他們對平面鏡成像知識點的理解和掌握程度。重點關(guān)注學(xué)生的參與度、提問和回答問題的積極性、實驗操作的規(guī)范性等。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，關(guān)注他們的合作能力、思維活躍度、觀點表達(dá)的清晰性等。通過小組討論成果展示，了解學(xué)生對平面鏡成像知識點的深入理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學(xué)生對平面鏡成像知識點的掌握程度，包括對成像原理、特點、應(yīng)用等方面的理解。測試題型可以包括選擇題、填空題、簡答題等，以全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.課后作業(yè)完成情況：評估學(xué)生對平面鏡成像知識點的鞏固程度，通過檢查課后作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對知識點的理解和應(yīng)用能力。關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量、解題思路和答案的準(zhǔn)確性。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予及時、具體的評價和反饋。通過評價和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確改進(jìn)方向，提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《光學(xué)原理》和《科學(xué)家與平面鏡成像》等書籍，以深入了解光學(xué)基本原理和平面鏡成像的歷史發(fā)展。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于光學(xué)和平面鏡成像的科普視頻，如《光學(xué)世界》和《平面鏡成像的秘密》等，以直觀地了解光學(xué)和平面鏡成像的原理和應(yīng)用。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀和觀看推薦的材料，加深對光學(xué)和平面鏡成像的