石家莊市高邑縣2022-2023學年七年級下學期期中語文試題【帶答案】

2022-2023學年第二學期期中教學質量檢測七年級語文試卷第一部分（1～5題24分）1.依照課文原句或根據提示將詩句填寫完整。（1）_____________________，散入春風滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）（2）草樹知春不久歸，_____________________。（韓愈《晚春》）（3）岑參的《逢入京使》一詩中，寫詩人由于形色匆匆，只好用捎口信的方式表達懷親之情的兩句是：_____________________，_____________________。（4）《木蘭詩》一詩中寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對偶句是：_____________________，_____________________。（5）寫出與“黃河”有關的兩句詩；_____________________，_____________________。【答案】①.誰家玉笛暗飛聲②.百般紅紫斗芳菲③.馬上相逢無紙筆④.憑君傳語報平安⑤.朔氣傳金柝⑥.寒光照鐵衣⑦.白日依山盡⑧.黃河入海流【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：笛、芳菲、逢、朔、柝。（5）題寫出與“黃河”有關的兩句詩即可，如：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。2.給加著重號的詞語注音，根據拼音寫出相應的漢字。（1）我的母親和許多別的人稱呼她為長媽媽，我憎惡她的時候，就叫她阿長。（）（2）因為實在太疲倦，戰(zhàn)士們一會兒就酣然入夢了。（）（3）黃河用它那英雄的體魄筑成我們民族的píngzhàng。（）（4）仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越qièérbùshě。（）【答案】①.zēngwù②.hānrán③.屏障④.鍥而不舍【解析】【詳解】（1）憎惡：讀音為zēngwù，憎恨；厭惡。（2）酣然：讀音為hānrán，酣暢的樣子。（3）屏障：讀音為píngzhàng，指屏風或阻擋之物，也有保護遮蔽的含義。（4）鍥而不舍：讀音為qièérbùshě，意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。3.下列表述不正確的一項是（）A.《阿長與<山海經>》選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，這篇文章體現了魯迅先生對幼時照顧他的底層勞動婦女阿長深切的懷念之情。B.《賣油翁》是北宋文學家歐陽修在《歸田錄》中記敘的一則故事。賣油翁用小絕活、類比法，一語中的、深入淺出地闡明了熟能生巧的大道理。C.文言文中的稱謂語非常豐富，有自稱，也有他稱，他稱中，又有敬稱、愛稱等，如“孤”是古代王侯的自稱，“卿”即是對臣子的敬稱，“大兄何見事之晚”中“大兄”是對朋友輩的愛稱。D.《孫權勸學》節(jié)選自北宋司馬光主持編撰的一部編年體通史《資治通鑒》，這本書記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查文學文化常識。C.表述不正確。“卿”即是對臣子的愛稱，而非“敬稱”；“大兄何見事之晚”中“大兄”是對朋友輩的敬稱，而非“愛稱”。故選C。4.下列各句加點成語運用正確的一項是()A.當時大家不解其中的意思，都以為魯迅先生不加以休息不以為意，后來讀了魯迅先生《死》的那篇文章才了然了。B.從此對于她就有了特別的敬意，似乎實在深不可測；夜間的伸開手腳，占領全床，那當然是情有可原的了，倒應該我退讓。C.父親老實厚道唯唯諾諾累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。D.聞一多先生還有另外一個方面……這個方面，情況就迥乎不同，而且一如既往了。【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞語運用。A.不以為意，意思是不把它放在心上。表示對人或事抱輕視態(tài)度。結合“才了然了”可知，應用“不以為然”；B.深不可測，意思是深得無法測量，比喻對事物的情況捉摸不透。正確；C.唯唯諾諾，形容一味順從別人的意見，自己沒有主意，一味附和，恭順聽從的樣子。寫父親老實厚道，應用“低眉順眼”；D.一如既往，完全像過去一樣。結合“迥乎不同”可知，應用“一反既往”；故選B。

四、綜合性學習（6分）5.班里進行“愛國”主題的綜合性學習，有以下三個小任務需要你完成。（1）愛國人物故事會。例如：楊靖宇堅持抗日。____________________（2）愛國詩詞朗誦會。例如：文天祥的《正氣歌》。____________________（3）愛國名言展示會。例如：我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）__________________________________________________【答案】（1）鄧稼先排除萬難歸國，隱姓埋名立功勛（2）岳飛《滿江紅》（3）茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？（林則徐）【解析】小問1詳解】考查日常積累。開放類試題，如：董存瑞舍身炸碉堡。小問2詳解】考查詩詞積累。開放類試題，如：陸游《示兒》。【小問3詳解】考查名言積累。開放類試題，如：風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，國事家事天下是事事關心?！檻棾傻诙糠珠喿x理解（6-20題46分）一、（5分）閱讀《木蘭詩》選段，完成下面小題。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金橋，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？6.對上述節(jié)選部分有關句子的理解和分析不正確的一項是（）A.“萬里赴戎機，關山度若飛”用夸張手法描寫了木蘭在戰(zhàn)場上的颯爽英姿。B.“朔氣傳金橋，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍營的苦寒生活。C.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來的情景。D.“策勛十二轉，賞賜百千強”中的數字“十二”與“百千”都是表示多數。7.結尾一段以兔為喻，有什么作用？【答案】6.C7.以兔為喻，寫出了木蘭代父從軍十二年未被發(fā)現的奧秘，贊頌了木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的品質。【解析】【6題詳解】本題考查句子的理解和分析。C.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，運用了互文的修辭手法。此句意思：將軍和壯士們經歷了很長時間，很多次大大小的戰(zhàn)斗，有的犧牲了，幸存者勝利歸來。概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯，突出了戰(zhàn)爭的殘酷性?！皩崒憣④娖此雷鲬?zhàn)，壯士十年后歸來的情景”理解錯誤；故選C。【7題詳解】本題考查語句賞析。“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”意思是：提著兔子耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時常動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認。雄雌兩只兔子貼著地面跑，怎能辨別哪個是雄兔哪個是雌兔呢？聯系前文“出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎”可知，同行的人看到木蘭女裝的樣子很吃驚，軍營中共同生活十幾年，不知道木蘭是女兒身，結尾運用比喻的修辭手法，借雙兔傍地走自然分辨不清兔的雄雌，巧妙解釋，既表現了伙伴們的驚訝，也側面表現了木蘭的機智幽默（應對之巧）和英雄氣概（氣概不輸男兒）。二、（共13分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住砍?，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別?！疽摇扛涤雷中奁?，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓①之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅修期耳。”【注】①[讓]責備。②[露布]公開的文告。8.解釋下列加點的詞（1）卿今當涂掌事：______________（2）見往事耳：______________（3）永乃發(fā)憤讀書：______________（4）涉獵經史：______________9.下列加點詞意思相同的一組是（）A.蒙辭以軍中多務——不辭而別 B.自以為大有所益——精益求精C.自青州入魏，尋復南奔——尋根問底 D.涉獵經史，兼有才干——品學兼優(yōu)10.用現代漢語翻譯下列句子。（1）但當涉獵，見往事耳。（2）有友人與之書而不能答。11.呂蒙，傅永這兩個人物有哪些共同特點？【答案】8.①.（1）當道、當權②.（2）歷史③.（3）于是，就④.（4）粗略地閱讀9.D10.（1）只應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。（2）有個友人寄給他一封信，他卻不能回復。11.他們二人身份相同，都是武人（武將、武夫）；認識到讀書意義后都能刻苦學習；都有了驚人的長進。（意思對即可）【解析】【8題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。（1）句意：你現在當權掌管政事。當涂：當道、當權；（2）句意：了解歷史罷了。往事：歷史；（3）句意：于是傅永就發(fā)奮讀書。乃：于是，就；（4）句意：粗略閱讀經書和史書。涉獵：粗略地閱讀?！?題詳解】本題考查一詞多義。A．推辭/告辭；B．好處/更加；C．不久/尋覓、追；D．意思相同，指同時具備幾個方面；故選D?！?0題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：（1）但：只；涉獵：粗略的閱讀；見往事：了解歷史；耳：罷了；（2）與：給；書：書信；答：回復。【11題詳解】本題考查比較閱讀的能力。解答此題需在通曉兩文大意的基礎上，抓住關鍵語句來分析共同特點。結合內容，從甲文“蒙辭以軍中多務”和乙文“有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁”中可知，二人身份相同，都是武將；從甲文“蒙乃始就學”，乙文“永乃發(fā)憤讀書，涉獵經史，兼有才干”等語句中可知，他們都認識到讀書的意義，然后開始刻苦學習，從魯肅的評價“卿今者才略，非復吳下阿蒙”和皇帝的感嘆“上馬能擊賊，下馬作露布，唯傅修期耳”可知，他們后期都有了驚人的長進?！军c睛】參考譯文：【甲】當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權掌管政事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。孫權說：“我難道是想要你研究儒家經典成為傳授經書的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？我經常讀書，（我）自認為（讀書對我）有很大的好處。”呂蒙于是就開始學習。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚啊！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友才分別?！疽摇扛涤溃中奁?，是清河人。小時候跟隨叔父傅洪仲從青州進入魏國，不久又投奔南方。他很有氣魄和才干，勇氣過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上飛快地奔跑。他二十多歲的時候，有個朋友給他寫信，但是他卻不會回信，就請教洪仲，洪仲狠狠地責備他，不給他答復（幫他回信）。于是傅永就發(fā)奮讀書，粗略閱讀經書和史書，兼有文韜武略?；噬铣Ｙ潎@說：“戰(zhàn)場上能擊退賊兵，平時能作文書，只有傅修期了?！比?、（8分）閱讀下面的文章，完成下面小題。給“理想”建個朋友圈陳焱①“你長大了干什么？”“你的理想是什么？”在我們的成長過程中，都回答過許多次類似的問題。我的答案始終都是“科學家”。那么，年輕人，你的答案是什么？你將怎么實現理想呢？②我的“秘訣”是給“理想”創(chuàng)建一個朋友圈。③第一位好友是“赤子之心”。孟子說：“大人者，不失其赤子之心者也?！奔从写蟪删偷娜硕加幸活w嬰兒般單純、善良、天真的心。但是，社會上，許多人的理想是從功利的角度出發(fā)的。年輕人選擇職業(yè)時，往往只看到行業(yè)的光鮮和較高的收入，卻看不到背后的辛苦和巨大的壓力。這種基于功利的理想一旦遇到困難往往就會灰飛煙滅了，而赤子之心則能賦予我們奠定理想的基石和追求理想的執(zhí)著。④第二位好友是“興趣激情”。我們知道，興趣與理想是相輔相成的，對理想的事業(yè)感興趣，就算困難重重，也不覺得多苦，反而更能充滿激情地去努力。假如你想成為一名科學家，你將面對的是未知的科學問題或未解的技術難題，這樣的創(chuàng)新工作不會一帆風順，注定是一個反反復復不斷探索的過程，一個失敗與成功交替前行的過程。只有保持興趣與激情，才能在充滿挑戰(zhàn)的工作中堅持理想。⑤第三位好友是“務實合作”。實現理想的過程是一條漫長的道路，其間布滿了各種各樣不可預期的困難。抱著“一切從零開始”“細節(jié)決定成敗”的心態(tài)，沉下心來踏踏實實，做好手中的每一件事，才能始終朝目標不斷邁進。⑥最后一位好友是“責任使命”。當今對于青年人來說是最好的時代，祖國給了我們很大的舞臺，年輕人在唱主角，前輩們在默默支持、推動我們進步，祖國給予我們厚望。年輕人的奮斗承載著國家的未來，年輕人應乘勢而為，樹立起遠大的志向抱負，擔當起歷史的責任使命，秉持立身養(yǎng)德的堅守、立志報國的追求、胸懷天下的擔當，才能不辱時代賦予的使命。⑦有了這四位好友，“理想”的朋友圈就會吸引和聚集更多的正能量，托舉起我們的理想信念，也托舉起我們的“中國夢”。12.下列說法不正確的一項是（）A.我實現理想的“秘訣”是給“理想”創(chuàng)建一個朋友圈。B.赤子之心能賦予我們奠定理想的基石和追求理想的執(zhí)著。C.在充滿挑戰(zhàn)的工作中堅持理想只需要保持興趣與激情就一定能獲得成功。D.年輕人應樹立起遠大的志向抱負，擔當起歷史的責任使命，秉持立身養(yǎng)德的堅守、立志報國的追求、胸懷天下的擔當，才能不辱時代賦予的使命。13.第③段中加點的“這種基于功利的理想”是指哪一種理想？14.請結合自身實際，簡要談談文中哪一位“好友”對你實現理想最重要?！敬鸢浮?2.C13.“這種基于功利的理想”指“選擇職業(yè)只看到行業(yè)的光鮮和較高收入”或“選擇職業(yè)只看到行業(yè)的光鮮和較高收入，卻看不到背后的辛苦和巨大的壓力”。14.示例一：我認為“興趣激情”是我需要的?，F實社會中人們不免要談到金錢、利益，談到生活品質，不免會去追求物質，也因為此，蒙蔽自己的內心，做著自己都不知道是否喜歡的工作，人生理想就更加遠去了，只有保持著“興趣激情”，追尋真正的理想，才能過好一生。示例二：我認為“赤子之心”是我需要的。人對物質的追求是天性，在這個過程中可能會失去理性，失去美好的品質，只有保持“赤子之心”，才能夠更理智的面對自己和社會，才能堅定自己的意志，認真且努力地為理想而奮斗。示例三：我認為“責任使命”是我需要的。人是為什么而活？為什么而努力？這些決定了人行為的方向，決定了行為的持久性，我經常會因為沒有壓力而輕易放棄，明確了自己的責任后，我才能找準方向，積蓄力量，為實現理想而奮斗?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查內容辨析。C.根據第④段“第二位好友是‘興趣激情’。我們知道，興趣與理想是相輔相成的，對理想的事業(yè)感興趣，就算困難重重，也不覺得多苦，反而更能充滿激情地去努力”“只有保持興趣與激情，才能在充滿挑戰(zhàn)的工作中堅持理想”可知，保持興趣與激情能夠促使我們在充滿挑戰(zhàn)的工作中堅持理想；并不是說“只需要保持興趣與激情就一定能獲得成功”，該表述過于絕對，表述有誤；故選C。【13題詳解】本題考查內容理解?！斑@種基于功利的理想”中的“這”為代詞，指代的內容在前文；根據第③段“社會上，許多人的理想是從功利的角度出發(fā)的。年輕人選擇職業(yè)時，往往只看到行業(yè)的光鮮和較高的收入，卻看不到背后的辛苦和巨大的壓力”可知，“這種基于功利的理想”指的是選擇職業(yè)只看到行業(yè)的光鮮和較高收入，卻看不到背后的辛苦和巨大的壓力。意對即可。【14題詳解】本題考查談看法。明確自身觀點，結合實際表述理由即可。示例：我認為“務實合作”是我需要的。做事應該腳踏實地，做好每一件事；如在學習語文的過程中，應該多讀書，多積累，學習方法，才能使自己的表達更加優(yōu)美。“眾人拾柴火焰高”，同時還要注意合作，通過合作解決遇到的困難。四、（14分）閱讀下面的文章，完成下面小題。姚嬸頭上那朵花包利民①姚嬸并不姓姚，她丈夫姓姚，她兒子小姚是我們的同學，也是最受我們欺負的。小姚長得瘦小且奇丑，說話還有些結巴，這兩點都隨姚嬸。而小姚的姐姐大姚，卻生得高挑且奇美，據說是隨了她父親，那個我們從沒見過不知死活的姚叔。②開始的時候，姚嬸著實把我們嚇了一跳，怎么會有這么難看的女人，而且更讓我們覺得詭異和恐懼的是，她的發(fā)上戴著一朵花兒。有一段時間，我們見了她都繞著走，雖然她遠遠地沖我們笑，可那笑容出現在那張臉上，卻把我們趕得更遠。③慢慢地，我們發(fā)現，姚嬸其實人非常好。她很勤快，把房前屋后的荒蕪空地都變成了菜園，夏天就出去賣菜，冬天賣水果。她極為熱情，無論對任何人都是，她的結巴程度比小姚輕一些，可并不影響她大聲地和街坊們打招呼；她的笑很嚇人，可笑聲卻很清澈響亮，每天和陽光一起灑滿了長街短巷。于是我們不再怕她，甚至有些喜歡她，不過，卻不影響我們繼續(xù)欺負小姚，即使如此，她也不惱，只是笑著罵一句：“這、這幫野孩子！”④戴花是姚嬸雷打不動的習慣，冬天的時候沒有花，她就在發(fā)上別一個花樣的發(fā)卡。她的頭發(fā)短而且早早地有了白發(fā)，襯托得那些花兒更明顯。除了冬天，她是逮著什么花就戴什么花。出門前，看墻頭上的掃帚梅開得好，就掐一朵自然地插在頭上。于是什么牽?；ā⑿踊?、串紅，等等，都曾在她的頭上盛開過，甚至我看見過，她戴著幾朵淡紫色的茄子花招搖過市。最夸張的一次，秋天的時候，她載了一朵碩大的土豆花，捕捉了無數人的目光。她賣菜的時候，經常拿出小鏡子照看一下，發(fā)現頭上的花蔫了，便扔掉，轉身在墻角下隨意折一朵小小的野花重新戴上。⑤美麗的大姚對母親戴花的行為很是不滿，經常大聲斥責母親，有一次我聽見她說：“長那么磕磣還戴花，你不嫌丟人，我還嫌呢！”姚嬸也不怒，頂多是沉默不語，就算女兒的話再狂風暴雨，也沒能吹落她頭上的花。青春期的大姚很叛逆，學習極差，看著母親是橫豎不順眼，雖然母親日復一日地勞作著，供他們姐弟上學。大姚是絕不和母親同時出門的，每天上學放學都避開母親擺攤的地方。⑥而小姚卻正好相反，每次我們笑說他母親戴花的事，他總是笑嘻嘻地說：“我媽戴、戴、戴花最好看！”小姚學習極好，這也是我們總欺負他的主要原因。聽了他的話，我們就群起而攻之，他跑得遠的，還在大聲說：“我媽戴、戴花就、就是最、最好看，氣、氣、氣死你們！”從小姚身上，我深刻理解了“兒不嫌母丑”的道理。小姚如果在路上在野外，遇見了什么好看的花，必然采摘一朵，然后飛跑到母親菜攤上，親手給母親戴上。那個時候的姚嬸便笑得更幸福，看著小姚的目光里漾滿了柔軟。⑦我們對小姚的嫉妒與日俱增，終于，在一次爭吵的時候，有人說：“你媽戴狗尾巴花才最相配最好看！”我們等著他的暴怒，可是出人意料的是，這家伙不知搭錯了哪根筋，竟覺得說得有理，還深思著說：“其、其、其實我、我、我也覺得狗、狗、狗尾巴花挺、挺、挺好看的！”我們就起哄，說你要是能讓你媽戴狗尾巴花，我們以后再也不欺負你。他說了句“一言為定”，便跑了。⑧我們不知道小姚是怎么說服他母親的，第二天，姚嬸果然戴了狗尾巴花！我們輪流跑去看，她竟還戴了兩支，毛茸茸地在頭兩側搖曳著。在放學的時候，我們這幫野孩子還一起又去看了一次，姚嬸故意晃了晃頭，那兩支狗尾巴花便搖成了細小的狗尾巴，她依然笑著罵我們：“小、小崽子們，以后不、不準再欺、欺負我們家小姚了！”從那以后，我們真的再沒有欺負過小姚。⑨大姚高二的時候，堅決不念了，也不找工作，在社會上閑混。能聽見姚嬸多次溫言軟語或疾言厲色地勸導管教大姚，可換來的卻是大姚更為尖銳的反擊，有幾次姚嬸哭了，可大姚依然是一臉的嫌棄。當大姚不再經?；丶抑螅鹦Φ臅r候就少了，有時候雖然大聲說笑著，可笑聲里卻有著絲絲的無奈與落寞，那個時候，她發(fā)上的花依然明媚著。當大姚徹底不回家之后，姚嬸便不再戴花了，甚至小姚給她戴，她也是一把摘下扔掉。每天她更是行色匆匆，缺了一朵花的頭上，白發(fā)縱橫刺人眼目。⑩人們背地里感嘆著姚嬸這不省心的命運，幸好小姚不僅平安無事，而且順風順水，考了一個很好的大學，而我們卻大多落榜了。收到錄取通知書的那天，姚嬸似乎又恢復了以往的笑容，笑出了兩行淚。我們都說，姚嬸應該戴花才好。小姚立刻在院外摘了一朵花，姚嬸猶豫了一下，便讓兒子把花戴在頭上。戴了花的姚嬸，才是我們熟悉的姚嬸。?小姚上學走了，就剩下了姚嬸一個人。除了那一天她戴著花，此后，便再也不戴花，任白發(fā)在風中孤獨著。她孤獨著，也沉默著，每天早出晚歸。?有一天，我正在院子里復習功課，當時我已經選擇了復讀，忽然有人喊：“大姚回來了！”我們全沖到姚嬸家門前，大姚雖然穿得破舊，雖然臉上有了風霜的痕跡，可依然掩不住美麗。姚嬸聞聲出門，看著女兒發(fā)呆，大姚愣了一下，仔細看著母親，忽然大叫了一聲“媽”，便撲進母親懷里痛哭。我們也都心下惻然，無法想象大姚是怎樣熬過監(jiān)獄里的五年時光。?母女抱頭痛哭，然后姚嬸端詳著大姚，笑容就覆蓋了淚痕。大姚從懷里拿出一朵很美的花來，撫了撫母親的白發(fā)，輕輕地插上。陽光立刻棲落在姚嬸的頭上，那一刻，我覺得有一束溫暖的光照進了心底，悄悄喚醒了眼底的淚。（選文有改動）15.選文中多次寫到姚嬸戴花的情形，這樣安排有什么用意？16.閱讀選文，說說姚嬸不戴花和后來又戴花的原因分別是什么。17.結合語境，品析第④段畫線句中加著重號詞語的表達效果。18.選文中，姚嬸具有哪些優(yōu)秀品質？請結合文章內容簡要分析。19.選文主要運用了欲揚先抑的寫法，請結合選文作簡要分析?！敬鸢浮?5.文章以戴花為線索，貫串全文，使文章結構完整嚴謹；推動故事情節(jié)的發(fā)展；點明中心：無論何時都不能失去對生活的希望，只要內心有光，一切都是美好的。16.大姚離家后，姚嬸的心被擊垮了，那朵希望之花凋零了，姚嬸的生命幾近枯萎，所以不戴花了。大姚回來之后，她的希望之花又綻放了，歷經滄桑的生命又復活了，所以姚嬸又戴花了。17.“招搖”的意思是張揚炫耀，以引人注意。在這里是貶詞褒用，表現了姚嬸熱愛生活，對美好生活充滿渴求與夢想。18.①她很勤快：把房前屋后的荒蕪空地都變成了菜園，夏天就出去賣菜，冬天賣水果。②她極為熱情：大聲地和街坊們打招呼。③她熱愛生活、堅強樂觀：雖然生活不易，但她的笑聲清澈響亮，每天和陽光一起灑滿了長街短巷，她總是在頭上戴著各種花。④她愛孩子：小姚親手給母親戴上花，姚嬸看著小姚的目光里漾滿了柔軟；為了不讓兒子受欺負，自己戴狗尾巴花。⑤有家庭責任感：她日復一日地勞作著，供兩個孩子上學。（答出任意三點并分析即可）19.示例：選文運用了欲揚先抑的寫法。先寫姚嬸長得難看，讓我們覺得詭異和恐懼，繞著她走；后寫姚嬸人勤快、熱情、熱愛生活、堅強樂觀，我們變得有些喜歡她。這樣寫使文章內容更有波瀾，令人物形象更加鮮明?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查理解文章內容。結合第?段“大姚從懷里拿出一朵很美的花兒來，撫了撫母親的白發(fā)，輕輕地插上”“陽光立刻棲落在姚嬸的頭上，那一刻，有一束溫暖的光照進了姚嬸的心底，悄悄喚醒了她眼底的淚”可知，“那朵花”既是姚嬸頭上戴的花，也是姚嬸凄楚生活里的一束光，是她精神家園的一種寄托，是她愛孩子的一種表現，因此姚嬸戴花的情形點明了文章的中心，照應了文章標題，同時全文的故事情節(jié)根據姚嬸戴花展開，因姚嬸戴花的情形是全文的線索，貫穿全文；姚嬸戴花的情形又設置了懸念，吸引了讀者的閱讀興趣?！?6題詳解】本題考查理解文章內容。結合第⑨段“當大姚徹底不回家之后，姚嬸便不再戴花了，甚至小姚給她戴，她也是一把摘下扔掉”可知，當大姚離家后，姚嬸便不再戴花了，因為大姚的離開讓姚嬸對生活失去了信心，她頭上戴的花如同她的希望，此時的希望之花已經凋零。結合第?段“母女抱頭痛哭，然后姚嬸端詳著大姚，笑容就覆蓋了淚痕。大姚從懷里拿出一朵很美的花來，撫了撫母親的白發(fā)，輕輕地插上。陽光立刻棲落在姚嬸的頭上，那一刻，我覺得有一束溫暖的光照進了心底，悄悄喚醒了眼底的淚”可知，因為大姚回來了，讓姚嬸看到了生活的希望，姚嬸的生活里又有了光，所以此時姚嬸又戴花了。【17題詳解】本題考查賞析加點字詞?！罢袚u”的意思是張揚炫耀，以引人注意。結合句子“于是什么牽?；ā⑿踊?、串紅，等等，都曾在她的頭上盛開過，甚至我看見過，她戴著幾朵淡紫色的茄子花招搖過市”可知，形象地寫出了姚嬸戴著淡紫色的茄子花旁若無人走過的情景，表現了她對美的一種樸素追求以及積極樂觀的生活態(tài)度。所以“招搖”用在這里是貶義詞用作褒義詞。【18題詳解】本題考查分析人物形象。結合本文第③段“慢慢地，我們發(fā)現，姚嬸其實人非常好。她很勤快，把房前屋后的荒蕪空地都變成了菜園，夏天就出去賣菜，冬天賣水果”可知，這里體現了姚嬸很勤快；結合本文第③段“她極為熱情，無論對任何人都是，她的結巴程度比小姚輕一些，可并不影響她大聲地和街坊們打招呼；她的笑很嚇人，可笑聲卻很清澈響亮，每天和陽光一起灑滿了長街短巷。于是我們不再怕她，甚至有些喜歡她”可知，這里體現了姚嬸待人熱情且熱愛生活；結合本文第⑤段“母親日復一日地勞作著，供他們姐弟上學”可知，這里體現了姚嬸默默為孩子付出，有家庭責任感；結合本文第⑥段“小姚如果在路上在野外，遇見了什么好看的花，必然采摘一朵，然后飛跑到母親菜攤上，親手給母親戴上。那個時候的姚嬸便笑得更幸福，看著小姚的目光里漾滿了柔軟”，第⑧段“姚嬸果然戴了狗尾巴花！我們輪流跑去看，她竟還戴了兩支，毛茸茸地在頭兩側搖曳著。在放學的時候，我們這幫野孩子還一起又去看了一次，姚嬸故意晃了晃頭，那兩支狗尾巴花便搖成了細小的狗尾巴，她依然笑著罵我們：‘小、小崽子們，以后不、不準再欺、欺負我們家小姚了’”可知，這里體現了姚嬸愛孩子，充滿母愛；結合本文第⑩段“人們背地里感嘆著姚嬸這不省心的命運”可知，姚嬸雖然生活艱苦，遇到不省心的事情，但是她沒有自暴自棄，而是堅強地生活著，用戴花的方式熱愛著生活，由此可看出姚嬸非常的積極樂觀?！?9題詳解】本題考查表現手法分析。結合本文第②段“開始的時候，姚嬸著實把我們嚇了一跳，怎么會有這么難看的女人，而且更讓我們覺得詭異和恐懼的是，她的發(fā)上戴著一朵花兒。有一段時間，我們見了她都繞著走，雖然她遠遠地沖我們笑，可那笑容出現在那張臉上，卻把我們趕得更遠”可知，姚嬸最初給我們的印象并不好，長得難看，還有戴花的癖好，大家對她沒好感；結合本文第⑩段“我們都說，姚嬸應該戴花才好。小姚立刻在院外摘了一朵花，姚嬸猶豫了一下，便讓兒子把花戴在頭上。戴了花的姚嬸，才是我們熟悉的姚嬸”，第?段“陽光立刻棲落在姚嬸的頭上，那一刻，我覺得有一束溫暖的光照進了心底，悄悄喚醒了眼底的淚”可知，最后我們習慣了姚嬸戴花的癖好，并且覺得她戴花好看，姚嬸的善良樸實、堅強樂觀深深地打動了我們，我們對她充滿了贊美和敬佩之情。這里運用欲揚先抑的寫作手法，避免平鋪直敘，吸引了讀者的閱讀興趣，也讓姚嬸的形象深入人心。五、名著閱讀20.閱讀選段，完成后面的問題。①A心里有數兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里，有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠掃得干干凈凈。②B更喜歡這個傻大個兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和他爭辯。別的車夫，因為受盡苦楚，說話總是橫著來；她一點不怕他們，可是也不愿多搭理他們，她的話，都留給祥子聽。③回到車廠，他懊悔了兩天……睡了兩天，他把車拉出去，心中完全是塊空白，不再想什么，不再希望什么，只為肚子才出來受罪，肚子飽了就去睡，還用想什么呢，還用希望什么呢？看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點皮和須子，他明白了他自己就跟這條狗一樣，一天的勞作只為撿些白薯皮和須子吃。將就著活下去是一切，什么也無須乎想了。（1）上面幾段文字節(jié)選自《____________》，作者____________（2）A處的人物是指____________，B處的人物是指____________（3）第③段中的祥子成了一個什么樣的人？請加以說明?！敬鸢浮浚?）①.駱駝祥子②.老舍（2）①.劉四爺②.虎妞（3）小說中祥子由一個堅強、勤勞、正直的人最終淪為一個麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著常識積累。①空：根據片段里提到的“祥子”“即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里”可知，選段出自《駱駝祥子》；②空：《駱駝祥子》是人民藝術家——老舍（原名舒慶春）所著的長篇小說，描述了20世紀20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘命運。祥子是舊社會勞苦大眾的代表人物?！拘?詳解】本題考查名著內容識記。①空：結合原著可知劉四爺開了仁和車廠，曾租車給祥子拉，因為祥子非常勤快，劉四爺允許祥子住在車廠。結合選段“他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里，有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠掃得干干凈凈”可知，A處的人物是指劉四爺；②空：結合原著可知虎妞喜歡祥子，對祥子很好，而且虎妞性格粗暴。結合選段“更喜歡這個傻大個兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和他爭辯”“她一點不怕他們，可是也不愿多搭理他們”可知，B處的人物是虎妞?！拘?詳解】本題考查人物形象分析。前期的祥子很自信、要強、正直。他為了不想讓自己寄人籬下，不讓自己為吃飯發(fā)愁，他拼了命地拉車。祥子勤勞、有理想。他從小在農村長大，再加上失去了父母，他從小就吃了很多的苦，這也就磨練出了他勤勞能干的性格，他的理想就是買一輛屬于自己的車，為了這個理想他努力奮斗。結合選段第③段“他把車拉出去，心中完全是塊空白，不再想什么，不再希望什么，只為肚子才出來受罪，肚子飽了就去睡，還用想什么呢，還用希望什么呢”可知，此時的祥子變得麻木不仁，沒有目標，“看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點皮和須子，他明白了他自己就跟這條狗一樣，一天的勞作只為撿些白薯皮和須子吃”可知，此時的祥子生活更是窮困潦倒，“將就著活下去是一切，什么也無須乎想了”可知，此時的祥子已經變得自暴自棄，如同行尸走肉。第三部分寫作（50分）21.閱讀下面的文字，按要求作文。鄧稼先始終站在研究第一線，晝夜忙碌計算的樣子，很美；阿長穿著藍布衫，高興地拿著《山海經》的樣子，很美；父親為了造新臺階，在露水與晨霧中認真踏黃泥的樣子，很美……一個堅守，一次選擇，一種努力，一份真誠……都會讓我們感受到一個人不同尋常的美麗。請以“你的樣子很美”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）把題目補充完整。（2）感情真摯，書寫工整，不少于500字。（3）文中不得出現真實的人名、校名和地名?！敬鸢浮坷模耗愕臉幼雍苊牢蚁嘈牛裉炷愕膭倮?，你以后一定會永遠記住，永不忘記，因為，這可是你拼命贏得的。那時，快到演講大賽了，老師選了你當我們班的參賽者，來為班級爭光。我了解你的緊張，因為老師給你的時間只有短短的兩天。壓力像大山一樣壓在你的身上，而你并沒有放棄，反而越戰(zhàn)越勇，不畏困難，勇敢地接受了挑戰(zhàn)。在壓力下，人會越戰(zhàn)越勇，像孫悟空一樣努力地跳出五指山。你也開始了自己的出山之路。在班里，你反復更改著自己的演講稿?，F在是夏天，班里又沒有空調，一直被熾熱的太陽曬著，汗水一滴一滴地打在了演講稿上，也打在了班里每個人的心上。真不容易?。≡诖鬅崽煲膊荒苄菹?，還要更改演講稿，你真累?。】墒?，為了能給班級爭光，你真夠拼的！你總是