19《我們需要-》小升初作文指導(dǎo)（課件）語文六年級下冊

部編版小學(xué)語文小升初作文指導(dǎo)實(shí)用版系列

19、《我們需要________》寫作指導(dǎo)

一、考題展示

閱讀下面的文字，按要求作文。

冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來取暖；暗夜無邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來取暖……留些真誠給自己取暖吧！沒有了真誠，生活便沒有了分量。留些堅(jiān)強(qiáng)給自己取暖吧！沒有了堅(jiān)強(qiáng)，生活便沒有了支柱。留些善良給自己吧！沒有了善良，生活便沒有了陽光……

請以“我們需要______”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順，字跡工整，書寫規(guī)范，有真情實(shí)感。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。（4）450個(gè)字左右。二、寫作指導(dǎo)

本題考查半命題作文寫作。1、審題、補(bǔ)題。“我們需要______”是一個(gè)半命題作文，其中第一個(gè)關(guān)鍵詞是“我們”?！拔覀儭笔且粋€(gè)群體概念，既可以指人，也可以指物，代表一類人或一類事物。指人的話，可以是學(xué)生群體，也可是家長群體，可以是一群醫(yī)生，也可是一眾警察；如果指物，那么花鳥蟲魚、山川河流都可以是“我們”的所指。“需要”是感到某種缺乏而力求獲得滿足的心理傾向，因?yàn)槿狈?，才會需要。補(bǔ)題的內(nèi)容即是文章的主旨，根據(jù)題干提示可以填上“一團(tuán)火、點(diǎn)點(diǎn)星光、航燈、真誠、堅(jiān)強(qiáng)、善良”等表示物或性格品質(zhì)的詞語。2、選材立意。

如果寫自己，可以選擇自己成長過程中對自己最為重要卻又缺乏的內(nèi)容作為選材，如，成長中我們需要父母的關(guān)愛、老師的理解，需要與同學(xué)和諧相處，需要自強(qiáng)不懈的精神。

如果寫其他人的希望和渴盼，可采用第一人稱，借“我”之口，表現(xiàn)他們的心理需求，如“我們”是警察，則可呼告群眾理解，諒解他們。

如果寫自然景物，主題上可著重表現(xiàn)對自然的保護(hù)，這里的“我們”可代表天空，也可代表飛鳥，可以青山，也可以是綠水。它們渴望碧綠、清澈，希望得到保護(hù)，守護(hù)人類的健康與安寧。三、結(jié)構(gòu)安排（以“我們需要友誼”為例）第一段：點(diǎn)題，我們需要友誼。第二段：一次玩耍中我和朋友發(fā)生了爭吵。第三段：上課時(shí)思考怎樣處理這件事后安心聽講。第四段：我和朋友相互道歉，和好如初。第五段：寫感悟，友誼萬歲。

我們需要友誼四、詳略安排（以“我們需要友誼”為例）第一段：點(diǎn)題，我們需要友誼。第二段：一次玩耍中我和朋友發(fā)生了爭吵。第三段：上課時(shí)思考怎樣處理這件事后安心聽講。第四段：我和朋友相互道歉，和好如初。第五段：寫感悟，友誼萬歲。

略

次詳

詳

略

略

我們需要友誼五、首尾安排（以“我們需要友誼”為例）第一段：點(diǎn)題，我們需要友誼。第二段：一次玩耍中我和朋友發(fā)生了爭吵。第三段：上課時(shí)思考怎樣處理這件事后安心聽講。第四段：我和朋友相互道歉，和好如初。第五段：寫感悟，友誼萬歲。

略

次詳

詳

略

略

開篇點(diǎn)題呼應(yīng)開頭畫龍點(diǎn)睛

我們需要友誼

有人說：“友誼是一片溫暖的陽光，讓人心田充滿溫暖?！庇腥苏f：“友誼是人與人之間的支撐，讓人與人之間更加融洽?！蔽艺J(rèn)為友誼是相互溝通的橋梁，讓人彼此共鳴。我們的生活需要友誼的加入。

記得有一次，我和我的好朋友在下課時(shí)因?yàn)樘唠ψ映沉似饋恚恢背车缴险n。上課時(shí)，我無心聽課，一直想著那件事，也許是我不對，是我不好，可是，就算是我不好，她也不該和我吵起來呀！這樣大家都下不來臺了，真過分。除非她先向我道歉，不然我就和她絕交，我想。六、范文展示（以“我們需要友誼”為例）

我們需要友誼

我回頭看了看我的朋友。只見她坐的端端正正，好像是正在專注的聽老師講，可你只要看她的眼睛就知道了，她的眼睛沒有在看老師，卻看著課桌和手這就代表她在分神，她的心思現(xiàn)在不在學(xué)習(xí)上。這一點(diǎn)，作為她的朋友，我是最清楚不過的了。我想：她在想什么呢？是在和我想一件事嗎？那件事的后續(xù)她會怎樣？是主動和我說“sorry”，還是和我一樣選擇等待我說“對不起”？一個(gè)個(gè)問題從我的腦海中冒出來，我便更加沒有心思上課了。老師講的什么，說的什么都沒聽進(jìn)去，一直在想我該不該去向她道歉，思考了半節(jié)課，終于有了決定——去。我終于能安安心心地聽老師講課了。

“叮鈴鈴”下課了，我毫不猶豫的從座位上走下來直奔她的座位，沒想到她也是一樣的，我們倆望了一下彼此，然后竟異口同聲的說出了“對不起”三個(gè)字，我們都笑了。我們都高興，因?yàn)槲覀兒秃萌绯趿恕?/p>

現(xiàn)在每當(dāng)想起這件事，我的眼前總是浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情形，讓我更加珍惜友誼的珍貴，體會友誼需要相互理解。友誼萬歲……點(diǎn)評：這篇記敘文記敘了因?yàn)橥嫠．a(chǎn)生誤會最后和解的故事，寫出了小作者對友誼的理解，語言自然流暢，首尾呼應(yīng)，結(jié)尾深化主題，不失為一篇佳作。1、好詞

莫逆之交志同道合忘年之交貧賤之交患難之交深情厚誼情深似海

情深義重情同骨肉情投意合義結(jié)金蘭血濃于水寸草春暉

一唱一和

比翼雙飛恨相知晚琴瑟之好含情脈脈如手如足如膠似漆溫情脈脈2、好句

①“朋”可理解成兩個(gè)月亮坐在天空，相互關(guān)懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒有朋友的人是生活的黑暗中的人，沒有朋友的人是真正的孤兒。

②朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風(fēng)景，沒有七、好詞好句好詩他旅途便黯然失色。朋友是你失意時(shí)無言地安撫你的人，朋友是你高興時(shí)與你分享的人；朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時(shí)鼓勵(lì)你的人…

③友誼，源于愛心。跌倒時(shí)，伸出扶持的雙手，憂傷時(shí)，送上一縷安慰；孤獨(dú)時(shí)，捎去一瓣心香。

④我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫;友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。

⑤友誼要用真誠去播種，要用理解去護(hù)理，要用熱情去澆灌。

⑥我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美好的景色；友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個(gè)五彩的花壇。

⑦社會需要愛心，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個(gè)溺水的人；也許只是薄薄的一條毯子，就可以溫暖一個(gè)凍僵的人；也許只是一句話，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。那么為什么我們不去做呢？別走開，讓我們一起來奉獻(xiàn)自己的愛心，一人是人，二人為從，三人成眾，建設(shè)祖國美好的未來需要的不正是這種眾志成城嗎？3、好詩

莫愁前路無知己,天下誰人不識君。——高適

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?！醪?/p>

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！____白居易

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。____王昌齡

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。____王維

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。____李白

浮云游子意，落日故人情。____李白

無為在歧路，兒女共沾巾。____王勃

寫作要求好中差

1能把題目補(bǔ)充完整

2內(nèi)容具體，條理清晰

3有真情實(shí)感，語言生動

4立意積極樂觀健康向上

5敘述清楚，詳略得當(dāng)

6字跡工整，卷面整潔