2021級(jí)高職?？乒I(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) （校企合作辦學(xué)）人才培養(yǎng)方案

2021級(jí)高職?？乒I(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)

（校企合作辦學(xué)）人才培養(yǎng)方案

（合作辦學(xué)企業(yè)：安徽辰夫科技有限公司）

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)

專業(yè)代碼：460305

首次招生時(shí)間：2017年9月

二、教育類型及學(xué)歷層次

教育類型：職業(yè)高等教育

學(xué)歷層次：大專

三、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

四、學(xué)制年限

全日制3年。

五、職業(yè)崗位

（一）職業(yè)面向

主要面向工業(yè)機(jī)器人制造、應(yīng)用等行業(yè)企業(yè)，從事工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成；

工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)；自動(dòng)化控制系統(tǒng)安裝調(diào)試；銷售與技術(shù)支持工作，

以及工業(yè)機(jī)器人銷售和售后服務(wù)工作。

（二）工作崗位

本專業(yè)學(xué)生主要就業(yè)崗位如下：

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序號(hào)崗位名稱簡要說明

主要從事工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)設(shè)計(jì)，需具備

1工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成崗位

編程能力

2銷售與技術(shù)支持主要從事工業(yè)機(jī)器人的銷售及售后服務(wù)

主要從事工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)相關(guān)元器件及

3自動(dòng)化控制系統(tǒng)安裝調(diào)試崗位

子系統(tǒng)的檢測、安裝與調(diào)試

4工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)主要從事工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)保養(yǎng)維護(hù)

（三）工作任務(wù)與職業(yè)能力分解表

工作

工作任務(wù)職業(yè)能力相關(guān)課程

領(lǐng)域

1.工業(yè)機(jī)器人工作計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用、

站方案輔助設(shè)計(jì)；CAD輔助制圖

1.能根據(jù)客戶需求選擇外圍控制系統(tǒng)；

工業(yè)2.工業(yè)機(jī)器人工作機(jī)械制圖、電工電子

2.能根據(jù)客戶需求情況選擇工業(yè)機(jī)器人；

機(jī)器站系統(tǒng)仿真輔助技術(shù)、PLC應(yīng)用技

3.能針對客戶需求編制基本設(shè)計(jì)方案；

人應(yīng)設(shè)計(jì)；術(shù)、工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)

4.能使用工業(yè)機(jī)器人仿真軟件進(jìn)行系統(tǒng)仿真；

用系3.工業(yè)機(jī)器人工作知識(shí)、工業(yè)機(jī)器人離

5.能使用電氣仿真軟件進(jìn)行控制系統(tǒng)仿真；

統(tǒng)集站主控系統(tǒng)程序線編程仿真技術(shù)及

6.能編制基本主控系統(tǒng)程序；

成輔助設(shè)計(jì)；應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)

7.會(huì)設(shè)置工業(yè)機(jī)器人坐標(biāo)系統(tǒng)

4.工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)用基礎(chǔ)、工業(yè)機(jī)器人

程序示教。操作與編程

1.能夠掌握市場上常見工業(yè)機(jī)器人的性能特點(diǎn)

和技術(shù)指標(biāo)；

2.能夠較熟練地操作產(chǎn)品；

產(chǎn)品工藝識(shí)別與編

3.能夠?qū)Ξa(chǎn)品進(jìn)行操作程序輸入；

制、工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)

銷售1.主要從事客戶需4.能夠?qū)Ξa(chǎn)品進(jìn)行安裝調(diào)試；

知識(shí)、計(jì)算機(jī)操作與

與技求分析；5.能夠?qū)Ξa(chǎn)品的故障進(jìn)行分析判斷，并提出報(bào)告；

應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人系

術(shù)支2.營銷策劃；6.能夠?qū)ν惍a(chǎn)品進(jìn)行性能、技術(shù)指標(biāo)分析比

統(tǒng)維護(hù)、液壓與氣動(dòng)

持3.產(chǎn)品售后服務(wù)。較，并提出報(bào)告；

技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)

7.能夠快速、準(zhǔn)確地口頭表達(dá)相關(guān)產(chǎn)品的性能、

技術(shù)指標(biāo)、特點(diǎn)；

8.能夠操作計(jì)算機(jī)并能網(wǎng)上查詢市場動(dòng)態(tài)和相

關(guān)營銷信息

1.能夠進(jìn)行可編程控制器、傳感器、變速器、

驅(qū)動(dòng)器的安裝、接線以及與組態(tài)連接；

2.能夠完成可編程控制器程序的輸入、輸出、

修改及與組態(tài)連接測試；

液壓與氣動(dòng)技術(shù)、機(jī)

3.能夠進(jìn)行可編程控制器變量操作與組態(tài)數(shù)據(jù)

自動(dòng)械制造技術(shù)、電工電

1.電氣元器件安裝；庫的建立及導(dǎo)入導(dǎo)出；

化控子技術(shù)、PLC應(yīng)用技

2.配接線；4.能夠完成實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能的腳本和控制策略的

制系術(shù)、工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)

3.電氣系統(tǒng)檢測；編輯；

統(tǒng)安知識(shí)、工業(yè)機(jī)器人編

4.控制系統(tǒng)調(diào)試；5.能夠完成上位監(jiān)控主機(jī)與現(xiàn)場控制器的通訊

裝調(diào)程技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人

5.驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)調(diào)試。設(shè)置；

試崗應(yīng)用基礎(chǔ)

6.能夠進(jìn)行系統(tǒng)集成的綜合調(diào)試；

位

7.能夠使用示波器進(jìn)行現(xiàn)場編程，并進(jìn)行功能

測試；

8.能夠?qū)C(jī)器人工作站以及電控系統(tǒng)進(jìn)行參數(shù)

設(shè)置，并進(jìn)行系統(tǒng)聯(lián)調(diào)

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工作

工作任務(wù)職業(yè)能力相關(guān)課程

領(lǐng)域

1.能看懂自動(dòng)線電氣系統(tǒng)圖；

1.電氣系統(tǒng)安裝與2.能根據(jù)作業(yè)對象對工業(yè)機(jī)器人進(jìn)行編程；

調(diào)試；3.能正確認(rèn)識(shí)和掌握工業(yè)機(jī)器人基本類型、結(jié)

2.工業(yè)機(jī)器人程序構(gòu)、工作原理；

工業(yè)機(jī)器人離線編

編制；4.能進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人常見故障診斷；

程仿真技術(shù)及應(yīng)用、

3.工業(yè)機(jī)器人工作5.能運(yùn)用總線技術(shù)實(shí)現(xiàn)各單元通訊；

工業(yè)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用基

站及作業(yè)系統(tǒng)的6.能進(jìn)行簡單的PLC硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)；

機(jī)器礎(chǔ)、工業(yè)機(jī)器人操作

維護(hù)；7.能實(shí)現(xiàn)工業(yè)機(jī)器人與外設(shè)通訊

人應(yīng)與編程

4.工業(yè)機(jī)器人工作8.具有熟悉操作設(shè)備的能力；

用系機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工業(yè)

站總控系統(tǒng)編程9.具有國家標(biāo)準(zhǔn)的查閱、收集和使用技術(shù)信息

統(tǒng)運(yùn)機(jī)器人基礎(chǔ)知識(shí)、工

與調(diào)試。與資料的能力；

行維業(yè)機(jī)器人離線編程

5.工業(yè)機(jī)器人的操10.能根據(jù)自動(dòng)化生產(chǎn)線的工作要求，編制、調(diào)

護(hù)仿真技術(shù)及應(yīng)用、工

作；整工業(yè)機(jī)器人的控制流程；

業(yè)機(jī)器人應(yīng)用基礎(chǔ)

6.工業(yè)機(jī)器人的維11.能使用常用的電工工具；

護(hù)；12.具備安全操作意識(shí)嚴(yán)格按照行業(yè)規(guī)程進(jìn)行

7.各種工業(yè)機(jī)器人操作，遵守各項(xiàng)工藝規(guī)程；

的應(yīng)用。13.能夠進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人的基本操作，切換坐

標(biāo)，調(diào)整機(jī)器人的運(yùn)行速度；

六、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文

化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就

業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向通用設(shè)備制造業(yè)、

專用設(shè)備制造業(yè)的自動(dòng)控制工程技術(shù)人員、電工電氣工程技術(shù)人員、設(shè)備工程技術(shù)

人員等職業(yè)群，能夠從事工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)、

自動(dòng)化控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、銷售與技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

該專業(yè)核心能力為能進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場編程、離線編程及仿真，能對工業(yè)機(jī)

器人典型應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行集成、編程、調(diào)試。其知識(shí)、技能結(jié)構(gòu)與素質(zhì)要求如下：

知識(shí)結(jié)構(gòu)

熟悉機(jī)械制圖、掌握電氣制圖的基礎(chǔ)知識(shí)。

掌握工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、電工電子技術(shù)、電機(jī)及電氣控制、液壓與氣動(dòng)的基礎(chǔ)知

識(shí)。

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掌握工業(yè)機(jī)器人編程、PLC控制技術(shù)、人機(jī)接口及工控網(wǎng)絡(luò)通訊的相關(guān)知識(shí)。

熟悉工業(yè)機(jī)器人輔具設(shè)計(jì)、制造的相關(guān)知識(shí)。

掌握機(jī)器視覺、傳感器相關(guān)知識(shí)，熟悉MES（制造執(zhí)行系統(tǒng)）相關(guān)知識(shí)。

掌握工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成的相關(guān)知識(shí)。

熟悉工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用及系統(tǒng)維護(hù)相關(guān)知識(shí)。

熟悉產(chǎn)品營銷、項(xiàng)目管理、企業(yè)管理等相關(guān)知識(shí)。

技能結(jié)構(gòu)

具有探索學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。

具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。

具有本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力。

能讀懂工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)機(jī)械結(jié)構(gòu)圖、液壓、氣動(dòng)、電氣系統(tǒng)圖。

會(huì)使用電工、電子常用工具和儀表，能安裝、調(diào)試工業(yè)機(jī)器人機(jī)械、電氣系統(tǒng)。

能選用工業(yè)機(jī)器人外圍部件，能從事工業(yè)機(jī)器人及周邊產(chǎn)品銷售和技術(shù)支持。

能進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)電氣設(shè)計(jì)，能進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)三維模型構(gòu)

建。

能使用視覺系統(tǒng)進(jìn)行尺寸檢測、位置檢測等。

能熟練對工業(yè)機(jī)器人進(jìn)行現(xiàn)場編程、離線編程及仿真。

能組建工控網(wǎng)絡(luò)，編寫基本人機(jī)界面程序。

能按照工藝要求對工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行集成、編程、調(diào)試、運(yùn)行和維

護(hù)，能編寫工業(yè)機(jī)器人及應(yīng)用系統(tǒng)技術(shù)文檔。

能閱讀工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)品相關(guān)英文技術(shù)手冊。

素質(zhì)要求

堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)

主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪

感。

崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德

準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。

具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。

勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集

體意識(shí)行業(yè)團(tuán)隊(duì)合作精神。

具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，

養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。

具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。

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七、課程體系

課程體系中最主要的部分是工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)相關(guān)的公共平臺(tái)課、專業(yè)基礎(chǔ)

課、專業(yè)核心課程和實(shí)訓(xùn)課程的課程內(nèi)容、課時(shí)和學(xué)分等教學(xué)規(guī)劃以及課程考核與

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的指定。工業(yè)機(jī)器人技術(shù)雖然是新興技術(shù)，但其本質(zhì)仍是機(jī)電一體化技術(shù)，

只是融合了PLC控制、精密傳動(dòng)技術(shù)、語言編程技術(shù)、空間解算等跨學(xué)科技術(shù)。

綜合當(dāng)前主流的機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)等相關(guān)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)

體系，優(yōu)化結(jié)構(gòu)并進(jìn)行必要修改，制定了包括基礎(chǔ)課程與實(shí)踐課程在內(nèi)的一系列完

整的工業(yè)機(jī)器人專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。

課程名稱實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

機(jī)器人的安全操作

機(jī)器人主要結(jié)構(gòu)、自由度及坐標(biāo)系

機(jī)器人控制器、示教器

工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)應(yīng)用機(jī)器人軌跡示教練習(xí)，插補(bǔ)方式

機(jī)器人邏輯語句練習(xí)

機(jī)器人編程練習(xí)

認(rèn)識(shí)總線通訊

工業(yè)機(jī)器人的工具坐標(biāo)、工件坐標(biāo)的設(shè)定

工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場編程工業(yè)機(jī)器人的基礎(chǔ)操作

工業(yè)機(jī)器人的編程

機(jī)器人故障模擬診斷練習(xí)

工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)

綜合系統(tǒng)故障診斷、排除練習(xí)

工業(yè)機(jī)器人點(diǎn)焊工作站的集成

工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)集成工業(yè)機(jī)器人搬運(yùn)工作站系統(tǒng)集成

噴涂工業(yè)機(jī)器人工作站的集成

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工業(yè)機(jī)器人基

礎(chǔ)站

機(jī)械部分傳感部分控制部分

機(jī)械制圖及

CAD可編程控制

液壓與氣壓傳動(dòng)電工電子技術(shù)

器

傳感器與自動(dòng)檢測

SOLIDWORKS單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用

逆向工程技術(shù)

自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝

調(diào)試

工業(yè)機(jī)器人基工業(yè)機(jī)器人典工業(yè)機(jī)器人故工業(yè)機(jī)器人焊

礎(chǔ)應(yīng)用型應(yīng)用障診斷接實(shí)操應(yīng)用

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)工業(yè)機(jī)器人碼工業(yè)機(jī)

工業(yè)機(jī)

應(yīng)用垛應(yīng)用器人典

器人焊

工業(yè)機(jī)器人機(jī)電工業(yè)機(jī)器人視型應(yīng)用

接應(yīng)用

綜合應(yīng)用覺應(yīng)用工業(yè)機(jī)

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八、課程描述

（一）公共基礎(chǔ)課程

（二）專業(yè)（技能）課程

1.《可編程序控制器》課程（72學(xué)時(shí)）

課程性質(zhì)理論+實(shí)操（B類）課程負(fù)責(zé)人夏燕玲

培養(yǎng)學(xué)生掌握機(jī)電一體化專業(yè)相關(guān)的基本理論與相關(guān)實(shí)踐技能。通過行為導(dǎo)向

的項(xiàng)目式教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，掌握相關(guān)項(xiàng)目的實(shí)際開發(fā)和實(shí)施過程，

課程目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)；獨(dú)立學(xué)習(xí)及獲取新知識(shí)、新技能、新方法的

能力

項(xiàng)目工作任務(wù)

1.基本位邏輯指令的使用方法；2.PLC的工作原理與工

項(xiàng)目一

作方式；3.具有記憶功能的梯形圖程序的使用方法；

具有正反轉(zhuǎn)要求的機(jī)床電氣

4.梯形圖程序經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)法的使用方法；5.PLC接線圖的

線路改造

繪制方法

項(xiàng)目二1.PLC編程語言的轉(zhuǎn)換方法；2.定時(shí)器指令的使用方法；

Y-△起動(dòng)電路機(jī)床的改造3.系統(tǒng)接線圖圖的繪制方法；4.電路工作原理

教

1.PLC順序功能圖的組成與單序列順序功能圖繪制方

項(xiàng)目三

法；2.使用起保停的順序功能圖梯形圖程；3.S7-200

自控成型機(jī)

學(xué)仿真軟件的使用方法

項(xiàng)目四1.單序列與并行序列順序功能圖繪制方法；2.以轉(zhuǎn)換為

內(nèi)

十字路口交通燈系統(tǒng)的PLC中心的梯形圖程序設(shè)計(jì)方法；3.數(shù)據(jù)傳送指令、比較指

控制令、時(shí)鐘指令的使用方法；4.子程序的建立和編寫方法

容

1.具有多種工作方式的順序功能圖繪制方法；2.具有多

項(xiàng)目五

種工作方式的梯形圖程序設(shè)計(jì)方法；3.熟悉以轉(zhuǎn)換為中

機(jī)械手的模擬控制

心的程序設(shè)計(jì)方法；4.控制系統(tǒng)接線圖的繪制方法

1.使用SCR指令的順序控制設(shè)計(jì)法；2.使用SCR指令的

項(xiàng)目六

梯形圖程序編寫方法；3.移位指令的使用方法；

鐵塔之光

4.編碼、譯碼指令的使用方法

項(xiàng)目七1.S7-200的通信功能；2.S7-200通信指令的使用；

自動(dòng)流水線3.S7-200通信網(wǎng)絡(luò)的組建；4.S7-200通信模塊的應(yīng)用

本課程采用了項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法和理論講授與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐“一體化教學(xué)”，注重培養(yǎng)學(xué)生

的分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)過程中應(yīng)重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一

教學(xué)建議

致性，采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等教學(xué)模式，

對培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生零距離就業(yè)，具有重要的意義

教學(xué)環(huán)境西門子S7-1200實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、多媒體與實(shí)物相結(jié)合，實(shí)訓(xùn)室實(shí)際操作

平時(shí)20％；實(shí)驗(yàn)成績20％；期末考試60％；平時(shí)成績的評價(jià)主要通過課堂提問、

成績評定

課堂作業(yè)、實(shí)驗(yàn)成績、平時(shí)的出勤率等形式去完成

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2．《工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場編程》課程（總課時(shí)72學(xué)時(shí)）

課程性質(zhì)理論+實(shí)操（B類）課程負(fù)責(zé)人凌中水

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握工業(yè)機(jī)器人基本操作、熟練工業(yè)機(jī)器人的各

課程目標(biāo)

種編程操作

項(xiàng)目工作任務(wù)

1.工業(yè)機(jī)器人的組成、規(guī)格與基本操作；2.工業(yè)機(jī)器人的分類

及應(yīng)用；3.工業(yè)機(jī)器人的組成；4.工業(yè)機(jī)器人的坐標(biāo)系；5.工

項(xiàng)目一

業(yè)機(jī)器人的基本規(guī)格；6.工業(yè)機(jī)器人工作空間；7.工業(yè)機(jī)器人

認(rèn)識(shí)工業(yè)機(jī)器人

電氣控制柜；8.工業(yè)機(jī)器人操作安全注意事項(xiàng)；9.手動(dòng)操作工

業(yè)機(jī)器人；10.工業(yè)機(jī)器人的手動(dòng)運(yùn)行界面

1.新建、編輯和加載程序；2.程序的基本信息；3.新建程序；

4.打開、加載程序；5.程序編輯、修改；6.程序檢查；7.自動(dòng)

項(xiàng)目二

運(yùn)行；8.搬運(yùn)編程實(shí)例；9.等待和數(shù)字輸出指令；10.工業(yè)機(jī)器

搬運(yùn)編程與操作

人工作流程；11.機(jī)器人搬運(yùn)工藝分析；12.搬運(yùn)運(yùn)動(dòng)規(guī)劃和示

教前的準(zhǔn)備；13.搬運(yùn)示教編程

1.工業(yè)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)學(xué)分析；2.機(jī)器人的位置與姿態(tài)描述；3.

課

項(xiàng)目三工業(yè)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)學(xué)；4.涂膠編程實(shí)例；5.直線運(yùn)動(dòng)和輸入/輸出

涂膠編程與操作條件等待指令；6.涂膠工藝分析；7.涂膠運(yùn)動(dòng)規(guī)劃和示教前的

程準(zhǔn)備；8.膠槍工具坐標(biāo)系設(shè)定；9.涂膠示教編程

1.噴漆前的準(zhǔn)備；2.噴漆工藝分析；3.運(yùn)動(dòng)規(guī)劃；4.示教前的

內(nèi)準(zhǔn)備；5.噴槍工具坐標(biāo)系六點(diǎn)標(biāo)定；6.工作臺(tái)工件坐標(biāo)系設(shè)定；

項(xiàng)目四

7.噴漆編程實(shí)例；8.圓弧運(yùn)動(dòng)指令；9.標(biāo)簽指令LBL和無條件

噴漆編程與操作

容跳轉(zhuǎn)指令；10.寄存器指令；11.寄存器條件比較指令；12.位置

寄存器指令；13.編制噴漆程序；14.噴漆示教編程

1.數(shù)控車床及機(jī)器人上下料協(xié)調(diào)工作；2.數(shù)控車削加工工藝；

項(xiàng)目五

3.機(jī)器人的通信；4.數(shù)控車床上下料編程實(shí)例；5.子程序調(diào)用

數(shù)控車床上下料編

和增量指令；6.上下料運(yùn)動(dòng)規(guī)劃；7.上下料示教前的準(zhǔn)備；8.

程與操作

數(shù)控車床上下料示教編程

1.碼垛工藝；2.物品的碼垛要求；3.托盤碼垛；4.碼垛編程實(shí)

項(xiàng)目六

例；5.位置寄存器軸指令和坐標(biāo)系設(shè)置指令；6.碼垛運(yùn)動(dòng)規(guī)劃；

碼垛編程與操作

7.碼垛示教前的準(zhǔn)備；8.碼垛示教編程

1.離線編程的定義與發(fā)展現(xiàn)狀；2.離線編程的定義；3.離線編

項(xiàng)目七

程的現(xiàn)狀；4.離線編程的組成；5.離線編程語言；6.機(jī)器人離

工業(yè)機(jī)器人的離線

線編程軟件的功能說明；7.馬桶噴釉離線編程實(shí)例8.噴釉工藝

編程

分析；9.噴釉操作步驟

本課程實(shí)訓(xùn)設(shè)備充分，采用項(xiàng)目教學(xué)的方式，并結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)，采用小組分組

訓(xùn)練，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，同時(shí)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析盒解決實(shí)際問題的能力，

教學(xué)建議

在提高學(xué)生的技能同時(shí)，讓學(xué)生用獲得感，注重學(xué)生課程思政教育，實(shí)操實(shí)訓(xùn)需要

做到嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，積極培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神。

教學(xué)環(huán)境工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、多媒體與實(shí)物相結(jié)合

平時(shí)20％；實(shí)驗(yàn)成績20％；期末考試60％；平時(shí)成績的評價(jià)主要通過課堂提問、

成績評定

課堂作業(yè)、實(shí)驗(yàn)成績、平時(shí)的出勤率等形式去完成

35

3.工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成（72學(xué)時(shí)）

課程性質(zhì)理論+實(shí)操（B類）課程負(fù)責(zé)人凌中水

本課程涉及自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)、傳感器、電子技術(shù)和機(jī)械工程等多種學(xué)科的內(nèi)

課程目標(biāo)容，該課程的核心目標(biāo)是學(xué)生學(xué)會(huì)工業(yè)機(jī)器人的工作站的設(shè)計(jì)、調(diào)試和維護(hù)應(yīng)用技

能，滿足工業(yè)機(jī)器人及系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護(hù)等崗位群的需要。

項(xiàng)目作任務(wù)

1.能夠掌握工業(yè)機(jī)器人的組成與分類；

項(xiàng)目一2.能夠根據(jù)所見工業(yè)機(jī)器人實(shí)物分辨出工業(yè)機(jī)器人的種類，且

工業(yè)機(jī)器人的安裝能掌握對所見工業(yè)機(jī)器人安裝調(diào)試方法；

3.能對工業(yè)機(jī)器人進(jìn)行基本操作。

項(xiàng)目二

1.能根據(jù)工業(yè)機(jī)器人弧焊系統(tǒng)工作站了解每一個(gè)的組成；

工業(yè)機(jī)器人弧焊工作

2.能夠?qū)I(yè)機(jī)器人弧焊工作站進(jìn)行參數(shù)設(shè)置以及系統(tǒng)集成。

站系統(tǒng)集成

教項(xiàng)目三1.能根據(jù)實(shí)際要求，找出所需的焊槍；

工業(yè)機(jī)器人點(diǎn)焊工作2.能夠了解工業(yè)機(jī)器人點(diǎn)焊系統(tǒng)的組成；

學(xué)站的集成3.能夠?qū)I(yè)機(jī)器人點(diǎn)焊工作站進(jìn)行參數(shù)設(shè)置以及系統(tǒng)集成。

項(xiàng)目四1.能掌握工業(yè)機(jī)器人搬運(yùn)工作站的組成；

內(nèi)工業(yè)機(jī)器人搬運(yùn)工作2.能根據(jù)實(shí)際要求，對工業(yè)機(jī)器人搬運(yùn)工作站進(jìn)行連接；

站系統(tǒng)集成3.能夠?qū)I(yè)機(jī)器人搬運(yùn)工作站進(jìn)行參數(shù)設(shè)置。

容項(xiàng)目五1.能根據(jù)實(shí)際要求，編制適合實(shí)際生產(chǎn)要求的工業(yè)機(jī)器人碼垛

工業(yè)機(jī)器人碼垛工作編程。

站系統(tǒng)集成2.能掌握工業(yè)機(jī)器人碼垛工作站的組成、參數(shù)設(shè)置、系統(tǒng)集成。

項(xiàng)目六

工業(yè)機(jī)器人CNC機(jī)床能掌握工業(yè)機(jī)器人CNC機(jī)床上下料與自動(dòng)生產(chǎn)線工作站的組

上下料與自動(dòng)生產(chǎn)線成、參數(shù)設(shè)置、系統(tǒng)集成。

工作站的集成

項(xiàng)目七

工業(yè)機(jī)器人典型工作掌握裝配機(jī)器人、沖壓機(jī)器人的結(jié)構(gòu)、控制系統(tǒng)以及應(yīng)用

站簡介

此課程與工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程職業(yè)技能等級(jí)證書融通，實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容需要與證

教學(xué)建議書考核內(nèi)容相適應(yīng)，同時(shí)該課程實(shí)用性較強(qiáng)，采用工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程職業(yè)技能等

級(jí)證書考核平臺(tái)為主要實(shí)訓(xùn)操作平臺(tái)，輔以理論講解相結(jié)合。

教學(xué)環(huán)境以多媒體與實(shí)物結(jié)合的課堂教學(xué)與實(shí)訓(xùn)操作相結(jié)合

平時(shí)20％；實(shí)訓(xùn)成績40％；期末考試40％；平時(shí)成績的評價(jià)主要通過課堂提

成績評定

問、課堂作業(yè)、實(shí)訓(xùn)成績、平時(shí)的出勤率等形式去完成

工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成實(shí)訓(xùn)（54學(xué)時(shí)）

讓學(xué)生熟悉和掌握工業(yè)機(jī)器人典型工作站的構(gòu)成、工業(yè)機(jī)器人的技術(shù)參數(shù)以及工業(yè)

實(shí)訓(xùn)目的機(jī)器人與外圍設(shè)備的接口技術(shù)；學(xué)生能根據(jù)實(shí)際需求能選擇工業(yè)機(jī)器人以及工作站

的外圍設(shè)備，能設(shè)計(jì)工業(yè)機(jī)器人與外圍設(shè)備的接口電路以及控制程序

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容各種不同環(huán)境工作站系統(tǒng)集成

教學(xué)組織分組實(shí)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

考核方式以實(shí)訓(xùn)過程、結(jié)果以及實(shí)訓(xùn)報(bào)告為評分依據(jù)

36

4.工業(yè)機(jī)器人離線編程與仿真課程（72學(xué)時(shí)）

課程性質(zhì)理論+實(shí)操（B類）課程負(fù)責(zé)人夏燕玲

1.通過對ABB工業(yè)機(jī)器人仿真軟件Robotstudio課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生根據(jù)市場需求建

立各種復(fù)雜典型的工業(yè)機(jī)器人工作站仿真系統(tǒng)，為學(xué)生進(jìn)行各種工業(yè)機(jī)器人工作站

課程目標(biāo)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)提供環(huán)境。

2.對典型復(fù)雜工業(yè)機(jī)器人工作站進(jìn)行仿真，制定方案，確保工業(yè)機(jī)器人程序的正確性。

3.為工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等專業(yè)向高端智能制造的方向發(fā)展提供基礎(chǔ)。

項(xiàng)目工作任務(wù)

項(xiàng)目一1.了解工業(yè)機(jī)器人仿真技術(shù)

認(rèn)識(shí)、安裝工業(yè)機(jī)器人2.學(xué)會(huì)安裝Robotstudio

仿真軟件3.認(rèn)識(shí)Robotstudio軟件的操作界面

1.學(xué)會(huì)工業(yè)機(jī)器人工作站的布局以及加載工業(yè)機(jī)器人和周

項(xiàng)目二

邊模型

構(gòu)建基本仿真工業(yè)機(jī)器

2.理解并學(xué)會(huì)創(chuàng)建工件坐標(biāo)以及手動(dòng)操作機(jī)器人

人工作站

3.學(xué)會(huì)模擬仿真機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)軌跡

項(xiàng)目三1.學(xué)會(huì)使用Robotstudio的基本建模以及測量工具的使用

教Robotstudio中的建模2.學(xué)會(huì)創(chuàng)建機(jī)械裝置

功能3.學(xué)會(huì)創(chuàng)建工具并進(jìn)行設(shè)置

學(xué)

1.學(xué)會(huì)創(chuàng)建攻堅(jiān)的機(jī)器人軌跡曲線及路徑

項(xiàng)目四

2.學(xué)會(huì)機(jī)器人目標(biāo)點(diǎn)的調(diào)整以及軸參數(shù)配置

內(nèi)機(jī)器人離線軌跡編程

3.了解離線軌跡編程的關(guān)鍵點(diǎn)

容1.了解Smart組件

項(xiàng)目五

2.學(xué)會(huì)創(chuàng)建Smart組件的動(dòng)態(tài)輸送鏈和動(dòng)態(tài)夾具

Smart組件的應(yīng)用

3.學(xué)會(huì)設(shè)定Smart組件工作站邏輯

項(xiàng)目六

1.學(xué)會(huì)創(chuàng)建帶導(dǎo)軌的機(jī)器人系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)軌跡并仿真

創(chuàng)建帶導(dǎo)軌的機(jī)器人系

2.學(xué)會(huì)創(chuàng)建帶變位機(jī)的機(jī)器人系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)軌跡并仿真

統(tǒng)

1.了解ScreenMaker功能

項(xiàng)目七2.學(xué)會(huì)設(shè)定與示教器用戶自定義界面關(guān)聯(lián)的PAPID程序數(shù)據(jù)

ScreenMaker示教器用3.學(xué)會(huì)使用ScreenMaker創(chuàng)建示教器用戶界面

戶自定義界面4.學(xué)會(huì)使用ScreenMaker中的控件構(gòu)建示教器用戶界面

5.學(xué)會(huì)使用ScreenMaker調(diào)試與修改示教器用戶自定義界面

本課程主要采用計(jì)算機(jī)離線仿真操作的方式進(jìn)行，在教學(xué)中，注重與實(shí)操課程內(nèi)

教學(xué)建議容相適應(yīng)，同時(shí)及時(shí)關(guān)注相關(guān)軟件的升級(jí)，做到與時(shí)俱進(jìn)，注重學(xué)生課程思政教育，

積極培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。

教學(xué)環(huán)境采用Robotstudio離線學(xué)習(xí)平臺(tái)、多媒體與實(shí)物相結(jié)合，多媒體教室仿真操作

平時(shí)20％；實(shí)驗(yàn)成績50％；期末考核30％；平時(shí)成績的評價(jià)主要通過課堂提問、

成績評定

課堂作業(yè)、實(shí)驗(yàn)成績、平時(shí)的出勤率等形式去完成

37

5.《傳感器與自動(dòng)檢測技術(shù)》課程（72學(xué)時(shí)）

課程性質(zhì)理論+實(shí)操（B類）課程負(fù)責(zé)人萬蕾

本課程是機(jī)電一體化專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，先修課程為電工電子技術(shù)等，主

課程地位要學(xué)習(xí)如何利用傳感器檢測、傳輸、處理機(jī)電一體化系統(tǒng)中的被測量，涉及的檢測

技術(shù)是機(jī)電一體化系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)之一

使學(xué)生掌握常用傳感器的識(shí)別；熟悉各典型傳感器的工作原理和應(yīng)用；了解常

課程目標(biāo)用檢測系統(tǒng)的組成；熟悉并掌握對溫度、力、位移、速度、流量等各種物理量檢測

中，對具體傳感器的選型

項(xiàng)目工作任務(wù)

項(xiàng)目一

傳感器的應(yīng)用、發(fā)展趨勢、特性

傳感器基礎(chǔ)知識(shí)

項(xiàng)目二

熱電阻、熱電偶、集成溫度傳感器的測溫原理和應(yīng)用

溫度的檢測

項(xiàng)目三電阻應(yīng)變式、壓電式傳感器的測力原理和應(yīng)用；簡易電

力的檢測子稱的制作和調(diào)試

課

項(xiàng)目四電容傳感器檢測液位、超聲波傳感器檢測物位的原理和

程物位及流量檢測應(yīng)用；超聲波測距裝置的制作和調(diào)試

項(xiàng)目五電渦流式、霍爾式、光電式傳感器的測速原理及應(yīng)用；

內(nèi)

速度的檢測光電式測速裝置的制作和調(diào)試

容項(xiàng)目六電感式、光柵式傳感器測量位移；光電編碼器測量角位

位移的檢測移的原理及應(yīng)用題；位移檢測控制系統(tǒng)的制作和調(diào)試

項(xiàng)目七氣敏傳感器測量氣體成分、濕度檢測；糧食濕度檢測器

氣體成分、濕度檢測的制作和調(diào)試

項(xiàng)目八

干擾的類型及形成要素，抑制干擾措施

檢測系統(tǒng)的抗干擾技術(shù)

項(xiàng)目九傳感器在家用電器、汽車、數(shù)控機(jī)床、智能樓宇中的應(yīng)

檢測技術(shù)的綜合應(yīng)用用

傳感器理論性較強(qiáng)，教學(xué)中，主要以傳感器應(yīng)用實(shí)訓(xùn)為主，同時(shí)積極與工業(yè)機(jī)

器人實(shí)操平臺(tái)結(jié)合，讓學(xué)生更加直觀認(rèn)識(shí)傳感器，同時(shí)做到了課程間的融通，高端

教學(xué)建議

傳感器方面仍然是我國的短板，在教學(xué)中，積極融入相關(guān)課程思政教育，培養(yǎng)學(xué)生

勇于創(chuàng)新的精神。

教學(xué)環(huán)境傳感器實(shí)操平臺(tái)、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)平臺(tái)（有大量的傳感器應(yīng)用）。

平時(shí)20％；實(shí)驗(yàn)成績20％；期末考試60％；平時(shí)成績的評價(jià)主要通過課堂提問、

成績評定

課堂作業(yè)、實(shí)驗(yàn)成績、平時(shí)的出勤率等形式去完成

38

九、實(shí)施保障

（一）師資隊(duì)伍

專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)組成

序號(hào)姓名職稱與學(xué)位主講課程備注

1劉磊教授、博士Autocad、工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)應(yīng)用等院長，專職教師

工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)建模、工業(yè)機(jī)器人系

2凌中水講師、碩士專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人

統(tǒng)離線編程與仿真、工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場編程

3葉彩霞講師、碩士電工電子技術(shù)、傳感器與自動(dòng)檢測技術(shù)等專職

4劉暢講師、學(xué)士電工電子技術(shù)等專職

5羅林講師、學(xué)士機(jī)械制圖、PLC等專職

6馬希云助教、學(xué)士液壓與氣壓傳動(dòng)技術(shù)專職

單片機(jī)、C語言程序設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)

7夏燕玲助教、碩士專職

用系統(tǒng)集成、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)

8萬蕾助教、碩士傳感器與自動(dòng)檢測技術(shù)、C語言專職

9鄒韶明副教授、碩士單片機(jī)、C語言等專職

10李承鵬講師、碩士高等數(shù)學(xué)專職

11劉彥工程師、技師工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、校外基地授課企業(yè)教師

（二）教學(xué)設(shè)施

1.校內(nèi)基地具備條件

實(shí)訓(xùn)類別實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目主要設(shè)備名稱數(shù)量（臺(tái)/套）

電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)電工電子電力拖動(dòng)實(shí)驗(yàn)臺(tái)20

電氣控制技術(shù)維修電工實(shí)訓(xùn)臺(tái)24

機(jī)電控制類

可編程序控制器PLCPLC實(shí)訓(xùn)臺(tái)4

液壓與氣壓傳動(dòng)技術(shù)液壓與氣動(dòng)5

機(jī)械制造工藝學(xué)各類泵閥實(shí)驗(yàn)臺(tái)、陳列柜10

機(jī)械設(shè)計(jì)制造類

鉗工實(shí)訓(xùn)鉗工實(shí)訓(xùn)臺(tái)30

自動(dòng)化類自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝調(diào)試YL-335B自動(dòng)化生產(chǎn)線6

機(jī)械制圖類CAD/CAMCAD/CAM網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)

工業(yè)機(jī)器人編程、仿真實(shí)訓(xùn)仿真軟件、仿真計(jì)算機(jī)40

工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)實(shí)操工業(yè)機(jī)器人工作站2

工業(yè)機(jī)器人類工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程1+X考

工業(yè)機(jī)器人考核平臺(tái)2

核實(shí)訓(xùn)室

工業(yè)機(jī)器人運(yùn)維操作實(shí)訓(xùn)工業(yè)機(jī)器人運(yùn)維工作站1

39

2.校外基地具備條件

畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)：第四學(xué)期末安排頂崗實(shí)習(xí)的報(bào)名，體檢等工作，第五和第六學(xué)

期均為頂崗實(shí)習(xí)期。成績報(bào)院教務(wù)處備案，不合格者不得畢業(yè)，具體要求見《安慶

職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施意見》。

具體要求如下：①實(shí)習(xí)方式：校企合作頂崗實(shí)習(xí)；推薦崗位頂崗實(shí)習(xí)；自主選

擇頂崗實(shí)習(xí)。②實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校外實(shí)踐基地；校企合作企業(yè)；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心；自主選

擇企業(yè)等。③實(shí)習(xí)時(shí)間：原則上為第五或第六學(xué)期，可依據(jù)企業(yè)用工情況做局部調(diào)

整。④指導(dǎo)教師：校內(nèi)專業(yè)教師；企業(yè)工程或技術(shù)人員；兼職教授等。

附：校外實(shí)踐教學(xué)安排表

第幾課

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)地點(diǎn)（企業(yè)名稱）指導(dǎo)教師

學(xué)期時(shí)

頂崗實(shí)習(xí)機(jī)電設(shè)備運(yùn)用江淮汽車股份有限公司5或6600企業(yè)技術(shù)人員

頂崗實(shí)習(xí)機(jī)電設(shè)備運(yùn)用奇瑞汽車股份有限公司5或6600企業(yè)技術(shù)人員

頂崗實(shí)習(xí)機(jī)電設(shè)備制造合肥哈工海渡工業(yè)機(jī)器人有限公司5或6600企業(yè)技術(shù)人員

頂崗實(shí)習(xí)機(jī)電設(shè)備制造馬鞍山科達(dá)機(jī)電有限公司5或6600企業(yè)技術(shù)人員

頂崗實(shí)習(xí)機(jī)電設(shè)備運(yùn)用安徽博皖機(jī)器人有限公司5或6600企業(yè)技術(shù)人員

頂崗實(shí)習(xí)機(jī)電設(shè)備運(yùn)用常州瑞聲科技有限公司5或6600企業(yè)技術(shù)人員

頂崗實(shí)習(xí)機(jī)電設(shè)備運(yùn)用安慶精科制造有限公司5或6600企業(yè)技術(shù)人員

頂崗實(shí)習(xí)自動(dòng)化產(chǎn)品營銷蘇州博達(dá)特機(jī)電科技有限公司5或6600企業(yè)技術(shù)人員

頂崗實(shí)習(xí)機(jī)電設(shè)備運(yùn)用安慶環(huán)新集團(tuán)5或6600企業(yè)技術(shù)人員

頂崗實(shí)習(xí)機(jī)電設(shè)備運(yùn)用安徽安簧機(jī)械股份有限公司5或6600企業(yè)技術(shù)人員

（三）教學(xué)資源

采用國家規(guī)劃教材，目前，關(guān)于工業(yè)機(jī)器人相關(guān)的專業(yè)書籍較少，針對比較優(yōu)

秀的非國家規(guī)劃教材的工業(yè)機(jī)器人相關(guān)的專業(yè)書籍（例如葉輝等主編的）可以采用，

當(dāng)前，圖書館中對工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)的相關(guān)專業(yè)的圖書文獻(xiàn)以及數(shù)字資源較少，

需要完善相關(guān)專業(yè)圖示文獻(xiàn)與數(shù)字資源的配備，滿足工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)的需要，

針對工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)實(shí)際情況編制了多本實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。

（四）教學(xué)方法

1.項(xiàng)目教學(xué)法

通過實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，其目的是在課堂教學(xué)中把理論與

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實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的綜

合能力。項(xiàng)目教學(xué)法構(gòu)成的要素項(xiàng)目教學(xué)主要由內(nèi)容、活動(dòng)、情境和結(jié)果四大要素

構(gòu)成。內(nèi)容項(xiàng)目教學(xué)是以真實(shí)的工作世界為基礎(chǔ)挖掘課程資源，其主要內(nèi)容來自于

真實(shí)的工作情景中的典型的職業(yè)工作任務(wù)，而不是在學(xué)科知識(shí)的邏輯中建構(gòu)課程內(nèi)

容。內(nèi)容應(yīng)該與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)過程或現(xiàn)實(shí)商業(yè)活動(dòng)有直接的關(guān)系，學(xué)生有獨(dú)立進(jìn)行

計(jì)劃工作的機(jī)會(huì)，在一定時(shí)間范圍內(nèi)可以自行組織、安排自己的學(xué)習(xí)行為，有利于

培養(yǎng)創(chuàng)造能力。活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)主要指學(xué)生采用一定的勞動(dòng)工具和工作方法解決

所面臨的工作任務(wù)所采取的探究行動(dòng)。在項(xiàng)目教學(xué)中，學(xué)生不是在教室里被動(dòng)地接

受教師傳遞的知識(shí)，而是著重于實(shí)踐，在完成任務(wù)的過程中獲得知識(shí)、技能和態(tài)度。

活動(dòng)有如下特點(diǎn)：一是活動(dòng)具有一定的挑戰(zhàn)性，所完成的任務(wù)具有一定難度，不僅

是已有知識(shí)、技能的應(yīng)用，而且要求學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)，在一定范圍內(nèi)學(xué)習(xí)新知識(shí)、

新技能，解決過去從未遇到過的實(shí)際問題。通過解決問題提高自身的技術(shù)理論知識(shí)

與技術(shù)實(shí)踐能力。二是活動(dòng)具有建構(gòu)性。在項(xiàng)目教學(xué)中，活動(dòng)給學(xué)生提供發(fā)揮自身

潛力的空間，學(xué)生在經(jīng)歷中親身體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生，并建構(gòu)自身的知識(shí)。

2.情景教學(xué)法

情景教學(xué)法就是通過設(shè)計(jì)出一些真實(shí)性和準(zhǔn)真實(shí)性的具體場合的情形和景象，

為語言功能提供充足的實(shí)例，并活化所教語言知識(shí)，從而達(dá)到教學(xué)目的的一種教學(xué)

方法。這種情景的生動(dòng)性與形象性，有助于學(xué)生把知識(shí)融于生動(dòng)的情景之中，有助

于學(xué)生理解所傳遞的信息，觸景生情，激活思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變以往

英語教學(xué)枯燥無味的局面，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.模塊化教學(xué)

模塊化教學(xué)法（MES）是以現(xiàn)場教學(xué)為主，以技能培訓(xùn)為核心的一種教學(xué)模式，

該教學(xué)模式在高等教育和職業(yè)教育方面應(yīng)用廣泛，收到了良好的效果。以電工電子

課程為例，電工電子模塊化教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)模塊、應(yīng)用模塊和拓展模塊３個(gè)模

塊，并在這３個(gè)模塊下進(jìn)一步分解為子模塊，根據(jù)專業(yè)要求確定各模塊應(yīng)達(dá)到的知

識(shí)結(jié)構(gòu)和能力。教師根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)及技能要求，合理安排學(xué)生參與相應(yīng)

若干個(gè)子模塊，進(jìn)行多層次、多方向的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果。

（五）學(xué)習(xí)評價(jià)

學(xué)習(xí)評價(jià)三個(gè)方面體現(xiàn)：1學(xué)習(xí)態(tài)度：出勤率統(tǒng)計(jì)，整個(gè)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的參與

度，如緊跟本課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度、按時(shí)完成學(xué)習(xí)活動(dòng)、積極參與討論、學(xué)生間的合作、

學(xué)習(xí)方法的分享等；2學(xué)習(xí)過程：課堂、課外學(xué)生的參與情況，包括提問題的質(zhì)量、

數(shù)量以及與其他學(xué)生的學(xué)習(xí)交流等，按時(shí)保質(zhì)保量完成課堂作業(yè)、課外作業(yè)、社會(huì)

實(shí)踐作業(yè)等；3任務(wù)完成：按時(shí)參加期末測試，并取得優(yōu)異成績，積極參加本課程討

論，按要求完成討論話題，與其學(xué)生分享學(xué)習(xí)方法、生活所得、課外收獲，可通過

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手機(jī)軟件與學(xué)生實(shí)時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，觀察討論成果與學(xué)生在討論中的作用，完成作

業(yè)的完整性、規(guī)范性、創(chuàng)新性和可實(shí)施性。

（六）質(zhì)量管理

課程編制合理，對教學(xué)過程管理細(xì)化，做好教學(xué)目標(biāo)、課程和教育教學(xué)活動(dòng)、

教學(xué)過程、教學(xué)資源、教學(xué)評價(jià)工作，建立良好的師生互動(dòng)關(guān)系，教育教學(xué)更加順

暢，建立有效的教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理辦法，同時(shí)對教學(xué)過程要進(jìn)行全程監(jiān)控，出現(xiàn)問

題及時(shí)總結(jié)診改。

十、畢業(yè)要求

（一）學(xué)時(shí)或?qū)W分要求

公共基礎(chǔ)課程模塊專業(yè)技術(shù)模塊職業(yè)技能模塊素質(zhì)拓展職業(yè)資格等證書合計(jì)學(xué)分

405142104147

（二）信息技術(shù)要求

鼓勵(lì)學(xué)生參加全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)水平一級(jí)考試，并獲得全國計(jì)算水平考試一

級(jí)證書。

（三）職業(yè)資格證書或“1+X”證書

本專業(yè)學(xué)生需報(bào)考工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程1+X職業(yè)技能等級(jí)證書，獲得工業(yè)機(jī)器

人應(yīng)用編程職業(yè)技能等級(jí)證書計(jì)4學(xué)分。

鼓勵(lì)本專業(yè)學(xué)生報(bào)考以下工種的中、高級(jí)技能證，并獲得本專業(yè)相應(yīng)的職業(yè)資

格證書。

工種級(jí)別鑒定地點(diǎn)

工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程1+X證書初級(jí)、中級(jí)校內(nèi)

鉗工中、高級(jí)校內(nèi)

電工中、高級(jí)校內(nèi)

汽車維修工中、高級(jí)校內(nèi)/合作企業(yè)

數(shù)控車工中、高級(jí)校內(nèi)/合作企業(yè)

數(shù)控銑工中、高級(jí)校內(nèi)/合作企業(yè)

（四）外語能力要求

鼓勵(lì)本專業(yè)學(xué)生參加全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力等級(jí)考試，并獲得B級(jí)合格證

書、A級(jí)合格書。

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十一、教學(xué)進(jìn)程安排

（一）公共基礎(chǔ)課程教學(xué)進(jìn)程表

類序計(jì)劃理論實(shí)踐開設(shè)考核周學(xué)時(shí)/

課程名稱備注

型號(hào)課時(shí)課時(shí)課時(shí)學(xué)期形式學(xué)分

1思想道德4228141考試3含社會(huì)責(zé)任

2軍事訓(xùn)練及理論教程7212601考查4

毛澤東思想和中國特色社會(huì)

37254182考試4含黨史、國史

主義理論體系概論

4形勢與政策18181-2考查1含國家安全教育

必

修5勞動(dòng)教育30301考查1

課6體育28+368561-2考查4含體能測試

7職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)3626103考查2

8心理健康教育3624122考查2

9計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)6424401考試4

小計(jì)43419424025

10高職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)42421考試3

11高職應(yīng)用數(shù)學(xué)54543考試2

12普通話水平培訓(xùn)（必選）18182考查1

限13實(shí)用英語（1）28281考查2

定14馬克思主義理論類課程1818考查1

選

*建議選