人教部編版七年級(jí)物理(上冊)期末試題(附答案)

人教部編版七年級(jí)物理（上冊）期末試題（附答案）

（時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分）

班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：

一、選擇題（每題3分，共45分）

1、甲乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果甲乙速度之比為4：3,通過的路程之比

為5：2,則所用時(shí)間之比為

A.10：3B.3：10C.15：8D.8：15

2、如圖，有一種望遠(yuǎn)鏡由兩組凸透鏡組成，靠近眼睛的叫做目鏡，靠近被觀察

物體的叫做物鏡，物鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成縮小的實(shí)像，它相

當(dāng)于一架

A.幻燈機(jī)B.投影儀C.放大鏡D.照相機(jī)

3、嬰兒從呱呱墜地的那時(shí)起，就無時(shí)無刻不與聲打交道.下列關(guān)于聲的說法,

錯(cuò)誤的是（）

A.我們能聽到遠(yuǎn)處的雷聲，說明空氣可以傳聲

B.人在岸上大聲說話也能驚動(dòng)水中的魚，說明水能傳聲

C.將耳朵貼在長鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，你會(huì)聽到幾次敲擊

聲，其中最先聽到的聲音是通過空氣傳來的

D.宇航員在太空中不能直接對(duì)話，說明真空不能傳聲

4、殲擊機(jī)在進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)時(shí)要丟掉副油箱，這樣做是為了（）

A.減小質(zhì)量，使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)易于改變B.減小質(zhì)量，使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不易改變

C.增大慣性，使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)易于改變D.增大慣性，使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不易改變

5、下列單位換算過程表達(dá)式正確的是（）

A.16克=16克義0.001千克=0.016千克

B.16克=16克X0.001=0.016千克

C.16克=16X0.001千克=0.016千克

D.16克=16X0.001=0.016千克

6、在圖所示的現(xiàn)象中，其物態(tài)變化屬于升華的是（）

冬季，堆在戶外的雷人沒融化卻變小晾曬的濕衣服逐漸變干

7、托盤天平的橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，移動(dòng)游碼的作用是（）

A.相當(dāng)于向在左盤加上小祛碼B.相當(dāng)于向在右盤加上小祛碼

C.調(diào)節(jié)橫梁平衡D.代替指針指示的刻度位置

8、測量是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和前提，測量的真實(shí)性和精確程度直接決定了研究的

成敗.在下列關(guān)于測量的幾種說法中，選出你認(rèn)為最優(yōu)的一項(xiàng)（）

A.測量前要觀察測量工具的量程，以選擇合適的測量工具

B.測量前要觀察測量工具的分度值，以滿足測量精度的要求

C.測量前要觀察零刻度，以確定是否有零誤差

D.測量前上述三種做法都是必要的

9、以下關(guān)于誤差的說法中正確的是（）

A.測量時(shí)出現(xiàn)誤差，則說明一定是出了差錯(cuò)

B.在測量時(shí)，多測量幾次，取平均值可以減小誤差

C.誤差是難以避免的，所以減小誤差是不可能的

D.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法和采用精密的測量工具可以消除誤差

10、如圖所示，人眼在A點(diǎn)看見河里B點(diǎn)有一條小魚，若從A點(diǎn)射出一束激

光，要使激光能照射到小魚，該激光應(yīng)射向（）

9,4

二二4R二二二二二二二二二二二二

A.B點(diǎn)B.B點(diǎn)上方

C.B點(diǎn)下方D.B點(diǎn)左方或右方

Ik做某實(shí)驗(yàn)需要量取45ml的水，最好選用下列儀器中的（)

A.100ml的量筒B.10ml的量筒

C.100ml的量筒和滴管D.50ml的量和滴管

12、下列單位換算過程中正確的是（）

A.1.8米=1.8X1000=1800毫米

B.1.8米=1.8米X1000=1800毫米

C.1.8米=1.8米X1000毫米=1800毫米

D.1.8米=1.8X1000毫米=1800毫米

13、某同學(xué)用刻度尺量出一本書厚度為1.30厘米，這本書共有260頁.則每張

紙的厚度是（）

A.0.05毫米B.0.005厘米C.0.1厘米D.0.1毫米

14、某一試管中裝有某種液體，在試管處于如圖所示的甲、乙、丙三位置時(shí)，

管內(nèi)液體質(zhì)量保持不變，則試管底部受到液體壓強(qiáng)（）

近

A.甲位置最大B.乙位置最大C.丙位置最大D.三個(gè)位置一樣大

15、如圖是電冰箱的簡化電路圖.圖中M是電冰箱壓縮機(jī)內(nèi)的電動(dòng)機(jī)，L是電

冰箱內(nèi)的照明燈.下列判斷正確的是（）

電源

A.閉合、S,斷開時(shí)，照明燈與電動(dòng)機(jī)并聯(lián)

B.S,,，都閉合時(shí)，照明燈與電動(dòng)機(jī)串聯(lián)

C.關(guān)上冰箱門時(shí)、Si自動(dòng)斷開，使得照明燈熄滅

D.冰箱內(nèi)溫度降低到設(shè)定溫度時(shí)，Si自動(dòng)斷開，電動(dòng)機(jī)停止工作

二、填空題（每題3分，共15分）

1、一塊長方形磚以平放或豎放兩種不同的放置方法，放在水平地面上都靜止不

動(dòng)，則它對(duì)地面施加的壓力大小，地面受到的壓強(qiáng)

.（前兩空均選填“相同”或“不同”）若平放時(shí)地面受到的壓

強(qiáng)為1500帕，它表示的意思是

2、如圖所示的裝置，抽氣前氣球內(nèi)氣體壓強(qiáng)大氣壓：抽氣時(shí)玻璃瓶內(nèi)的

氣球在膨脹，說明氣球內(nèi)氣體壓強(qiáng)玻璃瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)，從而推測此時(shí)瓶

內(nèi)的氣體壓強(qiáng)_____大氣壓（選填“大于”、“等于"、“小于”）

氣球內(nèi)氣體與大氣相通

氣厚內(nèi)氣體與大氣相遢

抽氣

抽氣時(shí)

抽氣前

3、“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語故事.從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯(cuò)誤

是：既沒有阻止聲音的又沒有阻止聲音的

4、將一密封袋裝食品從山腳拿到山頂，會(huì)看到密封袋內(nèi)氣體膨脹了很多，則與

膨脹前相比，該食品袋內(nèi)氣體的質(zhì)量_______（選填“變大”、“不變”或

“變小”，下同），氣體的密度.

5、一束光從空氣斜射到某液面上發(fā)生反射和折射，入射光線與液面成30°角

（如圖），反射光線與折射光線的夾角為83°,則反射角的大小為，折

射角的大小為.

三、作圖題（每題8分，共16分）

1、圖中，兩塊平面鏡成90°放置，畫出圖示光線經(jīng)兩次反射的光路圖（保留作

圖痕跡）.

2、如圖所示，由點(diǎn)光源S發(fā)出的某一條光線射到空氣和水的分界面上，同時(shí)發(fā)

生反射和折射，其反射光線過點(diǎn)P,折射光線過點(diǎn)Q,試在圖中按題意畫出光路

圖.

水

四、實(shí)驗(yàn)探究題（每題12分，共24分）

1、藍(lán)蘭在探究''串聯(lián)電路各部分電路的電壓與總電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，己選

用的器材是：電源一個(gè)，電壓恒定為6V；開關(guān)一個(gè)；小燈泡LI、L2,分別標(biāo)有

“2.5V0.5A”和“3.8V0.5A“；電壓表一個(gè);導(dǎo)線若干。

（1）藍(lán)蘭按圖1連好電路，閉合開關(guān)S,電壓表的示數(shù)如圖2所示，則此時(shí)L

兩端的電壓是V。

（2）藍(lán)蘭測量L2兩端的電壓時(shí)，只把電壓表與/點(diǎn)連接的接線柱改接到C

點(diǎn)。這樣做（選填“能”或“不能”）測量L2兩端的電壓，原因是

(3)測量/。間的電壓時(shí)時(shí)，電壓表量程應(yīng)選用―

(4)為了方便進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，還必須添加的一種器材是,其作用是

2、小學(xué)6年級(jí)學(xué)生趙方很喜歡玩玻璃彈珠，有一天同班同學(xué)問他那么愛玩玻璃

彈珠，那是否清楚玻璃彈珠的大小，這讓趙方一下子回答不上來，于是不服輸

的趙方下決心要親手測量一下.

(1)經(jīng)過思考，他采用了如圖四種方法去測出玻璃彈珠的直徑，你認(rèn)為方法

—是正確的.請(qǐng)你選擇其他三種錯(cuò)誤方法中的任意一種，分析其錯(cuò)誤原因

(2)采用了正確方法后，趙方進(jìn)行了四次測量，結(jié)果分別是1.81厘米、1.80

厘米、1.79厘米、1.80厘米，你認(rèn)為他應(yīng)該記錄的結(jié)果是.趙方進(jìn)

行四次測量的意義是

參考答案

一、選擇題（每題3分，共45分）

1、C

2、D

3、C

4、A

5、C

6、C

7、B

8、D

9、B

10、A

11、D

12、D

13、D

14、A

15、D

二、填空題（每題3分，共15分）

不

相

同

1同

、在1m?面積的地面上受到的壓力是1500N

大

等于

2于

、小于

傳

生

產(chǎn)

3播

、

變

變

不