光合作用的探究歷程說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期生物人教版必修1

光合作用的探究歷程說課稿各位老師，同學(xué)們：大家下午好！我是xxx，今天我說課的題目是《光合作用的探究歷程》。為了更好的進(jìn)行本次說課，我將本次說課分為六個部分。一、首先是教材分析《光合作用的探究歷程》屬于人教版普通高中標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書必修一第五章第四節(jié)中第二課時。本節(jié)內(nèi)容主要介紹了光合作用發(fā)現(xiàn)過程中幾個經(jīng)典的實驗，案例過程中蘊含了科學(xué)探究的一般方法。因此，本節(jié)內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和探究能力的良好素材。二、接著是學(xué)情分析通過初中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握光合作用所需原料、條件等知識基礎(chǔ)，對光合作用發(fā)現(xiàn)史也有所了解。但對于“科學(xué)探究的一般方法”了解不多且不成系統(tǒng)?；谝陨戏治?，我確立了本節(jié)課的三維目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：使學(xué)生能夠描述光合作用的探究歷程。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行嘗試實驗設(shè)計，學(xué)會控制自變量、設(shè)置對照組的思維習(xí)慣。情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗科學(xué)家探究光合作用的歷程，認(rèn)同科學(xué)是在不斷的觀察、實驗、探索中前進(jìn)的。四、接著，是我們本節(jié)課的教學(xué)重點與難點重點是光合作用的探究歷程難點在于運用探究實驗的原理和方法進(jìn)行實驗設(shè)計五、進(jìn)入本節(jié)課的教學(xué)過程本次教學(xué)過程分為三個小部分。1.新課導(dǎo)入 我會播放第19屆壽光蔬菜博覽會視頻，正如圖片所示，巨大的瓜果蔬菜給同學(xué)們帶來了視覺震撼，由此提出問題“這一切都離不開綠色植物的什么生理過程？”激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣并提出學(xué)習(xí)主題：光合作用。2.內(nèi)容講述我將有側(cè)重地介紹光合作用發(fā)現(xiàn)史中的幾個經(jīng)典實驗。先由簡單的普利斯特利實驗引出實驗設(shè)計的基本原則——對照原則和單一變量原則，我會以演示法進(jìn)行教學(xué)，向?qū)W生真實再現(xiàn)實驗過程，然后設(shè)置以下問題引導(dǎo)學(xué)生思考：學(xué)生探討問題時，我從具體問題入手，逐步將學(xué)生思考的重心由對實驗結(jié)論的推斷轉(zhuǎn)移到對實驗過程的設(shè)計上來：結(jié)合第二題答案適時點撥，引出【對照原則】和【單一變量原則】的概念。再由第三題的答案引入【無關(guān)變量】的概念，強調(diào)實驗過程中要盡可能避免無關(guān)變量的干擾。這樣，將本節(jié)課的教學(xué)重難點“實驗設(shè)計中的兩個基本原則——對照原則與單一變量原則”在具體實例中引入?！具^渡】接下來，沿著發(fā)現(xiàn)史的主線，通過梅耶的實驗結(jié)論設(shè)疑引出薩克斯實驗。通過經(jīng)典的薩克斯實驗來加深學(xué)生對實驗設(shè)計原則的理解。此部分的進(jìn)行，由生物興趣小組的同學(xué)課前做實驗、課堂上展示，這樣可以拉近了與學(xué)生的距離，融洽課堂氣氛，之后針對實驗中的每一步操作，從實驗設(shè)計的角度提出以下問題。結(jié)合實驗結(jié)果學(xué)生則很容易得出最后的結(jié)論“綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉”從而為光合作用概念的建構(gòu)埋下伏筆。緊接著，通過銀邊天竺葵的實驗設(shè)疑，自然過渡到恩格爾曼的實驗，通過多媒體動畫的形式完成實驗設(shè)計思維的形成過程?！具^渡】至此，學(xué)生實驗設(shè)計的思維已初步形成，基本了解了光合作用的探究歷程。3.接下來進(jìn)行知識歸納的環(huán)節(jié)1.首先我會在多媒體上對光合作用的探究歷程中主要科學(xué)家、年代、研究結(jié)論等內(nèi)容進(jìn)行列表歸納2.其次我會由上述實驗歸納光合作用的場所、動力、原料、產(chǎn)物，得出光合作用的反應(yīng)式，并布置隨堂作業(yè)，進(jìn)行教學(xué)反饋。六、最后是我們的課堂總結(jié)本堂課歷經(jīng)一個課時，在時間的分配上，我將作如下安排：（導(dǎo)入2分鐘，知識建構(gòu)20分鐘，總結(jié)歸納4分鐘，知識拓展理論運用15分鐘，剩下4分鐘用于生成性教學(xué)。）與此同時，本節(jié)課將教師講課與學(xué)生自學(xué)相聯(lián)系，多媒體與板書多種教學(xué)模具相結(jié)合，多種教學(xué)方法靈