人教部編版九年級(jí)語文下冊(cè)測試：第六單元 名著導(dǎo)讀

名著導(dǎo)讀

《簡?愛》：外國小說的閱讀

文本梳理

1.作者名片

夏澄螢邀蠅(1816—1855),幽小說家，生于英國北部約克郡的豪渥斯的一個(gè)鄉(xiāng)村牧

師家庭。母親早逝,她曾在寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)，后任教師和家庭教師。1847年,夏洛蒂?勃朗特出

版著名的長篇小說《簡?愛》，轟動(dòng)文壇。兩個(gè)妹妹，即艾米莉?勃朗特和安妮?勃朗特,也是著

名作家，因而在英國文學(xué)史上常有“勃朗特三姊妹”之稱。夏洛蒂?勃朗特善于以抒情的筆法描

寫自然景物,作品具有濃厚的感情色彩。

2.內(nèi)容概述

簡?愛是孤女,成年后到桑菲爾德貴族莊園當(dāng)家庭教師。她身份低微，相貌平平，卻以真摯

的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬和愛戀。不料在舉行婚禮時(shí)卻橫生枝節(jié)，使

她不得不面對(duì)更多的磨難和考驗(yàn)。

3.作品主題

《簡?愛》主要通過簡?愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個(gè)出身低微、

生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向命運(yùn)低頭的

堅(jiān)強(qiáng)女性形象。

4.人物形象

主

要

性格特點(diǎn)相關(guān)故事

人

物

簡簡愛富有激情幻想和從小父母雙亡的簡?愛在舅舅家受到虐待,被送進(jìn)一家慈善學(xué)校，之后去當(dāng)了

反抗精神，有浪漫主義一名家庭教師，與主人羅切斯特先生有了一段愛情。在結(jié)婚典禮上，她被告

愛文學(xué)傳統(tǒng)，渴求更加豐知羅切斯特已經(jīng)結(jié)過婚,女方是瘋子。她毅然離開了桑菲爾德莊園。在外過

富的人生。了兩年后，又重新回到羅切斯特先生身邊,開始了幸福的生活。

續(xù)表

主

要

性格特點(diǎn)相關(guān)故事

人

物

羅切斯特是一個(gè)被家庭教條束縛而導(dǎo)致的桑菲爾德莊園園主，擁有財(cái)富和強(qiáng)健的體魄,喜歡簡?愛并

羅悲劇角色。同時(shí)他又是一個(gè)正直、善惡分向她求婚，簡?愛答應(yīng)了?；槎Y如期舉行，一位不速之客闖

切明且?guī)в杏哪?對(duì)愛執(zhí)著的人，他不限制進(jìn)了教堂，聲稱婚禮不能如期舉行,他說羅切斯特15年前

斯簡?愛的自由，當(dāng)簡?愛知道他一直有妻子的已經(jīng)娶梅森先生的妹妹伯莎?梅森為妻。并領(lǐng)人們看被關(guān)

特事情,他并沒有將簡?愛留在身邊，而是給在三樓的瘋女人，那就是他的合法妻子。簡?愛悲痛欲絕

簡?愛自己選擇的自由。地離開了桑菲爾德莊園。

里

里德太太違心答應(yīng)丈夫收養(yǎng)簡?愛，禁止自己的孩子與

德為人固執(zhí)、刻薄、冷酷，卻又在臨死前請(qǐng)

簡?愛玩耍，把她送去慈善學(xué)校，她在臨死前良心發(fā)現(xiàn)，告訴

太求簡?愛原諒。

簡?愛她還有叔父在世，并把叔父的遺產(chǎn)交給簡?愛。

太

海倫主張凡事能忍就忍,這樣自己快樂，別在洛羅（沃）德學(xué)校，簡?愛被逼站在恥辱臺(tái)上示眾。海倫給

海

人也會(huì)對(duì)你好一些。她寬容、忍讓、胸懷了簡愛莫大的支持，使她控制住了正待發(fā)作的歇斯底

倫

博大。里。學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。

圣

圣?約翰很英俊，有極高的信仰。向簡?愛求婚，但只是希望

狂熱的教徒，有崇高的理想,把身心都獻(xiàn)給

簡?愛做一位傳教士的妻子，成為他的助手,后來一個(gè)人去

約了基督教的傳教事業(yè)。

印度傳教了。

翰

5.經(jīng)典情節(jié)

簡

受

粗心的簡?愛不小心打碎了兩塊石板,被勃洛克赫斯特發(fā)現(xiàn)了。勃洛克赫斯特先生生氣的叫人把簡?愛

批

放到桌子上，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)簡?愛就是當(dāng)初那個(gè)孩子時(shí)，他在所有人面前，說簡?愛的壞話,說她無惡不作，說她

判

忘恩負(fù)義，說她愛撒謊，說她一無是處。在所有人面前簡?愛丟盡了顏面，簡愛覺得自己一直以來的努力

得

都付之東流了。她十分傷心，十分難過，在她萬念俱灰之時(shí)，譚波爾小姐和海倫在她身邊安慰她,給了她

到

十足的信心和鼓勵(lì)并幫她恢復(fù)了名譽(yù)。

慰

撫

續(xù)表

簡

初

簡?愛在去干草村的路上，看到一個(gè)人和他所騎的馬由于路面的薄冰都摔倒在地上。這位趕路人的皺

遇

眉和粗獷卻沒有使簡?愛感到不自在。當(dāng)他揮手叫簡?愛走開，簡愛仍然堅(jiān)守陣地，并且宣布:“先生，沒有

羅

看到你能夠騎上馬，我是不能讓你留在這條偏僻小路上的，天已經(jīng)這么晚了。”這件事很快就過去。在

切

某種程度上說，對(duì)簡?愛來說它既不重要，也不浪漫，也不有趣。但它卻標(biāo)志著單調(diào)乏味的生活有了一個(gè)

斯

小時(shí)的變化。簡?愛覺得人家需要自己的幫助,而且求了自己而自己給予了幫助。很高興自己總算干

特

了點(diǎn)什么。

先

生

6.寫作特色

(1)以第一人稱敘述，有強(qiáng)烈的主觀色彩，親切感人。

(2)那娓娓道來的內(nèi)心獨(dú)白和色彩斑斕的景物描寫，以及懸念的巧妙設(shè)計(jì)和氣氛的渲染,

都增加了作品的藝術(shù)感染力。

(3)小說始終洋溢濃郁真摯、豐富細(xì)膩的情感。

達(dá)標(biāo)檢測三案:—二h

1.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是奧斯特洛夫斯基，書中的主人公保爾?柯察金是在朱赫來的

影響下，逐步走上革命道路，成長為無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的。他身上凝聚了那個(gè)時(shí)代最美好的品質(zhì)

——為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)。

B.喬納森?斯威夫特在《格列佛游記》中描寫小人國利里浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣

營，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭權(quán)奪利,實(shí)際上是挖苦英國兩個(gè)爭斗不休的政黨。

C.《童年》的整體基調(diào)雖然嚴(yán)肅、低沉，但小說以一個(gè)小孩的眼光來描述，給一幕幕悲劇場

景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪

惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的

巨大力量。

D.小說《簡?愛》所述故事主要發(fā)生在桑菲爾德莊園，因?yàn)楹?愛以家庭教師身份為羅切斯特

的女兒阿黛勒授課，她的生活在桑菲爾德莊園與羅切斯特產(chǎn)生交集，但最終她與羅切斯特分

道揚(yáng)鍍。

2.下列情節(jié)敘述與原著不相符的一項(xiàng)是（）

A.《簡?愛》是一部具有自傳色彩的作品。主人公簡?愛雖然貧窮、低微、不美、矮小,但一

直堅(jiān)定不移地捍衛(wèi)自己的獨(dú)立人格和尊嚴(yán)。

B.當(dāng)簡?愛和羅切斯特先生在教堂舉行婚禮時(shí)，突然有人出證:羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)

婚。原來他的妻子就是那個(gè)被關(guān)在三樓密室里的瘋女人。

C.兒時(shí)簡?愛曾被里德表哥關(guān)進(jìn)紅房子，九年后再次回到蓋茨海德府看望中風(fēng)的里德舅媽時(shí)，

在譚波爾小姐的勸解下與里德表哥和解。

D.簡?愛答應(yīng)了圣?約翰的求婚，卻在第二天回去見羅切斯特。

3.《簡?愛》是英國作家的小說。簡?愛最擅長的技能是。

4.名著閱讀——與書中的人物為伴。

（1）根據(jù)提示,填寫表格中的內(nèi)容。

書名好朋友第一次見面的情形

簡?愛與

簡?愛在洛（羅）沃德學(xué)校遇到正在讀《拉塞拉斯》的海倫?彭斯，便上前與她搭話，并

《簡?愛》海倫?彭

交談學(xué)校相關(guān)情況。

斯

⑵你會(huì)選擇以上兩個(gè)人物中的哪一個(gè)做朋友?請(qǐng)結(jié)合人物性格和相應(yīng)情節(jié)簡要說明理由。

答案：（示例一）我選擇與簡?愛做朋友。她寬容大度，簡?愛童年在家受里德舅媽虐待，后被送到

生活艱苦的洛（羅）沃德學(xué)校，但在舅媽臨終前她還是原諒了舅媽的刻薄與不公。與這樣的人

做朋友，非常有意義。

（示例二）我想與海倫?彭斯做朋友。她品德高尚，對(duì)朋友真誠體貼，當(dāng)簡?愛被勃洛克赫斯特先

生（校長）當(dāng)眾詆毀，站上恥辱臺(tái)示眾時(shí)，是海倫?彭斯給簡?愛投來了親切的微笑，并勸慰簡?愛，

使她獲得平靜。與這樣的人做朋友讓人感到陽光般的溫暖。

5.名著閱讀。

甲

"簡?爰!——簡?愛!"他只知道這么叫喚著。

"我親爰的主人,"我回答說，"我是簡?愛，我終于找到你了一一我回到你身邊來了。"

“真的是嗎?——真的是有血有肉的簡?我那活生生的簡?”

"你已摸到了我，先生——你正摟著我，而且摟得緊緊的。我可不是像尸體那樣冰冷，也

不像空氣那樣虛無縹緲，是不是?”

"我活生生的寶貝!這的確是她的四肢,這的確是她的五官。不過我受了那么多苦以后，

不可能有這么大的幸福了。這是夢(mèng)。是我夜里常做的那種夢(mèng)，我夢(mèng)見像現(xiàn)在這樣又把她緊緊

摟在懷里，吻她——我覺得她是爰我的，相信她絕不會(huì)離開我。"

"從今天起，先生，我永遠(yuǎn)不會(huì)離開你了。"

（選自《簡?愛》，商務(wù)印書館，宋兆霖譯）

乙

"簡?愛!—簡?愛廣羅切斯特激動(dòng)得只能說出這幾個(gè)字。

"羅切斯特,我是簡?愛,我回來了!”

“我不是又在做夢(mèng)吧?我做過很多這樣的夢(mèng)，夢(mèng)見我的簡回到我的身邊。可是醒來后，她

就像空氣一樣消失了，她不會(huì)再消失了吧?”

"不會(huì)了，先生，我要永遠(yuǎn)留在你身邊,從今天起。"

（選自《簡?愛》，吉林文史出版社，李勛譯寫）

⑴簡?愛離開羅切斯特到兩人重逢這段時(shí)間內(nèi)，她經(jīng)歷了很多事。下面時(shí)間不發(fā)生在這一期

間的一項(xiàng)是（）

A.被舅媽關(guān)進(jìn)紅房子

B.三天流浪和挨餓

C.獲得叔叔的遺產(chǎn)

D.拒絕圣?約翰的求婚

（2）甲文選自全譯本，乙文選自縮寫本。請(qǐng)對(duì)比分析兩段文字，并結(jié)合你對(duì)《簡?愛》整本書的

理解，闡述全譯本好在哪里。200字左右。

答案：（示例）全譯本在表現(xiàn)人物心理、塑造人物性格等方面要細(xì)膩豐滿得多，比如【甲】中羅

切斯特的兩段話，三個(gè)問號(hào)，兩個(gè)“活生生”，兩個(gè)“的確是”等,在反復(fù)疑問和確認(rèn)中，生動(dòng)地寫出

了他似信非信的驚疑，似幻非幻的驚喜。沒有簡?愛的日子里，羅切斯特?zé)o所事事，萬念俱灰。

此刻，他是怎樣的“甜蜜的瘋狂”啊!"我親愛的主人”“我活生生的寶貝”等語句，也滿含愛人之間

的溫度與熱度，具有極強(qiáng)的現(xiàn)場感和感染力。如果像【乙】那樣只保留故事主要情節(jié)而刪減

了那些細(xì)膩獨(dú)到的描寫,男女主人公的性格不會(huì)那么真實(shí)、立體、豐滿，《簡?愛》的文學(xué)價(jià)

值也會(huì)大受影響。

6.學(xué)校開展建設(shè)書香校園活動(dòng),請(qǐng)你任選一個(gè)角度為《簡?愛》寫一段推薦語，以激發(fā)同學(xué)們

的閱讀興趣。

答案：（示例）簡?愛經(jīng)過動(dòng)蕩的生活，準(zhǔn)備與羅切斯特結(jié)婚，但幸福剛一露頭就消失了，逼得簡?愛

再一次尋找人生的道路。當(dāng)羅切斯特破產(chǎn)了,他們卻舉行了婚禮。波瀾起伏的情節(jié),一定會(huì)

吸引你，讓你體會(huì)到閱讀《簡?愛》的樂趣。

7.閱讀下面的名著選段，完成問題。

"離開桑菲爾德我感到痛苦，我爰桑菲爾德;——我爰它，因?yàn)槲以谀抢镞^著豐富、愉快

的生活，至少過了短短的一個(gè)時(shí)期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被埋在低

劣的心靈