2021年人教版二年級(jí)上冊(cè)語文閱讀理解及答案（考題）

2021年人教版二年級(jí)上冊(cè)語文閱讀理解及答案（考題）

一、閱讀部分

今天，我和小妹妹、奶奶在樓下玩捉迷藏的游戲。

我和小妹姝先藏，讓奶奶來找。我們兩人一起躲在一個(gè)門后，剛躲好，奶

奶就來找我們了。沒想到奶奶輕而易舉地就把我倆找到了。

小妹妹興致很高，對(duì)奶奶叫著：“奶奶，我還要玩，你再找一次。這次你

要數(shù)到50。好吧?！蹦棠剔植贿^我們，答應(yīng)了。這次，我們找了一個(gè)隱蔽

的地方，藏在了一個(gè)暗道里。奶奶找了很長時(shí)間也沒發(fā)現(xiàn)。只聽她一邊找一邊

自言自語：“咦，在哪里呢？“我捂住嘴巴，使勁不讓自己笑出聲來，可小妹

妹忍不住了，自己跑了出來：“奶奶，我們?cè)谶@兒……”奶奶見我們上當(dāng)了，

笑得連腰也直不起來了。

這個(gè)游戲真好玩！

1.短文寫“我們”和奶奶玩捉迷藏的游戲，“我們”一共躲了――次。

2.用“一邊……一邊……”寫一句話。

3.“我”捂住嘴巴不讓自己笑出聲來是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.捉迷藏不好笑

B.不想讓奶奶找到

4.選擇正確的說法，在后面畫“。

①第二次奶奶能找到“我們”，是因?yàn)槊妹靡娔棠贪胩煺也坏剑绷?，就?/p>

己跑出來了。（）

②第二次奶奶能找到“我們”，是因?yàn)槊妹蒙袭?dāng)了。（）

5.你最喜歡做什么游戲？用一段話把自己玩游戲的過程寫一寫。（要讓別人感

覺很好玩哦?。?/p>

二、閱讀。

小白鴿（節(jié)選）

小白鴿整理羽毛的時(shí)候，先把脖子歪過去，用尖嘴當(dāng)梳子，在背上東啄

啄，西啄啄。接著，它把頭埋進(jìn)翅膀里，梳理下面的羽毛然后，它又把頭低下

去，叼幾下肚子底下的羽毛。小白鴿梳理尾巴上的翎（ling）毛最有趣了，它

的尾巴張成扇形，使勁兒往上翹（qiao）,脖子用力往后伸I,用嘴夾住翎毛從

尾巴根一直理到尾巴尖。最后，它要整理頭上的羽毛了，這是它最不認(rèn)真的地

方。只見它把頭低下來，僅用一只爪子在頭上撓兩下就完了。

1.從短文中找出表示先后順序的詞。

（）一（）-（）一（）

2.小白鴿整理羽毛的順序是：o（填序號(hào)）

①頭上②背上③肚子底下④翅膀下面⑤尾巴上

3.在文中找出與“整理”意思相近的詞寫下來：0

4.小白鴿整理得最有趣的地方是（）

A.背上的羽毛B.肚子底下的羽毛C.尾巴上的翎毛

5.小白鴿整理得最不認(rèn)真的地方是（）

A.頭上的羽毛B.背上的羽毛C.尾巴上的翎毛

三、課內(nèi)閱讀《日月潭》，回答問題。

清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地

倒映在湖水中。

中午，太陽高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼

前。要是下起蒙蒙細(xì)南，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童

話中的仙境。

1.從語段中找出下面詞語的近義詞。

清楚---（）展示-----（）

2.語段中加點(diǎn)詞“蒙蒙細(xì)雨”，寫出了雨o

3.第一自然段寫到了薄霧、、、湖水這幾種景物。

4.第二自然段的第一句話寫的是中午時(shí)日月潭的景色，第二句話寫的是

時(shí)日月潭的美景。

5.這兩個(gè)自然段是按照（）順序?qū)懙摹?/p>

A.時(shí)間（清晨一一中午）B.地點(diǎn)（湖面一一山上）

四、課外閱讀。

澳大利亞的報(bào)時(shí)“怪石”

巖石能報(bào)時(shí)？聽起來近乎是天方夜譚（抬n）,但在澳大利亞中部阿利斯（si）

西南的茫茫沙漠中，確實(shí)有一塊能“報(bào)時(shí)”的怪石。這塊怪石高達(dá)348米，周

長約8000米，僅露在地面上的部分就可能有幾億噸重。

這塊怪石能通過每天有規(guī)律地改變顏色來告訴人們時(shí)間：早晨，陽光普照

的時(shí)候，它為棕（zdng）色；中午，烈日當(dāng)空的時(shí)候，它為灰藍(lán)色；傍晚，夕

陽西沉的時(shí)候，它為紅色。它是當(dāng)?shù)鼐用竦摹皹?biāo)準(zhǔn)時(shí)鐘”，當(dāng)?shù)鼐用窀鶕?jù)它一

日三次的顏色變化來安排農(nóng)事以及日常生活。

為了解釋怪石“報(bào)時(shí)”的現(xiàn)象，許多考古學(xué)家和地質(zhì)學(xué)家對(duì)怪石所處的氣

候條件、地理環(huán)境進(jìn)行了詳細(xì)考察，并對(duì)怪石的結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行了深入的研究。

1.報(bào)時(shí)“怪石”的形狀是什么樣的？請(qǐng)你用橫線畫出來。

2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

怪石通過來告訴人們時(shí)間，它成為當(dāng)?shù)鼐用竦?/p>

“”，人們根據(jù)它一日三次的來安排

以及o

3.怪石“報(bào)時(shí)”分為三個(gè)時(shí)間段，每個(gè)時(shí)間段是什么顏色的？用線連一連。

早晨棕色

中午紅色

傍晚灰藍(lán)色

五、同步閱讀。

畫畫的故事

上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，美術(shù)老師常常讓我們自由畫畫。

“畫什么都可以?！崩蠋熞贿呎f，一邊揮著粉筆在黑板上自由地畫。他畫

得真妙?。∫活^浸在水里洗澡的牛，尾巴上還停著一只蒼蠅；花瓶里有三朵百

合：一朵盛開，一朵含苞待放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。

老師還畫漫畫：滑稽的小丑，戴面具的獅子，會(huì)走路的椅子?？粗蠋煹?/p>

畫，大家都興奮極了，吵著，嚷著：“老師畫，老師畫！”

“自己畫！”老師把黑板擦干凈，“高興畫什么就畫什么?！?/p>

“不會(huì)畫。老師，我們不會(huì)畫。”

“怎么不會(huì)？動(dòng)腦筋想，用眼睛看啦！”老師用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話說。

1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一（）牛一（）蒼蠅一（）花

2.用文中的詞語填空。

滑稽的（）戴面具的（）

3.美術(shù)老師是怎樣讓我們畫畫的？在文中用“”畫出。

六、我會(huì)讀。

種子安家

秋風(fēng)吹來，他對(duì)種子們說：“你們成熟了，該離開媽媽了，找個(gè)新的地方

安家吧！"鳳仙花種子忙從果實(shí)里蹦出來，跳到不遠(yuǎn)的地方說：“我們就在這

兒安家！”

“我們走水路去安家。”南方的椰子說罷，“咕咚！咕咚！”一個(gè)個(gè)直往

旁邊的海水里跳，去找地方安家。一群鳥兒飛來，把甜果果吃進(jìn)了肚子里。鳥

兒在哪里拉下糞便，甜果果的種子就在哪里安家。

種子們來到新的地方，都快快活活地安了家。

1.文中寫了哪些種子安家？

2.這篇短文共有個(gè)自然段，第3自然段共有句話。

七、課外閱讀。

小狗的小房子（節(jié)選）

春天的樹林真好！有一股特別好聞的味兒，一直撲到鼻子上來。小貓也弄

不清，是樹葉的味兒，是綠草的味兒，還是一朵朵黃色的、紅色的小花兒的味

兒。樹根旁邊長著許多大蘑菇，有些像一片小白傘，有些像一堆黃皮球。走著

走著，小狗聽見小貓喊：“哎呀，小狗你看！那個(gè)大蝴蝶多漂亮啊！”

小狗讓他的小房子壓得抬不起頭來，他光能看見腳底下很窄的小路，別的

什么都看不見。他說：“真的，可真好看！”

小貓說：“她怎么不落下來呀？”

小狗說：“真的，怎么……老不……落下來呢？”

小貓忽然生氣地說：“都是你！凈讓小椅子咚咚響，把蝴蝶都嚇跑了！”

小狗覺得很抱歉。他想讓兩把小椅子別再打滾兒了?？墒撬麄儾宦犜?，反

倒越滾越起勁兒：“咕哩咕咚！”“咕哩咕咚！”

1.短文共有（—）個(gè)自然段。

2.填一填。

（）的小花（）的小路（）地說

3.照樣子，仿寫句子。

例：樹根旁邊長著許多大蘑菇，有些像一片小白傘，有些像一堆黃皮球。

天空中有許多云朵，有些像，有些像。

4.小狗被他的小房子壓得抬不起頭來，這時(shí)小貓?jiān)诟墒裁?？（?/p>

A.小貓?jiān)谧泛.小貓?jiān)卺烎~。

5.從畫線的句子可以看出，這是一只（）的小貓。

A.愛發(fā)脾氣、不關(guān)心朋友B.活潑可愛、善解人意

八、同步閱讀。

葡萄溝

葡萄溝位于新疆吐魯番東北角，是火焰山西側(cè)的一個(gè)峽谷。葡萄溝約七八

千米長，是名副其實(shí)的“葡萄王國”。別說那田地里連綿不絕的葡萄園，就連

宅前屋后、渠旁路邊都栽滿了葡萄。

這里的葡萄品種繁多，有馬奶子、紅葡萄、黑葡萄、無核白、比夾干、瑣

瑣等。有的色如翡翠，有的艷如瑪瑙；有的小似珍珠，有的大似橄欖；有的皮

薄汁多味美，有的肉脆汁濃味酸甜。其中的名貴者,莫過于無核的白葡萄，簡(jiǎn)

稱“無核白”，因其無核白如玉，晶瑩透明而得名，葡萄粒小、汁多、味甜,

在國際葡萄市場(chǎng)被譽(yù)為“綠珍珠”。

1.填空。

(1)葡萄溝是名副其實(shí)的“”。

(2)葡萄溝最名貴的葡萄是o

2.畫“—”的句子運(yùn)用了排比和的修辭手法，突出葡萄

____________這一特點(diǎn)。

3.文中畫線句子中描寫葡萄顏色的句子是：o

九、閱讀理解。

垃圾分類四兄弟

學(xué)校里住進(jìn)了新伙伴，他們是藍(lán)特、綠特、紅特和黑特四兄弟。他們是垃

圾分類的好幫手！

綠特最愛吃的是果皮、果殼、剩飯剩菜、菜葉等，我們稱它們?yōu)椤皬N余垃

圾”。

藍(lán)特最愛吃的是報(bào)紙、包裝盒、塑料瓶、塑料玩具……這些都是可回收垃

圾。

廢電池、過期藥品、熒光燈等都是紅特最愛吃的，我們稱它們?yōu)椤坝泻?/p>

圾”。

剩下的都給黑特吃吧，它可一點(diǎn)兒都不挑食。垃圾多，危害大，分垃圾，

再利用，四兄弟，來幫忙。

你我不亂扔，世界更美麗！

1.短文一共有個(gè)自然段，第1自然段一共有句話。

2.讀了短文，我會(huì)填：

最愛吃果皮和菠菜葉的是，最愛吃可回收垃圾的是,廢電池要給

吃，吃剩下的垃圾。

3.垃圾分類有什么作用？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜怼?/p>

4.你的塑料玩具車壞了，里面有廢電池，你會(huì)把玩具車和廢電池分別給誰吃？

十、閱讀課內(nèi)語段，完成練習(xí)。

從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來

羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。

街坊勸他說：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧！”

他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”

1.選段中表示時(shí)間的詞語有、、。

2.用“—”畫出說明羊?yàn)槭裁瓷倭艘恢坏木渥印?/p>

3.把“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”這個(gè)句子變成陳述句。

4.《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言告訴我們:

十一、讀故事，回答問題。

大墻下的小花苗

春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。

不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹.、小草都長得生機(jī)勃勃，

只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。

“你干嗎哭呀？”蜜蜂問?！拔乙姴坏疥柟?，長得太小了?！薄皠e難過，

我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動(dòng)！小蜜蜂只好飛走了。

“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”墻頂上的小

蝸牛說。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，

沿著墻壁開始往上爬了……

有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身

披上綠葉，開出金黃色的花朵。

孩子們從大墻下走過，都說：“瞧！這棵小花苗能爬上那么高的大墻，真

勇敢！”

1.“使”字的部首是，除部首外有筆。

2.全文共有個(gè)自然段，其中第_______自然段寫的是小花苗和蜜蜂的對(duì)

話。

3.開始，小花苗難過得哭起來，是因?yàn)樗X得自己____o后來，在

一的鼓勵(lì)下，它靠的力量爬到墻頂，見到溫暖的太陽，開出

的花朵，孩子們都夸它真O

4.讀了這個(gè)童話，我想到這學(xué)期在“快樂讀書吧”讀過的其他童話故事書，比

如《小鯉魚跳》《一只想飛的》。

十二、同步閱讀

編篁筐

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我在延安。那時(shí)，我還是個(gè)孩子。伯伯、叔叔、阿姨，有

的種地，有的紡紗，都忙著搞生產(chǎn)。我們這些孩子也待不住了，心想，能編幾

個(gè)等筐也好哇。

我們從山上砍來柳條，可是不知道怎么個(gè)編法。正在這時(shí)候，朱德總司令

來了，他問我們：“你們砍這么多柳條是想編管筐吧？要不要我來當(dāng)老師，教

你們編翳筐？”

朱總司令笑呵呵地動(dòng)起手來，我們圍著他邊看邊學(xué)。朱總司令編得又快又

好。這天，我們每個(gè)人都編了一個(gè)管筐，編得不好?？墒侵炜偹玖顓s表揚(yáng)我

們：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，學(xué)得挺快嘛！”

從那以后，我們一有空就給老鄉(xiāng)們編管筐。一編蘿筐，我們就想起和朱總

司令在一起的日子。

1.從文中找出下列詞語的反義詞。

慢一（）批評(píng)一（）

2.用文中加點(diǎn)的詞語仿寫句子。

3.根據(jù)短文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“，錯(cuò)的畫“X”。

（1）從文中知道“我”編得爹筐又快又好。（）

（2）這篇文章表達(dá)了朱總司令對(duì)孩子們的關(guān)心和愛護(hù)。（）

十三、課外閱讀。

第一個(gè)大蘋果

秋天到了，小熊家的蘋果熟了，他請(qǐng)來了小伙伴一起品嘗。小熊從樹上摘

下了一個(gè)又大又紅的果。誰先吃呢？

小鹿說：“春天，我給蘋果樹澆過水，施過肥。這個(gè)大蘋果給我吃吧?！?/p>

小猴說：“冬天，我給果樹穿過厚厚的稻草衣。這個(gè)大蘋果給我吃吧?！?/p>

小貓說：“果子蟲子的時(shí)候，我噴灑過藥水，把蟲子全殺死了。這個(gè)大蘋

果就給我吃吧。”

怎么辦呢？小熊眼珠一轉(zhuǎn)，把蘋果切成了六塊，挑了最大的兩塊給了爸爸

媽媽。

哦！小伙伴們明白了：吃東西要先想到長輩，大家分享快樂才是最幸福

的。

1.短文中出現(xiàn)了（）種動(dòng)物。

2.根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞。

（1）春天，（—）給果樹（—）過水、（—）過肥。

（2）果樹生病了，（）給果樹（）過藥水殺蟲。

（3）秋天，（）從果樹上（）下了一個(gè)又大又紅的蘋果。

（4）冬天，（）給果樹（）過厚厚的稻草衣。

3.請(qǐng)照樣子寫出表示動(dòng)作的詞，看誰寫得多。

摘、穿、澆

4.小伙伴們明白了什么道理？

十四、課外閱讀。

達(dá)爾文和小松鼠

有一天，達(dá)爾文到樹林里去玩兒，看見樹上有幾只從來沒見過的小鳥。他

站住了，仰著頭仔細(xì)觀察。

那天他穿的是一件棕色、質(zhì)地粗糙的外衣，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，就像一根

樹干。一只小松鼠跑來了，順著他的腿往上爬，一直爬到肩膀上，左看看，右

看看，還翹著小尾巴，跟樹上的松鼠媽媽打招呼呢！小松鼠的媽媽可急壞了，

它吱吱地叫著，好像在說：“傻孩子，你看錯(cuò)了，那不是大樹;是人?。∷麜?huì)

傷害你的！”

達(dá)爾文非常喜歡小動(dòng)物，怎么會(huì)傷害小動(dòng)物呢？

1.在括號(hào)里填上合適的詞語。

（）地觀察（）的外衣

（）的松鼠（）的松樹

2.從文中找出下列詞語的反義詞。

保護(hù)一一（）精致一一（）

討厭一一（）

3.小松鼠為什么會(huì)爬到達(dá)爾文身上？用“一一”畫出相應(yīng)的句子。

4.最后一個(gè)自然段的意思是（）

A.達(dá)爾文非常喜歡小動(dòng)物，會(huì)傷害小動(dòng)物。

B.達(dá)爾文非常喜歡小動(dòng)物，不會(huì)傷害小動(dòng)物。

十五、閱讀短文，完成練習(xí)。

愚（yu）公移山

很久很久以前，山里住了一個(gè)老人，他的名字叫愚公。愚公的家門前有兩

座大山，叫做太行和王屋。

愚公每次出門去辦事，都要繞很遠(yuǎn)的路，要走很久很久。愚公很煩惱，他

帶領(lǐng)全家人，準(zhǔn)備把這兩座大山挖掉。于是他們就一起挖山，挖下的泥土和石

頭，他們就運(yùn)到海邊扔掉，他們挖得很認(rèn)真，一年都很少回家休息。

有人笑話愚公說：“你這個(gè)人真笨，這么老了，怎么可能搬動(dòng)這么大的兩

座山呢？”愚公卻說：“我看你呀，比我還笨呢。我是老了，可我有兒子，還

有孫子，孫子又會(huì)生兒子，子子孫孫是沒有盡頭的?？蛇@兩座山卻不會(huì)長高

了，我們總有一天會(huì)把它挖平的！”

后來，愚公挖山的事讓上天知道了，他被愚公的精神感動(dòng)了，派了大力神

下來，把兩座山背走了。從此以后，愚公出門辦事很方便，家門前再也沒有那

兩座大山了。

1.這篇故事講述了一個(gè)叫—的老人堅(jiān)持，后來他的精神感動(dòng)了上

天，上天派下來把山搬走的故事。

2.照樣子，寫詞語。

很久很久

3.請(qǐng)?jiān)谖闹姓业接薰粕降脑虿严旅娴木渥友a(bǔ)充完整。

因?yàn)?所以他就帶領(lǐng)全家一起挖山。

4.請(qǐng)用“—”畫出愚公被別人笑話之后是怎么回答的。

5.你覺得愚公身上最值得我們學(xué)習(xí)的是什么呢？

答案

1.2

2.她一邊聽音樂，一邊洗衣服。

3.B

4.②J

5.我記得幼年時(shí)最喜歡玩的是幾個(gè)小朋友一起玩遙控車，幾輛遙控車相互追

逐，相互碰撞，可好玩了。那時(shí)真的充滿了童趣和快樂，我經(jīng)?；貞浐蛻涯钅?/p>

時(shí)單純的生活。

二、

1.先接著然后最后

2.②④③⑤①

3.梳理

4.C

5.A

三、

1.清晰展現(xiàn)

2.很小很輕

3.晨星燈光

4.晴大和下雨

5.A

四、

1.這塊怪石高達(dá)348米，周長約8000米，僅露在地面上的部分就可能有幾億噸

重。

2.有規(guī)律地改變顏色標(biāo)準(zhǔn)時(shí)鐘顏色變化農(nóng)事

日常生活

早晨棕色

中午