小學(xué)《文明禮儀伴我行》教育工作的現(xiàn)狀及對策

小學(xué)《文明禮儀伴我行》教育工作的現(xiàn)狀及對策在現(xiàn)代素質(zhì)教育中，文明禮儀是靈魂，在學(xué)生的心理健康中，文明禮儀是起著動力，導(dǎo)向和保證作用。在社會各行各業(yè)改革的今天，文明禮儀的教育工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。我們的教育對象具有鮮活的個性，，是一個活生生的人，如何有效開展文明禮儀教育工作，使文明禮儀伴我行充滿生機(jī)和動力，使文明禮儀伴我行工作更具有針對性和實(shí)效性，是我們必須研究的課題（一）現(xiàn)狀就我校目前的現(xiàn)狀來看，存在以下優(yōu)勢：（1）.學(xué)校高度重視，對文明禮儀工作有較大的熱情；有些教師只管傳受知識，傳授模式影響較小。（2）.通過全校性的教育大討論，絕大多數(shù)教師已經(jīng)認(rèn)識到了文明禮儀工作的重要性，為今后抓文明禮儀工作，形成齊抓共管的局面奠定了基礎(chǔ)。（3）我校學(xué)生都是農(nóng)村的學(xué)生，比較質(zhì)樸。面對現(xiàn)代社會的新環(huán)境，文明禮儀伴我行工作面臨重重困難，也存在以下問題與不足。來自社會方面的壓力（1）傳統(tǒng)的文明禮儀教育方式和部分人心目中的教育定位落后學(xué)校的文明禮儀教育工作于社會變革對學(xué)生文明禮儀教育的要求，學(xué)校的文明禮儀教育不得不沿襲自上而下的“運(yùn)動式”的教育方式，文明禮儀教育內(nèi)容的空洞抽象，缺乏較強(qiáng)的層次性。針對性和聯(lián)系性。這種文明禮儀教育方式和內(nèi)容對今天要求發(fā)展的學(xué)生來說，無疑產(chǎn)生了某種“逆反心理”，難以發(fā)揮教的特有功能。如我們的學(xué)習(xí)生活中，有著太多的文明禮儀需要我們做好而沒有做好的：學(xué)校樓梯上的一個個的標(biāo)志，為什么老有同學(xué)不遵守？我們的預(yù)備鈴響了，為什么老有同學(xué)不能做到按時上課、擺好桌面？為什么課堂紀(jì)律老有幾個同不遵守。（2）開放的社會環(huán)境沖擊著學(xué)校筑起的文明禮儀教育方式和內(nèi)容的大堤，當(dāng)代的學(xué)生處于對外交流日益擴(kuò)大，通訊傳播不斷擴(kuò)展，社會活動日趨多樣化的社會氛圍之中，每天都接受廣泛的社會影響，他們在家庭，社會，耳聞目睹的是紛繁復(fù)雜，光怪陸離的社會現(xiàn)象，而在學(xué)校接受的是《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》的教育，學(xué)校苦心筑起的大堤，在社會面前顯得那么單薄和脆弱，已嚴(yán)重影響了學(xué)校文明禮儀教育工作。如有些學(xué)生在升旗儀式上，最為莊嚴(yán)，鮮紅的國旗在禮儀的包圍中是多么鮮艷。此時此刻。我們應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真，精神飽滿，高唱國歌，不負(fù)“禮儀之邦”這個美譽(yù)。而不是在底下小偷小摸，小聲講話，么，校園禮儀就更重要了。我們在課余時間里，不應(yīng)隨地吐痰，亂扔食品袋和其他一些垃圾，上下樓梯應(yīng)互相謙讓，見到老師要問好，要服從老師和值日生的管理，受到幫助，應(yīng)說聲謝謝?？梢?，我們的言行也是多么的重要。3.建立.健全學(xué)校，家庭.社會三位一體的文明禮儀教育新時期的文明禮儀教育工作已不能局限于學(xué)校的范圍，必須納入社會大體系，全社會都要重視.關(guān)心和支持學(xué)校的文明禮儀教育工作，通過弘揚(yáng)社會正氣，振奮民族精神，樹立正確的價值觀和人生觀，為學(xué)校文明禮儀教育工作營造一個奮發(fā)向上的精神氛圍；學(xué)校，家庭，社會要配合教育，協(xié)同作戰(zhàn)。拓寬文明禮儀教育渠道，是學(xué)校，年級，班級，科任教師齊抓共管，步調(diào)一致，形成多元化的格局，是新時期的文明禮儀教育工作有地位，有形式，有措施。在新形勢下，加強(qiáng)文明禮儀教育工作，提高文明禮儀教育工作的實(shí)效，是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，作為教育工作者，任重而遠(yuǎn)道。我們應(yīng)竭盡全力，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量.振興單中為己任，努力開展好