初中學(xué)校社會(huì)實(shí)踐工作計(jì)劃

初中學(xué)校社會(huì)實(shí)踐工作計(jì)劃

初中學(xué)校社會(huì)實(shí)踐工作計(jì)劃：中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)

劃

木瀆高級(jí)中學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育的重要思想為指導(dǎo)，以黨

的教育方針、政策為指南，加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生的思想政治

工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)中學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，

培養(yǎng)和提高中學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主

義、集體主義、社會(huì)主義教育和國(guó)防教育，培養(yǎng)理論聯(lián)系

實(shí)際的能力，擴(kuò)大學(xué)生視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步延伸

課堂，加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，紀(jì)律教育、法制教

育工作，提高為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的意識(shí)，從而

樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，使學(xué)生成長(zhǎng)為“四

有"新人。

二、活動(dòng)目的：

培養(yǎng)青少年學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和吃苦耐勞的

精神，擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)才干，做到理論聯(lián)系實(shí)際，課內(nèi)外、

校內(nèi)外知識(shí)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)知、情、意、

行的真正統(tǒng)一，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)主體：

面向全體學(xué)生，以團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)為龍頭，以年級(jí)部、

班級(jí)為具體落實(shí)單位，形式多樣，內(nèi)容豐富，有條理、有

組織地開(kāi)展各類實(shí)踐活動(dòng)。

四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：王海赳

副組長(zhǎng)：李建那

成;員：黃生元於學(xué)林楊耀榮師奇銘朱其頌

五、工作內(nèi)容簡(jiǎn)介：

1、國(guó)防教育：

軍政訓(xùn)練：對(duì)高一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期一周的軍事訓(xùn)

練，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，同時(shí)進(jìn)行紀(jì)律教育、集體

主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育，學(xué)習(xí)人民軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，為

今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的思想基礎(chǔ)。

國(guó)防知識(shí)教育：73803部隊(duì)的同志開(kāi)軍事講座和時(shí)事報(bào)

告會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)，樹(shù)立作為社會(huì)主義接班人的豪

情壯志。

舉行軍校共建的相關(guān)活動(dòng)：利用暑期舉辦軍事夏令營(yíng)、

參觀部隊(duì)，到共建單位體驗(yàn)軍營(yíng)生活。

2、愛(ài)國(guó)主義系列教育：

紀(jì)律教育：利用班會(huì)、升旗儀式和其他各種場(chǎng)合途徑

對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，

強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成。認(rèn)真學(xué)習(xí)《木瀆高級(jí)中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》

革命傳統(tǒng)教育：請(qǐng)老紅軍、老黨員等革命老前輩作報(bào)

告，參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地，參觀取檔案紀(jì)念館，教育青

少年學(xué)生繼承并發(fā)揚(yáng)老一輩革命者的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立健康、

積極、向上的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

形勢(shì)教育：請(qǐng)黨、團(tuán)有關(guān)同志作形勢(shì)報(bào)告，組織學(xué)生

參觀農(nóng)村、工廠、認(rèn)清形勢(shì)，感受改革開(kāi)放以來(lái)農(nóng)村和城

鎮(zhèn)的巨大變化，更加堅(jiān)定走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信

念和決心。

3、進(jìn)行法制教育：

法制報(bào)告：請(qǐng)鎮(zhèn)派出所領(lǐng)導(dǎo)做法制報(bào)告，宣傳、貫徹

《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等各種法

律、法規(guī)，讓學(xué)生增強(qiáng)法制觀念，也為普法教育盡一份力。

禁毒教育：進(jìn)行“珍愛(ài)生命、拒絕毒品”教育，舉辦

“禁毒”圖防展覽，各班還召開(kāi)“禁毒主題班會(huì)”，讓學(xué)生

遠(yuǎn)離毒品，自覺(jué)樹(shù)立抵制社會(huì)不良風(fēng)氣侵蝕的能力。

4、科技創(chuàng)作活動(dòng)：

科普宣傳：結(jié)合“科普征文”活動(dòng)，廣泛宣傳科普知

識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的科教興

國(guó)意識(shí)，破除迷信，抵制一切反科學(xué)、反人類、反社會(huì)主

義的歪理邪說(shuō)。

科技活動(dòng)：結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，開(kāi)展小制作小發(fā)明等科

技活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證科學(xué)道理，做出科學(xué)

分析和推論，初步掌握科學(xué)方法和研究方法，為今后從事

工作奠定基礎(chǔ)。

5、勞動(dòng)教育：

校內(nèi)勞動(dòng)：學(xué)生每學(xué)期參加一周時(shí)間的勞動(dòng)，整治美

化校園環(huán)境，讓學(xué)生樹(shù)立“學(xué)校是我家，美化靠大家”的

思想，并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

校外勞動(dòng)：參加植樹(shù)造林、清洗非法廣告、整治公共

場(chǎng)所衛(wèi)生，通過(guò)勞動(dòng)，讓學(xué)生增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，

進(jìn)一步鞏固勞動(dòng)光榮的想法，并爭(zhēng)當(dāng)文明市民，自覺(jué)抵制

不良行為和習(xí)慣。

6、藝術(shù)素質(zhì)教育：

學(xué)校開(kāi)設(shè)內(nèi)容豐富，形式各樣的選修課和各種興趣小

組，培養(yǎng)各類技能，全面提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

7、“青年志愿者”工作：

繼續(xù)進(jìn)行“青年志愿者”活動(dòng)，壯大服務(wù)隊(duì)伍，繼續(xù)

對(duì)街道孤寡老人、五保戶、軍烈屬和敬老院進(jìn)行服務(wù)，培

養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和為社會(huì)服務(wù)的精神，自覺(jué)為人民服務(wù)而奉

獻(xiàn)。

8、校園文化活動(dòng)：

利用節(jié)假日、重大紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的文藝體育活

動(dòng)，舉辦一年兩度的校園文化藝術(shù)節(jié)、校園歌手賽等，豐

富了學(xué)生的第二課堂，充實(shí)了校園文化氣息，并促進(jìn)學(xué)生

素質(zhì)全面的發(fā)展。

9、廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)：

江蘇省木瀆高級(jí)中學(xué)德育處、團(tuán)委

二00九年九月

初中學(xué)校社會(huì)實(shí)踐工作計(jì)劃：XX年中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐計(jì)

劃

XX年中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

XX年寒假將至，為了促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)

合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去

關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，有益補(bǔ)

充學(xué)生課余生活，提高學(xué)生自身的動(dòng)手能力，開(kāi)辟出有自

己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。我校根據(jù)實(shí)際情況，特制定

本次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)

1、在1月14的班主任會(huì)議上布置寒假社會(huì)實(shí)踐任務(wù),

請(qǐng)班主任抽時(shí)間組織全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，并指導(dǎo)

貫徹。

2、各班班主任要在學(xué)生離校前確定寒假實(shí)踐主題和分

組名單，并組織各組召開(kāi)會(huì)議，商討活動(dòng)細(xì)節(jié)。

三、活動(dòng)組織實(shí)施

1、組織形式：學(xué)生一般以個(gè)人分散活動(dòng)或按居住地域

由5-10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組。

2、必須完成的實(shí)踐活動(dòng)：

〃節(jié)日小報(bào)〃展示活動(dòng)

每個(gè)學(xué)生要以春節(jié)、元宵節(jié)為主題自編自創(chuàng)〃節(jié)日小報(bào)

〃。目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化、收集節(jié)日資料、參加民

俗活動(dòng)，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵、展示節(jié)日收獲和感悟,

在心中積淀〃做一個(gè)有道德的人〃的意識(shí)。

〃公益之星〃評(píng)選活動(dòng)

社區(qū)募捐活動(dòng)、社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)

綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)〃陋習(xí)〃糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛(ài)老活動(dòng)、

社區(qū)讀書(shū)輔導(dǎo)活動(dòng)、為孤寡患病老人和殘疾人做好事獻(xiàn)愛(ài)

心、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)，目的是引導(dǎo)同學(xué)們〃

在校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社區(qū)做個(gè)好公民〃。

3、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)

社會(huì)參觀活動(dòng)

參觀、訪問(wèn)、考察，例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研

究的對(duì)象和內(nèi)容，可以〃物業(yè)管理〃、〃商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)〃、〃文化娛

樂(lè)〃、〃教育設(shè)施〃、〃交通路線〃等為研究方向。

社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。

*保護(hù)塘河并調(diào)查水質(zhì)污染情況

*關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查與研究

*農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

*關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

*道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn)調(diào)查

*中學(xué)生對(duì)壓歲錢(qián)收支的調(diào)查與研究

*了解父母工作的企業(yè)的發(fā)展與變化

科技小作品

看一次科普影視、讀一本科普書(shū)籍、撰寫(xiě)一個(gè)發(fā)明提

案或制作一件小發(fā)明作品。將自己平時(shí)所掌握的科技知識(shí)

和科技動(dòng)態(tài)介紹給鄰居和身邊的朋友，宣傳節(jié)約資源、保

護(hù)環(huán)境、安全生產(chǎn)、健康生活的科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)崇尚科學(xué)、

破除迷信，反對(duì)偽科學(xué)。

濟(jì)困助學(xué)行動(dòng)

參與愛(ài)心捐贈(zèng)。少打一次的，少買(mǎi)一本閑書(shū)，少吃一

次零食，節(jié)約零花錢(qián)，奉獻(xiàn)點(diǎn)滴愛(ài)心，用春風(fēng)般的關(guān)愛(ài)來(lái)

幫助暫時(shí)貧困的學(xué)友。

3、注意事項(xiàng)

就近就便：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便，組織學(xué)

生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)

開(kāi)展活動(dòng)，不開(kāi)展跨區(qū)域的活動(dòng)。

在生活中提煉：從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注

社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題；學(xué)會(huì)健康

愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

在興趣中選擇：捕捉自己最感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展研究。

在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好

地培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

合理利用各種資源：例如網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最

大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技

術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。

綜合運(yùn)用各種方法手段：從參與研究的對(duì)象來(lái)看，可

以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式。從研

究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查

研究、參觀訪問(wèn)社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)

習(xí)活動(dòng)。

保障安全，嚴(yán)防意外：各班級(jí)要提前認(rèn)真做好活動(dòng)期

間的安全教育，認(rèn)真制定落實(shí)好安全紀(jì)律。確保學(xué)生安全,

嚴(yán)防各種意外事故的發(fā)生。

參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)

真參與活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立好良好的社會(huì)形象。

四、總結(jié)評(píng)比

各位同學(xué)要認(rèn)真填寫(xiě)寒假社會(huì)實(shí)踐表。準(zhǔn)備好〃節(jié)日小

報(bào)〃、〃公益之星〃的推選材料，并附帶證明材料，在下學(xué)期

開(kāi)學(xué)第一天把評(píng)選證明材料交給班主任。

下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)各位班主任要根據(jù)方案內(nèi)容及個(gè)

人假期活動(dòng)情況記錄表內(nèi)容和實(shí)際表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，

評(píng)出班級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。

下學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周星期一各班將社會(huì)實(shí)踐材料上交政

教處，且將班級(jí)前10%的先進(jìn)個(gè)人材料單獨(dú)上交。政教處將

在第二周內(nèi)評(píng)出校級(jí)社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體，并從各班推選出

的10%先進(jìn)個(gè)人中評(píng)選出校級(jí)先進(jìn)個(gè)人，評(píng)選結(jié)果記入班級(jí)

考核。

注：

初中學(xué)校社會(huì)實(shí)踐工作計(jì)劃：XX初中綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)

劃

第1篇：初中綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以市區(qū)教研室教學(xué)教研工作精神為指導(dǎo)，根據(jù)區(qū)教育

局教研室中學(xué)組本學(xué)期工作思路，中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科

本學(xué)期工作，圍繞〃穩(wěn)步推進(jìn)課改和提升教學(xué)質(zhì)量〃中心工

作，突出以課堂為陣地，扎實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究。努力提高

全區(qū)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的課堂教學(xué)水平，落實(shí)綜合實(shí)

踐活動(dòng)學(xué)科常規(guī)管理。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),

深化教科研，努力使中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教育教學(xué)工作

上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、深入反思前一階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的現(xiàn)狀，

再次深入學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步科學(xué)

地理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的理念、目標(biāo)和任務(wù)，確定

下一階段工作的任務(wù)和重點(diǎn)。

2、建設(shè)和完善〃初中綜合實(shí)踐活動(dòng)專題網(wǎng)〃網(wǎng)站，充分

發(fā)揮網(wǎng)站的指導(dǎo)、交流平臺(tái)功能。

3、成立區(qū)級(jí)中心教研組，健全全區(qū)學(xué)科教研網(wǎng)，建立

全區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科骨干教師檔案。

4、配合普教科，規(guī)范和創(chuàng)新學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教

學(xué)常規(guī)管理方式。

5、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究，突出〃課堂教學(xué)質(zhì)

量主題月〃活動(dòng)。

6、積極探索學(xué)生評(píng)價(jià)方法，健全學(xué)生評(píng)價(jià)體系。

7、組織好教師活動(dòng)方案的評(píng)比活動(dòng)和學(xué)生的技能創(chuàng)新

大賽。

8、做好中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專業(yè)委員會(huì)工作

9、全面完成各級(jí)各類各項(xiàng)教研工作目標(biāo)。

三、主要工作及措施

1、再學(xué)習(xí)課改理論，再反思課改行為

加強(qiáng)對(duì)課改理論的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)，組織一次有代表

性的學(xué)科骨干教師參入的以〃再學(xué)習(xí)課改理論，再反思課改

行為〃為主題的研討活動(dòng)。深入反思前一階段綜合實(shí)踐活動(dòng)

課程改革的現(xiàn)狀，再次深入學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)

綱要》，進(jìn)一步科學(xué)地理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的理念、

目標(biāo)和任務(wù)，確定下一階段工作的任務(wù)和重點(diǎn)。使綜合實(shí)

踐活動(dòng)課程改革穩(wěn)步、高效地推進(jìn)。

2、建立學(xué)科信息交流的平臺(tái)，健全學(xué)科教研網(wǎng)

建設(shè)和完善〃初中綜合實(shí)踐活動(dòng)專題網(wǎng)〃網(wǎng)站，充分發(fā)

揮網(wǎng)站的指導(dǎo)、交流平臺(tái)功能。成立區(qū)級(jí)中心教研組，健

全全區(qū)學(xué)科教研網(wǎng)。

以專題研究為載體和驅(qū)動(dòng)力，定期開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和專

題研究活動(dòng)，建立骨干教師發(fā)展檔案，成立區(qū)級(jí)中心教研

組。充分發(fā)揮現(xiàn)有的學(xué)科骨干教師的作用，為骨干教師定

目標(biāo)、分任務(wù)、給機(jī)會(huì)、搭舞臺(tái)，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造有利

條件。發(fā)現(xiàn)和發(fā)展一批新的骨干教師，組建相對(duì)自由的研

究團(tuán)隊(duì)，合作研究，分享經(jīng)驗(yàn)，溝通信息，共同發(fā)展。

3、配合普教科，落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)，抓好

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，規(guī)范和創(chuàng)新學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)

課程教學(xué)常規(guī)管理方式

要反思綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)和實(shí)施的基本理念，指

導(dǎo)學(xué)校正確的實(shí)施。各校要高度重視教師的配備，高度支

持教師活動(dòng)的參入，高度關(guān)注課程實(shí)施的過(guò)程和效果。本

學(xué)期將對(duì)全區(qū)所有初中學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)情

況進(jìn)行檢查，并以此撰寫(xiě)專題調(diào)研報(bào)告，向相關(guān)部門(mén)匯報(bào)。

抓好教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的審定工作，關(guān)注綜合實(shí)踐活

動(dòng)課堂教學(xué)常規(guī)管理。從本學(xué)期開(kāi)始綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行區(qū)級(jí)審定制。經(jīng)審訂通過(guò)的教師教學(xué)

計(jì)劃將作為區(qū)級(jí)檢查和校級(jí)管理的依據(jù)。

本學(xué)期的各校應(yīng)以省編《勞動(dòng)與技術(shù)》教材為依據(jù)，根

據(jù)學(xué)校資源和學(xué)生教師實(shí)際情況，以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)

方式制定教學(xué)計(jì)劃。如要自行開(kāi)發(fā)主題需經(jīng)區(qū)教研室教研

員同意備案。各校各年級(jí)教師教學(xué)計(jì)劃于10月16日前通

過(guò)電子郵件發(fā)到XXX郵箱。

處理好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各學(xué)科領(lǐng)域的關(guān)系，努力

探索綜合實(shí)踐活動(dòng)與〃創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行〃緊密結(jié)合的新形式。

4、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究，突出〃課堂教學(xué)質(zhì)

量主題月〃活動(dòng)【初中學(xué)校社會(huì)實(shí)踐工作計(jì)劃】

課堂教學(xué)是推進(jìn)課程改革的主陣地、主渠道，加強(qiáng)對(duì)

課堂教學(xué)有效性的研究是穩(wěn)步推進(jìn)課改的核心，也是提升

教學(xué)質(zhì)量的核心。12月份，作為全區(qū)〃課堂教學(xué)質(zhì)量月〃活

動(dòng)的一部分，區(qū)教研員將在區(qū)中心教研組研討的基礎(chǔ)上，

在吳家山第三中學(xué)試講一節(jié)研討課，重點(diǎn)進(jìn)行以下幾個(gè)方

面的研究:①三維教學(xué)目標(biāo)的制定及教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)過(guò)程設(shè)

計(jì)的導(dǎo)向作用；②教與學(xué)方式的適時(shí)選擇;③課堂教學(xué)的評(píng)

價(jià)。

5、積極探索學(xué)生評(píng)價(jià)方法，建立科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系

各校教師要在平時(shí)教學(xué)中，注意積累學(xué)生活動(dòng)中的各

類原始資料。積極探索學(xué)生評(píng)價(jià)方法，建立綜合實(shí)踐活動(dòng)

課程科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。

6、組織好教師活動(dòng)方案的評(píng)比活動(dòng)和學(xué)生的技能創(chuàng)新

大賽

教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。各校

教師要積極撰寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的案例、論文，于20xx

年1月10日前交區(qū)教研室。

全市中學(xué)生技能創(chuàng)新大賽是綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的一次

大型活動(dòng)，各校要認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)競(jìng)賽，結(jié)合此項(xiàng)活動(dòng)搞好

課外活動(dòng)和培優(yōu)工作。區(qū)級(jí)選拔賽于10月13日前報(bào)名，10

月16日舉行。市級(jí)競(jìng)賽10月29日進(jìn)行.

7、做好中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專業(yè)委員會(huì)工作

重新對(duì)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員進(jìn)行登記，

發(fā)展一批新的會(huì)員?；I備、召開(kāi)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專題研

討會(huì)。作好專業(yè)委員會(huì)活動(dòng)的的宣傳工作。

四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

1、建設(shè)和完善〃初中綜合實(shí)踐活動(dòng)專題網(wǎng)〃網(wǎng)站，充分

發(fā)揮網(wǎng)站的指導(dǎo)、交流平臺(tái)功能。

2、積極參加市編《勞動(dòng)與技術(shù)》教材的修訂工作

3、撰寫(xiě)一篇全區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告

4、建立和完善個(gè)人專業(yè)發(fā)展檔案

第2篇：初中綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

一、工作思路及目標(biāo)

本學(xué)期，初中綜合實(shí)踐活動(dòng)的教研工作仍堅(jiān)持深入實(shí)

施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革；以課程改革為中心，以

教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)；以〃厚德強(qiáng)

能，用心研教〃，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，繼續(xù)提

高中學(xué)兩學(xué)科教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，促

進(jìn)兩學(xué)科的教研工作和課程改革的從深發(fā)展，進(jìn)一步加大

教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與研究的指導(dǎo)思想

我市20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)

施計(jì)劃重點(diǎn)著眼于進(jìn)一步彰顯課程特性，以〃走向社會(huì)，走

進(jìn)生活，走進(jìn)自然〃為主題，突出課程〃開(kāi)放〃，關(guān)注探究〃

過(guò)程〃，不斷完善課程形態(tài)。倡導(dǎo)在研究過(guò)程指導(dǎo)以及研究

方法指導(dǎo)領(lǐng)域的縱深發(fā)展與大膽突破創(chuàng)新。同時(shí)圍繞綜合

實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施和管理過(guò)程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，

積極開(kāi)展專題研究，開(kāi)展課題培訓(xùn)，加強(qiáng)指導(dǎo)，切實(shí)提高

教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各領(lǐng)域的研究水平和專業(yè)素養(yǎng)，

在實(shí)踐中繼續(xù)探尋最佳的課程實(shí)施方法。

三、常規(guī)教研工作

1、組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家、省、市有關(guān)綜

合實(shí)踐活動(dòng)課程的相關(guān)文件精神，在深入理解和掌握相關(guān)

政策、指導(dǎo)思想和理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)該課程

的重要性和必要性，切實(shí)提高我們自身開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)

的探究能力和實(shí)施的自覺(jué)性。

2、擬定20xx年2月17日在青島市普通教育教研室五

樓會(huì)議室研討綜合實(shí)踐活動(dòng)高初中課題研究銜接有關(guān)事宜、

初中綜合實(shí)踐活動(dòng)大集備等內(nèi)容。

3、多年來(lái)，教師們?cè)趯?shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的過(guò)程中

形成了大量?jī)?yōu)秀的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例和優(yōu)秀的教學(xué)成果，

成為豐富青島市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源；新學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)

展多種區(qū)域、形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩、公開(kāi)課、研究課，新

學(xué)期研討活動(dòng)的重點(diǎn)為黃島、李滄、市南、膠南、四方、

市北、李滄基地和膠州的研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。如：走進(jìn)李滄基地,

同學(xué)們會(huì)在基地技術(shù)人員和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各種技能培

訓(xùn)，聽(tīng)取小豆腐的制作技術(shù)知識(shí)，中國(guó)結(jié)的編織方法介紹,

插花藝術(shù)指導(dǎo)，獵狐技術(shù)指導(dǎo)、消防演練、野炊、田間勞

作技能等等。在勞動(dòng)實(shí)踐中，讓同學(xué)們盡情地交流勞動(dòng)成

果，分享勞動(dòng)的收獲，體驗(yàn)〃豐收〃的喜悅，陶冶情操?；?/p>

動(dòng)不僅會(huì)使同學(xué)們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)〃以辛勤勞動(dòng)為榮以好逸惡勞

為恥〃的深刻內(nèi)涵，還會(huì)鍛煉同學(xué)們吃苦耐勞的意志，培養(yǎng)

同學(xué)們正確的勞動(dòng)觀念和實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過(guò)這些活動(dòng)加

強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)，全面推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的

發(fā)展。同時(shí)繼續(xù)引導(dǎo)教師對(duì)已經(jīng)成型的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例

進(jìn)行分析，增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟，

從而更加科學(xué)地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

4、各校在參加市區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把綜合實(shí)踐活動(dòng)作

為校本培訓(xùn)的內(nèi)容，定期組織教師共同研究分析活動(dòng)過(guò)程

中的情況，充分發(fā)揮廣大教師的才智，集思廣益，推進(jìn)全

市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施與開(kāi)展。各校的綜合實(shí)踐活動(dòng)

要集中要體現(xiàn)學(xué)校的特色、區(qū)域特色，學(xué)校應(yīng)對(duì)綜合實(shí)踐

活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，并要認(rèn)真開(kāi)展校際間的觀摩活動(dòng)，本

學(xué)期各校至少要組織一次對(duì)全區(qū)學(xué)校公開(kāi)的綜合實(shí)踐觀摩

活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)〃由面帶點(diǎn)、由點(diǎn)帶面〃的綜合實(shí)踐活動(dòng)課

程跟進(jìn)模式，促使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施再上一個(gè)新臺(tái)

階。

5、各項(xiàng)教研常規(guī)活動(dòng)希望每位老師按時(shí)、積極的參加,

每次活動(dòng)參加的人員名單還是在青島普通教研網(wǎng)上進(jìn)行公

Zj\O

四、新學(xué)期繼續(xù)綜合實(shí)踐活動(dòng)公開(kāi)課和研究課的開(kāi)展

工作

各校確立新學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題：還要從五種課

型中選擇，也可將已有的課題深入開(kāi)展。申報(bào)公開(kāi)課時(shí)要

求課題成型、有明確的課型。參加具體事項(xiàng)另行通知

五、深化教研改革加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的調(diào)研與指導(dǎo)，走進(jìn)課堂，深入開(kāi)展教學(xué)

方法和評(píng)價(jià)方式的研究，力求教研工作的針對(duì)性和有效性,

發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念下的新型教學(xué)范例和先進(jìn)教師

典型。針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題、新需求，

及時(shí)研究對(duì)策。力求通過(guò)各類培訓(xùn)會(huì)、研討會(huì)和技能見(jiàn)習(xí)

操作培訓(xùn)等活動(dòng)得以解決，幫助青年教師、骨干教師專業(yè)

成長(zhǎng)搭建服務(wù)平臺(tái)使之迅速成長(zhǎng)。

加強(qiáng)對(duì)新課程專著、專題的學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)

及其解讀，研究與新課程相配套的學(xué)科學(xué)分認(rèn)定方案，研

究與新課程相配套的學(xué)科教師評(píng)價(jià)方案，妥善解決綜合實(shí)

踐活動(dòng)學(xué)科無(wú)教材、通用技術(shù)學(xué)科無(wú)配套操作教具等等的

現(xiàn)實(shí)教學(xué)問(wèn)題。為進(jìn)一步落實(shí)課程改革扎扎實(shí)實(shí)的工作。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)

驗(yàn)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課程意識(shí)，提升組織和指導(dǎo)課

程實(shí)施的水平。

1、定期組織區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例和論文的評(píng)比

工作，不斷總結(jié)、反思和交流活動(dòng)的成果，為教師提供更

多更好的素材性資源。選取優(yōu)秀案例和論文參加市級(jí)交

流。

2、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，形成交流的平臺(tái)，建立市、區(qū)、校

三級(jí)〃綜合實(shí)踐活動(dòng)課程〃網(wǎng)頁(yè)，為教師及時(shí)了解綜合實(shí)踐

活動(dòng)課程發(fā)展的理論與動(dòng)態(tài)、豐富教育資源、交流經(jīng)驗(yàn)、

解決困惑提供支持和幫助。

3、新學(xué)期將繼續(xù)組織對(duì)全體教師進(jìn)行課程實(shí)施的培訓(xùn),

開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)的專題學(xué)習(xí)或觀摩研討活動(dòng)，營(yíng)造良

好的學(xué)術(shù)氛圍，繼續(xù)為參與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的教師提供

交流和研討的平臺(tái)。新學(xué)期將邀請(qǐng)市學(xué)科中心組成員以及

青年優(yōu)秀專業(yè)人才下鄉(xiāng)做綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的專題講

座和進(jìn)行大集備活動(dòng)，以促進(jìn)郊區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)

一步實(shí)施和水平的提升。

六、抓好教學(xué)常規(guī)管理提升教師教學(xué)水平

繼續(xù)以主題研究的形式組織公開(kāi)課、研究課或城鄉(xiāng)交

流的活動(dòng)。本學(xué)期擬開(kāi)展：初中綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化教學(xué)

模式和以技能操作為

主的活動(dòng)主題研究課。加大城鄉(xiāng)教育交流的力度，關(guān)

注農(nóng)村的綜合實(shí)踐活動(dòng)和通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，認(rèn)真

做好每一次的常規(guī)教研活動(dòng)。

新學(xué)期將進(jìn)一步將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課型轉(zhuǎn)變推向深

入。

繼20xx年綜合實(shí)踐活動(dòng)課程初探階段總結(jié)性課型初步

形成之后，在20xx年我市的公開(kāi)課、研究課、評(píng)優(yōu)課就已

經(jīng)順利實(shí)現(xiàn)了由以往的匯報(bào)課、成果展示課為主向選題課、

開(kāi)題課、過(guò)程指導(dǎo)課的轉(zhuǎn)型。近兩年開(kāi)設(shè)的市級(jí)公開(kāi)課、

研究課在此轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入研討、創(chuàng)新，而且在

理論層面上實(shí)現(xiàn)了很大的突破。

在新學(xué)期中我們要進(jìn)一步將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課型轉(zhuǎn)

變推向深入，進(jìn)一步提高各種課型的理論和技能含量，為

實(shí)現(xiàn)學(xué)生的終生發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這要求全體教師不

僅要敢于將自己日常的教育指導(dǎo)過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)，而且在觀

念上都要有更清晰的認(rèn)識(shí)，在理論和技能方面有更加精深

的掌握。與此同時(shí)，我們也希望老師們潛心研究和挖掘，

敢于創(chuàng)新，在成果展示課型上有新的突破。希望各校老師

一方面繼續(xù)已有的課題研究，一方面及時(shí)的將課堂教學(xué)中

出現(xiàn)的疑難問(wèn)題或典型課例，拓展為研究和活動(dòng)課題，精

心設(shè)計(jì)和組織，力爭(zhēng)舉行全市的教學(xué)公開(kāi)課。我們期待著

在新的學(xué)期中有更多更好的課題教研展現(xiàn)出來(lái)。

課堂轉(zhuǎn)型資料匯集整理。

學(xué)校作為課程資源開(kāi)發(fā)的前沿，在許多優(yōu)秀教師的不

懈努力下，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中積累了許多寶貴的課程資源財(cái)

富。各學(xué)?？梢詫①Y料以電子稿或光盤(pán)的形式上繳到市教

研室林老師那里或發(fā)送到青島市初中綜合實(shí)踐博客上。市

教研室愿繼續(xù)廣納各類課程資源，利用網(wǎng)絡(luò)為全市開(kāi)展綜

合實(shí)踐活動(dòng)教師搭建資源共享平臺(tái)，豐富教學(xué)內(nèi)容，完善

課程建設(shè)。

七、以課題研究作為突破口不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和通用技術(shù)學(xué)科已經(jīng)申請(qǐng)立項(xiàng)國(guó)家

社會(huì)科學(xué)基金〃十一五〃規(guī)劃課題的研究重點(diǎn)課題，XX年1

月高中學(xué)校：青島2、9、17、58、嶗山教研室、膠南教研

室、膠州一中、城陽(yáng)一中和青島初中綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組

共九各單位又申請(qǐng)了以〃通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)組組長(zhǎng)一顧建軍

老師的全國(guó)教育科學(xué)〃十一五〃規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題〃以培養(yǎng)

學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為主要目標(biāo)的我國(guó)中小學(xué)技術(shù)教育體系建構(gòu)

研究〃〃的課題。我們?nèi)岳^續(xù)堅(jiān)持從本學(xué)期開(kāi)始，向縱深發(fā)

展。在搞好課題研究的同時(shí)進(jìn)行專題調(diào)研，寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告,

為今后的教研和教學(xué)提供信息和依據(jù)。繼續(xù)加大培養(yǎng)青年

教師的力度，通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)，以骨干教師為龍

頭，扎扎實(shí)實(shí)搞課題研究，吸引青年教師參加，努力使課

題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，與培養(yǎng)教師結(jié)合起來(lái)，與學(xué)

科教學(xué)改革結(jié)合起來(lái)，與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。

通過(guò)以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)，使廣大教師掌握課題研究的基

本方法，增強(qiáng)科研意識(shí)，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并用科

學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題。

八、繼續(xù)深化課程的評(píng)價(jià)

對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)該是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，是一

個(gè)協(xié)商共建的過(guò)程，是一個(gè)充滿人文關(guān)懷的過(guò)程。它更多

的是要通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展教師和學(xué)生多方面的潛能，了

解教師和學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助教師和學(xué)生深入的認(rèn)識(shí)

自我、建立自信。所以我們要建立全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，

發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，真正使評(píng)價(jià)成為一個(gè)教育的過(guò)程。

新學(xué)期中我們要繼續(xù)把握好課程評(píng)價(jià)的準(zhǔn)則、注重課程評(píng)

價(jià)的方法研究、落實(shí)課程評(píng)價(jià)的方式。

九、月份工作安排

月份

主要活動(dòng)內(nèi)容

1.召開(kāi)12區(qū)市教研員和兼職教研員以及〃71〃高考研究

小組會(huì)；

2.召開(kāi)青島市中心組成員會(huì)；

3.初中綜合實(shí)踐常規(guī)教研；

1.常規(guī)教研；

2.綜合實(shí)踐技能培訓(xùn)；

3.專題講座；

1.常規(guī)教研；

2.送教下鄉(xiāng)

3.參加省初中《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)模式與可行性

研究》課題階段性總結(jié)會(huì)議。

1.常規(guī)教研；

2.組織、篩選、上報(bào)參加全國(guó)優(yōu)秀創(chuàng)新作品。

1.常規(guī)教研。

2.參加全國(guó)第五屆優(yōu)秀創(chuàng)新作品邀請(qǐng)賽。

十、網(wǎng)上教研平臺(tái)

青島市初中綜合實(shí)踐博客。

青島市普通教育教研網(wǎng)，原來(lái)網(wǎng)址保留但是已經(jīng)不再

上傳新文件和資料。如需查閱相關(guān)文件和資料請(qǐng)登陸：山

東教學(xué)研究網(wǎng)一找到地市教研室欄目一青島市一市教研室。

綜上所述，在即將到來(lái)的新學(xué)期中，希望專職教師和

兼職教師能夠在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理論和實(shí)踐方面更上層

樓，希望更多的優(yōu)秀學(xué)科教師在自身所從事的學(xué)科教學(xué)的

基礎(chǔ)上更多的關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的發(fā)展，讓我們共同

探索新的教學(xué)天地，嘗試新的教學(xué)形式，探索綜合實(shí)踐活

動(dòng)課程更為有效的實(shí)施途徑。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程為我們提

供了施展才華的廣闊空間，市教研室為我們搭建了創(chuàng)新發(fā)

展的平臺(tái)。作為教師，我們有必要、有責(zé)任將學(xué)生引入豐

富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，讓他們享受活動(dòng)的樂(lè)趣，體

驗(yàn)研究的收獲，成為真正的學(xué)習(xí)者。

請(qǐng)有志教師大膽的展現(xiàn)你的才華，積極的參與到綜合

實(shí)踐活動(dòng)的研究中來(lái)吧！

備注：20xx年國(guó)家、省級(jí)的各類活動(dòng)以通知為準(zhǔn)。

第3篇：初中綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

一、目的意義

根據(jù)義務(wù)教育階段物理課程新標(biāo)準(zhǔn)提出的教育理念，

結(jié)合物理學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。在新課程理念的

指導(dǎo)下，立足于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活

和社會(huì)生活，著重體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生探究

知識(shí)的能力，動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

1、創(chuàng)新的物理小制作能夠提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,

使物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科抽象原理的問(wèn)題生動(dòng)、形象地再現(xiàn)。

2、豐富課余生活，為研究性學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、為物理，數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)提供實(shí)用的教學(xué)工具；

4、創(chuàng)造靈活、輕便、美觀的儀器；體現(xiàn)儀器在知識(shí)運(yùn)

用過(guò)程中直接、實(shí)用的特點(diǎn)。

二、課程特點(diǎn)：

1、尊重學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展

和加深。

2、提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生

協(xié)作能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神的實(shí)踐能力是課程實(shí)施的重

點(diǎn)。

4、評(píng)價(jià)的本質(zhì)功能在于促進(jìn)發(fā)展。

5、讓學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)充分發(fā)揮挖掘?qū)W生的潛

力。

三、活動(dòng)安排活動(dòng)課題：自制土電話、橡皮筋吉他和

小孔成像儀。

活動(dòng)方式：

在講授完〃聲音的產(chǎn)生和傳播〃后即可布置學(xué)生思考并

準(zhǔn)備各種材料。在活動(dòng)課上利用學(xué)生準(zhǔn)備的紙杯和細(xì)線等

材料制作土電話。在制作之前，師生共同探討土電話的原

理，由此分析利用哪些材料及制作過(guò)程中需注意哪些問(wèn)題

才能使土電話的傳音效果更好。形式可以是個(gè)人制作也可

以是小組制作，但教師需對(duì)小組制作的情況進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控,

以防止部分學(xué)生不投入活動(dòng)中而沒(méi)有得到相應(yīng)的鍛煉。

利用學(xué)生做好的土電話進(jìn)行游戲，根據(jù)傳聲效果好壞

和是否有新意等因素進(jìn)行評(píng)價(jià)。

即布置學(xué)生根據(jù)教材思考如何制作橡皮筋吉它，并積

極進(jìn)行材料的準(zhǔn)備。在活動(dòng)課上師生共同討論得出橡皮筋

吉它發(fā)出不同音調(diào)的原理，從而共同得出制作過(guò)程中應(yīng)注

意的細(xì)節(jié)，如何使發(fā)音效果更好等。之后，學(xué)生利用準(zhǔn)備

好的長(zhǎng)方形紙盒和橡皮筋等材料制作橡皮筋吉它。

學(xué)生做好后，進(jìn)行彈奏，比較發(fā)音效果，并進(jìn)行考核

評(píng)比。

學(xué)了光沿直線傳播后，即布置學(xué)生根據(jù)教材思考如何

制作小孔成像儀。在活動(dòng)課上先由師生進(jìn)行討論：小孔成

像儀成像的原理，進(jìn)一步探討如何才能使其成像更清晰

等，并得出在制作過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。然后學(xué)生利用準(zhǔn)

備好的長(zhǎng)方形紙盒、針、蠟燭和火柴制作小孔成像儀。教

師注意過(guò)程監(jiān)控。展示學(xué)生的作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

讓學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并寫(xiě)出活動(dòng)報(bào)告。

第4篇：初中綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)

展和社會(huì)需要，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以〃實(shí)踐、

創(chuàng)新、發(fā)展〃為主線，更有效地提升素質(zhì)教育的豐富內(nèi)涵，

讓學(xué)生盡早地通過(guò)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)在觀察中思考,

實(shí)踐中體驗(yàn)，探究中創(chuàng)新，拓展知識(shí)和技能，鍛煉、提高

分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、自主實(shí)踐能力、正確對(duì)待挫

折和克服困難的能力，激發(fā)和養(yǎng)成艱苦奮斗、創(chuàng)新探索、

勇于拼搏、不斷進(jìn)取、團(tuán)隊(duì)合作的精神，讓他們有機(jī)會(huì)去

探索實(shí)際問(wèn)題、參與實(shí)際生活，成為一個(gè)有素養(yǎng)、有能力

的現(xiàn)代中學(xué)生。

初中學(xué)校社會(huì)實(shí)踐工作計(jì)劃：XX初中學(xué)校工作計(jì)劃

初中學(xué)校工作計(jì)劃

一、總體思路：

堅(jiān)持以科學(xué)的發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以縣教委的工作要點(diǎn)為

指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以關(guān)愛(ài)每一名學(xué)

生，關(guān)心每一位教師，努力改善辦學(xué)條件為核心，同心同

德，扎實(shí)工作，努力開(kāi)創(chuàng)涌泉中學(xué)教育的新局面。

二、具體工作任務(wù)及目標(biāo)：

加大改善辦學(xué)條件力度，使我校的辦學(xué)水平再一個(gè)新

臺(tái)階。

加強(qiáng)初中建設(shè)工程，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提升校園

文化品位，營(yíng)造溫馨的育人環(huán)境。繼續(xù)配合、協(xié)調(diào)有關(guān)部

門(mén)做好學(xué)校樓頂?shù)木S修；圍墻、體育設(shè)施、廁所、甬路等

一系列維修維護(hù)及改造工作，做到保質(zhì)保量、精打細(xì)算。

努力加強(qiáng)學(xué)校的儀器設(shè)備，為教學(xué)教育服務(wù)。進(jìn)行合理的

校園布局調(diào)整，創(chuàng)建優(yōu)美、溫馨的校園環(huán)境，不斷加大綠

化、美化、凈化力度。

提高服務(wù)意識(shí)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

1、堅(jiān)持德育為首，努力增強(qiáng)德育工作針對(duì)性和實(shí)效性。

加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育。在學(xué)生中，廣泛開(kāi)展以為人民服

務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，以愛(ài)

祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求

的各項(xiàng)活動(dòng)，全面貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。開(kāi)展時(shí)

事政治教育。切實(shí)做到〃科學(xué)發(fā)展觀〃精神進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以良好的校風(fēng)校貌塑造學(xué)生。強(qiáng)

化校園視聽(tīng)環(huán)境，如學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校廣播網(wǎng)

等。建立新型的師生關(guān)系，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、誠(chéng)信、和諧

的良好人文環(huán)境。

加強(qiáng)班集體建設(shè)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立一支愛(ài)

崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、具有一定班級(jí)管理能力和藝術(shù)的班主

任隊(duì)伍，有計(jì)劃的對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)日常行為規(guī)范

和班級(jí)日常管理的檢查、評(píng)比，積極開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明學(xué)生、

爭(zhēng)創(chuàng)行為規(guī)范示范班和優(yōu)秀班集體活動(dòng)。積極開(kāi)展好素質(zhì)

教育活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參觀新農(nóng)村建設(shè)，激

發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。擬舉行藝術(shù)節(jié)，使之成為師生施展

才華、培養(yǎng)能力、陶冶情趣的大舞臺(tái)。

加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，組織學(xué)生參觀德育基

地和祭掃革命烈士墓，堅(jiān)持每周一升旗儀式，激發(fā)學(xué)生愛(ài)

國(guó)熱情。

加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。要上好心理健康教育課；舉

辦心理健康講座和專欄；建立和完善比較規(guī)范的心理健康

咨詢室；開(kāi)設(shè)心理信箱和心理熱線。

2、深化課程改革，提高教學(xué)科研質(zhì)量。

細(xì)化教學(xué)管理流程

明確管理得基本程序，以系統(tǒng)論的角度出發(fā)，進(jìn)一步

完善績(jī)效管理?？?jī)效管理是一個(gè)完整的系統(tǒng)，是以目標(biāo)為

導(dǎo)向，以績(jī)效為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行過(guò)程控制并取得預(yù)期結(jié)果的一

個(gè)螺旋式上升的動(dòng)態(tài)循環(huán)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程包括績(jī)效目標(biāo)的

明確、績(jī)效的實(shí)施、績(jī)效的評(píng)價(jià)和診斷、績(jī)效改進(jìn)的措施

等四個(gè)階段。

細(xì)化教師教學(xué)流程

教學(xué)計(jì)劃

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是教師一學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)

和安排，所有任課教師都必須在學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)

下，制定本人教學(xué)工作計(jì)劃。保證教學(xué)工作的科學(xué)性和計(jì)

劃性，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)生情況分析、

教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度。

備課

明確備課要求：熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材，

全面了解學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案。

繼續(xù)完善集體備課制度，各教研組采用集體備課。上

學(xué)期規(guī)范了備課程序，統(tǒng)一了備課格式，進(jìn)行了集體備課

觀摩。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上要關(guān)注備課實(shí)效、突出教案的指

導(dǎo)功能，各組要及時(shí)總結(jié)集體備課經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行集體備課交

流。

課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是教學(xué)全過(guò)程中最重要、最關(guān)鍵的中心環(huán)節(jié),

是師生發(fā)展的主渠道，必須努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效

益。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，以學(xué)生發(fā)展為本，確立學(xué)

生在課堂教學(xué)中的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

聚焦課堂，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率,

向課堂教學(xué)四十分鐘要成績(jī)，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變教學(xué)

方式和學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，解

決實(shí)際問(wèn)題，做到知識(shí)的堂堂清。

作業(yè)及批改

科學(xué)布置學(xué)生作業(yè)，加強(qiáng)書(shū)面練習(xí)，提高學(xué)生綜合素

質(zhì)。

繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，認(rèn)真

批改、及時(shí)反饋。

同年級(jí)作業(yè)要做到〃三統(tǒng)一〃：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，

基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。

繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練的良好傳統(tǒng)，提高學(xué)

生書(shū)寫(xiě)能力。完善〃天天練〃指導(dǎo)與批改措施，按課標(biāo)要求

提高學(xué)生的硬筆書(shū)寫(xiě)能力。

結(jié)合本班實(shí)際適當(dāng)布置課外閱讀和寫(xiě)作的作業(yè)。

開(kāi)展多讀書(shū)，讀好書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)、督促學(xué)生課余時(shí)間

廣泛閱讀適合年齡特征的書(shū)籍，并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)

筆記。

加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)

練以外，要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)日記或周記。

課后輔導(dǎo)

課后輔導(dǎo)是對(duì)課堂教學(xué)中未達(dá)到教學(xué)基本要求的學(xué)生、

因病因事缺課學(xué)生的一種學(xué)習(xí)補(bǔ)救措施，各校、各位教師

要認(rèn)真對(duì)待、合理安排。對(duì)因故未達(dá)標(biāo)的學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持課后

補(bǔ)課，使全體學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。輔導(dǎo)可由教師單獨(dú)

補(bǔ)課、組織學(xué)習(xí)小組幫助等形式進(jìn)行。不得進(jìn)行班級(jí)集體

補(bǔ)課，不準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課。

檢測(cè)

加強(qiáng)平時(shí)的階段檢測(cè)，作到〃段段清〃。樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí),

嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，定期檢查每一階段的教學(xué)情況，及時(shí)查漏

補(bǔ)缺。對(duì)于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測(cè)。期中、期末檢

測(cè)后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對(duì)不足制定改進(jìn)措施。

完善教學(xué)評(píng)價(jià)。

繼續(xù)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，運(yùn)用《標(biāo)準(zhǔn)》

對(duì)教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使《課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》真正成

為教師備課、講課評(píng)價(jià)小組評(píng)課的依據(jù)。

進(jìn)行組織優(yōu)秀課展示活動(dòng)。

將評(píng)價(jià)結(jié)果納入到教師考核之中，使課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的

導(dǎo)向、激勵(lì)作用得以充分的發(fā)揮。

繼續(xù)加強(qiáng)教科研活動(dòng)的管理，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),

向教學(xué)研究要教學(xué)質(zhì)量和教師水平的提高。

教研組建設(shè)

活動(dòng)時(shí)間：每雙周五下午活動(dòng)【初中學(xué)校社會(huì)實(shí)踐工

作計(jì)劃】

活動(dòng)要求：每次活動(dòng)要有專題，有中心發(fā)言人；要保

證活動(dòng)時(shí)間，有教研活動(dòng)紀(jì)錄。

活動(dòng)內(nèi)容：課題研究、聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)反思等。

初步設(shè)想：定期組織教研組長(zhǎng)會(huì)，交流教研活動(dòng)經(jīng)

驗(yàn)。

整和校本教研、科研和培訓(xùn)工作。針對(duì)課堂教學(xué)中出

現(xiàn)的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解

與把握，加強(qiáng)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。

積累校本教研方法。完善教師成長(zhǎng)記錄，關(guān)注教師專

業(yè)化發(fā)展，確定專題，引導(dǎo)教師做好教學(xué)隨筆。

課改年級(jí)繼續(xù)以教研組為依托，堅(jiān)持集體研究，做好

教學(xué)隨筆的整理反思工作，課改年級(jí)教師每月寫(xiě)一份教學(xué)

案例、課例或論文，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

計(jì)劃新立項(xiàng)〃十一五〃市級(jí)課題一個(gè)，組織骨干教師參

加課題研究，積極完成所承擔(dān)任務(wù)，提高教師科研水平。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體素養(yǎng)。

1、把教師崗位練兵融入到學(xué)校的常態(tài)工作中，大練教

學(xué)基本功。做到功在課前，立在課堂，思在課后。要加強(qiáng)

教師質(zhì)量意識(shí)管理要通過(guò)廣泛開(kāi)〃以評(píng)促教、以練促學(xué)、以

帶促長(zhǎng)、以獎(jiǎng)促成〃等方式，培養(yǎng)教師課堂教學(xué)能力，進(jìn)一

步提高教師教書(shū)育人水平。定期開(kāi)展教師教學(xué)基本功大賽,

對(duì)青年教師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)教師

苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。

2、提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。加強(qiáng)骨干教師考

核與使用，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進(jìn)學(xué)校可

持續(xù)性發(fā)展。

加強(qiáng)現(xiàn)任骨干教師考核與使用，開(kāi)展骨干教師〃四個(gè)一

〃活動(dòng)，即：講一節(jié)示范課，指導(dǎo)非骨干教師一節(jié)課，做一

次專題講座或教材分析，寫(xiě)一篇高水平論文或案例。沒(méi)有

獲得骨干教師稱號(hào)的教學(xué)骨干，要對(duì)照骨干教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),

查找不足，確定目標(biāo)，爭(zhēng)取盡快成為骨干教師，提高我校

骨干教師比例，最終提高教學(xué)質(zhì)量。

3、教師要敬業(yè)愛(ài)崗，做四有〃心〃人。即：進(jìn)取心、責(zé)

任心、事業(yè)心、自信心。

4、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格治理〃三亂〃現(xiàn)象；要求教

師遵守工作紀(jì)律，以教師的形象自重，團(tuán)結(jié)同事，一心為

公，勤勤懇懇的干工作；經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),

做到學(xué)法、用法、懂法，不犯法。

充分發(fā)揮學(xué)校黨的群團(tuán)組織的重要作用。

1、充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用和黨員的先鋒模范

作用。

2、充分分發(fā)揮群團(tuán)組織在促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展中的作用。

3、開(kāi)展好豐富多彩的教職工業(yè)余文化生活，按時(shí)繳納

工會(huì)會(huì)費(fèi)。

4、教師要有以校為家的主人翁責(zé)任感。樹(shù)立〃校榮我

榮，校衰我恥〃的意識(shí)。

抓好校園安全信訪管理工作，確保安全和信訪工作萬(wàn)

1、完善安全管理制度和預(yù)警機(jī)制。加強(qiáng)人防、物防、

技防建設(shè)。明確管理責(zé)任，及時(shí)消除隱患。

2、制訂各種紅色預(yù)案，開(kāi)展突發(fā)事件逃生演練，提高

師生自救，互救能力。

3、加大購(gòu)置安全設(shè)施資金投入。

4、重視學(xué)校傳染病防控和食品安全，開(kāi)展好校園周邊

環(huán)境綜合治理，創(chuàng)建平安和諧校園。

5、重視并做好信訪工作，設(shè)立每周三為校長(zhǎng)接待日，

對(duì)來(lái)人來(lái)電反映的情況及時(shí)妥善處理，把矛盾消滅在萌芽

狀態(tài)。嚴(yán)禁教師習(xí)練傳播邪教。

在新的學(xué)期里，我校全體教職員工會(huì)進(jìn)一步明確教育

發(fā)展方向，團(tuán)結(jié)一致。想實(shí)法，鼓實(shí)勁，求實(shí)效，出實(shí)績(jī),

以飽滿的熱情，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，勤奮的工作，在局黨委的正

確領(lǐng)導(dǎo)下，辛勤工作，圓滿地完成本學(xué)年度的各項(xiàng)工作任

務(wù)，滿懷信心地去迎接新的更大的挑戰(zhàn)。

初中學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以禹城市教育振興大會(huì)精神為指針，緊緊圍繞市教育

局和鎮(zhèn)校辦**年工作部署，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，

以嚴(yán)格制度落實(shí)為突破口，堅(jiān)持以德立校，堅(jiān)持依法治校,

本著求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，加大教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為,

真抓實(shí)干，銳意創(chuàng)新，全面提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

立足新起點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)新局面，構(gòu)筑新特點(diǎn)，發(fā)掘新優(yōu)勢(shì)，力

求各項(xiàng)工作都有新突破。確保我校綜合量化位居中全市中

游行列。

二、現(xiàn)狀分析

學(xué)?，F(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，學(xué)生620人，專任教師47人。

上學(xué)期，我們秉承“以生為源和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，緊

跟教育局和鎮(zhèn)校辦的工作部署，從整頓學(xué)生紀(jì)律、強(qiáng)化感

恩教育入手，把大禹文化發(fā)掘?yàn)閷W(xué)校文化，以“我感恩，

我自強(qiáng)，我是父母好兒郎”為主題開(kāi)展了集體手語(yǔ)操、演

講比賽、各種體育比賽、解說(shuō)文化展板、主題班會(huì)、集體

宣誓等活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛和文明意識(shí)有了明顯改變。

在趙助理的積極協(xié)調(diào)下，我們新建了60米的學(xué)生車棚，改

造了教師宿舍，更換了變壓器，辦學(xué)條件有了明顯改善。

在學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的情況下，初一、初二教學(xué)成績(jī)較上學(xué)期

有了明顯進(jìn)步。尤其是年級(jí)前30名，初一有25人比期中

考試在聯(lián)考單位中名次提升，初二有21人。初三雖然基礎(chǔ)

差，但也完成了預(yù)定的20人升學(xué)任務(wù)。

二、具體工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步規(guī)范各種辦學(xué)行為，把落實(shí)貫徹到底。

2、不斷完善年級(jí)間教學(xué)管理的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，整體推

進(jìn)各項(xiàng)工作，促進(jìn)各項(xiàng)工作良性發(fā)展。

3、抓好班子成員建設(shè)，促進(jìn)分管工作的積極主動(dòng)性。

4、以制度為準(zhǔn)繩，加大考核力度，突出教學(xué)中心，力

爭(zhēng)使各種量化公開(kāi)、公正、及時(shí)。

5、加強(qiáng)師德教育，加強(qiáng)對(duì)教師的過(guò)程管理，加強(qiáng)校本

學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教師素質(zhì)。

6、加大對(duì)學(xué)案制當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)的指導(dǎo)力度，完善考核

體制，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，

學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

7、教研工作突出特色，確保課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究順利結(jié)

題，積極推進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)。完成學(xué)案制當(dāng)堂達(dá)標(biāo)課堂改

革。

8、推行學(xué)生養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生

綜合素質(zhì)提高。

9、堅(jiān)持法制教育經(jīng)常化，落實(shí)控輟責(zé)任制，確保無(wú)重

大安全責(zé)任事故。

10、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力實(shí)施美麗校園工程，完

成校園綠化美化工作。

11＞規(guī)范收費(fèi)行為，落實(shí)國(guó)家各項(xiàng)政策，做好“一補(bǔ)”

工作。

12、充分利用遠(yuǎn)程教育資源，做好使用管理工作。

三、采取措施

規(guī)范制度，嚴(yán)格考核。

1、對(duì)照上級(jí)辦學(xué)要求，按照市局統(tǒng)一部署，規(guī)范教學(xué)、

政教、后勤等管理制度，加大考核力度。針對(duì)上學(xué)期制度

中出現(xiàn)的問(wèn)題，存在的漏洞，積極修訂本學(xué)年各種量化制

度，突出教學(xué)中心，加大考核力度。

以人為本，走科學(xué)管理之路。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，完善領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì)制度。堅(jiān)持

每周班子成員寫(xiě)管理計(jì)劃，學(xué)校定期考核。深度交流，及

時(shí)了解指導(dǎo)各班子成員的工作情況。

2、明確職責(zé)，充分放權(quán)，鼓勵(lì)各成員用不同的方法解

決同一問(wèn)題。

3、突出年級(jí)管理體制，抓好對(duì)年級(jí)的制度量化，促進(jìn)

年級(jí)間正常有序的開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)。

4、加強(qiáng)教師的過(guò)程管理通過(guò)談心、組織讀書(shū)活動(dòng)、開(kāi)

座談會(huì)等方式，加強(qiáng)師德教育，切實(shí)提高教師綜合素質(zhì)。

5、建立班主任定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制，加快優(yōu)秀班主任的

培養(yǎng)。

教學(xué)管理方面

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。規(guī)范教學(xué)管理制度,

抓好落實(shí)工作。一是堅(jiān)持教學(xué)視導(dǎo)與檢查，堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)

課，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)教學(xué)論文，定期組織各學(xué)

科座談會(huì)，搞好調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出合理化建議。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)檔案管理，各類活動(dòng)要做到有計(jì)劃、有措施、有

效果、有記錄，分類整理歸檔，為改進(jìn)教學(xué)提供可靠的依

據(jù)，實(shí)行周三定期年級(jí)業(yè)務(wù)檢查指導(dǎo)。二是進(jìn)一步規(guī)范常

態(tài)課的管理工作，把以小組合作為特征的“和諧動(dòng)車”建

立起來(lái)，結(jié)合學(xué)生幫扶工作，讓每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上有

所進(jìn)步。建立每日巡課制度，重點(diǎn)督查教師執(zhí)行課程計(jì)劃、

上好常態(tài)課、執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)情況；三是繼續(xù)組織校內(nèi)

視導(dǎo)，將視導(dǎo)重點(diǎn)放在薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱教師

中，加快薄弱學(xué)科、教師的成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升學(xué)校整體教

學(xué)質(zhì)量；

2、以人為本，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是強(qiáng)化小六初一

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。制定具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求，健全表?yè)P(yáng)激勵(lì)制度。二是繼續(xù)抓好畢業(yè)班教學(xué)管理

和監(jiān)察，安排好畢業(yè)考試和復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，注意做到科學(xué)

有效，促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在全市處于較好位次。三是組

織小學(xué)語(yǔ)數(shù)英、初中語(yǔ)數(shù)外物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，教導(dǎo)

處要及時(shí)分析，及時(shí)通報(bào)，督促教師及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。四是

規(guī)范管理家長(zhǎng)學(xué)校，強(qiáng)化家校合作，共同做好學(xué)困生的幫

扶、教育工作；五是組織學(xué)生參加教研室組織的相關(guān)學(xué)習(xí)

競(jìng)賽活動(dòng)。

3、按教學(xué)常規(guī)要求，抓好落實(shí)，規(guī)范教師日常教學(xué)行

為。定期組織教學(xué)常規(guī)檢查，并嚴(yán)格量化評(píng)估，采取捆綁

制計(jì)入各年級(jí)考核成績(jī)。扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，積極

搜集各種教學(xué)信息，搞好月考，搞好成績(jī)分析，搞好成績(jī)

反饋。

4、突出初三工作，從學(xué)部管理、教師管理到學(xué)生管理,

全面服務(wù)，全程指導(dǎo)。確保完成任務(wù)。

5、加大指導(dǎo)學(xué)案周結(jié)的規(guī)范力度，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)

能力。將通過(guò)舉行講座、組織經(jīng)驗(yàn)交流、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、搞

年級(jí)過(guò)關(guān)課等方式加以鞏固落實(shí)。

6、抓好教科研全員參與，開(kāi)發(fā)校本課程。本著求真務(wù)

實(shí)的態(tài)度，繼續(xù)推行“問(wèn)題即課題，教學(xué)既研究，成長(zhǎng)即

成果”的教研理念，初一初二教師全員參與課改，全面落

實(shí)“和諧動(dòng)車”要求，本學(xué)期初步成型，成為課堂教學(xué)亮

點(diǎn)。

學(xué)生管理方面

通過(guò)以大禹文化為核心的校園文化建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生

的文化引導(dǎo)。同時(shí)通過(guò)政教量化，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育，細(xì)

化學(xué)生自主管理措施，以“大禹文化”為核心，開(kāi)展豐富

多彩的各種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到教育。政教處、各

年級(jí)及各班級(jí)要充分利用學(xué)校一些文化園區(qū)，如宣傳欄、

板報(bào)、手抄報(bào)等，做好宣傳工作。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，

創(chuàng)造性地開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)來(lái)豐富校園文化生活。：XX四

年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

第1篇：四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

一、情況分析

1、學(xué)生情況分析

四年級(jí)的學(xué)生，正在逐步由兒童期邁向少年期。在這

個(gè)時(shí)期，廣闊無(wú)邊的外部世界和自身的內(nèi)心世界都等著他

們?nèi)ヌ剿?。他們有著?qiáng)烈的探究心，但因社會(huì)經(jīng)歷有限，

再加上他們的思維能力還有待加強(qiáng)，有部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村,

知識(shí)面窄，課外閱讀量小，他們看世界的方式方法需要加

以引導(dǎo)。

2、教材分析

本冊(cè)教材包括心靈驛站、親近自然、健康快車、社會(huì)

頻道、制作天地五個(gè)欄目，教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際比

較貼近，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，了解一些性別差異的知識(shí),

體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，培養(yǎng)積極進(jìn)取的健康心理。并能掌握一

些常見(jiàn)病、小傷害的預(yù)防和臨時(shí)處理方法。

2、讓學(xué)生具備環(huán)保意識(shí)，知道環(huán)保應(yīng)從自己的身邊做

起；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際問(wèn)題，關(guān)注地球，關(guān)注宇宙，形成

對(duì)自然、社會(huì)、自我的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)

社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

3、通過(guò)訪問(wèn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們好奇、競(jìng)爭(zhēng)、

合作、分享、關(guān)愛(ài)等良好的個(gè)性品質(zhì)。

4、繼續(xù)組織學(xué)生研究生活中的小科技問(wèn)題，了解其中

的基本原理，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，并

進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神，

形成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。

三、各個(gè)單元教學(xué)目標(biāo)

1、心靈驛站

讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，了解并掌握與他人友好相處的

方法，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)〃班級(jí)吉尼斯〃活動(dòng)。做到公正、互助、誠(chéng)

信、利他。

感受父母對(duì)我們的愛(ài)，學(xué)會(huì)與父母在情的溝通、愛(ài)的

交融中進(jìn)一步增進(jìn)感情，積極參加愛(ài)心天使活動(dòng)。

2、親近自然

讓學(xué)生知道地球是人類共同的家園。這里有與我們息

息相生的山川河流，也有我們的朋友一各種動(dòng)植物，它們

是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉。

認(rèn)識(shí)、了解無(wú)土栽培技術(shù)，成立花卉無(wú)土栽培小組，

進(jìn)行盆花的無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)。

認(rèn)識(shí)一次性物品的使用，制定一個(gè)減少使用一次性物

品的意見(jiàn)，互相監(jiān)督實(shí)施。

3、健康快車

讓學(xué)生知道學(xué)會(huì)生存，生存必須健康。

認(rèn)識(shí)電在人們生活中的作用，了解電力未來(lái)發(fā)展的方

向，正確使用家電。

了解常見(jiàn)病、小傷害的預(yù)防和處理方法，學(xué)會(huì)一般的

應(yīng)急處置本領(lǐng)。

4、社會(huì)頻道

讓學(xué)生知道社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，是一本取之不盡、用之

不竭的活教材。

了解浪費(fèi)的社會(huì)危害，減少和預(yù)防浪費(fèi)，是我們每個(gè)

公民的職責(zé)。

5、制作天地

讓學(xué)生在觀察與思考、創(chuàng)新與改進(jìn)中去感受創(chuàng)作的艱

辛。

教給學(xué)生制作〃熱風(fēng)輪〃模型，探究神奇的光纖，并能

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制作。

四、教學(xué)措施

1、注意加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，師要認(rèn)真?zhèn)湔n，選好地點(diǎn)，通

過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和操作示范，使學(xué)生更好的掌握教

學(xué)內(nèi)容，并注意提供學(xué)生更多自己探索的機(jī)會(huì)。

2、認(rèn)真上課，突出重點(diǎn)。

3、加強(qiáng)與社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，有計(jì)劃、有目的地

組織學(xué)生到校外參觀調(diào)查，既開(kāi)闊學(xué)生視野，又在活動(dòng)中

培養(yǎng)實(shí)踐能力。

4、對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)成果及時(shí)反饋，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。

5、采取集中課時(shí)和分散課時(shí)，課內(nèi)、課外相結(jié)合的方

式安排綜合實(shí)踐活動(dòng)。

6、培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

五、教學(xué)內(nèi)容安排

第2篇：四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師與學(xué)生合作開(kāi)發(fā)與實(shí)施的。教師

和學(xué)生既是活動(dòng)的開(kāi)發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者。

一、指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)

指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、常州市教育局《關(guān)于在

全市省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展〃綜合實(shí)踐活動(dòng)〃課程實(shí)驗(yàn)研究工作

的通知》為指導(dǎo)方針，深入學(xué)習(xí)關(guān)于〃綜合實(shí)踐活動(dòng)〃的相

關(guān)理論和典型案例，積極開(kāi)展以體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、突

出活動(dòng)課程特色為宗旨的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)、

實(shí)踐、思考和創(chuàng)造中生動(dòng)活潑地發(fā)展。

理論基礎(chǔ)

1.密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際

首先，活動(dòng)項(xiàng)目、活動(dòng)主題或活動(dòng)課題的確定，教師

要引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會(huì)生活

或自然生活中提出具有生命力的鮮活的活動(dòng)主題、項(xiàng)目或

課題。研究性學(xué)習(xí)的主題或課題要盡可能由學(xué)生從他們自

己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)來(lái)自主提出，社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐的活

動(dòng)項(xiàng)目要貼近社區(qū)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，勞動(dòng)與技術(shù)教育以及信息

技術(shù)教育的主題或項(xiàng)目要克服以往那種以〃課文〃的形式呈

現(xiàn)的方式，從實(shí)際生活中提出活動(dòng)項(xiàng)目。

第二，在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生在

具體的自然情境和社會(huì)情境，或特定的活動(dòng)場(chǎng)所中開(kāi)展調(diào)

查、考察、參觀、訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、勞動(dòng)、服務(wù)等實(shí)際

的活動(dòng)。

第三，在綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)階段，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系

個(gè)體的家庭生活、社會(huì)生活、生存的環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)實(shí)來(lái)總

結(jié)、反思，獲得實(shí)際的體驗(yàn)，深化對(duì)自然、對(duì)社會(huì)和對(duì)自

我的認(rèn)識(shí)。

2.正確處理學(xué)生的自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐與教師的有效

指導(dǎo)的關(guān)系

第一，學(xué)生要形成問(wèn)題意識(shí)，善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)

自己感興趣的問(wèn)題。

第二，學(xué)生要善于選擇自己感興趣的課題。

第三，在課題的展開(kāi)階段，可以采取多種多樣的組織

方式。

第四，在課題的探究過(guò)程中要遵循〃親歷實(shí)踐、深度探

究〃的原則，倡導(dǎo)親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己感

興趣的課題持續(xù)、深入地探究，防止淺嘗輒止。

3.恰當(dāng)處理學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動(dòng)具

體展開(kāi)過(guò)程中的生成性目標(biāo)、生成性主題的關(guān)系

4.把信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程有機(jī)

整合起來(lái)

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)

社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)

和探究法的一些常識(shí)。

3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交

往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的

綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4、過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、

信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)

證的方法。

5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體

驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、

積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、

對(duì)自我的責(zé)任感。

三、師生學(xué)習(xí)方法說(shuō)明

活動(dòng)前

1.了解每個(gè)學(xué)生及其家庭、地區(qū)的實(shí)況，掌握每個(gè)學(xué)

生的特點(diǎn)和各不相同的需要，以此為設(shè)計(jì)活動(dòng)的基礎(chǔ)。教

師應(yīng)備每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)資料。

2.按課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的需要、地區(qū)特點(diǎn)等制定學(xué)期單

元計(jì)劃。考慮課時(shí)安排、內(nèi)容的選擇和平衡、廣度和深度,

注意各單元之間、單元中各活動(dòng)之間、學(xué)期學(xué)年的活動(dòng)之

間，以及活動(dòng)課程與其它學(xué)科的聯(lián)系和整合，讓活動(dòng)具有

連續(xù)性和發(fā)展性。

3.制定活動(dòng)教案和能照顧個(gè)別差異的指導(dǎo)計(jì)劃，特別

是考慮如何幫助每個(gè)兒童找到適合自己的活動(dòng)，促使他們

積極地參加進(jìn)去，讓原有水平不同的兒童都能通過(guò)活動(dòng)得

到各自應(yīng)有的發(fā)展。

4.創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境和條件，主要利用學(xué)校、班級(jí)的環(huán)

境為學(xué)生提供一個(gè)有刺激的、能激發(fā)好奇心的、能自由游

戲、開(kāi)展活動(dòng)的空間，讓學(xué)生生活其中能體驗(yàn)人際交往、

同伴合作的樂(lè)趣，感受自然季節(jié)的變化，環(huán)境中的設(shè)備、

教室里的安排、布置等應(yīng)當(dāng)考慮多功能性、變化性、發(fā)展

性，有利于學(xué)生重組合、再創(chuàng)造。

導(dǎo)入活動(dòng)

1.激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)動(dòng)機(jī)、興趣。

2.引起學(xué)生對(duì)其生活的地區(qū)、周圍環(huán)境的關(guān)注，擴(kuò)展

學(xué)生的視野。

3.引發(fā)學(xué)生討論、自主選擇、決定活動(dòng)計(jì)劃。

4.創(chuàng)設(shè)學(xué)生能自我選擇的、表現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)和計(jì)劃有

吸引力的活動(dòng)。

活動(dòng)中

1.尊重學(xué)生自主性、創(chuàng)造性，保障學(xué)生的參與權(quán)。讓

活動(dòng)課成為不是老師叫學(xué)生做什么，而是學(xué)生主動(dòng)想做什

么的課程。

2.注意觀察學(xué)生各種反應(yīng)，隨時(shí)調(diào)整環(huán)境，提供必要

的幫助，滿足學(xué)生的不同需要，但決不妨礙他們自由地嘗

試和利用自己的經(jīng)驗(yàn)。

3.和學(xué)生一起活動(dòng)，但不是學(xué)生活動(dòng)的支配者，指揮

者，而是他們的支持者，合作者。

4.對(duì)學(xué)生的活動(dòng)盡可能多地給予鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定、

積極的建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，牢記每個(gè)學(xué)生都有長(zhǎng)處，讓

學(xué)生盡可能多地體驗(yàn)到成功感、滿足感，發(fā)展自信心。

5.促進(jìn)學(xué)生之間的相互認(rèn)同、相互學(xué)習(xí)、相互支持、

相互交流、團(tuán)結(jié)合作，幫助學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)正確地

認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)同伴的長(zhǎng)處與自己的不足，獲得合作、協(xié)

商、對(duì)話、分享、尊重他人的思想方式和行為方式等待人

處事的技能和能力。

6.引導(dǎo)學(xué)生采用多樣化的活動(dòng)方式、多樣化的表現(xiàn)方

式、多樣化的活動(dòng)方式，重視科學(xué)方法的學(xué)習(xí)。

7.引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)不斷延伸和擴(kuò)展，與家庭、社區(qū)結(jié)合,

與各學(xué)科結(jié)合，向縱深發(fā)展，不淺嘗輒止或半途而廢。

8.保證活動(dòng)的安全。

活動(dòng)后

1.積極的評(píng)價(jià)，重視活動(dòng)的過(guò)程，重視學(xué)生在活動(dòng)中

所表現(xiàn)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、參與意識(shí)等。

2.引導(dǎo)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。

3.評(píng)價(jià)與指導(dǎo)一體化。

4.鞏固兒童的實(shí)踐態(tài)度，鞏固其獲得的知識(shí)、技能、

能力等，并進(jìn)一步促使其發(fā)展。幫助學(xué)生舉辦成果展示會(huì)、

推廣或利用成果等。

5.與學(xué)生一起分析討論活動(dòng)的成敗，制定或修改下一

步的計(jì)劃等。

6.根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整環(huán)境，調(diào)整活動(dòng)形態(tài)或組織形

式，調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃、內(nèi)容、材料等。

四、實(shí)施措施

總體規(guī)劃、協(xié)調(diào)部署活動(dòng)的開(kāi)展。

學(xué)校設(shè)立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了具有強(qiáng)烈責(zé)

任心和一定創(chuàng)新精神的綜合實(shí)踐活動(dòng)任課教師，定期組織

相關(guān)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，并在期初推出三類相互銜接的計(jì)

劃，即〃學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃〃、〃年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

〃以及〃班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃〃。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，由教導(dǎo)處、

大隊(duì)部等部門(mén)協(xié)調(diào)安排，統(tǒng)籌兼顧。

自主科學(xué)地組織活動(dòng)開(kāi)展。

1、活動(dòng)實(shí)施自主化。綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師與學(xué)生合作

開(kāi)發(fā)與實(shí)施的。教師和學(xué)生既是活動(dòng)方案的開(kāi)發(fā)者，又是

活動(dòng)方案的實(shí)施者。倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)課題的自主選擇和主動(dòng)探

究是實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵。在開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，

我們要給予學(xué)生充分的自主權(quán)：例如學(xué)生可以自主選擇學(xué)

習(xí)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)、以及指導(dǎo)老師,

自己決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的方式。

2、組織形式靈活化。首先是指從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，或安排

在課表計(jì)劃內(nèi)，或在放學(xué)后，或在周六上午；從空間上看,

或課堂、或校內(nèi)、或校外，走出校園，不一而足。從組織

方式來(lái)看，可以是個(gè)人獨(dú)立探究、小組合作探究，也可以

是跨班級(jí)、跨年級(jí)合作。

3、課時(shí)安排彈性化。彈性課時(shí)制意味著將每周的綜合

實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使

用相結(jié)合。例如，可以將每周的時(shí)間集中在一個(gè)單位時(shí)間

使用，也可將幾周的時(shí)間集中在一天使用，亦可根據(jù)需要

將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用等等。

五、具體內(nèi)容

九月份：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)施活動(dòng)的理論，并制定學(xué)期實(shí)驗(yàn)研

究計(jì)劃，完善方案。

2、設(shè)計(jì)年級(jí)組計(jì)劃及班級(jí)方案。

3、開(kāi)一次講座，內(nèi)容是《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施

策略》以及《綜合活動(dòng)資源包的合理使用》

十月份：

1、各班按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。

2、對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行共同探討，共同

研究，以便提高課題的研究。

十一月份：

1、各班按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校組織檢查。

十二月份：

1、研究如何認(rèn)真辦好活動(dòng)成果的展板。

2、學(xué)生總結(jié)匯報(bào)交流活動(dòng)，以及學(xué)生活動(dòng)成果的展示。

3、負(fù)責(zé)各課題的老師上一節(jié)成果匯報(bào)課。

4、各班上交案例、論文、活動(dòng)總結(jié)及學(xué)生活動(dòng)過(guò)程的

資料。

一月份：

1、總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況，撰寫(xiě)專題總結(jié)，

整理好研究的成果材料。

第3篇：四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力。

本課程是一項(xiàng)探求在自然常態(tài)教學(xué)條件下，進(jìn)行綜合實(shí)踐

活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)。力求把這門(mén)課作為一像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣

的課程要求去實(shí)施、去開(kāi)發(fā)，使之常態(tài)化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)

性發(fā)展。開(kāi)拓一條有助于學(xué)校發(fā)展特色的新路子，本學(xué)期

我們構(gòu)建〃以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與

拓展，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活

動(dòng)形式〃的小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本模式。繼續(xù)開(kāi)展并利

用學(xué)校周邊有利環(huán)境進(jìn)行課題開(kāi)發(fā)，力求把實(shí)踐學(xué)習(xí)融入

學(xué)生生活，體現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展的教育理念。

二、具體工作

1、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源

開(kāi)發(fā)學(xué)校資源。一是利用校園豐富的植物資源；學(xué)校

的植物園經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，已初具模型，本學(xué)期的重點(diǎn)

是讓學(xué)生親身參與植物園的開(kāi)發(fā)與利用

2、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。

每周一節(jié)課定為綜合實(shí)踐活動(dòng)課，也可以把綜合實(shí)踐

活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用。在實(shí)

踐過(guò)程中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)

域融合在一起實(shí)施，使之彼此滲透，形成整合。

另外，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間資

源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開(kāi)展好綜

合實(shí)踐活動(dòng)，期間也可發(fā)揮家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用，以保證活動(dòng)

的質(zhì)量和學(xué)生的安全。

在活動(dòng)的主題、項(xiàng)目的確定階段，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的

文化、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)及興趣愛(ài)好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背

景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題、項(xiàng)目。

在活動(dòng)實(shí)施階段，教師要指導(dǎo)