高中生物基因工程及其應(yīng)用同步練習(xí)新人教版必修

第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練，可用于課前)1.某地區(qū)一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生長(zhǎng)整齊而健壯，果穗大、子粒多，因此這些植株也許是（）A.單倍體B.三倍體C.四倍體D.雜交種解析：在玉米的育種中，我們發(fā)現(xiàn)雜交物種具有很多純合個(gè)體所不具有的優(yōu)勢(shì)，如生長(zhǎng)整齊健壯，果穗大、子粒多等等，所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的玉米種都是雜交種，農(nóng)民每年都要購(gòu)買(mǎi)新的玉米種子，絕對(duì)不能使用以前的玉米田里的玉米子粒當(dāng)種子，由于那些種子出現(xiàn)了性狀分離，會(huì)有一定量的純合個(gè)體，失去雜交優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致大量減產(chǎn)。答案：D2.填寫(xiě)下表：答案：（1）兩個(gè)或多個(gè)品種間雜交、選擇、哺育，得到新品種（2）育種周期長(zhǎng)；雜交后代會(huì)出現(xiàn)分離現(xiàn)象；不能得到新基因（3）基因重組（4）運(yùn)用物理、化學(xué)因素誘發(fā)基因突變（5）提高突變率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類(lèi)型（6）突變的不定向性使選育工作量大，具有盲目性（7）基因突變10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類(lèi)訓(xùn)練，可用于課中)1.上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所成功哺育出第一頭攜帶白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛，他們還研究出一種可大大提高基因表達(dá)水平的新方法，使轉(zhuǎn)基因動(dòng)物乳汁中的藥物蛋白含量提高30多倍。“轉(zhuǎn)基因動(dòng)物”是指（）A.提供基因的動(dòng)物 B.基因組中增長(zhǎng)外源基因的動(dòng)物C.能產(chǎn)生白蛋白的動(dòng)物 D.能表達(dá)基因信息的動(dòng)物解析：提供基因的動(dòng)物是一個(gè)正常的動(dòng)物，而不是轉(zhuǎn)基因工程的產(chǎn)物，也具有白蛋白基因，因此能產(chǎn)生白蛋白，在產(chǎn)生白蛋白過(guò)程中必然可以完畢該基因的信息表達(dá)，因此A、C、D三個(gè)選項(xiàng)均是錯(cuò)誤的。轉(zhuǎn)基因動(dòng)物指的就是在其基因組中具有外源基因的動(dòng)物。答案：B2.要使目的基因與相應(yīng)的載體重組，所需的兩種酶是（）①限制酶②連接酶③解旋酶④還原酶A.①② B.③④C.①④ D.②③解析：目的基因與相應(yīng)的運(yùn)載體結(jié)合起來(lái)的過(guò)程是：先用限制酶分別解決目的基因和運(yùn)載體，使之露出相同的黏性末端；將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒切口處，再用DNA連接酶將解決好的目的基因和運(yùn)載體的黏性末端連接好，就完畢了基因的重組。答案：A3.下列不屬于運(yùn)用基因工程技術(shù)制取的藥物是（）A.在大腸桿菌體內(nèi)獲得白細(xì)胞介素 B.在酵母菌體內(nèi)獲得干擾素C.在青霉菌體內(nèi)獲得青霉素 D.在大腸桿菌體內(nèi)獲得胰島素解析：A、B、D選項(xiàng)中的藥物都是通過(guò)基因工程實(shí)現(xiàn)了外源基因在異體表達(dá)而獲得的，C項(xiàng)中的青霉菌合成青霉素是自身基因表達(dá)的結(jié)果。答案：C4.DNA整合到細(xì)胞染色體中的過(guò)程，屬于（）A.基因突變 B.基因重組 C.基因互換 D.染色體變異解析：DNA整合到細(xì)胞染色體中的過(guò)程就是運(yùn)用基因工程技術(shù)完畢的，該DNA與細(xì)胞內(nèi)染色體上的DNA發(fā)生了重新組合的現(xiàn)象，屬于廣義的基因重組。答案：B5.基因工程是在DNA水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的。在基因操作的基本環(huán)節(jié)中，不進(jìn)行堿基互補(bǔ)的環(huán)節(jié)的是…（）A.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 B.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞C.目的基因的檢測(cè) D.目的基因的表達(dá)解析：在基因操作的4個(gè)基本環(huán)節(jié)中，形成重組DNA分子以及目的基因檢測(cè)和表達(dá)過(guò)程，均存在堿基互補(bǔ)配對(duì)，只有目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞不需要堿基互補(bǔ)配對(duì)。答案：B6.下列有關(guān)質(zhì)粒的敘述，對(duì)的的是（）A.質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的一種顆粒狀細(xì)胞器B.質(zhì)粒是僅存于細(xì)菌細(xì)胞中能自我復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子C.質(zhì)粒在侵入宿主細(xì)胞后可以自主復(fù)制D.質(zhì)粒的復(fù)制過(guò)程一定是在宿主細(xì)胞外獨(dú)立地進(jìn)行解析：質(zhì)粒存在于許多細(xì)菌以及酵母菌等生物中，是細(xì)胞染色體外可以自主復(fù)制的很小的環(huán)狀DNA分子，可以在宿主細(xì)胞中自主復(fù)制并得以表達(dá)。答案：C7.為了哺育節(jié)水高產(chǎn)品種，科學(xué)家將大麥中與抗旱節(jié)水有關(guān)的基因?qū)胄←湥玫睫D(zhuǎn)基因小麥，其水分運(yùn)用率提高了20%。這項(xiàng)技術(shù)的遺傳學(xué)原理是（）A.基因突變 B.基因重組C.基因復(fù)制 D.基因分離解析：本題考察學(xué)生對(duì)生物變異原理的理解。應(yīng)用重組DNA技術(shù)，人們可以把某個(gè)目的基因，通過(guò)載體送入生物細(xì)胞中，并且使新的基因在細(xì)胞中對(duì)的表達(dá)，從而達(dá)成定向改變生物性狀的目的。這項(xiàng)技術(shù)的遺傳學(xué)原理是基因重組。除了轉(zhuǎn)基因技術(shù)外，運(yùn)用雜交育種或誘變育種的手段也能哺育新品種。答案：B8.下圖縱軸表達(dá)青霉菌的菌株數(shù)，橫軸表達(dá)青霉菌產(chǎn)生的青霉素產(chǎn)量，曲線a表達(dá)使用誘變劑前菌株數(shù)與產(chǎn)量之間的變化，曲線b、c、d表達(dá)使用不同劑量的誘變劑后菌株數(shù)與產(chǎn)量之間的變化。請(qǐng)根據(jù)圖完畢下列問(wèn)題：（1）曲線b和a相比，說(shuō)明了__________________________________________________。（2）b、c、d3條曲線比較，說(shuō)明了_______________________。（3）比較b、c、d3條曲線的變化，最符合人們規(guī)定的菌株是__________，從中我們可得到什么啟示？解析：（1）分析曲線對(duì)于a與b的菌株數(shù)最高值，可以看出誘變后少量的菌株就可以產(chǎn)生等量的青霉素，所以說(shuō)基因突變提高了青霉素的產(chǎn)量。（2）b、c、d相比較可以看出，用不同劑量的誘變劑可以使青霉菌向不同的方向突變，從而使產(chǎn)量出現(xiàn)很大的差異，這就體現(xiàn)了基因突變的不定向性。（3）符合人們規(guī)定的菌株是d，由于在同樣多的菌株的情況下，d的產(chǎn)量是最多的。答案：（1）誘變劑可以引起青霉菌發(fā)生基因突變，使青霉素的產(chǎn)量提高（2）基因突變具有不定向性（3）d曲線相應(yīng)的青霉素株人們可以通過(guò)反復(fù)誘變，不斷地從誘變產(chǎn)生的突變中篩選出高產(chǎn)菌株，從而提高青霉素的產(chǎn)量。30分鐘訓(xùn)練(鞏固類(lèi)訓(xùn)練，可用于課后)1.在遺傳工程技術(shù)中，限制性?xún)?nèi)切酶重要用于（）A.目的基因的提取和導(dǎo)入B.目的基因的導(dǎo)入和檢測(cè)C.目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合和導(dǎo)入D.目的基因的提取和與運(yùn)載體結(jié)合解析：基因的“剪刀”——限制性?xún)?nèi)切酶的作用特點(diǎn)是：一種限制酶只能辨認(rèn)一種特定的核苷酸序列，并且能在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子。酶切的結(jié)果是產(chǎn)生黏性末端。在目的基因與運(yùn)載體結(jié)合時(shí)，若以質(zhì)粒作為運(yùn)載體，一方面要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個(gè)切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的DNA連接酶，把兩個(gè)斷口處的磷酸二酯鍵連接起來(lái)，這樣就形成了一個(gè)重組DNA分子?？梢?jiàn)，在提取目的基因和目的基因與運(yùn)載體結(jié)合時(shí)，均需要限制性?xún)?nèi)切酶。而將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，重要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑，或者是顯微注射。答案：D2.下列高科技成果中，根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是（）①我國(guó)科學(xué)家袁隆平運(yùn)用雜交技術(shù)哺育出超級(jí)水稻②我國(guó)科學(xué)家將蘇云金的某些基因移植到棉花體內(nèi)，哺育出抗蟲(chóng)棉③我國(guó)科學(xué)家通過(guò)返回式衛(wèi)星搭載種子哺育出太空椒④我國(guó)科學(xué)家通過(guò)體細(xì)胞克隆技術(shù)哺育出克隆牛A.① B.①②C.①②③ D.②③④解析：在減數(shù)分裂中，同源染色體的兩條非姐妹染色單體的互換和非同源染色體間的自由組合都可以發(fā)生基因重組。在題目給出的選項(xiàng)中：①我國(guó)科學(xué)家袁隆平運(yùn)用雜交技術(shù)哺育出超級(jí)水稻，其原理是基因重組；②我國(guó)科學(xué)家將蘇云金的某些基因移植到棉花體內(nèi)，哺育出抗蟲(chóng)棉，其原理是基因重組；③我國(guó)科學(xué)家通過(guò)返回式衛(wèi)星搭載種子哺育出太空椒，其原理是基因突變；④我國(guó)科學(xué)家通過(guò)體細(xì)胞克隆技術(shù)哺育出克隆牛，屬于無(wú)性生殖，不產(chǎn)生基因間的重新組合。答案：B3.人類(lèi)基因組計(jì)劃中被檢測(cè)的脫氧核苷酸所具有的堿基是（）A.腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶B.腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤、尿嘧啶、胸腺嘧啶C.腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶D.腺嘌呤、尿嘧啶、胞嘧啶、胸腺嘧啶解析：考核對(duì)脫氧核苷酸組成的掌握，由題意得，人類(lèi)基因組計(jì)劃中測(cè)定的是人的24條染色體的脫氧核苷酸序列，即DNA，DNA中無(wú)尿嘧啶。掌握DNA和RNA的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)是解決遺傳學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ)，對(duì)此大家應(yīng)當(dāng)牢記。答案：A4.假如科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因工程，成功地把一位女性血友病患者的造血細(xì)胞進(jìn)行改造，使其凝血功能恢復(fù)正常。那么，她后來(lái)所生的兒子中（）A.所有正常B.一半正常C.所有有病D.不能擬定解析：運(yùn)用基因治療的方法可以使很多的患者康復(fù)，但是基因治療并沒(méi)有改變?nèi)说幕蛐?，更不?huì)改變?nèi)说纳臣?xì)胞的基因，而血友病是伴X的隱性遺傳病，女性患者的基因型為XbXb，所以她所生的兒子都繼承了她的Xb基因，基因型為XbY，是患者。答案：C5.關(guān)于基因工程的敘述對(duì)的的是（）A.基因工程常以抗菌素抗性基由于目的基因B.細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體C.通常用一種限制性?xún)?nèi)切酶解決含目的基因的DNA，用另一種限制性?xún)?nèi)切酶解決運(yùn)載體DNAD.為育成抗除草劑的作物新品種，導(dǎo)入抗除草劑基因時(shí)只能以受精卵為受體細(xì)胞解析：基因工程的操作一般要經(jīng)歷四個(gè)環(huán)節(jié)：提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的表達(dá)和檢測(cè)。在基因工程中，目的基因是指可以翻譯成人類(lèi)所需目的產(chǎn)物的基因?；蚬こ讨谐Ｓ玫倪\(yùn)載體是質(zhì)粒，存在于許多細(xì)菌與酵母菌等生物中。目的基因與運(yùn)載體結(jié)合需要限制性核酸內(nèi)切酶來(lái)切出相同的黏性末端，并且只有黏性末端可以進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)時(shí)才干連接在一起，因此在提取目的基因和切割質(zhì)粒DNA時(shí)要用同一種限制性核酸內(nèi)切酶。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞可以用顯微注射法和噬菌體或者細(xì)菌侵染細(xì)胞等方法把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞。要檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，就要用到標(biāo)志基因，標(biāo)志基因通常是抗菌素抗性基因。在哺育轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物時(shí)，我們可以用受精卵作為受體細(xì)胞，但是受精卵的數(shù)量有限不易獲得，所以通常情況下我們就用植物的體細(xì)胞，然后再用植物組織培養(yǎng)的方法來(lái)獲得受體細(xì)胞，哺育新品種。答案：B6.用基因工程的方法哺育抗蟲(chóng)棉，下列導(dǎo)入目的基因的做法對(duì)的的是()①將毒素蛋白注射到棉受精卵中②將編碼毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中③將編碼毒素蛋白的DNA序列，與質(zhì)粒重組，導(dǎo)入細(xì)菌，用該細(xì)菌感染棉的體細(xì)胞，再進(jìn)行組織培養(yǎng)④將編碼毒素蛋白的DNA序列，與細(xì)菌質(zhì)粒重組，注射到棉的子房并使之進(jìn)入受精卵A.①② B.②③ C.③④ D.①④解析：該題考察的是對(duì)基因工程環(huán)節(jié)的記憶。答案：C7.下列黏性末端屬于同一種限制酶切割而成的是（）A.①② B.①③C.①④ D.②③解析：由同一種限制酶切割，就會(huì)形成兩個(gè)黏性末端，這兩個(gè)黏性末端可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，這也是限制酶的一個(gè)特點(diǎn)。答案：B8.1976年人類(lèi)初次獲得轉(zhuǎn)基因生物，即將人的生長(zhǎng)克制素因子的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌，并獲得表達(dá)。這里的“表達(dá)”是指該基因在大腸桿菌內(nèi)（）A.能進(jìn)行DNA復(fù)制 B.能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯C.能合成生長(zhǎng)克制素因子 D.能合成人的生長(zhǎng)激素解析：表達(dá)就是指在基因的控制下合成相關(guān)的基因產(chǎn)物——生長(zhǎng)克制因子。答案：C9.實(shí)行基因工程第一步的一種方法是把所需的基因從供體細(xì)胞內(nèi)分離出來(lái)，這要運(yùn)用限制性?xún)?nèi)切酶。從大腸桿菌中提取的一種限制性?xún)?nèi)切酶EcoRI，能辨認(rèn)DNA分子中的GAATTC序列，切點(diǎn)在G與A之間。這是應(yīng)用了酶的（）A.高效性 B.專(zhuān)一性C.多樣性 D.催化活性受外界條件影響答案：B10.下列關(guān)于限制酶的說(shuō)法不對(duì)的的是（）A.限制酶廣泛存在于各種生物中，微生物中很少分布B.一種限制酶只能辨認(rèn)一種特定的核苷酸序列C.不同的限制酶切割DNA的切點(diǎn)不同D.限制酶的作用是用來(lái)提取目的基因答案：A11.科學(xué)家用納米技術(shù)制造出一種“生物導(dǎo)彈”，可以攜帶DNA分子。把它注射入組織中，可以通過(guò)細(xì)胞的內(nèi)吞作用的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，DNA被釋放出來(lái)，進(jìn)入到細(xì)胞核內(nèi)，最終整合到細(xì)胞染色體中，成為細(xì)胞基因組的一部分，DNA整合到細(xì)胞染色體中的過(guò)程，屬于（）A.基因突變 B.細(xì)胞融合C.基因互換 D.染色體變異解析：導(dǎo)入的是DNA分子而不是單個(gè)基因，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞的染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，屬于染色體變異。答案：D12.運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因整合到棉花細(xì)胞中，為檢測(cè)實(shí)驗(yàn)是否成功，最方便的方法是檢測(cè)棉花植株是否有（）A.抗蟲(chóng)基因 B.抗蟲(chóng)基因的產(chǎn)物C.新的細(xì)胞核 D.相應(yīng)的性狀解析：基因工程中目的基因?qū)胧欠癯晒Φ臋z測(cè)，重要是檢測(cè)受體細(xì)胞是否出現(xiàn)了預(yù)期的目的基因產(chǎn)物，在這里最簡(jiǎn)便的辦法就是看看是否出現(xiàn)殺蟲(chóng)的性狀。答案：D13.1978年，美國(guó)科學(xué)家運(yùn)用工程技術(shù)，將人類(lèi)胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中，然后通過(guò)大腸桿菌的繁殖，生產(chǎn)出了人類(lèi)胰島素。請(qǐng)完畢下列問(wèn)題：(1)上述人類(lèi)胰島素的合成是在________________處進(jìn)行的，其決定氨基酸排列順序的mRNA的模板是由_________基因轉(zhuǎn)錄而成的。(2)合成的該胰島素含51個(gè)氨基酸，由2條多肽鏈組成，那么決定它合成的基因中至少應(yīng)具有堿基_________個(gè)。(3)同種生物之間的基因移植成功，說(shuō)明了生物共用的是一套_________。(4)某個(gè)DNA分子被“嫁接”上或“切割”掉某個(gè)基因，實(shí)際并不影響遺傳信息的表達(dá)功能。這說(shuō)明___________________________。答案：(1)大腸桿菌核糖體人類(lèi)胰島素（2）306（3）遺傳密碼（4）基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段14.(2023江蘇高考)基因工程又叫基因拼接技術(shù)。（1）在該技術(shù)中，用人工合成方法獲得目的基因的途徑之一是：以目的基因轉(zhuǎn)錄的________為模板，_