二年級下冊音樂教案 （簡譜） （演唱）六一的歌(3) 湘藝版

理念(教學(xué)策略)本課的總體設(shè)計(jì)思路是：玩中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、樂中學(xué)“，而以“六一”、教學(xué)處處在生動(dòng)、活潑的氣氛中進(jìn)行；學(xué)唱歌曲的部分，由旋律組合、師生接龍讀歌詞和聽、唱、動(dòng)等活動(dòng)組成，由易到難，逐步完成教學(xué)目標(biāo)；在創(chuàng)編活動(dòng)中，則鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出自己的看法，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。1、知識目標(biāo)：能學(xué)會演唱《六一的歌》。設(shè)計(jì)意圖(含評二、簡介六一師：同學(xué)們，一年中有好多個(gè)節(jié)日，有哪個(gè)節(jié)日是屬于師：“六一”兒童節(jié)是小朋友們最喜愛的節(jié)日，那么你師：為了讓大家過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日，今年的六一兒童節(jié)我們班提前搞一個(gè)聯(lián)歡會，今天我們就來學(xué)習(xí)聯(lián)歡會的主題歌《六一的歌》學(xué)習(xí)前，我們先來做一個(gè)填詞游戲“六一”的歌兒是()的“六一”的鮮花是()的“六一”的小朋友一個(gè)個(gè)都是()的 棒，下面我們就來聆聽一下細(xì)聽，這首歌里唱的是什么內(nèi)容？這首歌曲的情緒是怎選擇好后學(xué)生齊聲聽后請同學(xué)起來回訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真聽的導(dǎo)入環(huán)節(jié)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音本環(huán)節(jié)通過教學(xué)設(shè)問六一節(jié)生學(xué)習(xí)的求知樂學(xué)習(xí)起到良本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的游戲根據(jù)低年級學(xué)生的身心在填詞游戲的環(huán)節(jié)中讓學(xué)生選擇合適的詞生參與的積極設(shè)計(jì)意圖(含評2、旋律組合(學(xué)唱旋律)分六個(gè)小組分別代表六種顏色，隨琴輕輕哼唱六朵鮮花(通過旋律學(xué)唱，找出學(xué)生師：下面，老師跟同學(xué)們一起來玩一玩朗誦歌詞的接龍游戲，老師領(lǐng)讀，請大家來(找出難點(diǎn)及時(shí)解決)(1)課件顯示歌曲旋律及曲譜，學(xué)生隨琴輕聲唱歌詞，師生對歌曲中的難點(diǎn)予以突(2)想一想：用怎樣的聲音才能表現(xiàn)小朋友歡慶六一哼唱過程中發(fā)現(xiàn)難學(xué)生在老師的帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)歌譜的學(xué)習(xí)和朗讀歌詞的情六一”讓生通過聽辨旋律短句排列輕聲有位置的聲音哼唱等游戲調(diào)動(dòng)生參與的積極性和主覺感知基礎(chǔ)上了學(xué)生注意聆身參與音樂活動(dòng)的過程中喜審美過程中獲得愉悅的感受設(shè)計(jì)意圖(含評“六一”的小鳥一只只都是請你們也來當(dāng)一次小小音樂請同學(xué)來領(lǐng)唱，其他同學(xué)來也可以是一個(gè)小組來領(lǐng)唱。師：今天，你們能在祖國溫暖的懷抱中健康、快樂地成長，是多么幸福?。∠旅胬蠋熝埻瑢W(xué)們一起來欣賞 (世界各地)的小朋友慶祝六一的活動(dòng)畫面，一起來感 (被景音樂為六一伴奏音樂)師：同學(xué)們，在“六一”的歌聲中我們結(jié)束了今天的音樂課，讓我們和全世界的小朋友手拉手、心連心、一起學(xué)生創(chuàng)編參與并表現(xiàn)學(xué)生一起在《六一的歌》的音樂聲中本環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在開放式的音樂激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的發(fā)揮學(xué)生的想像養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意設(shè)計(jì)意圖(含評板書設(shè)計(jì)↘↗