一年級美術(shù)下冊教案-第11課 這是我呀8-蘇少版

一年級美術(shù)下冊教案第11課這是我呀8蘇少版教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠理解并掌握描繪自己外貌特征的基本方法，運(yùn)用線條和色彩表達(dá)自己的情感。2.過程與方法：通過觀察、討論和實踐，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知和自我表達(dá)的自信，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛。教學(xué)內(nèi)容1.自我觀察：引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。2.繪畫表達(dá)：教授學(xué)生如何運(yùn)用線條和色彩描繪自己的外貌。3.情感融入：引導(dǎo)學(xué)生將個人情感融入繪畫，使作品更具個性和表現(xiàn)力。教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：學(xué)生掌握描繪自己外貌的基本方法，能夠運(yùn)用線條和色彩表達(dá)個人情感。2.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察并描繪自己的外貌特征，以及如何將個人情感融入作品中。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT展示、黑板、粉筆、教學(xué)視頻。2.學(xué)具：畫紙、鉛筆、彩色鉛筆、橡皮。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示不同人物的外貌特征，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論。2.示范與講解：教師示范如何描繪自己的外貌，講解繪畫技巧和注意事項。3.學(xué)生實踐：學(xué)生按照教師的要求，描繪自己的外貌，教師巡回指導(dǎo)。4.作品展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，教師和學(xué)生共同評價，鼓勵學(xué)生表達(dá)個人情感。板書設(shè)計1.這是我呀2.重點內(nèi)容：描繪外貌的技巧、情感表達(dá)的方法。3.輔助圖表：人物外貌特征圖、繪畫步驟圖。作業(yè)設(shè)計1.必做題：描繪自己的外貌，要求線條流暢，色彩豐富。2.選做題：描繪一位家人的外貌，嘗試表達(dá)對家人的情感。課后反思1.教學(xué)效果：學(xué)生對描繪自己外貌的方法掌握程度，作品的表現(xiàn)力和創(chuàng)意。2.改進(jìn)措施：針對學(xué)生繪畫中遇到的問題，提供更具針對性的指導(dǎo)和建議。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是教學(xué)過程，因為這個部分涵蓋了學(xué)生從觀察到實踐再到展示和評價的整個學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生掌握知識和技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充1.導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將使用PPT展示不同人物的外貌特征，這些人物將包括歷史上的著名人物、文學(xué)作品中的角色以及學(xué)生熟悉的名人。通過這些圖片，我將引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論人物的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。我會提出問題，如“你們覺得這個人的眼睛有什么特別的地方？”或者“你們覺得這個人的臉型是什么樣子的？”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的觀察力和思考能力。2.示范與講解在示范與講解環(huán)節(jié)，我將親自示范如何描繪自己的外貌。我會邊示范邊講解繪畫技巧和注意事項，如如何使用線條描繪臉型、如何使用色彩表達(dá)情感等。我還會強(qiáng)調(diào)觀察自己外貌的重要性，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處。3.學(xué)生實踐在學(xué)生實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生將按照我的要求，描繪自己的外貌。我會提供畫紙、鉛筆、彩色鉛筆和橡皮等學(xué)具，讓學(xué)生自由發(fā)揮。在這個過程中，我會巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予幫助。我會鼓勵學(xué)生大膽嘗試，不怕犯錯，相信自己的能力。4.作品展示與評價在作品展示與評價環(huán)節(jié)，學(xué)生將有機(jī)會展示自己的作品，并接受教師和同伴的評價。我會鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的感受和想法，同時也會引導(dǎo)學(xué)生欣賞和尊重他人的作品。通過這個過程，我希望學(xué)生能夠建立自信，同時學(xué)會欣賞和尊重他人。1.教學(xué)效果通過這個教學(xué)過程，我期望學(xué)生能夠掌握描繪自己外貌的基本方法，并能夠運(yùn)用線條和色彩表達(dá)個人情感。我還希望學(xué)生能夠通過這個過程，增強(qiáng)自我認(rèn)知和自我表達(dá)的自信，激發(fā)對美術(shù)的熱愛。2.改進(jìn)措施在教學(xué)過程中，我可能會遇到一些問題，如學(xué)生繪畫技巧不夠熟練、學(xué)生不敢表達(dá)自己的情感等。針對這些問題，我計劃提供更具針對性的指導(dǎo)和建議，如個別輔導(dǎo)、鼓勵學(xué)生多嘗試等。我還計劃在未來的教學(xué)中，增加一些關(guān)于人物描繪的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握這個技能。教學(xué)過程深入展開1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的深入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，除了使用PPT展示不同人物的外貌特征，我還會鼓勵學(xué)生分享他們對這些人物的第一印象，以及他們認(rèn)為哪些外貌特征最能表達(dá)一個人的個性。這樣的討論可以讓學(xué)生更加關(guān)注人物的外貌細(xì)節(jié)，并理解外貌與個性之間的聯(lián)系。我還會引導(dǎo)學(xué)生思考自己的外貌特征，讓他們在心中形成一個自我形象的初步概念。2.示范與講解的深入在示范與講解環(huán)節(jié)，我會更加注重學(xué)生的參與。例如，在示范如何描繪眼睛時，我會邀請幾位學(xué)生上講臺，讓他們在黑板上嘗試畫出自己的眼睛。這樣的互動可以讓學(xué)生更直觀地理解繪畫技巧，并增強(qiáng)他們的實踐能力。同時，我會強(qiáng)調(diào)在繪畫時要注重自我感受，鼓勵學(xué)生將自己的情感融入作品中，使作品更具個性和表現(xiàn)力。3.學(xué)生實踐的深入在學(xué)生實踐環(huán)節(jié)，我會為學(xué)生提供足夠的時間和空間，讓他們自由地探索和表達(dá)。我會鼓勵學(xué)生不僅僅局限于描繪自己的外貌，還可以嘗試描繪自己的表情和姿態(tài)，從而更好地表達(dá)自己的情感和性格。在學(xué)生實踐的過程中，我會密切觀察他們的進(jìn)展，及時提供個性化的指導(dǎo)和建議。4.作品展示與評價的深入在作品展示與評價環(huán)節(jié)，我會采用多元化的評價方式，不僅包括教師評價，還包括同伴評價和自我評價。我會引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度欣賞和理解作品，如色彩運(yùn)用、線條表現(xiàn)、情感表達(dá)等。我還會鼓勵學(xué)生分享他們在創(chuàng)作過程中的心得體會，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^繪畫表達(dá)自己的情感和個性。1.教學(xué)效果的深入分析在評估教學(xué)效果時，我會關(guān)注學(xué)生是否能夠獨立地描繪出自己的外貌特征，并是否能夠在作品中體現(xiàn)出自己的情感和個性。我還會觀察學(xué)生在創(chuàng)作過程中的態(tài)度和參與度，以及他們在作品展示與評價環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。通過這些觀察和分析，我可以更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為未來的教學(xué)提供更有針對性的指導(dǎo)。2.改進(jìn)措施的深入規(guī)劃針對可能遇到的問題，我會制定一系列的改進(jìn)措施。例如，如果發(fā)現(xiàn)