濱州市無棣縣2022-2023學年七年級下學期期中語文試題【帶答案】

2022—2023學年第二學期期中學業(yè)監(jiān)測七年級語文試題溫馨提示：1.本試卷8頁。滿分120分。考試用時120分鐘?？荚嚱Y束后，將試題卷和答題卡一并交回。2.答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號、座號填寫在試題卷和答題卡規(guī)定的位置上。3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案不能答在試題卷上。4.其他試題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應的位置，不能寫在試題卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。一、積累運用（共30分）1.下列各項中加點字注音不正確的一項（）A.宰割（zǎi）彷徨（pánɡ）豁亮（huò）鞠躬盡瘁（cuì）B.什物（shén）污穢（huì）嗥鳴（áo）目不窺園（kuī）C.籌劃（chóu）攝制（shè）哺育（bǔ）酣然入夢（hān）D.奠基（diàn）滯笨（zhì）抹殺（mǒ）燕然勒功（lè）【答案】B【解析】【詳解】考查字音。B．什物（shén）——shí，嗥鳴（áo）——háo；故選B。2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.攀談豐嬈過癮不已為然B.默契厚道嗚咽酣然入夢C.高梁絮說降格婦儒皆知D.震悚深宵煩燥不可捉摸【答案】B【解析】【詳解】考查字形辨析。A.豐嬈——豐饒，不已為然——不以為然；C.高梁——高粱，婦儒皆知——婦孺皆知；D.煩燥——煩躁；故選B。3.下列句子說法不正確的一項是（）A.小馬扎、小方桌、小火爐，淄博燒烤用一種成本最低的方式讓這個地攤美食回歸了它的本來面貌，也點燃了人們心中那久違的煙火氣。（此句中的“也”是表示比較的介詞）B.習近平主席此次訪俄是一次具有歷史意義的友誼之旅、合作之旅、和平之旅，是習近平外交思想的又一次成功實踐。（此句中運用了排比的修辭手法。）C.“有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗”是時代賦予我們這一代人的使命，更是我們向未來做出的承諾。（此句中的“是……更是……”是連詞，表遞進關系。）D.甲流是由甲型流感病毒感染引起的一種急性呼吸道傳染疾病。甲型流感與普通感冒相比，它的傳染性更強、癥狀更重、發(fā)燒持續(xù)時間長。（該句中標點符號使用正確。）【答案】A【解析】【詳解】考查基礎知識。A.有誤?！耙病?，副詞，表示同樣、并行的意思；故選A。4.下面文段中有語病的一項是（）陳清泉是中國香港第一位中國工程院院士。A1982年，在香港任教的他預判出電動汽車的發(fā)展前景，以此為研究方向，希望幫助祖國抓住機遇。B.他創(chuàng)造性地把汽車、電機、控制等技術融合到一起，形成一門全新學科。C.由于幼時經歷動蕩，所以他渴望為祖國貢獻力量。D.陳清泉在新能源的賽道上，馳騁了四十多年，如今，他和祖國，正在超車。A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】考查病句辨析。C.關聯詞搭配不當，可將“由于”改為“因為”；故選C。5.下面五個句子被打亂了，結合上文排序最恰當的一項是（）生命最驚喜的地方是它的柔軟。__________，________。______。______。______。①來源于對春天復蘇的感知，來源于在生命舞臺上的欣然起舞②這種綻放和變化，就是生命中最有力量部分③冰封的世界一切都動了起來，這就是春天，這就是生命的力量④就像林徽因詩里欣欣向榮的暖春，生命就像破土而出的嫩芽，綻放、變化⑤我們的力量，來源于對周邊環(huán)境的理解A.③⑤①④② B.④②⑤①③C.①④②⑤③ D.②⑤①③④【答案】B【解析】【詳解】考查銜接排序。句④“就像林徽因詩里欣欣向榮的暖春”緊承前文“生命最驚喜的地方是它的柔軟”，是對“柔軟”的闡述，放在首位；句②“這種綻放和變化，就是生命中最有力量的部分”承接句④的“生命就像破土而出的嫩芽，綻放、變化”；句⑤“我們的力量，來源于對周邊環(huán)境的理解”是對句②“就是生命中最有力量的部分”的解釋；句①進一步闡述“我們的力量”來源于哪些方面；句③總結歸納，得出春天就是生命的力量。因此排序為：④②⑤①③；故選B。6.下列關于文學、文化常識的表述，不正確的一項是（）A.古漢語中常用“三、九、十二、百、千、萬”等詞來表示“多”，《木蘭詩》“軍書十二卷”中的“十二”也是這樣的用法。B.歐陽修是北宋人，后人將其與韓愈、柳宗元、蘇軾合稱“千古文章四大家”，他的著作有《賣油翁》等。C.《黃河頌》創(chuàng)作于解放戰(zhàn)爭時期，唱出了中華民族頑強奮斗的精神和不屈的意志。D.二十四節(jié)氣歌“春雨驚春清谷天”一句中的第一個“春”指的是“立春”?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】考查文學文化常識。C.《黃河頌》創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭時期，而非“解放戰(zhàn)爭時期”；故選C。7.默寫。詩中有情思“（1）________________，憑君傳語報平安?！边@是岑參報國與親情難于兩全的復雜情感。（《逢入京使》）“有約不來過夜半，（2）________________?！惫陋毤拍囊雇硎殖制遄?，含蓄的表達出作者的調悵與無奈。（《約客》）詩中有志趣“深林人不知，（3）________________?！笔峭蹙S寧靜淡泊的心境。（《竹里館》）“政入萬山圍子里，（4）________________”是楊萬里告訴我們不要被眼前的順境所迷惑，要放眼長遠，認真對待，克服困難。（《過松源晨炊漆公店》）詩中有美景“（5）楊花榆莢無才思，________________”柳絮如雪花般盡情飛舞，構成一幅暮春留戀圖。（《晚春》）詩中有家國晚唐政治腐敗，面對不理朝政，紙醉金迷的統(tǒng)治者，杜牧在《泊秦淮》中憤懣斥責：“（6）________________，隔江猶唱后庭花。”國家存亡在即，君主卻求仙問神。李商隱不得不借古諷今，感慨：“（7）________________，________________。”（《賈生》）“（8）________________，________________?！眱删湓妼懗隽四咎m為報效國家，奔赴戰(zhàn)場的颯爽英姿。（《木蘭詩》）【答案】①.馬上相逢無紙筆②.閑敲棋子落燈花③.明月來相照④.一山放出一山攔⑤.惟解漫天作雪飛⑥.商女不知亡國恨⑦.可憐夜半虛前席⑧.不問蒼生問鬼神⑨.萬里赴戎機⑩.關山度若飛【解析】【詳解】考查名句名篇默寫。注意：逢、敲、惟、赴、戎。名著閱讀（6分）8.下列關于名著閱讀表述有誤的一項是（）A.羅廣斌、楊益言合著的小說《紅巖》講述了中華人民共和國成立前夕，延安地區(qū)的地下黨人英勇斗爭的故事，刻畫了一批意志堅定、形象高大的共產黨人形象。B.《創(chuàng)業(yè)史》是小說家柳青的代表作品，小說展示了1950年新中國建立初期農村合作化運動的歷史風貌和農民思想情感的轉變。C.祥子渴望通過自己的誠實勞動，創(chuàng)立新生活，卻最終被黑暗的社會吞噬，《創(chuàng)業(yè)史》中農民梁三雖也憑著辛勤的的勞動，爭得一份家業(yè)，卻以失敗和屈辱告終。D.在50年代開始的頌歌潮流中，最為著名的作品是“三紅一創(chuàng)”，包括《紅日》《紅旗譜》《紅巖》和《創(chuàng)業(yè)史》，其中《創(chuàng)業(yè)史》記述了陜西下堡村農民創(chuàng)業(yè)的故事?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】考查名著閱讀。A．“延安”有誤，應為：重慶。故選A。9.閱讀下面的圖表和文字，回答問題。材料一：姓名祥子性別男綽號①職業(yè)②最大的夢想③主要經歷“三起三落”性格變化前期：自尊好強，吃苦耐勞，積極上進等后期：④（至少填兩個詞語）材料二：“我的心眼倒好呢，連個小孫子都守不住。他病了，我沒錢給他買好藥，眼看著他死在我的懷里！甭說了，什么也甭說了！——茶來！誰喝碗熱的？”祥子真明白了：劉四，楊太太，孫偵探——并不能因為他的咒罵就得了惡報。自己，專仗著自己，真像老人所說的，就是被小孩子用線拴上的螞蚱，有翅膀又怎樣呢？（1）請把上面關于祥子人物檔案表格填寫完整。（2）這部小說以現實主義筆法與悲天憫人的情懷，塑造了一批令人難忘的藝術形象。選文中的老人是誰？他的命運反映了怎樣的社會現實？【答案】（1）①駱駝②人力車夫③擁有一輛屬于自己的車④麻木潦倒、狡猾自私、自甘墮落、行尸走肉等。（2）老馬。生活在那個時代的勞動人民，想通過自己的勤勞和奮斗改變自己的命運是不可能的。（或：無組織無領導的個人奮斗絕不是勞動人民擺脫貧困求得解放的道路。）【解析】小問1詳解】考查名著人物。①祥子的外號是“駱駝”。軍閥混戰(zhàn)，祥子出城的時候遇上亂兵，車也丟了，人也被抓壯丁。后來軍閥戰(zhàn)敗，祥子瞅準機會逃了出來，還偷偷牽走了三匹駱駝，賣了三十元。祥子逃出來后大病一場。在昏迷中人們聽見他老是叨叨駱駝，于是送他個外號叫駱駝祥子。②祥子的職業(yè)是人力車夫。祥子初到京城，就在人和車廠拉車。③祥子最大的夢想是擁有一輛屬于自己的車，買車三起三落，小福子自殺而死，祥子徹底墮落。④祥子他老實，健壯，堅忍，如同駱駝一般。他自尊好強，吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。但最后，經歷了三起三落，祥子已經失去了生活的信心。他已經變成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄的行尸走肉?！拘?詳解】考查名著人物。根據選段中的“我的心眼倒好呢，連個小孫子都守不住。他病了，我沒錢給他買好藥，眼看著他死在我的懷里”可知，選文中的老人是老馬。老馬有自己的車，但最后自己的孫子卻因為沒錢買藥死在了他的懷里。由此可以看出，在舊社會，想要靠自己的勞動改變拿去是不可能的?；蛘哒f，沒有先進思想的引領，沒有組織的幫助，勞動人民想要過上幸福自由的和生活就是一種妄想。綜合性學習（4分）家國情懷是中華傳統(tǒng)文化中最為深厚的部分，不管是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，還是顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”。兔年的春節(jié)期間，電影《滿江紅》的成功上映，讓我們看到了一代代中國人至真至誠的愛國情懷。正是這種情懷讓我們歷經風雨的洗禮而巋然不倒；也讓我們實現了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍；在今天，更成為我們實現中華民族偉大復興的中國夢的強大動力。10.【“家國文字”我傳承】漢字，是當今世界最美的文字之一，寫好漢字是我們義不容辭的責任。漢字有篆書、隸書、草書、行書、楷書等字體。以“家”字為例，A為篆書，（）為行書，（）為楷書。11.【“家國情懷”我誦讀】電影《滿江紅》中的士兵集體誦讀令人為之震撼，學校朗誦社團舉辦“情誦家國”的朗誦比賽，如果你作為社團一員，你將推薦朗讀下面哪一篇呢？說出你的理由。①《土地的誓言》②《木蘭詩》③《黃河頌》④《吊古戰(zhàn)場文》【答案】10.①.E②.B11.示例：我推薦《土地的誓言》。理由：《土地的誓言》是是端木蕻良在1941年9月18日，九一八事變十周年寫的一篇抒情散文，抒發(fā)了流亡在關內的東北人對淪喪于日木帝國主義鐵蹄下正在倍受蹂躪的家園的深深眷戀，發(fā)出了熱血男兒誓死為家鄉(xiāng)的解放戰(zhàn)斗到底的錚錚誓言。文章一氣呵成，任山情感的激流傾瀉，在結構上有如雙峰對峙，又宛若對仗工整的一副長聯?！窘馕觥俊?0題詳解】考查書法字體鑒賞。五種常見的書法字體為篆書、隸書、楷書、行書和草書。篆書特點：“體正勢圓”，筆法瘦勁挺拔，筆畫均勻，粗細一致；隸書特點：“蠶頭燕尾，一波三折”，形體扁平，橫長豎短；楷書特點：形體方正，筆畫平直；行書特點：收放結合，大小相兼，疏密得體；草書特點：“狀似連珠，絕而不離”，結構簡省，筆畫勾連，不拘章法，筆勢流暢。此外，書法字體還包括行楷和行草。行楷是兼行書和楷書的特點，行草是兼行書和草書的特點。據此可知，E為行書，B為楷書。【11題詳解】考查推薦語。答案不唯一，合理即可。示例一：我推薦《土地的誓言》，理由：《土地的誓言》是當代作家端木藕良創(chuàng)作的一篇散文。這是一篇抒情散文，充溢著飽滿、深沉的愛國熱情，文章中作者抒發(fā)了對國土淪喪的壓抑之情、以及對故鄉(xiāng)的深深眷戀。此文的結構看似復雜，實則線索清晰，結構簡單。兩段文字一氣呵成，任山情感的激流傾瀉，在結構上有如雙峰對峙，又宛若對仗工整的一副長聯。示例二：我推薦《木蘭詩》，《木蘭詩》是中國南北朝的一首樂府民歌，是一首長篇敘事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團聚的故事，熱情贊揚了這位女子勇敢善良的品質、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神。全詩以"木蘭是女郎"來構思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩。示例三：我推薦《黃河頌》，《黃河頌》是現代詩人光未然于1939年創(chuàng)作的一首現代詩。此詩是一首反映抗日救亡主題的抒情詩，此詩亦是詩人對黃河唱出的頌歌，詩人用澎湃的熱情地謳歌了黃河的宏偉氣勢、源遠流長，對中華民族的孕育和巨大的保護作用，歌頌了中華民族堅強不屈的民族精神，表達了中華兒女的堅強決心和一往無前的勇氣。全詩語言奔放，意境開闊高遠，氣勢磅礴，充滿力量，讀來一氣呵成，激情澎湃，給人以強烈的精神震撼。示例四：我推薦《吊古戰(zhàn)場文》，《吊古戰(zhàn)場文》是唐代文學家李華創(chuàng)作的一篇文章。此文回顧了歷史上戰(zhàn)爭的悲慘場面，描述了古戰(zhàn)場荒涼凄慘的景象，揭示了戰(zhàn)爭的殘酷以及給人民造成的災難，指出必須推行仁政才能制止戰(zhàn)爭，表達了作者渴望和平的善良愿望以及對人民尤其是對戰(zhàn)士的無限同情。全文構思精密，虛實交錯，融情于景，夾敘夾議，將寫景、敘事、抒情、議論融為一片，思接千載，視通萬里，描繪出古戰(zhàn)場一幅幅悲涼空曠、慘絕人寰的歷史畫卷，驚心動魄，催人肝肺。二、閱讀（共40分）（一）（4分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。春夜洛城聞笛唐李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。12.古人寫詩講究煉字，常有一字傳神的妙處，試賞析“滿”的表達效果。13.“折柳”的寓意是什么？歷代評論家說“折柳”是全詩的關鍵，你是否同意這種說法？試加以說明?！敬鸢浮?2.“滿”字運用夸張的藝術手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚，反襯詩人內心聞笛后的孤寂心情。13.示例：“柳”諧“留”音，故折柳送行表示別情。“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠之意。本詩抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關鍵?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查詞句賞析。重點在于通過字詞的本來意思結合原句分析其內在意義，體悟詩人情感。結合詩文內容賞析可知，“暗”斷續(xù)、隱藏不露的意思?！罢l家玉笛暗飛聲”，這笛聲不知是從誰家飛出來的，那未曾露面的吹笛人只管自吹自聽，并不準備讓別人知道他，卻不期然而然地打動了許許多多的聽眾，引起人們無限的傷憂?！皾M”，充滿、溢滿的意思。“散入春風滿洛城”，春風徐徐，笛聲飄散在風中，風又吹送笛聲，飄滿了洛陽城，襯出笛聲的動人夜的安靜。惟其如此，才會在詩人的聽覺與想象中飄滿洛城，似乎其他的聲音都不存在了，似乎全城人都在凝神靜聽?！皾M”字運用了夸張的手法，寫出了夜之寧靜，笛之悠揚，反襯詩人內心聽到笛聲后的孤寂心情?！?3題詳解】考查詞句賞析。古人送別時折柳，盼望親人歸來也折柳。據說“柳”諧“留”音，所以折柳送行表示離別之情。本詩描寫春宵人靜之時，作者忽然聽到了一陣悠揚的笛聲，仔細一聽，這笛聲乃“折柳”曲。作者由“折柳”曲想到，此時正是折柳的季節(jié)了，春天已到而自己卻還漂泊在外，不禁更引起了思鄉(xiāng)之情。本詩重在抒寫思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”這種思鄉(xiāng)之曲的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關鍵。（二）（15分）閱讀下列文言文，完成下面小題?！炯住砍酰瑱嘀^呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（《資治通鑒》）【乙】傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋①復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書②而不能答，請洪仲，洪仲深讓③之而不為報④。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布⑤，唯傅修期耳。”（《北史˙傅永列傳》）【注】①尋：不久。②書：書信。③讓：責備。④報：回復。⑤露布：公開的文告。14.解釋下列加點的字詞。（1）當涂掌事____________（2）但當涉獵____________（3）見往事耳____________（4）刮目相待____________15.下列選項中加點字的意思相同的一項是（）A.蒙辭以軍中多務不辭而別B.自以為大有所益精益求精C.能手執(zhí)馬鞍橋各執(zhí)一詞D.涉獵經史，兼有才干品學兼優(yōu)16.補全下列“文言知識積累卡”。文言知識積累卡片（1）倒裝句：蒙辭以軍中多務。正常的語序為：翻譯：（2）朗讀釋義：永乃發(fā)憤讀書。用“/”劃分朗讀節(jié)奏：永乃發(fā)憤讀書翻譯：17.請結合【甲】文分析呂蒙在短時間內才略進步驚人的原因。18.閱讀【乙】文，有同學認為主人公傅永的表現可以用【甲】文中“非復吳下阿蒙”來形容，你是否認同？請簡要說明理由。【答案】14.①.當道、當權②.只，只是③.了解④.擦拭15.D16.（1）翻譯：呂蒙用軍中事務繁多來推托。（2）翻譯：（傅永）于是發(fā)奮讀書。17.示例：呂蒙聽從孫權的勸告，認清了學習的重要性，刻苦學習，有目的、有選擇性地讀書，只學習其中對自己有用的東西，而不是死讀書，讀死書。18.認同。理由：“非復吳下阿蒙”指不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了，意在贊賞一個人進步顯著?！疽摇课闹懈涤烙挛溥^人但文化水平低、學識不足，經過發(fā)憤讀書，廣泛涉獵，使其文武雙全，成為才干過人的一代良臣?！窘馕觥俊?4題詳解】考查文言詞語理解。（1）句意：當權掌管事物。當涂：當道、當權。（2）句意：只是讓你粗略地閱讀。但：只，只是。（3）句意：了解歷史罷了。見：了解。（4）句意：用新的眼光看待。刮：擦拭?！?5題詳解】考查文言詞語理解。A.推辭/離別，告辭；B.好處/更加；C.拿/堅持；D.都意為“都”；故選D?！?6題詳解】考查文言句式及斷句。（1）“蒙辭以軍中多務”為介賓短語后置，正常語序為：蒙以軍中多務辭。意為：呂蒙用軍中事務繁多來推托。（2）“永乃發(fā)憤讀書”意為：傅永于是發(fā)奮讀書。主語“永”與“乃發(fā)憤讀書”之間停頓，故停頓為：永/乃發(fā)憤讀書?！?7題詳解】考查內容理解概括。結合【甲】“蒙乃始就學”可知，呂蒙在短時間內才略驚人長進的原因是：呂蒙虛心聽取孫權的建議，認清了學習的重要性，并付諸行動刻苦學習，因而進步驚人?！?8題詳解】考查內容理解?！胺菑蛥窍掳⒚伞敝覆辉偈窃瓉淼哪莻€吳縣的（沒有學識的）阿蒙了，意在贊賞一個人進步顯著。結合【乙】“永乃發(fā)憤讀書，涉獵經史，兼有才干。帝每嘆曰：‘上馬能擊賊，下馬作露布，唯傅修期耳’”可知，傅永起初雖勇武過人但學識不足，叔父洪仲嚴厲地責備他后他決定廣泛閱讀認真學習，最終取得驚人進步。因此，傅永的表現可以用“非復吳下阿蒙”來形容?！军c睛】參考譯文：【甲】當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權管事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權說：“我難道想要你研究儒家經典，成為專掌經學傳授的學官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰比得上我事務多呢？我經常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學習。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應當用新的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為好友后分別了?！疽摇扛涤溃中奁?，是清河人。年幼的時候就跟隨他的叔父傅洪仲從青州進入魏，不久又投奔到南方。他有氣魄和才干，勇武過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上馳騁。他在二十多歲的時候，有個朋友給他寫信，但是他卻不會回信，就請教叔父洪仲，洪仲嚴厲地責備他，不幫他回信。傅永于是發(fā)奮讀書，廣泛閱讀經書和史書，兼有文韜武略?；噬铣Ｙ潎@說：“戰(zhàn)場上能擊退賊兵，平時能作文書，只有傅修期了?！保ㄈ?分）閱讀下面課內語段，完成下面小題。①滿天都是星光，火把亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀。②大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。③“不要掉隊呀！”④“不要落后做烏龜呀！”⑤“我們頂著天啦！”⑥大家聽了，哈哈地笑起來。⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。⑧走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺明天一早登山。⑨就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死人。⑩但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。?半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四周的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。19.對“從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星”賞析錯誤的一項是（）A.運用比喻的修辭手法，把一排排的火把比作“之”字形，寫出火把之多，生動形象地表現了山路的崎嶇。B.“一直連到天上”運用夸張的修辭手法，突出了山的陡峭和高峻。C.“分不出是火把還是星星”和“遠遠街燈明了，好像天上無數的明星”有異曲同工之妙，都運用了聯想和想象。D.既寫出了山之高，又寫出了點火把的人之眾，體現了紅軍隊伍龐大的氣勢，并歌頌了紅軍堅強的革命意志。20.第①段“這真是我生平沒見過的奇觀”中“奇觀”奇在哪里？“奇觀”一詞蘊含著怎樣的情感？21.節(jié)選部分③④⑤段對紅軍戰(zhàn)士的對話描寫有什么作用？結合內容簡要分析?！敬鸢浮?9.C20.首先“奇”在火光與星光相接，許多“之”字形從山腳連到天上，景象壯觀、浪漫；其次，“奇觀”準確而形象地寫出了山路的陡峭，反映出紅軍絲毫沒有被這樣的艱險嚇倒，更體現出紅軍是具有革命英雄主義精神的隊伍?！捌嬗^”蘊含著作者的革命的樂觀主義精神和對紅軍的贊嘆之情。（要點：“奇”在①景象壯觀，②紅軍精神；蘊含情感①作者樂觀，②對紅軍的贊嘆）21.表現紅軍戰(zhàn)士互相幫助（舒緩緊張）、互相激勵；也表現戰(zhàn)士們戰(zhàn)勝困難的豪邁氣概和革命的樂觀主義精神?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查賞析句子。C．“分不出是火把還是星星”是作者的真實感受，并不是通過想象或聯想而產生的。突出了山高和行軍的壯觀。故選C?！?0題詳解】本題考查對文章內容的理解。為了盡快翻越老山界，紅軍戰(zhàn)士在夜色中打著火把行軍。人多，山高路長，道路崎嶇，從山腳向上望，火光仿佛與星光相接，沿著蜿蜒崎嶇的山路，火把“排成許多‘之’字形”，這是從沒有出現過的壯觀浪漫景象。再次，這個“奇觀”，也從側面寫出山路的陡峭，體現了紅軍隊伍磅礴的氣勢，反映出紅軍絲毫沒有被這樣的艱難嚇倒。在紅軍戰(zhàn)士的眼里，在作者筆下，這樣的景象是壯觀的、美麗的，可見紅軍部隊是具有革命英雄主義精神的部隊。運用“奇觀”一詞，用贊賞的口吻來描繪景物，抒發(fā)了豪邁的情懷，體現了作者的革命樂觀主義精神及對紅軍的贊嘆之情。21題詳解】本題考查語句賞析。文章③④⑤段是對紅軍戰(zhàn)士的語言描寫。在面對陡峭的山勢時，大家“不由渾身緊張”，但是紅軍戰(zhàn)士們卻并沒有被困難嚇倒，而是用語言相互鼓勵，緩解心中的緊張情緒，表現紅軍戰(zhàn)士們的不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和大無畏的革命樂觀主義精神。（四）（13分）閱讀下面文章，完成下面小題。心是一棵會開花的樹顧曉蕊①故鄉(xiāng)的家是一個四合小院，院里有棵粗壯挺拔的洋槐樹。陽春四月，巨大的樹冠華蔭如蓋，素淡的花苞次第開放，滿院流溢著醉人的清香。②槐花盛開的時節(jié)，團團簇簇潔白的花朵，像迎風舞動的風鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。最開心的，要數采摘槐花。弟弟爬上高高的樹杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的枝條，沿著細莖輕輕一捋，一嘟?；ǘ渎溥M筐里。③在那貧寒的年代，槐花無疑是一道美食?；蛘艋虺?，皆唇齒留香。然而，蒼翠遒勁的老槐樹，在一個電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下。翌日清晨，發(fā)現槐樹被攔腰截斷，細碎的花瓣飄落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無語。④此后不久，我們便搬家了。十余年時光緩緩淌過，日子過得平淡而適意。三年前的一天，寧靜的生活被突如其來的電話打破。媽媽放下電話，臉色煞白，雙手顫抖，對爸爸說：“你兒子在工地上出事了！”⑤那是怎樣驚心的一幕，現場發(fā)生爆管事故，弟弟身上多處燙傷，從八米平臺跌落下來。他在重癥病房里，度過了生命中最難挨的兩個月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門見人，每天把自己鎖在房間里，獨自舔舐著心底的傷痛。⑥媽媽說：“這樣會悶出病來，出去走一走吧?！蔽蚁肓擞窒?，決定陪弟弟回故鄉(xiāng)。踏上魂牽夢縈的熱土，我的心里充滿期待與忐忑，不知這一趟舊地重游，將給弟弟帶來怎樣的影響。⑦走進童年的小院，一陣陣清香撲面而來，濃烈而又執(zhí)著。抬頭望去，記憶里被風雨摧毀的洋槐樹，竟奇跡般出現在眼前，變得更加枝繁葉茂。弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹下，把身體貼近樹干，緊緊地擁抱那棵樹。⑧那一刻，安靜極了。忽一陣清風拂過，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。他捏起幾朵放進嘴里，細細地嚼，兩行清淚落了下來。自從弟弟受傷以來，這是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流淚。⑨淚痕很快被風吻干。他側過身來，說：“姐姐，給我照張相吧。”我掏出手機，緊張得按了三次拍照鍵，才拍下這美好的瞬間。弟弟倚著老槐樹，感嘆地說：“槐花雖小，卻有陽光的味道。”他笑了，目光變得堅強，從靈魂深處射出來。⑩半個月后，我們回到家。照片洗了出來，弟弟把它擺在床頭，背面寫著一行藍色小楷：樹是大自然的智者與強者，人應該像樹一樣活著。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來。很快，弟弟又回到工作崗位，開始了全新的生活。?心是一棵會開花的樹，那枝葉是信念，那樹干是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受。人這一生，有這么一棵樹，不管經歷多少風雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達幸福的彼岸。（選自《閱讀與鑒賞》，有改動）22.小語將文中槐樹的生長過程與弟弟的人生經歷進行比較后，制作了一張思維導圖，請你把空缺的部分補充完整。23.批注式閱讀是一種很好的閱讀方法，可以有效地提高我們的閱讀能力，請根據括號內提示，為下面畫線的句子做賞析批注。讀書筆記精彩語句賞析批注（1）槐花盛開的時節(jié)，團團簇簇潔白的花朵，像迎風舞動的風鈴，搖出陣陣歡快的笑聲?！残揶o角度）（2）弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹下，把身體貼近樹干，緊緊地擁抱那棵樹。（人物描寫）24.第⑧段“看到他流淚”一句中“流淚”蘊含豐富的情感。請結合文章內容說說你的理解。25.文中弟弟在照片中寫道：“樹是大自然的智者與強者，人應該像樹一樣活著”。聯系生活實際，請將你的感悟寫出來?！敬鸢浮?2.（1）被雷擊的槐樹轟然倒下（槐樹被雷電攔腰截斷）（2）弟弟開心采摘槐花（3）醒悟的弟弟開始新生活23.（1）示例一：運用比喻的修辭手法，把“盛開的槐花”比作“像迎風舞動的風鈴”，生動形象地寫出了槐花的動態(tài)美，表達了作者對槐花的喜愛之情。示例二：運用擬人的修辭手法，讓我們從盛開的槐花迎風搖擺的狀態(tài)中仿佛聽到了“陣陣歡快的笑聲”，生動形象，富有靈性，表達了作者對槐花的喜愛之情。（2）運用動作描寫，生動細膩的描寫了弟弟走向槐樹的激動情態(tài)，表現了他內心受到了極大的觸動，為下文弟弟的感嘆做鋪墊。24.①對槐樹經受磨難重獲生機的敬佩（或感動）之情；②對自己因傷痛一蹶不振的羞愧（或自責）之情；③受槐樹的啟迪幡然醒悟的振奮（或喜悅）之情；④傷病之痛、生活之艱以及對家人的感激等百感交集之情。25.示例：人也應該像樹一樣，在遭受災難時，保持平和的心態(tài)，默默承受，做一個智者；同時，有著堅定的信念，堅強樂觀，找準時機勃發(fā)重生，做一個強者；在生活中遇到挫折與不幸時，擁有一顆堅強與樂觀的心，定能戰(zhàn)勝人生的一切風雨，綻開幸福的花朵?！窘馕觥俊?2題詳解】考查對文本內容的理解。（1）根據第③段中的“然而，蒼翠道勁的老槐樹，在一個電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下。翌日清晨，發(fā)現槐樹被攔腰截斷”可得：被雷擊的槐樹轟然倒下（槐樹被雷電攔腰截斷）。（2）根據第②段中的“最開心的，要數采摘槐花。弟弟爬上高高的樹杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷”可得：弟弟開心采摘槐花。（3）根據第⑩段中的“背面寫著一行藍色小楷：樹是大自然的智者與強者，人應該像樹一樣活著。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來。很快，弟弟又回到工作崗位，開始了全新的生活”可得：醒悟的弟弟開始新生活?！?3題詳解】考查語句賞析。（1）語句中“團團簇簇潔白的花朵，像迎風舞動的風鈴”將“潔白的花朵”比作“風鈴”，運用了比喻的修辭手法；“搖出陣陣歡快的笑聲”賦予花朵以人的情態(tài)，運用了擬人的修辭手法；聯系第①段“陽春四月，巨大的樹冠華蔭如蓋，素淡的花苞次第開放，滿院流溢著醉人的清香”，第②段“最開心的，要數采摘槐花。弟弟爬上高高的樹杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的枝條，沿著細莖輕輕一捋，一嘟?；ǘ渎溥M筐里”可知，此句生動形象的寫出了槐花在風的吹動下展現的動態(tài)美，展現了弟弟少時代的快樂生活；情感：表達了對槐花的喜愛。（2）句中的“向前”“走到”“貼近”“擁抱”是對弟弟的動作描寫。生動形象地表現了弟弟走向槐樹時的激動心情。聯系前句“記憶里被風雨摧毀的洋槐樹，竟奇跡般出現在眼前，變得更加枝繁葉茂”可知，表現了作者看到洋槐樹起死回生后的震撼。聯系后文“弟弟倚著老槐樹，感嘆地說：‘槐花雖小，卻有陽光的味道。’”可知，為下文弟弟的感嘆做了鋪墊?！?4題詳解】本題考查文章語句的理解。根據第⑧段“那一刻，安靜極了。忽一陣清風拂過，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。他捏起幾朵放進嘴里，細細地嚼，兩行清淚落了下來”，聯系第③段“在一個電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下。翌日清晨，發(fā)現槐樹被攔腰截斷，細碎的花瓣飄落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無語”可知，槐樹在電閃雷鳴的夜晚攔腰截斷，在多年以后卻重新煥發(fā)生機，弟弟對槐樹經受磨難重獲生機滿含敬佩之情；聯系第⑤段“弟弟身上多處燙傷，從八米平臺跌落下來。他在重癥病房里，度過了生命中最難捱的兩個月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門見人，每天把自己鎖在房間里，獨自舔舐著心底的傷痛”可知，弟弟在受傷以后將自己封閉在房間內，獨自舔舐傷痛，一蹶不振，看到槐樹不懼風雨再次枝繁葉茂，反思自身，感到羞愧；聯系第⑨⑩段“弟弟倚著老槐樹，感嘆地說：‘槐花雖小，卻有陽光的味道。’他笑了，目光變得堅強，從靈魂深處射出來”“背面寫著一行藍色小楷：樹是大自然的智者與強者，人應該像樹一樣活著。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來。很快，弟弟又回到工作崗位，開始了全新的生活”可知，弟弟受到槐樹的啟發(fā)，感悟到生命的美好，振奮起來。由第③段“在那貧寒的年代”，第⑤段“那是怎樣驚心的一幕，現場發(fā)生爆管事故，弟弟身上多處燙傷，從八米平臺跌落下來。他在重癥病房里，度過了生命中最難挨的兩個月”和第⑥段“媽媽說：‘這樣會悶出病來，出去走一走吧。’我想了又想，決定陪弟弟回故鄉(xiāng)”可知，傷病之痛、生活之艱以及對家人的感激等百感交集之情。【25題詳解】本題考查對文章語句的理解。第③段寫“槐樹被攔腰截斷，細碎的花瓣飄落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無語”，第⑦段，時隔多年，我們“走進童年的小院，一陣陣清香撲面而來，濃烈而又執(zhí)著。抬頭望去，記憶里被風雨摧毀的洋槐樹，竟奇跡般出現在眼前，變得更加枝繁葉茂”，寫出了“樹是大自然的智者與強者”的狀態(tài)，它沒有被困苦擊垮，而是重新奮起；人也應該像樹一樣，“那枝葉是信念，那樹干是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受”，只要有堅強的信念，平和的心態(tài)，默默承受的堅韌，就可以“不管經歷多少風雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達幸福的彼岸”。三、寫作（共50分）閱讀下面，按要求作文，任選一題作文。26.有的人，無論遠近，仿佛總在身邊；有些事，不管大小，始終浮現眼前；有種情，真摯濃烈，時時溫暖我們的心田；有種理，意味深長，常常縈繞我們的耳畔……只有經歷過，我們才會明白：原來，他們的愛、他的關懷、幸福的感覺……從未走遠。請以“原來，_______從未走遠”為題，寫一篇記敘文。要求：①文體自選（詩歌除外）。②內容具體充實。③書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。④不少于600字。⑤文中如果出現真實的姓名、校名、地名，請以“××”代替。【答案】例文：原來，你從未走遠隨手拿起一本相冊，相冊里的你我肩并著肩，笑得是那樣開心，我不知不覺間已經淚流滿面?；腥婚g，仿佛看到你正從遠方向我走來，穿過這秋風蕭瑟的秋天……還記得我們第一次相遇嗎？我本來是個愛哭的丫頭，一不開心就掉眼淚?；蛟S是因為緣分吧？那次我哭得最兇時偏偏遇上了你。文靜的你，對我說的第一句話卻是：“嗨！幸會！”然后你大氣地拍著我的肩頭說：“你就是哭個大海汪洋也沒用！我們不哭！”就在那一瞬間，我的心頭涌起了一股暖流。于是，我便咧開嘴笑了。就這樣，我們初相識。從此，你便走進了我的生命之中。我們一起去教室上課，去操場上跑步，去小賣部買零食，真是形影不離。記得那年春天，我們一起牽著你的狗狗去郊外踏青，風和日麗，景色宜人，我們歡呼跳躍，狗狗也開心地叫了起來……那景，那情，至今讓我難以忘懷?？墒?，從什么時候開始，你開始變了呢？當我埋頭書山題海時，你總是在一邊聽音樂、看手機。有好幾次，我說我們一起努力將來考入同一高中，你卻說你厭倦了這種單調無味的生活。終于，在一個秋天的夜晚，你再次把心事傾訴給我聽，最后你說這種生活真是無聊死了，你要輟學，去闖蕩出一番天地。什么？我的大腦立刻一片混亂，著急地說：“現在的暗淡是為了將來的輝煌。我們不是說好一起努力的嗎？……”我極力想打消你的念頭，但你只是呵呵笑了兩聲，就徑自走了，留我一個人在秋風中瑟瑟發(fā)抖。第二天，你沒有來上學。我急切地撥打你的號碼，提示音顯示你已經關機。從此，你便遠離了我的生活，一去再無消息。直到有一天，我收到了一個快遞包裹，里面是一本精美的相冊。相冊里面的你我肩并著肩，笑得是那樣開心……一頁一頁，我翻看著這本珍貴的相冊，不經意間又泛起回憶。我知道：每一片葉子都有隨風飄落的季節(jié)，每一段友情都有成為記憶的理由。朋友，你在遠方還好嗎？雖然你我隔了遙遠的空間，雖然你走向了另一條路，但在我的心中，你我的友誼一直都在，仿佛從來不曾遠去……【解析】【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意?！霸瓉?，______并未走遠”中“原來”表示轉折關系，表明看似是實際不是；“并未走遠”一詞，應該抓住關鍵詞“遠”，即“敘述的對象雖然看似已走遠，但其影響仍留存心底，并沒有走遠”，文題中“遠”既指時間消逝的久遠、空間距離的長短，指心靈的隔閡或思想的偏離等?？蛇x取某一個人或物，如何讓“我”感覺從未走遠，也可以寫不同的人或物令我感覺他們就在我身邊的感覺。橫線上可以填人稱、品質、物品、文化、現象等，具體填什么，往往決定了立意的深淺。如果填寫某種非物質文化遺產(包括一些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化)、樸素的鄉(xiāng)情、重男輕女思想、家長制作風等，并沒有隨著社會快速發(fā)展而走遠，立意就深刻一點；如果填寫人的某種品質(童心、良知、天真好奇心等)，與當前狀況對比，也容易引起共鳴；如果填寫與親人有關的內容，材料新穎，與時俱進，充滿時代氣息，獨辟蹊徑，也容易吸人眼球。第二，選材構思。