三年級生命安全全冊教案

三年級生命安全教育教案

第一單元悅納自我敬畏生命

第一課做我真好

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己了解自己。

2、發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷完善自己。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識自己了解自己。

教學(xué)難點(diǎn)：

發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷完善自己。

教學(xué)過程：

一、情景園

1、請同學(xué)起來講述美國總統(tǒng)林肯故事。

2、思考：如果林肯只把眼光停留在自己丑陋外貌上，不去發(fā)現(xiàn)自己其他長處，他能成為美

國著名總統(tǒng)嗎？（學(xué)生回答）

二、智慧屋

世界上你只有一個(gè)，你是獨(dú)一無二！你也是父母唯一，再多兄弟姐妹也沒人能替代你位置!

你能說說你自己長什么樣子嗎？（分小組活動）

提示：1、我眼睛2、我臉蛋3、我嘴巴4、我

三、訓(xùn)練場

（一）、填填涂涂

我們一起來做一個(gè)填寫表格游戲。

根據(jù)自己興趣、愛好和擅長程度涂色。（沒有列出來可以自己填）

你發(fā)現(xiàn)了什么？（分組活動）

第二課我身上“紅綠燈”

一、設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生已處于青春發(fā)育期，有必要讓學(xué)生對自己身體禁區(qū)有清晰認(rèn)識，并且能

夠準(zhǔn)確判斷哪些情況屬于性騷擾，使學(xué)生樹立自我保護(hù)意識，懂得防范性騷擾方法，從而避免

學(xué)生因在青春期懵懂中而遭受傷害。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能認(rèn)識自己身體紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。

2、學(xué)生能認(rèn)識什么是性騷擾和性侵害，并懂得如何防護(hù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)識自己身體紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。

四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)識什么是性騷擾和性侵害，并懂得如何防范。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生收集性騷擾或性侵害方面資料

六、教學(xué)過程：（一）安全小問號

1、引入：孩子們，我們每一個(gè)人都生存于社會之中，社會里有許許多多人，人與人之間難

免會有身體接觸。有些接觸是正常、愉快，有些接觸卻讓人不舒服，令人討厭。

2、答一答：下面請孩子們翻開《生命安全》書13頁，當(dāng)你遇到這3張圖片中情況時(shí)，你感

受如何？請?zhí)钤跈M線上。

3、說一說：請孩子們來說一說你面對這三種情況時(shí)感受。

（二）議一議孩子們，看來你們在面對這三種不同情況時(shí)，感受是完全不同。那同樣是身體

接觸，為什么感受卻不一樣？（出示課件，學(xué)生分組討論并發(fā)表看法）

（三）安全小博士孩子們說得很有道理，下面我們來看看安全小博士是怎么說？（出示課件,

師講解）我們可以將身體分為紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。紅燈區(qū)是禁區(qū)，只有自己才可以觸碰;

黃燈區(qū)是警戒區(qū)，只有與你關(guān)系親密人才可以觸碰；綠燈區(qū)市安全區(qū)，一般人都可以觸碰，并

且不會覺得尷尬或不舒服。

（四）畫一畫1、現(xiàn)在請孩子們用紅、黃、綠三種顏色筆在下面圖中畫出你身體禁區(qū)、警戒

區(qū)和安全區(qū)。（請孩子上臺，利用投影演示自己身體紅黃綠燈區(qū)）

2、師小結(jié)：看來每個(gè)人身體黃燈區(qū)和綠燈區(qū)可能不相同，我們要尊重他人與自己不同標(biāo)準(zhǔn)。

而他人身體紅燈區(qū)一定不要觸碰；自己紅燈區(qū)一定要嚴(yán)加防護(hù)，如果有人侵犯，不論他是誰（即

使是長輩），都要斷然拒絕。

（五）安全小衛(wèi)士

1、下面，我們安全小衛(wèi)士要鄭重告訴我們一個(gè)非常重要安全知識，請看一一（出示課件，

師講解）任何以肢體、語言、圖畫暗示或以其他方式試圖挑逗我們，妄想闖入我們紅燈區(qū)行為,

都屬于性騷擾或性侵害，對此，我們要提高警惕，加強(qiáng)防范！

2、特殊情況要能正確看待：但是，孩子們，有些特殊情況，他人也有可能進(jìn)入我們紅燈區(qū)，

但并不屬于性騷擾或性侵害行為。比如醫(yī)生在給你診斷病情時(shí)，他有可能需要進(jìn)入你紅燈區(qū)，

這時(shí)候，為了自己身體健康，你應(yīng)該配合醫(yī)生進(jìn)行檢查，但最好有親人在你身邊。（六）議一

議孩子們，聽了安全小衛(wèi)士和老師介紹，你們能正確判斷哪些屬于性侵害或性騷擾行為嗎？現(xiàn)

在我們就來討論社會上出現(xiàn)有關(guān)性騷擾或性侵犯案例，看看我們能夠從中吸取什么經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)I。

（學(xué)生分組討論，然后師生交流）

（七）防范性騷擾和性侵犯方法

1、孩子們現(xiàn)在能正確判斷什么是性騷擾和性侵害了，則當(dāng)我們在生活中遭遇到性騷擾或性

侵犯時(shí)，我們應(yīng)該怎樣來有效保護(hù)自己呢？書中為我們列舉了三種保護(hù)方法，請孩子來讀一讀。

2、你認(rèn)為在生活中還有哪些防范性騷擾或性侵害方法呢？（師生討論并交流）

（八）我權(quán)利宣言孩子們，我們每一個(gè)人身體都是神圣，保護(hù)好我們自己身體是人人都擁

有權(quán)利！只要珍愛我們身體，我們就能擁有一個(gè)美麗人生！

課后反思：本堂課學(xué)生參與意識很高，課前就積極準(zhǔn)備，收集了很多性騷擾案例和相關(guān)資料,

說明正在邁入青春期他們也非?？释私庾约荷眢w禁區(qū)，非常希望懂得防范性騷擾方法。課間

學(xué)生認(rèn)真配合教師完成每一個(gè)教學(xué)步驟，通過畫出自己身體綠燈區(qū)、黃燈區(qū)和紅燈區(qū)，明白了

自己身體安全區(qū)、警戒區(qū)和禁區(qū)。通過教師講授清楚了性騷擾定義，并且通過交流自己收集性

騷擾案例進(jìn)一步明白如何識別社會中存在性騷擾行為，懂得了防范性騷擾方法。課下學(xué)生反應(yīng)

良好，認(rèn)為老師在六年級對他們進(jìn)行這方面教育非常及時(shí)，對他們成長很有幫助。

第三課生命奇跡

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生體會生命獨(dú)特與可貴，學(xué)會熱愛生命、尊重生命、呵護(hù)生命。

2.讓學(xué)生知道任何生命都是獨(dú)一無二。都能創(chuàng)造出獨(dú)特奇跡，幫助學(xué)生認(rèn)識生命美麗和神

奇，學(xué)會珍愛生命、善待生命。

教學(xué)重點(diǎn)：體會生命可貴，神奇、學(xué)會呵護(hù)生命。

教學(xué)過程：情景導(dǎo)入：課件展示一個(gè)荒蕪寂靜世界和一個(gè)有生命世界。讓學(xué)生說出你喜歡

哪一個(gè)，為什么？

導(dǎo)言：地球上有了綠樹和鮮花，有了鳥歌聲，獸吼聲，才有了生機(jī)，而有了人類之后，人類

用智慧與雙手創(chuàng)造了地球上一個(gè)奇跡，我們用一位偉人話說：生命是地球上最美麗花朵，世界

是因生命而精彩。

板書課題：生命奇跡

學(xué)習(xí)新課：看課文：海龜下蛋：壁虎故事。學(xué)生思考：看了這個(gè)故事你有什么感想？學(xué)生

談感想。說出自己在課外讀物中還知道哪些有關(guān)母愛故事講給大家聽。

過渡：每種生命都有其存在意義與價(jià)值，生命只有一次，我們要學(xué)會善待生命，國為各種生

命是息息相關(guān)，需要相互尊重，相互關(guān)愛，這個(gè)故事告訴我們生命是可貴。每個(gè)生命成長過程

都不是一帆風(fēng)順，只要我們堅(jiān)持不懈，永不放棄，就能創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)生命奇跡。下面讓我們

記憶回到（出示課件）二00八年五月十二日那個(gè)黑色日子，在汶川發(fā)生八級地震，突如其來大

地震振動了大半個(gè)中國，振動了整個(gè)神州大地，面對廢墟中掩埋無數(shù)生命，我們同胞創(chuàng)造了一

個(gè)又一個(gè)生命奇跡，看書，讀課文：

國歌聲中奇跡，同伴鼓勵(lì)創(chuàng)造奇跡。

師：除此之外，你還了解哪些把你知道事例講給大家聽。

討論匯報(bào)。

延伸升華：

在沒有食物飲水狀態(tài)下，人一般能存活72小時(shí)，但采取一些特殊方式可以處長自己生存時(shí)

間，如果我們遇到突如其來災(zāi)難應(yīng)該怎樣才處長自己生存時(shí)間呢？小組討論

播放生命奇跡歌曲

出示課件（有關(guān)地震中圖片）

我們熱愛生命，我們堅(jiān)定信念就能創(chuàng)造更多生命奇跡！讓我們一起朗誦抗震救災(zāi)中感人詩篇

第四課人生命周期

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識到從出生到現(xiàn)在，我們身體發(fā)生了很多變化，今后還會發(fā)生變化。

2、了解人在生命不同年齡階段，身體特點(diǎn)各不相同。

3、知道人也有生命周期，人一生也要經(jīng)歷出生一一生長發(fā)育一一繁殖一一死亡四個(gè)階段。

4、意識到人壽命長短和是否健康生活有密切關(guān)系，懂得珍愛生命、健康生活重要性。

5、認(rèn)識到自然事物變化是有規(guī)律。

【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識人生命周期也要經(jīng)歷出生一一生長發(fā)育一一繁殖一一死亡四個(gè)階段。

【教學(xué)難點(diǎn)】了解人一生身體變化特點(diǎn)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

學(xué)生：課前收集0--9歲相片、小時(shí)候戴過帽子，穿過衣服、鞋襪，用過物品、玩具，或有

紀(jì)念意義東西，在調(diào)查了解基礎(chǔ)上填寫“我身高、體重、能力變化表”和“各年齡段人身體特

點(diǎn)調(diào)查表”。

【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)體驗(yàn)

1、課件展示：同學(xué)們，猜猜這是誰？

2、提問：從這組相片中，你們發(fā)現(xiàn)小朋友身體有什么變化？

是啊，小朋友慢慢長大了。

3、提示課題：從出生到現(xiàn)在，你發(fā)現(xiàn)你自己身體有什么變化？（學(xué)籍系統(tǒng)學(xué)生資料或?qū)W生

體檢單）

則，我們?nèi)艘簧眢w會發(fā)生哪些變化呢？讓我們一起來探究《我們生命周期》（板書課題）

齊讀課題，你有什么問題想問？（有問題才會有探究，有探究才會有發(fā)現(xiàn)）

二、主動探究深入體驗(yàn)

（-）我們出生與生長變化

1、孩子們，你們知道我們是從哪里來？

教師補(bǔ)充介紹：我們是由爸爸精子和媽媽卵子結(jié)合成受精卵，然后受精卵在媽媽子宮內(nèi)生長

發(fā)育，經(jīng)過大約280天（九個(gè)多月）時(shí)間，因?yàn)槲覀兩眢w實(shí)在是太大了，就

從媽媽體內(nèi)生下來。看看，我們生下來時(shí)候是什么樣子呢？2、是，剛生下來我們，什么也

不會，等我們慢慢長大了，我們學(xué)會了哪些事呢？課前，老師讓你們回去調(diào)查了自己從出生到

現(xiàn)在發(fā)生了哪些變化呢？請同學(xué)們把帶來見證我們成長物品拿出來，在小組內(nèi)展示、交流、討

論。

3、交流：小組內(nèi)交流交流，看看自己發(fā)生了哪些變化。

年齡（歲）0123456789

身高厘米

體重千克

力所能及事

4、請你說說？交流匯報(bào)。（隨時(shí)點(diǎn)出：身體發(fā)育、行為能力、思想思維板書）

5、是啊，從出生到現(xiàn)在，我們身體不斷發(fā)育完善、人越來越懂事，而且學(xué)會了很多本領(lǐng)，

則我們身體將來又會發(fā)生哪些變化呢？請你猜一猜？學(xué)生分別說一說。

（二）第二部分我們一生1、我們?nèi)艘簧?，根?jù)年齡這一科學(xué)數(shù)據(jù)，在我國把人一生分為

這幾個(gè)階段：兒童（0——15歲），青年（16歲—35歲），中年（36歲—60歲），老年（60

歲以后）

2、活動：說說你們現(xiàn)在處于哪一個(gè)階段。老師今年33歲，又處于哪一個(gè)階段？

3、玩游戲：對號入座我們生命周期（稱呼后面加上年紀(jì)）

年齡段你周圍熟悉人

兒童

青年

中年

老年

小組完成4、小組派代表介紹發(fā)現(xiàn)：有沒有聽出有什么不同之處？人處在不同年齡，則所處

年齡階段也不同

5、則不同年齡段，身體又會有什么變化呢？

舉例：比如說，上幼兒園時(shí)候自制力差，上課會跑來跑去，現(xiàn)在坐著會認(rèn)真聽講，小時(shí)候很

膽小，現(xiàn)在非常勇敢，上課都能積極發(fā)言了。則不同年齡段，身體發(fā)育、行為能力、思想思維

會有什么變化呢？每小組選擇一個(gè)年齡段，討論。

6、分組討論結(jié)果，其他組補(bǔ)充。課件展示：各年齡段人身體特點(diǎn)。

7、小結(jié)：人生命周期和其他動物生命周期一樣，也要經(jīng)歷出生一一生長發(fā)育一一繁殖一一

死亡四個(gè)階段。（板書：出生一一生長發(fā)育一一繁殖一一死亡）

三、拓展延伸內(nèi)化體驗(yàn)

1、思考：人生命周期經(jīng)歷出生一一生長發(fā)育一一繁殖一一死亡四個(gè)階段，每個(gè)周期又會有

不同變化，但是，是否所有人都能走完生命周期四個(gè)階段？為什么？

2、討論：我們應(yīng)該怎樣做才能使自己更健康、更長壽？

3、教師小結(jié)：我們要使自己生命更加健康、長壽，老師希望同學(xué)們一定要注意養(yǎng)成良好生

活習(xí)慣，適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，關(guān)愛生命，珍惜健康。老師衷心祝愿每一位同學(xué)都能健康成長，

快樂學(xué)習(xí)，也祝愿在座老師們健康長壽。

第五課《交通標(biāo)志我知道》教案

教學(xué)活動背景分析：

作為三年級學(xué)生，已經(jīng)具備了初步自學(xué)能力，學(xué)生可以通過自學(xué)與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合方式，

進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)交通標(biāo)志、交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則重要性及不

遵守交通規(guī)則所帶來危害性，明白為了自己和大家安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。但此年齡

段學(xué)生又有很強(qiáng)好奇心，所以太過傳統(tǒng)教學(xué)形式和方法，無法吸引孩子們注意，無法讓課堂高

效起來，所以在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，考慮到孩子們年齡特征、學(xué)情狀況，利用新課堂授課形式一

—將課堂設(shè)計(jì)成電視節(jié)目現(xiàn)場，教學(xué)環(huán)節(jié)則變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)生動有趣節(jié)目環(huán)節(jié)，吸引學(xué)生注意，提

高他們學(xué)習(xí)興趣，形成人人學(xué)習(xí)、積極參與氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識和能力以及熱愛生命

情感，為他們健康成長打好基礎(chǔ)。

教學(xué)活動目標(biāo)：

（一）知識與技能

1、通過本課學(xué)習(xí)，能辨認(rèn)各種常見交通標(biāo)志，并正確理解他們含義。

2、了解什么是交通標(biāo)志及交通標(biāo)志分類。

3,培養(yǎng)學(xué)生思維、說話、分析、判斷、合作能力。

（-）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、增進(jìn)學(xué)生交通知識，遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序及確保交通安全。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、樂于探索良好情操。

（三）過程與方法

1、通過調(diào)查、交流、感受等方式，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來。

2、培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)能力，和學(xué)習(xí)這門學(xué)科興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

使學(xué)生學(xué)會初步識別常見交通標(biāo)志，并知道他們用處。

本教學(xué)活動適合三年級學(xué)生全班參與。

教學(xué)活動材料清單：

1、學(xué)生通過生活中觀察，上網(wǎng)查閱、找相關(guān)書籍、或向父母詢問等方式搜集和交通標(biāo)志有

關(guān)資料。

2、學(xué)生制作交通標(biāo)志。

3、教師制作課件。

4、彩打書上呈現(xiàn)交通標(biāo)志。

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)活動步驟：

（備注說明：此教學(xué)設(shè)計(jì)為整節(jié)課，所錄微視頻內(nèi)容為教學(xué)活動中第一到第三部分）

一、導(dǎo)入

1、師：電視機(jī)前同學(xué)們，早上好。這里是中央電視臺《今日說法》欄目，歡迎走進(jìn)這一期

今日說法少兒特別節(jié)目。我們這一期話題是：《安全標(biāo)志我知道》。（課件出示）

2、師：今天，節(jié)目現(xiàn)場我們請來了一位小小播報(bào)員，掌聲有請。

3、師：你好，歡迎你們來到我們節(jié)目現(xiàn)場，聽說你們給我們帶來了一些寶貴資料。

生：是，我這里有一份關(guān)于我國少年兒童發(fā)生交通事故統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。去年全國共發(fā)生涉及中

小學(xué)生及學(xué)前兒童道路交通事故12320起，造成2670人死亡、11417人受傷。

4、師：謝謝你，請回座位！這是多么讓人觸目驚心數(shù)字呀。同學(xué)們，聽到這些數(shù)字，不得

不讓我們感覺到交通事故就像一個(gè)惡魔，如果你不注意，他隨時(shí)有可能到你身邊。則，怎樣才

能避免交通事故發(fā)生呢？（生：我們要遵守交通規(guī)則；路上有各種各樣告訴我們怎樣正確通行

交通指示牌；我們要按照交通標(biāo)志指引行車）。是啊，有了交通指示牌，有了指示牌上這些交

通標(biāo)志指引，就可以讓交通井然有序，避免交通事故發(fā)生，所以這節(jié)課我就帶同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)識這

些交通標(biāo)志。（板書課題）

二、學(xué)習(xí)新課

1、師：你們知道交通標(biāo)志嗎？都在哪見過交通標(biāo)志下面讓我們來看一組圖片，這些你們一

定不陌生吧！其實(shí)在我們?nèi)粘＝煌ㄖ杏泻芏喔鞣N各樣交通標(biāo)志。

2、師：同學(xué)們，你們在課前都認(rèn)識了哪些交通標(biāo)志，趕快把你新認(rèn)識朋友介紹給你們小組

同學(xué)吧。并說說它們名字和作用。

3、師：剛才同學(xué)們說得可真激烈呀，想不想把你認(rèn)識交通標(biāo)志介紹給更多同學(xué)認(rèn)識呢？（指

名學(xué)生）

生1：我是注意信號燈標(biāo)志，用以警告車輛駕駛?cè)饲胺铰范卧O(shè)有信號燈，應(yīng)依信號燈指示行

車。

生2：我是向右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志，表示一切車輛只準(zhǔn)向右轉(zhuǎn)彎。

生3：我是禁止駛?cè)霕?biāo)志，表示禁止一切車輛駛?cè)搿?/p>

生4：我是禁止行人通行標(biāo)志，表示禁止行人進(jìn)入。

生5：我是向左向右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志，表示一切車輛只能向左向右轉(zhuǎn)彎。

生6：我是向右急彎路標(biāo)志，用以警告車輛駕駛?cè)藴p速慢行。

4、師：同學(xué)們，你們認(rèn)識朋友可真多呀?？戳诉@些交通標(biāo)志你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（生：他們

顏色不同。）為了讓同學(xué)們更好認(rèn)識交通標(biāo)志，今天老師還特意請來了交通安全小博士，給大

家做一個(gè)培訓(xùn)，有請小博士！

生：同學(xué)們剛才說都很好，為了方便大家辨識，我們把這些交通標(biāo)志分類。紅色是禁令標(biāo)

志，是交通標(biāo)志中最主要一種，是對車輛或行人加以禁止或限制標(biāo)志；黃色是警告標(biāo)志，是警

告車輛、行人注意危險(xiǎn)標(biāo)志；藍(lán)色為指示標(biāo)志，它作用是指示車輛和行人按規(guī)定方向、地點(diǎn)行

駛。

5、師：謝謝小博士，請回！你們看，這就是小博士說，現(xiàn)在讓我們交通標(biāo)志代表按他們分

類站好！讓我來采訪一下他們。

（師：請問你們是？生答屬于哪一類及特征。）

6、剛才每類標(biāo)志代表分表告訴了我們他們各自特征，你們記住了嗎？

三、探究與運(yùn)用

1、師：這節(jié)課老師還有一個(gè)特殊任務(wù)在身。我呀，受咱們學(xué)校安全辦公室委托，在咱們班

選一批交通安全宣傳員。

2、師：同學(xué)們，你們想當(dāng)育才二小交通安全宣傳員嗎？

3、師：這么多人想當(dāng)，這可怎么辦呀。這樣吧，只要你們能通過有關(guān)“交通標(biāo)志”知識考

核，你就能被聘為交通安全宣傳員。招聘工作馬上就要開始了，敢不敢接受挑戰(zhàn)，有沒有信心？

5、師:謝謝,請回位，這樣我們就很清楚了!

（二）活動1我來考考你

1、師：接下來要對同學(xué)們進(jìn)行第二關(guān)考核，要考考同學(xué)們對交通標(biāo)志辨識能力。（請出我

們小小考官）

（1）我知曉：（出示幾個(gè)書中交通標(biāo)志讓學(xué)生來分類說它屬于什么類標(biāo)志，起什么作用）

（2）我會辨：（出示幾組相似交通標(biāo)志，請同學(xué)們說出他們不同）

（三）活動2關(guān)注生活實(shí)際運(yùn)用

1、師：接下來，要對大家進(jìn)行第三關(guān)考核，要考考同學(xué)們現(xiàn)場處理能力，有沒有信心，那

就趕快隨老師到現(xiàn)場去看一下吧。

2、（1）請看看圖中交通標(biāo)志使用是否正確？（用手勢表示）

（2）在以下情境應(yīng)該使用哪種交通標(biāo)志？如果你手中有這個(gè)標(biāo)志請舉手示意并向全班展

示。（課件出示情境一、二、三、四）

情境一：這里車輛很多提醒行人請走人行橫道線。

情境二：發(fā)生火災(zāi)，人們?nèi)菀渍也坏桨踩隹冢覀兛梢苑乓粋€(gè)安全出口標(biāo)志。

情境三：提醒駕駛員前方路段有一所學(xué)校。

情境四：前方路口可以掉頭。

3、師：同學(xué)們現(xiàn)場處理能力還不錯(cuò)，在老師以“交通安全宣傳員”招聘負(fù)責(zé)人身份鄭重宣

布：聘全體同學(xué)為育才二小交通安全宣傳員，掌聲鼓勵(lì)自己。

四、收獲與分享

1、師：請各小組組長到臺上來授交通安全宣傳員標(biāo)志。（各小組組長到臺上授標(biāo)志）

2、師：同學(xué)們，祝賀你們，成了一名交通安全宣傳員！剛才一直在緊張考驗(yàn)氣氛中，現(xiàn)在

讓我們放松一下，在交通標(biāo)志中愉悅一下吧?。ㄓ螒颍航煌?biāo)志連連看）

3、師：那現(xiàn)在就讓我們一起去宣傳吧。請同學(xué)們說說我們校園里或校外哪里容易發(fā)生危險(xiǎn),

你想做一個(gè)什么樣安全標(biāo)志來提醒大家呢？

生1：校門口下雨時(shí)候容易滑倒，設(shè)計(jì)這樣一個(gè)標(biāo)志：雨天路滑，當(dāng)心摔倒（師：你觀察得

真認(rèn)真。）

生2：我們上下樓梯時(shí)，經(jīng)常容易發(fā)生摔倒或是相撞，我設(shè)計(jì)這樣一個(gè)標(biāo)志：上下樓梯靠右

行。（師：你真是個(gè)有心人。）

生3：我發(fā)現(xiàn)洗手間水龍頭有時(shí)在滴水，我想設(shè)計(jì)這樣一個(gè)標(biāo)志：節(jié)約用水。

4、師：說真好！有了你們這些愛心提示，老師相信我們校園一定會成為一個(gè)安全校園！

五、總結(jié)

1、師：同學(xué)們，最后讓我們向全體同學(xué)作現(xiàn)場宣傳吧。，請大家打開書第22頁，讓我們

一起大聲朗讀錦囊小卷《注意交通安全》（課件出示）齊讀《注意交通安全》

生：齊讀安全兒歌。

2、師：讓我們一起把自己收獲寫在書上。（完成第22頁：《我收獲》）

3、師：同學(xué)們，在生活中只有我們認(rèn)清安全標(biāo)志，時(shí)刻提醒自己注意安全，才能保證我們

平安。平安是寶，平安是福。平安是我們最大幸福。最后祝全體同學(xué)平安幸福，好，本期節(jié)目

到此結(jié)束，我們下期再見！

教學(xué)小結(jié)：

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生認(rèn)識了、掌握了常用交通標(biāo)志，并能分辨各類交通標(biāo)志使

用范圍。通過同學(xué)們親身感受，培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)能力。既為開展生命安全教育，又鍛煉了學(xué)生實(shí)

際能力，讓學(xué)生感受“遵守交通法規(guī)，珍惜生命”重要性，讓學(xué)生掌握了有關(guān)交通安全法規(guī)常

識。同時(shí)，也為我們學(xué)校組織交通法規(guī)等方面知識教育，維護(hù)學(xué)校秩序，疏導(dǎo)交通，宣傳交通

法規(guī)起到了積極而有效作用。

當(dāng)然安全是我們永恒旋律。學(xué)生是祖國未來和希望，他們能否安全、健康成長關(guān)系到廣大

群眾切身利益，關(guān)系到民族興旺和國家前途。從小樹立安全意識，是全社會任務(wù)，更是學(xué)校教

育一項(xiàng)重要內(nèi)容之一。同時(shí)，安全工作是一項(xiàng)長期性工作，僅僅靠一節(jié)課、一次活動是

遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們必須時(shí)時(shí)樹立"安全第一"意識，安全教育工作要從小抓起，堅(jiān)持不懈、長此以

往地抓下去，才能確保我們身邊無安全事故發(fā)生。

教學(xué)反思與建議：

“交通安全”是和學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，有著積極社會意義?！罢J(rèn)識交通標(biāo)志”又是落

實(shí)交通安全教育保障。因此，在本節(jié)課設(shè)計(jì)中，我主要采用豐富生活資料和互動教學(xué)形式來吸

引學(xué)生，使學(xué)生從中感受認(rèn)識交通標(biāo)志重要，在師生互動，生生互動中加深遵守交通規(guī)則意識。

通過本節(jié)課教學(xué)，我有以下如下體會：密切聯(lián)系生活實(shí)際，讓教育回歸生活

生活是教育之源，只有鮮活生活實(shí)際，學(xué)生才會有濃厚興趣，才能更好進(jìn)行交流，才能有

強(qiáng)烈創(chuàng)作欲望，進(jìn)而才能全身心投入到活動中來，教學(xué)也才能獲得理想效果。因?yàn)檎J(rèn)識交通標(biāo)

志本身過程是比較沉悶和枯燥，所以設(shè)計(jì)課前采訪和新聞播報(bào)環(huán)節(jié)，使學(xué)生主動走進(jìn)生活、參

與課堂，使教育與生活緊密聯(lián)系了起來。再如課上展示交通事故數(shù)據(jù)，及一些交通事故傷亡數(shù)

據(jù)也是學(xué)生可以引起學(xué)生共鳴，更是觸目驚心，加深了學(xué)生遵守交通規(guī)則意識。

不足之處：在教學(xué)中出示課件資料即交通事故相關(guān)資料學(xué)生聽后后有點(diǎn)觸目驚心，對于這

樣資料，讓學(xué)生直接接觸有點(diǎn)血淋淋感覺，因此，本課件在教學(xué)中盡管有點(diǎn)作用，但弊大于利,

畢竟，面對是小學(xué)生。

總之，安全教學(xué)要力求以豐富生活場景、真實(shí)案例透析、自由創(chuàng)作空間為學(xué)生搭建一個(gè)自

主探究、合作交流平臺，讓他們真正體驗(yàn)到交通安全重要性，用自己實(shí)際行動，為全社會交通

安全盡一份力量！

第六課《遵守交規(guī)保安全》

教育目：

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全重視。

2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守

交通規(guī)則良好行為習(xí)慣。

活動過程：

課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會主持。

4、了解一些基本交通規(guī)則。

5、了解一些常見標(biāo)志。

（-）主持讀有關(guān)交通事故新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、主持小結(jié)：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則好習(xí)慣。

（二）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮?xí)r才可以走？

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志名稱及其意義。

(三)看小品，議一議：

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議:

(1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？

(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3、把小朋友錯(cuò)誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。

活動反思：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀闶掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這次班會活動,

學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則好習(xí)慣。

課外延伸:請你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則

第七課索道安全須知

教學(xué)目：

1、了解乘坐索道時(shí)安全常識；

2、強(qiáng)化安全意識，提高應(yīng)對危險(xiǎn)能力；

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解乘坐索道時(shí)安全常識。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用安全知識，強(qiáng)化安全意識，遠(yuǎn)離傷害、危險(xiǎn)，安全健康地生活；提高應(yīng)對能

力。

教具準(zhǔn)備：

1、精心布置活動場景。

2、收集各種關(guān)于索道安全資料。

教學(xué)形式：緊密圍繞安全班會課主題，由班主任組織全班同學(xué)共同參加，可以自由發(fā)言、分

組討論等形式，并由班主任作總結(jié).

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

以活動貫穿全課，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)和感悟。

二、導(dǎo)入新課：

1、展示背景：左側(cè)是XX小學(xué)校門口，遠(yuǎn)方是隱約可見一座寫著“安全王國”城堡。

2、教師：大家好，告訴大家一個(gè)好消息：我剛剛收到了智慧博士請貼，它邀請我們到它安

全王國去做客，你們想去嗎？

3、教師：要想順利抵達(dá)“安全王國”，唯一通道是由我們校門口通往山頂“安全王國”一

條索道。

三、新授：

（一）索道安全

1、引導(dǎo)學(xué)生了解什么是索道。

索道：索道是利用懸掛在半空中鋼索,承托及牽引客車或貨車。

2、現(xiàn)場采訪：暢談乘坐索道（纜車）經(jīng)歷，交流注意之處。

3、情境再現(xiàn)（學(xué)生按要求想象）：小朋友們，你們想不想再安全乘坐一次纜車呢？請閉上

眼睛，用心按要求去做。

①兒童不要一個(gè)人乘坐，要有一位大人陪同。

②要緊握住纜繩，安靜地坐在纜車上。

③不要在纜車上左搖右晃。

4、其他索道注意之處：

①必須壓下安全杠、系好安全帶；

②不要攜帶錢包、相機(jī)、手機(jī)及打火機(jī)、水果刀、眼鏡等物品；

③不要吃食品、含口香糖；

④鞋、帽、圍巾等不要空戴松散；

（二）“智慧宮”。（當(dāng)堂檢測）

發(fā)揮聰明才智，使智慧光芒四射。

1、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可以乘電梯快速下降。（）

2、兒童乘坐自動扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，嚴(yán)禁在扶梯上蹦跳、打鬧。

（）

3、乘坐客運(yùn)索道、觀纜車等設(shè)施時(shí)，游客不要將頭、手伸出窗外，不要玩弄門鎖，不要站

立或搖晃吊箱。（）

4、萬一你乘坐電梯，遇上電梯失控（如溜車、上沖、上下震蕩），千萬不要過于害怕，首

先要抓牢護(hù)欄，防止碰傷，待電梯穩(wěn)定后，再通過電梯內(nèi)警鈴按鈕向外呼救，等待管理員和維

修人員前來解圍。（）

5、等候電梯時(shí)，不能靠門而立，不然易跌入井道，引起嚴(yán)重后果。（）

四、課堂小節(jié)：

小朋友們，危險(xiǎn)經(jīng)常隱藏在我們身邊，只要我們認(rèn)真掌握安全知識，靈活運(yùn)用，我們就可以

高興地和危險(xiǎn)說“拜拜”。

第八課安全乘坐電梯

一、情景導(dǎo)入新課題。

通過謎語形式讓學(xué)生知道電梯，從而引出新課題一一安全乘坐電梯

A:小小屋子，上上下下，帶你到家，方便用它

B：簡單了解電梯定義和起源。

電梯：建筑物中用電作動力升降機(jī)，代替步行上下樓梯。

二、學(xué)生交流

讓做過電梯學(xué)生說說乘坐電梯經(jīng)過。

三、學(xué)習(xí)新知：

1、想一想說一說：你乘過電梯嗎？感覺怎么樣？

為什么高樓要安裝電梯？電梯里有什么？電梯中關(guān)門與開門是怎樣使用？

當(dāng)你乘坐電梯時(shí)里面數(shù)字有什么變化？

2、即使乘坐電梯為我們節(jié)省了時(shí)間和力氣等方便之處，那我們在乘坐電梯

時(shí)要注意哪些安全呢？通過故事圖片讓學(xué)生知道這么做不對，應(yīng)怎樣做，應(yīng)注

意什么。最后通過視頻讓學(xué)生知道安全乘坐電梯注意事項(xiàng)。

3、最后讓我們學(xué)一首兒歌：

乘電梯，按開關(guān)，

三二一，門兒開。

小學(xué)生，走進(jìn)去，

不吵鬧，乖乖站，

門開后，再走出。

4、如果乘坐電梯出現(xiàn)故障時(shí)我們應(yīng)該怎么辦呢？

（1）保持冷靜，按緊急救助按鈕或打電話，等待救援。

（2）自我保護(hù)。

急救口訣

電梯突停莫害怕，

電話急救門拍打。

配合救援要聽話，

層層按鍵要按下。

頭背緊貼電梯壁，

手抱脖頸半蹲下。

四、結(jié)合圖片想一想乘坐扶手電梯時(shí)我們應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？

小組討論，小組代表發(fā)言班內(nèi)交流。

五、拓展：

在發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們能不能乘坐電梯？為什么？

第九課安全戲水

教學(xué)目：

L提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)合作交流意識。

2.初步了解溺水安全有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則行為辨別能力和

自護(hù)自救能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全基本知識，培養(yǎng)有關(guān)自我保護(hù)防范能力。

教學(xué)過程：

一、老師談話引入

同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道:

因?yàn)樯?，我們才會擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，

這些突發(fā)事件并不可怕，可怕是沒有自救互救意識和解決問題能力。我們經(jīng)常看到一些觸目驚

心、慘不忍睹災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。就拿溺水事故來說我們該怎么預(yù)防呢？

二、新課教學(xué)

（一）、課件呈現(xiàn)，引發(fā)思考。

1、展示各種溺水現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不

人睹場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中發(fā)生洪撈災(zāi)害，一個(gè)男孩以矯健身手，協(xié)助大山中小朋友們從容逃

離水災(zāi)等情境。讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下提出值得探討問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等

方式反饋。

如：（1）圖片中有幾個(gè)小朋友？他們有哪些不同神情？

（2）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助他們逃生？

3.怎樣正確使用“110”電話或校內(nèi)報(bào)警電話？

報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌;二是要講清楚溺水地點(diǎn)、并將報(bào)警人姓名、所用電話

號碼告訴110,以便聯(lián)系;三是要早報(bào)警，為爭取營救贏得時(shí)間，減少傷亡。

4、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要

珍惜寶貴生命，提高防溺水意識，象圖片中英勇男孩一樣掌握一些自救逃生方法。

（二）引導(dǎo)收集，歸納整理。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“溺水”書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以理解。

2、水宣傳手抄報(bào)。如：“水”可怕，“水”預(yù)防，防“溺水”方法，逃生常識及發(fā)生水災(zāi)

時(shí)如何撥打求助電話。

（三）逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識。（分小組由學(xué)生扮演小品）

（情節(jié):本學(xué)期我縣XX學(xué)校在中午午休期間，幾名學(xué)生在渠邊玩水，一名學(xué)生不慎落入水。）

1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動衣、運(yùn)動鞋。

2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動。

3、放置救援道具。

4、選擇救援工具，進(jìn)行自救。

5、小結(jié):

（1）、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故發(fā)生。

（2）、理一理（師生共同歸納防溺水知識要點(diǎn)）

A、教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到河、湖、溝渠、池塘、無蓋水井邊等處戲水、游

泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到湖邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

B、教育學(xué)生在來校、離校途中千萬勿去玩水，下湖游泳。

C、我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)河、水庫、池塘、水井

里等，未成人不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

三、小結(jié)：

（1）通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你懂得了什么？

（2）教師小結(jié)：人生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀闶掷?，希望同學(xué)們通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，

學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則好習(xí)慣。

第十課春游講安全

教學(xué)目：學(xué)會戶外活動基本保護(hù)，把握春游安全注意事項(xiàng)。

教學(xué)重點(diǎn)：出行前、出行中、出行后注意事項(xiàng)。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握出行前、出行中、出行后注意事項(xiàng)并用于實(shí)際生活。

教學(xué)過程：

第一步、前言

同學(xué)們好：

走進(jìn)四月，我們感受著明媚陽光，和煦春風(fēng)，青青嫩芽大自然處處洋溢著春氣息，春芬芳。

就在這樣一個(gè)溫曖而充滿了生機(jī)季節(jié)里，我們?nèi)w師生將一起走出校園擁抱自然，去感受春風(fēng)

溫柔懷抱，去傾聽萬物生長聲音，讓那滿眼新綠，嫩綠，鮮綠，翠綠溫柔著我們視線。

春游活動經(jīng)過老師們認(rèn)真策劃精心準(zhǔn)備也得到了同學(xué)們擁護(hù)。今天，老師就利用班會課時(shí)間

就春游期間一些可能存在安全問題和大家一起討論一下：

第二步、分小組討論哪些是我們春游出行注意

一個(gè)活動順利開展首先需要就是嚴(yán)明紀(jì)律，在這次活動中我們對每一個(gè)學(xué)生提出了明確要

求，要求同學(xué)們做到哪些內(nèi)容呢？

第三步、總結(jié)綜合討論意見

1.參觀活動中一切行為必須統(tǒng)一聽從導(dǎo)游和老師安排。必須遵守游玩時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)

返回指定地點(diǎn)，車輛。在以往春游中我們發(fā)現(xiàn)過一些因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)而拖延整體游程進(jìn)行現(xiàn)象，

希望這次不再出現(xiàn)類似事件。

2.同學(xué)們要牢記老師電話，有特殊情況及時(shí)和老師聯(lián)系，不要私自做主離開隊(duì)伍離開景區(qū)

做其他事情，也不要做一些例如嚴(yán)禁下水，劃船，傷害動物或做有危險(xiǎn)性動作事情。

3.學(xué)生在車上聽從導(dǎo)游統(tǒng)一指揮，嚴(yán)禁任何人開窗，向外拋物，嚴(yán)禁將手、頭伸出窗外，

禁止在車內(nèi)打鬧影響司機(jī)駕車。

探討方法

（-）城市迷路走失

1、在人流如潮城市迷路走失了，你非常焦急，這時(shí)候，你是怎么做？

2、專家指點(diǎn):

向家人打電話，向交警、巡警求助，可根據(jù)路標(biāo)、路牌、站牌辨認(rèn)方向路線。

（二）農(nóng)村迷路走失

1、你在陌生農(nóng)村迷路走失了，怎么脫離困境？請同學(xué)們

談?wù)勛约恨k法。

2、專家指點(diǎn)：

白天向公路、村莊靠近，夜間則向燈光、狗叫聲、汽車聲靠近，尋找有人地方求助脫困

（三）野外迷路走失

我們知道了一些在城市、農(nóng)村迷路走失時(shí)一些方法，則在野外迷了路，應(yīng)該怎么辦？

2、專家指點(diǎn)：

自救方法：向低處走，順流水走，順電線走。做標(biāo)記（路標(biāo)）。

情景表演

你在熱鬧大街走失了。選擇1—3組進(jìn)行表演交流。

三、拓展延伸

你還能為小朋友們提供防止迷路走失其它辦法嗎？

點(diǎn)火、放信號彈或煙花炮竹、利用現(xiàn)代化求救設(shè)備

1、訓(xùn)練營地

2、相關(guān)鏈接

四、小結(jié)

同學(xué)們通過本課合作探究，學(xué)習(xí)交流，掌握了一些必要迷路走失求助自救常識，這對于我們

今后一旦遇到迷路走失事情，我們會有很多辦法脫離困境，更好自護(hù)自救。

回家與家人交流或查閱資料：野外迷路自救其他方法。

板書設(shè)計(jì)：9、迷路后怎么辦

求助自救

第十一課科學(xué)課上不亂動

活動目：

1.通過科學(xué)課上實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度。

2.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好上課習(xí)慣，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后不要亂動器材習(xí)慣。

3.養(yǎng)成做任何事需把安全放第一意識。

活動重點(diǎn)：動手前明白注意事項(xiàng)，樹立安全第一意識。

活動過程：

情景導(dǎo)入，知曉原因。

教師播放一段視頻。（三年級學(xué)生，開始學(xué)習(xí)科學(xué)課，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有聽清實(shí)驗(yàn)要求,

導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中酒精燈著火事情。）

1.師：請同學(xué)們說一說，視頻中發(fā)生了什么事情，說說在實(shí)驗(yàn)中，小路同學(xué)做得對嗎？錯(cuò)在

哪里？

生：視頻中，在科學(xué)課上發(fā)生了意外事故，小路同學(xué)做不對，他上課時(shí)，沒有認(rèn)真聽老師講,

不知道實(shí)驗(yàn)要求，所以后來酒精燈就著火了。

2.師：老師在實(shí)驗(yàn)中，是用什么方法熄滅火？

3.師：滅火方法與我們平時(shí)所見一樣嗎？不同在哪里？

生：我們滅火時(shí)是用水撲滅，老師不是

了解要求，明確道理。

教師：在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)過程中，酒精燈起火，滅火方法與平時(shí)救火方法是不同，同學(xué)們

說得很對。

1.師：同學(xué)們，你們進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，有什么感受？

生1：我看到實(shí)驗(yàn)室里有很多生活中沒見過實(shí)驗(yàn)器材

生2：我覺得實(shí)驗(yàn)室里很安靜，也很干凈

2.師：實(shí)驗(yàn)室與我們平時(shí)教室一樣嗎？不同在哪兒？

生1：實(shí)驗(yàn)室桌子擺放和教室不是一樣

生2：實(shí)驗(yàn)室桌子上有實(shí)驗(yàn)器材，教室桌子上是沒有，教室抽屜里放都是書本

生3：實(shí)驗(yàn)室教室比我們教室要大一些

我們進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該注意些什么呢？

生1：不能大聲喧嘩，要保持安靜

生2：不能亂摸里面實(shí)驗(yàn)器材

生3：使用實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，要輕拿輕放，避免打破實(shí)驗(yàn)器材

4.看書P68頁，仔細(xì)閱讀，看看講了什么？

三、出示章程，樹立安全意識。

教師出示進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室遵守章程。

學(xué)生自由讀一讀，說說自己在平時(shí)上課時(shí)都注意了沒有

1、學(xué)生有秩序進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，必須分組按指定位置入座。

2、實(shí)驗(yàn)前不要亂動儀器和藥品，應(yīng)保持室內(nèi)安靜整潔。不要高聲說話，不要隨意離開座位。

3、實(shí)驗(yàn)前各組組長按實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求，檢查所用儀器、藥品有無短缺和損壞，如有短缺和損

壞，應(yīng)及時(shí)聲明補(bǔ)發(fā)或更換。

4、實(shí)驗(yàn)時(shí)，各組取用自己桌上儀器和藥品，不要到其它桌上亂取用。要愛護(hù)儀器，節(jié)約藥

品，未經(jīng)許可，不得重做或增做課外實(shí)驗(yàn)。

5、嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，聽從教師指導(dǎo)，按照規(guī)定步驟和方法使用儀器試劑，使用貴重

儀器或有特定要求儀器時(shí)，開始實(shí)驗(yàn)前一定要請教師檢查后方可開始實(shí)驗(yàn)，以免損壞或發(fā)生事

故。

6、實(shí)驗(yàn)中如有損壞，丟失儀器，應(yīng)主動聲明，登記注明原因，根據(jù)情況按制度處理。

7、實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)將所用儀器、藥品整理好，洗刷干凈，放回原處，待到任課教師許可才能

離開實(shí)驗(yàn)室。

1.請同學(xué)們默讀。

2.與同座交流一下心得。

3.說說自己進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室會怎么做？

四、實(shí)際演習(xí)，鞏固安全意識。

1.看書P69,完成第二題。

2.模擬演習(xí)實(shí)驗(yàn)室緊急逃生。

教師模擬實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)著火情景，學(xué)生捂鼻、彎腰葡匐前進(jìn)，迅速撤離。

課后調(diào)查，拓展延伸。

對本校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行調(diào)查，完成P69頁第一題。

第十二課文明安全不打架

一.教學(xué)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生校園安全意識。