《落葉飄飄》幼兒園中班教案

-1-《落葉飄飄》幼兒園中班教案《落葉飄飄》幼兒園中班教案1活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒感受散文的美，體驗?zāi)缸佑H情交流的愉快。2、加深幼兒對樹葉從春天到秋天逐漸變黃，最后變成落葉的認(rèn)識。3、引導(dǎo)幼兒在散文和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。4、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。教學(xué)重點、難點引導(dǎo)幼兒感受散文的美，體驗?zāi)缸佑H情交流的愉快。活動準(zhǔn)備1、圖片若干張2、大樹媽媽的頭飾一個，小樹葉頭飾若干3、錄音機(jī)，磁帶活動過程一、幼兒交流導(dǎo)入活動讓幼兒倆倆結(jié)伴，根據(jù)已有的經(jīng)驗春夏秋冬的樹葉名稱及特征。二、完整欣賞散文介紹散文名稱，有感情地配樂朗誦散文。第二遍幼兒邊看圖片邊欣賞散文。接著老師提出問題：小落葉落下來先飄到哪？后飄到哪？像什么？它們心里想什么？最后小樹葉又飄到哪里？為什么？三、集體朗誦并進(jìn)行表演教師扮演大樹媽媽，小朋友扮演小樹葉。體驗小樹葉快樂的.情緒和愛媽媽的情感。在表演中著重引導(dǎo)幼兒用抱一抱、親一親、看一看等動作表現(xiàn)母子相親相愛的情感。四、遷移作品情感通過提問引出談?wù)摰脑掝}：“小樹葉怎么愛媽媽的？你喜歡自己的媽媽嗎？你是怎么關(guān)心自己的媽媽的？”自由交談或到集體面前談。在幼兒交流時提醒其他幼兒認(rèn)真傾聽，發(fā)展語言理解能力教學(xué)反思一、走近生活，創(chuàng)設(shè)體驗情境本次活動之前，我讓幼兒去大自然中尋找各種各樣的落葉，然后課堂上利用圖片向幼兒展示美麗的落葉。幼兒在生活中親身感受了落葉的五彩繽紛。因此請幼兒描述落葉的美麗時，幼兒的答案千奇百怪，有的說落葉像一只只飛舞的彩蝶，有的說落葉像一把把漂亮的扇子，有的說落葉像小姑娘翹起的小辮子，還有的說落葉像小金魚的尾巴。這些都是幼兒已有的生活積累，極大地調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。也同時為本文后面小動物們把落葉當(dāng)做各種有趣的東西做了鋪墊。二、關(guān)注幼兒，成為體驗的主人幼兒是學(xué)習(xí)的主人。幼兒在過程中是積極，主動的參與者，我們應(yīng)該讓幼兒在廣闊的空間中自由翱翔……為了完成幼兒在看圖識字這一目標(biāo)，我讓幼兒自己想著好辦法?？粗變簜儗W(xué)得津津有味，我真為他們感動。三、重視體驗，讓個性飛揚孩子對秋天樹葉的飄落還是有一點感知和經(jīng)驗的，兒歌其實很簡單，也很形象，加上我在朗誦時伴隨相應(yīng)動作，理解起來是不難的。但即時讓孩子完整學(xué)念還是有一定難度，我也沒有強(qiáng)求一定要在這一教時里每個孩子都學(xué)會，這不是最重要的，重要的是理解并愿意學(xué)念。第三環(huán)節(jié)扮演樹葉，孩子別說有多起勁了，剛開始是隨意動作，后來我規(guī)定他們根據(jù)兒歌內(nèi)容，表現(xiàn)得還不錯。聽著幼兒富有個性的發(fā)言，看著他們大膽有趣的表演。我仿佛捧著一顆顆鮮活個性的童心，陶醉在孩子們天真，爛漫的世界中。《落葉飄飄》幼兒園中班教案2主題名稱：主題三落葉飄飄主體結(jié)構(gòu)：這個主題共有十個活動包括：秋天的顏色、三間樹葉房子、小樹葉、愛吃水果的牛、蝸牛和蘋果、水果列車、螞蟻搬豆、昆蟲音樂會、果實變變變。主題內(nèi)容：秋天是個迷人的季節(jié)，是一個收獲的季節(jié)。田園里有金黃的稻谷，果園里有豐碩的果實，秋天色彩斑斕、瓜果飄香、鳥唱蟲鳴，呈現(xiàn)出一派美麗的景象。這正是教師引導(dǎo)幼兒真切感受秋天的美好，親近自然，探索自然奧秘的好時機(jī)。設(shè)立"落葉飄飄"這個主題，意在讓幼兒運用各種感官，發(fā)現(xiàn)秋天的多姿多彩，觀察動植物的變化，感受秋天的季節(jié)特征，體驗豐收的快樂。并通過說一說、畫一畫、唱一唱、做一做等幼兒喜歡的方式，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)秋天的美，表現(xiàn)熱愛大自然的情感。秋天的顏色，活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)朗誦散文詩，理解、感知散文詩所表達(dá)的秋天的多姿多彩。2、嘗試仿編單句散文詩。3、在課件與圖片的提示下，嘗試學(xué)說散文中優(yōu)美語句。4、大膽參與活動，體驗散文無限美好的遐想意境?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒觀察過秋天的樹木、花朵、水果等景色和物品。2、散文詩《秋天的顏色》掛圖活動建議：1、談話：秋天的景色特征。小朋友你喜歡秋天嗎？喜歡秋天的什么？2、觀察掛圖，學(xué)習(xí)朗誦散文詩。（1）觀察掛圖請幼兒秋天有什么顏色？（2）教師有感情的朗誦，請幼兒誰告訴了"我"秋天的顏色？（3）和幼兒一起朗誦重點學(xué)說小草、楓葉、菊花、松樹、大地的話。（4）幼兒分角色朗誦散文詩。3、根據(jù)詩歌句式結(jié)構(gòu)仿編詩歌。教師示范：葡萄悄悄地告訴我："秋天是紫色的。"啟發(fā)幼兒想象說出秋天還是什么顏色的？誰告訴我的？鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。4、師生一起朗誦新編的詩歌。三間樹葉房子，活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的角色對話。2、嘗試分角色表演故事，體驗與同伴合作表演的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、故事《三間樹葉房子》的掛圖。2、角色頭飾和三間不同顏色的道具房子。3、幼兒用書第二冊第4-5頁?；顒咏ㄗh：1、出示道具房子引出故事名稱。2、理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事對話。（1）教師結(jié)合掛圖講述故事（2）和幼兒一起討論故事中的故事情節(jié)（3）引導(dǎo)幼兒翻閱幼兒用書，邊聽故事邊學(xué)說角色對話。3、分配故事角色，進(jìn)行故事表演。請幼兒4人一組，協(xié)商分配角色進(jìn)行表演。引導(dǎo)幼兒正確說出故事中的角色對話，表現(xiàn)出朋友間的友愛之情。小樹葉，活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的歌聲分別表達(dá)歌曲中"害怕"和"勇敢"的情緒。2、體會小樹葉愛大樹媽媽的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、活動前帶領(lǐng)幼兒觀察秋天落葉的現(xiàn)象。2、《小樹葉》歌曲碟片活動建議：1、談話導(dǎo)入秋天到了樹葉有什么變化？引導(dǎo)幼兒隨《小樹葉》音樂，模仿小樹葉飄落的動作，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。2、感受歌曲，理解歌詞。教師示范演唱。請幼兒欣賞后說出：小樹葉為什么離開媽媽？它們的心情怎樣？可是小樹葉很勇敢，它們一起對媽媽說了什么？3、學(xué)唱歌曲：引導(dǎo)幼兒隨音樂用"害怕"、"勇敢"的語氣朗誦歌詞。與幼兒一起分析討論如何表達(dá)出小樹葉"害怕"和"勇敢"的心情。練習(xí)用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的聲音表達(dá)歌曲反應(yīng)的情緒。4、師生一起邊表演邊唱歌曲。蝸牛和蘋果，活動目標(biāo)：1、能夠認(rèn)真觀察圖片，并把圖片內(nèi)容編成故事。2、會用比較完整的語言進(jìn)行講述，大膽的表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：1、《蝸牛和蘋果》掛圖。2、幼兒用書第2冊14-15頁?；顒咏ㄗh：1、出示圖片，引出故事。圖片上有誰？發(fā)生什么事了？2、觀察圖片，討論講述圖片內(nèi)容。圖1蝸牛家里來了誰？蘋果和蝸牛會發(fā)生什么事？圖2蘋果怎么了？圖3小蝸牛為什么哭？圖4小蘋果樹是從哪里來？3、幼兒翻閱幼兒用書，把圖片的內(nèi)容編成故事引導(dǎo)幼兒邊看圖書邊講故事，鼓勵幼兒大膽想象，用完整的語言講述。4、教師示范講述《蝸牛和蘋果》的故事使幼兒的講述更為完整。教師結(jié)合圖片講述自己編的.故事，請幼兒評價教師講的故事。5、引導(dǎo)幼兒再與同伴交流自己的故事，要求幼兒在講述時要語言清晰，內(nèi)容完整。水果列車，活動目標(biāo)：1、會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。2、學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序?；顒訙?zhǔn)備：1、有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛，水果圖片人手一張。2、幼兒用書第2冊16-17頁。3、紙盒做的火車頭一個，水果頭飾5個，歌曲《火車開來了》?；顒咏ㄗh：1、出示水果列車，學(xué)習(xí)5的序數(shù)（1）請幼兒觀察列車，說出共有幾節(jié)車廂和車廂的顏色。（2）師生用水果共同裝飾火車教師出示幾種水果圖片，請幼兒說出名稱。引導(dǎo)幼兒討論：怎樣用水果圖片裝飾列車把它變成水果列車？提醒幼兒注意一節(jié)車廂只放一種水果。（3）請幼兒欣賞水果列車說一說自己的水果圖片在什么顏色的車廂上？這節(jié)車廂是第幾節(jié)車廂？（按從車頭到車尾的順序）變換車廂次序，再引導(dǎo)幼兒描述，重點說出第幾節(jié)？2、觀察幼兒用書，進(jìn)行連線游戲。請幼兒說出樓房里的小動物分別住在第幾層？提出游戲規(guī)則：每個小動物都要收到一種水果。3、播放音樂《火車開來了》幼兒5人一組戴頭飾進(jìn)行游戲。音樂1火車向前開，音樂停止后，請幼兒說出自己在第幾節(jié)車廂？音樂2火車原地轉(zhuǎn)身向回開，幼兒后轉(zhuǎn)，音樂停止后，請幼兒說出自己在第幾節(jié)車廂？螞蟻搬豆，活動目標(biāo)：1、能用愉快有力的聲音學(xué)唱歌曲2、會用適當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)螞蟻搬豆的情景?；顒訙?zhǔn)備：1、螞蟻頭飾。2、廢舊報紙做成的大豆，形狀要大一些活動建議：1、出示道具大豆，引起幼兒興趣。小朋友這是什么？為什么在螞蟻的眼里豆子會這么大？2、欣賞歌曲教師示范演唱是注意表現(xiàn)出螞蟻搬不動豆子時的用力、著急的情緒。引發(fā)幼兒思考：螞蟻用力搬也搬不動時的心情。小螞蟻想出辦法時的心情是怎樣的？3、學(xué)唱歌曲4、創(chuàng)編動作，表現(xiàn)歌曲。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動作，表演螞蟻搬豆的情景。5、師生戴頭飾一起邊唱邊表演昆蟲音樂會，活動目標(biāo)：1、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演。2、體驗與同伴合作演奏樂器的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、蟈蟈、蟋蟀、螳螂等昆蟲圖片。2、節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。活動建議：1、出示昆蟲圖片，激發(fā)幼兒興趣。昆蟲們在一起要開音樂會2、出示節(jié)奏卡片，學(xué)習(xí)三聲部節(jié)奏。教師彈奏音樂，幼兒傾聽并探索拍出不同的節(jié)奏，根據(jù)幼兒的意愿教師分別出示節(jié)奏卡片，形成演奏方案引導(dǎo)幼兒隨音樂看節(jié)奏卡片進(jìn)行練習(xí)3、分角色進(jìn)行演奏練習(xí)。引導(dǎo)幼兒自由分成三組昆蟲，先徒手練習(xí)節(jié)奏，然后從兩組到三組嘗試合作練習(xí)。4、幼兒選擇樂器隨音樂看圖譜進(jìn)行演奏果實變變變，活動目標(biāo)：1、嘗試用添畫的方法將果實圖形變成不同的造型。2、能大膽想象，創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：1、畫有蘋果、香蕉、梨、花生等果實的白紙若干。2、范畫兩幅：3、背景音樂《秋天多么美》?；顒咏ㄗh：1、觀察果實的形狀，啟發(fā)幼兒想象。請幼兒觀察不同的果實，它們都像什么？還能把它們變成什么？如：香蕉變成小船，橘子變成太陽等。2、欣賞范畫，激發(fā)幼兒作畫的興趣。教師出示范畫，有果實為主題的變形畫，也有以果實為輔的變形畫。啟發(fā)幼兒說出：果實都變成了什么？你還想把它們變成什么？3、幼兒添畫鼓勵幼兒選擇自己喜歡的果實圖畫紙進(jìn)行添畫造型。教師觀察幼兒的作品完成情況，給予適當(dāng)指導(dǎo)。4、展示幼兒作品，互相欣賞。愛吃水果的牛，活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，懂得水果有營養(yǎng)和吃水果的好處。2、了解幾種常見水果的基本特征，體驗與同伴分享和游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒每人帶一種水果，教師將部分水果洗凈切開。2、故事掛圖活動建議：1、請幼兒拿出自己帶來的水果，與同伴自由交流。引導(dǎo)幼兒說出自己帶來的水果的名稱、形狀及自己喜歡它的原因。引導(dǎo)幼兒討論：經(jīng)常吃水果的好處。2、講述故事《愛吃水果的?！贰３鍪緷M肚子里都是水果的牛的圖片，引發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒：這是什么動物？它的肚子里都有什么？結(jié)合圖片講述故事《愛吃水果的?！罚⑻釂枺簮鄢运呐槭裁床粫?？他是怎么幫助生病的人們的？3、品嘗幼兒帶來的水果。幼兒邊吃水果邊討論：愛吃水果的牛都吃了哪些水果？你吃了哪些水果？它們是什么味道的？有什么營養(yǎng)？瓢蟲，活動目標(biāo)：1、理解詩歌內(nèi)容，愿意關(guān)注瓢蟲等小昆蟲。2、嘗試仿編兒歌?；顒訙?zhǔn)備：1、詩歌掛圖2、小瓢蟲指偶若干活動建議：1、以猜謎語的方式，引出談話內(nèi)容。猜謎語：身體半球形，背上七顆星，棉花喜歡它