小學(xué)班級管理 課件 第九章 少先隊教育與班主任工作

第九章

少先隊教育與班主任工作章節(jié)目錄第一節(jié)少先隊組織少先隊活動少先隊輔導(dǎo)員第二節(jié)第三節(jié)【導(dǎo)入案例】

某校四（1）中隊正在進行主題為“紅領(lǐng)巾喜迎二十大，爭做新時代好少年”的少先隊活動課，隊員們以小隊為單位組織了豐富多彩的活動，有故事講述、有社會調(diào)研、有文藝表演、有作品展示，可謂環(huán)環(huán)相扣，妙趣橫生。隊員們在活動中感受著喜悅，收獲著進步。輔導(dǎo)員王老師在最后的總結(jié)中說到：“同學(xué)們，今天我們班的主題活動開展的非常好，在黨的二十大即將召開之際，大家用自己的智慧和行動，展現(xiàn)了我們班級的良好風(fēng)尚，同時也展現(xiàn)了同學(xué)們迎接黨的二十大的喜悅心情和團結(jié)向上的拼搏精神，作為班主任老師，我為你們點贊...”

思考：班主任老師身兼中隊輔導(dǎo)員，如何處理和協(xié)調(diào)兩者的角色和職責(zé)關(guān)系？如何有效推進班級建設(shè)和少先隊教育？第一節(jié)少先隊組織（一）少先隊組織的定位

少先隊是黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的全體少年兒童的群眾組織，黨是先鋒隊，團是突擊隊，少先隊是預(yù)備隊。少先隊事業(yè)的蓬勃發(fā)展，關(guān)系到黨的事業(yè)始終保持生機和活力。第一節(jié)少先隊組織一、少先隊組織的定位與使命（二）新時代少先隊組織的使命

一是必須堅定政治方向。二是必須唱響時代主題。三是必須勇?lián)氊?zé)使命。四是必須深化改革攻堅。五是必須彰顯兒童特性?？谷諆和瘓F(1937—1945)勞動童子團(1924—1927)01共產(chǎn)兒童團(1927—1937)0302兒童團和少先隊(1946—1949)04第一節(jié)少先隊組織二、少先隊組織的誕生與發(fā)展中國少年先鋒隊(1949—至今)05

強化學(xué)校組織基礎(chǔ)，在中小學(xué)校全面規(guī)范建立少先隊大、中、小隊組織，補齊中學(xué)少先隊組織建設(shè)短板，大力加強民辦學(xué)校少先隊組織建設(shè)和工作。

推動符合條件的中小學(xué)校全面成立學(xué)校少工委，按期召開少代會，學(xué)校黨組織書記或政治面貌為黨員的校長擔(dān)任少工委主任，完善運行機制。常態(tài)化、規(guī)范化開展少先隊儀式教育（一）少先隊組織體系的鞏固拓展和改革創(chuàng)新三、新時代少先隊組織的改革與創(chuàng)新第一節(jié)少先隊組織

堅持全童入隊，實施分批入隊，加強分段教育，嚴(yán)格推優(yōu)入團，建立健全覆蓋隊前教育、隊中培養(yǎng)、團隊銜接的階梯式成長激勵體系，持續(xù)激發(fā)少先隊員光榮感。

建立健全少先隊組織生活制度，定期組織大隊會、中隊會、小隊會、隊委會、隊課和主題隊日，不斷強化少先隊員組織意識。（二）少先隊組織生活的提質(zhì)增效與改革創(chuàng)新三、新時代少先隊組織的改革與創(chuàng)新第一節(jié)少先隊組織

深入挖掘、充分用好紅領(lǐng)巾、隊旗、隊徽、隊歌、隊禮、呼號等少先隊標(biāo)志標(biāo)識，以及“六一”、“十·一三”建隊日等少先隊重大節(jié)慶日的教育內(nèi)涵。

在中小學(xué)規(guī)范建立少先隊隊室、紅領(lǐng)巾廣播站、鼓號隊等少先隊組織文化陣地，配備隊報隊刊。加強少先隊標(biāo)志標(biāo)識的規(guī)范使用和保護，制定完善相關(guān)法律法規(guī)和國家標(biāo)準(zhǔn)，健全對違法違規(guī)行為的分級分類處置制度。（三）少先隊組織文化的規(guī)范豐富與改革創(chuàng)新三、新時代少先隊組織的改革與創(chuàng)新第一節(jié)少先隊組織少先隊全國工作委員會是少先隊的最高領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，地方少先隊工作委員會是地方各級少先隊的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

一般以學(xué)校為單位建立大隊，以班級為單位成立中隊，中隊下設(shè)小隊。小隊由5至13人組成，中隊由兩個以上小隊組成，大隊由兩個以上中隊組成。（一）少先隊組織的架構(gòu)四、少先隊組織的架構(gòu)與職責(zé)第一節(jié)少先隊組織各級隊委會建設(shè)是少先隊員進行自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要途徑。包括：1.組織學(xué)習(xí)。

2.建設(shè)集體。

3.開展活動。

4.自主管理。

5.服務(wù)隊員。

6.建設(shè)陣地。（二）少先隊組織的職責(zé)四、少先隊組織的架構(gòu)與職責(zé)第一節(jié)少先隊組織

1.工作目標(biāo)不同

班級是以學(xué)習(xí)為中心。少先隊組織同樣要求隊員的全面發(fā)展，但其核心是對少年兒童進行革命思想和革命傳統(tǒng)教育。2.領(lǐng)導(dǎo)體制不同

3.制度體系不同

班級是學(xué)校教育教學(xué)的基層組織，它必須接受學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)。而少先隊組織是由黨委托中國共產(chǎn)主義少年團領(lǐng)導(dǎo)的。

班級組織最基本、最有力的規(guī)范是《中小學(xué)生守則》。而少先隊組織的最根本、最有力的章程是《中國少年先鋒隊章程》，以及少先隊組織的規(guī)章與制度。

4.工作方法不同

班級的工作方法強調(diào)的是引導(dǎo)和指導(dǎo)。少先隊工作強調(diào)自我教育。少先隊輔導(dǎo)員主要是輔導(dǎo)和指導(dǎo)幫助中隊或大隊委員會進行工作，組織活動。五、少先隊組織與班級組織的關(guān)系第一節(jié)少先隊組織（二）少先隊組織的職責(zé)

少先隊組織和班級組織兩者之間不存在對立和矛盾關(guān)系，它們相輔相成、互相促進，共同構(gòu)成學(xué)校教育場域中的重要組織形式。

只有將自上而下的、由班主任負(fù)責(zé)的行政性教育組織班級，和自下而上的、由少年兒童自己學(xué)習(xí)當(dāng)家作主的群眾性自我教育組織——少先隊中隊，和諧有機地聯(lián)系為一體，協(xié)調(diào)一致，才能真正達(dá)到學(xué)校教育和少先隊教育的共同目的，把少年兒童培養(yǎng)成全面發(fā)展的時代新人。（二）少先隊組織與班級組織相互促進第一節(jié)少先隊組織五、少先隊組織與班級組織的關(guān)系第二章

少先隊活動（一）少先隊活動的內(nèi)涵

少先隊活動是由少先隊組織領(lǐng)導(dǎo)的，以少先隊員為主體的活動。其基本形式是由少先隊輔導(dǎo)員和社區(qū)少先隊工作者引導(dǎo)，學(xué)校、家庭和社會共同參與，少先隊員自主進行。其目標(biāo)是提高少年兒童的思想意識和實踐能力。第二章少先隊活動一、少先隊活動概述01教育性02組織性03實踐性04兒童性05主體性06社會性第二章少先隊活動一、少先隊活動概述（二）少先隊活動的特點01主題隊會02儀式活動03陣地活動04社會實踐05社區(qū)服務(wù)06家隊社合作第二章少先隊活動一、少先隊活動概述（三）少先隊活動的基本類型

1.少先隊活動課程的定位

少先隊活動課程主要側(cè)重于對少先隊員進行思想、政治方面的引導(dǎo)。

首先，少先隊活動課程是一套完備的課程體系;其次少先隊活動課程本質(zhì)上是一種活動課程;此外，少先隊活動課程有其獨特的政治意義。二、少先隊活動課程（一）少先隊活動課程的基本認(rèn)識第二章少先隊活動（1）政治性（2）組織性（3）實踐性（4）兒童性第二章少先隊活動二、少先隊活動課程（一）少先隊活動課程的基本認(rèn)識

2.少先隊活動課程的性質(zhì)

1.少先隊活動課的提出

為了進一步規(guī)范和加強少先隊活動的開展，2012年9月，《教育部關(guān)于加強中小學(xué)少先隊活動的通知》。（二）少先隊活動課程的確立與發(fā)展

2.少先隊活動課程的確立2015年，全國少工委組織修訂形成了《少先隊活動課程指導(dǎo)綱要(試行)》。明確規(guī)定少先隊活動課程的實施方式包括隊會、隊課、隊儀式、隊組織生活、隊實踐活動、隊品牌活動。

3.少先隊活動課程的建設(shè)與發(fā)展

2021年12月，全國少工委發(fā)布《少先隊活動課程指導(dǎo)綱要（2021年版）》，首次提到課程理念，一個“聚焦”，三個“堅持”。第二章少先隊活動二、少先隊活動課程一、小學(xué)班規(guī)制定的依據(jù)（2）（3）（1）確定活動主題設(shè)定活動目標(biāo)做好活動準(zhǔn)備（5）（4）聚焦活動環(huán)節(jié)注重活動評價第二節(jié)組織班級活動的意義與原則（6）（三）少先隊活動課的設(shè)計與實施策略1.設(shè)計策略設(shè)計活動拓展（1）體現(xiàn)少先隊特色

體現(xiàn)在活動主題的選取、活動是否調(diào)動了隊員的自主性、活動課開始和結(jié)束時的隊儀式、活動課組織形式、活動課輔導(dǎo)員隊員的角色確認(rèn)、活動課的氛圍等。（三）少先隊活動課的設(shè)計與實施策略（2）注重隊員的主體地位

少先隊活動課依據(jù)開展的年齡段不同，提出了從參與設(shè)計、自主實施等不同要求，最終實現(xiàn)隊員的自我教育和自我成長。（3）注重傳承與創(chuàng)新

我們要充分挖掘和梳理少先隊活動的優(yōu)良傳統(tǒng)和成功經(jīng)驗，做好繼承，同時也要與時俱進，具有創(chuàng)新精神，不斷研究和采用新的理念和實踐方式。第二章少先隊活動2.實施策略第三節(jié)

少先隊輔導(dǎo)員1.具有較高的政治素質(zhì)和堅定的理想信念，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。（一）政治素養(yǎng)和理念一、少先隊中隊輔導(dǎo)員的素質(zhì)能力第三節(jié)少先隊輔導(dǎo)員

2.熱愛少年兒童，了解少年兒童生活、思想實際。

3.能夠達(dá)到各級少工委的基本工作要求，落實各級少工委各項工作部署。（二）知識儲備和方法1.關(guān)于少年兒童的知識了解少年兒童思想意識形成和發(fā)展的基本知識。2.關(guān)于少先隊的知識3.關(guān)于思想引領(lǐng)的方法了解馬克思主義哲學(xué)、教育學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、組織行為學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)知識。4.關(guān)于信息技術(shù)的知識（三）具備的能力

1.思想引領(lǐng)能力2.少先隊組織建設(shè)能力3.少先隊活動（課）的設(shè)計、組織、實施與評價能力4.溝通與合作能力5.研究與發(fā)展能力第三節(jié)少先隊輔導(dǎo)員一、少先隊中隊輔導(dǎo)員的素質(zhì)能力1.聚焦少先隊主責(zé)主業(yè)，突出政治啟蒙和價值觀塑造，傳達(dá)黨對少年兒童的關(guān)愛2.抓好少先隊中隊組織建設(shè)、開展中隊組織生活，增強黨、團、隊組織意識和教育內(nèi)容的銜接3.服務(wù)隊員現(xiàn)實需求、維護隊員正當(dāng)權(quán)益。（一）少先隊中隊輔導(dǎo)員的職責(zé)二、少先隊輔導(dǎo)員的職責(zé)與專業(yè)發(fā)展第三節(jié)少先隊輔導(dǎo)員4.掌握少年兒童的思想狀態(tài)，及時解決隊員思想上的困惑和問題，引導(dǎo)少年兒童樹立正確的價值觀。5.加強學(xué)科研究1.政治理論學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。2.專業(yè)理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)與少年兒童和少先隊工作有關(guān)的專業(yè)理論知識，學(xué)習(xí)與少年兒童教育相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)知識。3.少先隊知識技能學(xué)習(xí)（二）少先隊輔導(dǎo)員的專業(yè)發(fā)展二、少先隊輔導(dǎo)員的職責(zé)與專業(yè)發(fā)展第三節(jié)少先隊輔導(dǎo)員4.開展少先隊活動

5.加強學(xué)科研究

【活動背景】

小學(xué)班主任特指在小學(xué)任職，負(fù)責(zé)一個班級的思想品德教育、班級建設(shè)、紀(jì)律教育、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況之外，同時兼職中隊輔導(dǎo)員工作，全面負(fù)責(zé)本中隊的各項任務(wù)和職責(zé)的教師。

中隊輔導(dǎo)員要深刻認(rèn)識輔導(dǎo)員與班主任的雙重身份。