四年級上冊美術教學設計-第6課 最受尊敬的人 ▏人教新課標

四年級上冊美術教學設計第6課最受尊敬的人一、教學目標1.讓學生了解“最受尊敬的人”在社會中的重要地位，培養(yǎng)他們對勞動人民的敬意。2.通過觀察、描繪、討論等方式，提高學生的審美能力和造型表現(xiàn)能力。3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，學會尊重和關心他人。二、教學內容1.人物畫的基本知識和技巧。2.描繪“最受尊敬的人”的形象特點。3.團隊合作完成一幅作品。三、教學重點與難點1.重點：人物畫的基本知識和技巧，描繪“最受尊敬的人”的形象特點。2.難點：如何引導學生觀察和表現(xiàn)“最受尊敬的人”的形象特點，培養(yǎng)他們的審美能力和造型表現(xiàn)能力。四、教具與學具準備1.教具：教材、PPT、黑板、粉筆等。2.學具：畫紙、鉛筆、橡皮、彩色筆等。五、教學過程1.導入：通過圖片、故事等方式引導學生了解“最受尊敬的人”在社會中的重要地位，激發(fā)他們的學習興趣。2.新課：講解人物畫的基本知識和技巧，引導學生觀察和表現(xiàn)“最受尊敬的人”的形象特點。3.練習：學生分組進行練習，描繪“最受尊敬的人”的形象特點，教師巡回指導。4.展示與評價：學生展示自己的作品，相互評價，教師點評并給予鼓勵。六、板書設計1.最受尊敬的人2.課題要求：描繪“最受尊敬的人”的形象特點3.重點：人物畫的基本知識和技巧4.難點：觀察和表現(xiàn)“最受尊敬的人”的形象特點七、作業(yè)設計1.畫一幅“最受尊敬的人”的肖像畫。2.用文字描述“最受尊敬的人”的形象特點和自己的敬意之情。八、課后反思1.教學過程中，是否充分激發(fā)了學生的學習興趣和積極性？2.學生在描繪“最受尊敬的人”的形象特點時，是否存在困難？如何解決？3.教學內容是否充實、重點突出？如何改進？4.學生在團隊合作中是否積極參與？如何提高他們的團隊合作能力？5.課后作業(yè)是否能夠有效鞏固學生的學習成果？如何優(yōu)化作業(yè)設計？1.導入環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一些“最受尊敬的人”的圖片或講述他們的故事來吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。例如，展示醫(yī)生、護士、教師、消防員等職業(yè)的工作場景，讓學生初步感受到這些職業(yè)的重要性和受人尊敬的原因。教師還可以引導學生分享自己心目中的“最受尊敬的人”，以此建立與學生的情感聯(lián)系。2.新課環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)，教師應詳細講解人物畫的基本知識和技巧，包括人物的比例、姿態(tài)、表情等。同時，教師應引導學生觀察和表現(xiàn)“最受尊敬的人”的形象特點，如他們的工作環(huán)境、工作狀態(tài)、服飾、表情等。教師可以通過示范、講解、提問等方式，幫助學生理解和掌握這些知識和技巧。3.練習環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)，學生分組進行練習，描繪“最受尊敬的人”的形象特點。教師應巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在繪畫過程中遇到的問題。教師還可以組織學生進行小組討論，分享彼此的心得和經驗，促進相互學習和進步。4.展示與評價環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)，學生展示自己的作品，相互評價，教師點評并給予鼓勵。教師應引導學生從造型、色彩、表現(xiàn)力等方面進行評價，同時關注學生對“最受尊敬的人”形象的描繪是否準確、生動。在評價過程中，教師應注重鼓勵學生的努力和進步，同時提出建設性的意見和建議，幫助他們進一步提高。1.教學方法的選擇：教師應根據(jù)學生的年齡特點和心理需求，選擇合適的教學方法。例如，通過游戲、競賽、合作等方式，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。2.教學內容的呈現(xiàn)：教師應確保教學內容充實、重點突出，同時注重知識之間的聯(lián)系和整合，幫助學生構建完整的知識體系。4.情感態(tài)度的培養(yǎng)：教師應在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度，如尊重、關愛、責任感等，使他們成為具有良好道德品質的人。教學過程是“最受尊敬的人”這一課教學設計的核心部分。教師需要精心設計每一個環(huán)節(jié)，確保教學目標的實現(xiàn)，同時注重培養(yǎng)學生的審美能力、造型表現(xiàn)能力和團隊合作精神，讓他們學會尊重和關心他人。1.導入環(huán)節(jié)的細化：教師可以通過多媒體展示不同職業(yè)的“最受尊敬的人”在工作中的照片或視頻，如醫(yī)生在手術室、教師在課堂上、消防員在救援現(xiàn)場等，讓學生直觀感受到這些職業(yè)的重要性和社會責任。教師可以邀請學生分享他們心目中的“最受尊敬的人”的故事，以及為什么這些人受到尊敬，以此引導學生思考尊重他人的價值觀。2.新課環(huán)節(jié)的細化：在講解人物畫的基本知識和技巧時，教師可以通過實時示范或預先錄制的視頻來展示如何捕捉人物的特征，如如何畫出動感的姿態(tài)、如何表現(xiàn)不同的表情等。教師可以設計一些互動活動，如讓學生模仿不同職業(yè)的動作，以此幫助他們更好地理解人物的比例和姿態(tài)。3.練習環(huán)節(jié)的細化：在分組練習時，教師可以鼓勵學生相互協(xié)作，比如一個學生擔任模特，其他學生嘗試描繪，這樣既能提高繪畫技能，也能增進同學之間的交流。教師應提供個性化的指導，針對不同學生的繪畫水平給予不同的建議，幫助他們克服難點，提高繪畫技能。4.展示與評價環(huán)節(jié)的細化：在學生展示作品時，教師可以邀請其他同學發(fā)表評論，這不僅能夠提高學生的批判性思維能力，還能夠增進同學之間的相互了解和尊重。教師在評價時應注重學生的創(chuàng)作過程和努力，而不僅僅是成品的質量，以此來鼓勵學生的探索精神和創(chuàng)造力。教師可以布置一些延伸性的作業(yè)，如讓學生回家后采訪家人或鄰居，了解他們對“最受尊敬的人”的看法，以此來擴展學生的學習體驗。確保教學內容的適當難度，既能夠挑戰(zhàn)學生的能力，