人教版二年上冊(cè)美術(shù)教案 9 蜻蜓飛飛

人教版二年上冊(cè)美術(shù)教案9蜻蜓飛飛授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容人教版二年上冊(cè)美術(shù)教案9蜻蜓飛飛：

1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生觀察蜻蜓的外形特征，學(xué)習(xí)用線條、圖形表現(xiàn)蜻蜓的形象；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力和想象力。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察蜻蜓的圖片、實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)蜻蜓的特點(diǎn)，運(yùn)用線條、圖形進(jìn)行創(chuàng)作；采用分組合作的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高繪畫(huà)能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境的觀念，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。

教學(xué)內(nèi)容：

1.蜻蜓的外形特征及其在生態(tài)環(huán)境中的作用；

2.學(xué)習(xí)用線條、圖形表現(xiàn)蜻蜓的形象；

3.創(chuàng)作一幅以蜻蜓為主題的繪畫(huà)作品；

4.課堂展示與評(píng)價(jià)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以“蜻蜓飛飛”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。通過(guò)觀察、表現(xiàn)和創(chuàng)作，提高以下方面的能力：

1.圖像識(shí)讀：學(xué)生能夠觀察蜻蜓的圖片和實(shí)物，分析其外形特征，培養(yǎng)圖像識(shí)讀能力。

2.美術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生運(yùn)用線條、圖形等元素，表現(xiàn)蜻蜓的形象，提高美術(shù)表現(xiàn)力。

3.創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的蜻蜓形象，鍛煉創(chuàng)意實(shí)踐能力。

4.文化理解：學(xué)生了解蜻蜓在生態(tài)環(huán)境中的作用，感悟大自然的美，增強(qiáng)對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)和尊重。

5.審美判斷：學(xué)生通過(guò)觀察、創(chuàng)作和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)審美情趣，提高審美判斷能力。

6.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境的情感態(tài)度，激發(fā)對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。

本節(jié)課注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握基本美術(shù)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，提高綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握蜻蜓的基本外形特征：學(xué)生需要了解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)，如翅膀的形狀、身體的長(zhǎng)短、觸角的位置等，以便在繪畫(huà)作品中準(zhǔn)確地表現(xiàn)蜻蜓形象。

舉例：講解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)，通過(guò)對(duì)比不同種類(lèi)的蜻蜓圖片，讓學(xué)生觀察并總結(jié)出蜻蜓的共同特點(diǎn)。

（2）學(xué)習(xí)線條、圖形的表現(xiàn)方法：學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、圖形等元素表現(xiàn)蜻蜓的形象，掌握基本的繪畫(huà)技巧。

舉例：通過(guò)示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握如何用線條描繪蜻蜓的翅膀、身體等部分，以及運(yùn)用圖形表現(xiàn)蜻蜓的頭部、眼睛等特征。

（3）培養(yǎng)觀察力和想象力：學(xué)生在觀察蜻蜓的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有個(gè)性化和創(chuàng)意的繪畫(huà)作品。

舉例：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察蜻蜓，激發(fā)他們的想象力，鼓勵(lì)他們?cè)诶L畫(huà)作品中加入自己的想法和創(chuàng)意。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）圖形的組合與運(yùn)用：學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中，如何將線條、圖形合理地組合在一起，形成完整的蜻蜓形象。

難點(diǎn)解析：對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，圖形的組合和運(yùn)用有一定難度。教師應(yīng)通過(guò)示范、指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握?qǐng)D形組合的方法。

舉例：教師可提供一些簡(jiǎn)單的圖形組合示例，讓學(xué)生模仿并練習(xí)，逐步提高他們圖形組合的能力。

（2）細(xì)節(jié)描繪：如何準(zhǔn)確地描繪蜻蜓的細(xì)節(jié)部分，如翅膀的紋路、身體的花紋等。

難點(diǎn)解析：細(xì)節(jié)描繪需要學(xué)生具備一定的觀察能力和耐心。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察蜻蜓的細(xì)節(jié)，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

舉例：通過(guò)放大蜻蜓的圖片，讓學(xué)生觀察并描繪細(xì)節(jié)部分。同時(shí)，教師可提供一些繪畫(huà)技巧，如如何運(yùn)用線條表現(xiàn)紋路等。

（3）創(chuàng)意實(shí)踐：如何將觀察到的蜻蜓形象進(jìn)行創(chuàng)意性地表現(xiàn)，使之具有獨(dú)特性。

難點(diǎn)解析：創(chuàng)意實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，打破常規(guī)，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的作品。

舉例：教師可組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的想法和創(chuàng)意，互相啟發(fā)。同時(shí)，教師可提供一些創(chuàng)意元素，如不同場(chǎng)景、色彩搭配等，供學(xué)生參考和借鑒。教學(xué)資源1.硬件資源：

-投影儀或電子白板

-電腦

-繪畫(huà)材料（畫(huà)紙、彩筆、水粉等）

-蜻蜓實(shí)物或模型

2.軟件資源：

-美術(shù)教學(xué)軟件

-蜻蜓圖片及視頻素材

-繪畫(huà)示范教程

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校多媒體教學(xué)平臺(tái)

-班級(jí)群共享平臺(tái)

4.信息化資源：

-電子教案

-電子教材

-電子課件

5.教學(xué)手段：

-示范教學(xué)

-互動(dòng)討論

-分組合作

-課堂展示與評(píng)價(jià)

-實(shí)物觀察

-視頻播放

-繪畫(huà)實(shí)踐

6.輔助教具：

-蜻蜓觀察卡片

-繪畫(huà)參考圖譜

-安全剪刀、膠水等手工材料教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《蜻蜓飛飛》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谙奶斓臅r(shí)候，有沒(méi)有在池塘邊或者草地上看到過(guò)蜻蜓？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索蜻蜓的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解蜻蜓的基本外形特征和生態(tài)環(huán)境中的作用。蜻蜓是一種有著長(zhǎng)細(xì)身體和透明翅膀的昆蟲(chóng)，它們?cè)谑澄镦溨邪缪葜匾巧?，是捕食蚊蟲(chóng)的能手。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一些蜻蜓的圖片和視頻，這些資料展示了蜻蜓在不同環(huán)境中的形態(tài)和飛行特點(diǎn)，以及它們?nèi)绾螏椭刂坪οx(chóng)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)蜻蜓的翅膀形狀和身體圖案這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)實(shí)物觀察和繪畫(huà)示范來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與蜻蜓相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如蜻蜓的飛行原理或它們?cè)诓煌竟?jié)的行為。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)實(shí)踐。學(xué)生們將嘗試用線條和圖形描繪蜻蜓的形象。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的繪畫(huà)作品，分享創(chuàng)作過(guò)程中的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“蜻蜓在生態(tài)環(huán)境中的作用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄下來(lái)，以便全班同學(xué)參考和討論。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了蜻蜓的基本外形特征、生態(tài)環(huán)境中的作用以及如何用美術(shù)手法表現(xiàn)蜻蜓的形象。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)蜻蜓的認(rèn)識(shí)。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中關(guān)注和保護(hù)生態(tài)環(huán)境。如果對(duì)今天的內(nèi)容有任何疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了蜻蜓的基本外形特征，如翅膀形狀、身體結(jié)構(gòu)等，能夠準(zhǔn)確地描述蜻蜓的形象。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、圖形等繪畫(huà)元素，創(chuàng)作出表現(xiàn)蜻蜓的作品，提高繪畫(huà)技巧。

-掌握了觀察方法，能夠仔細(xì)觀察蜻蜓的細(xì)節(jié)部分，如翅膀紋路、身體花紋等。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)觀察、討論和實(shí)踐，提高了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-在分組合作中，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)大自然和生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

-在創(chuàng)作過(guò)程中，體驗(yàn)到美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高審美情趣。

-通過(guò)學(xué)習(xí)蜻蜓的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到生物多樣性的重要性，激發(fā)了對(duì)自然科學(xué)的探究欲望。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在繪畫(huà)作品中展現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)意，如將蜻蜓置于不同場(chǎng)景、運(yùn)用豐富的色彩等。

-在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，勇于提出自己的觀點(diǎn)和想法，鍛煉了創(chuàng)新思維。

5.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂討論，主動(dòng)發(fā)言，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-在繪畫(huà)實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生專(zhuān)注認(rèn)真，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

-課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠自信地展示自己的作品，接受他人的評(píng)價(jià)和建議。

6.知識(shí)拓展：

-學(xué)生了解到了蜻蜓的生態(tài)環(huán)境作用，如捕食害蟲(chóng)、維護(hù)生態(tài)平衡等。

-學(xué)習(xí)蜻蜓的相關(guān)知識(shí)，拓展了學(xué)生對(duì)昆蟲(chóng)世界的認(rèn)知。

-學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)與自然科學(xué)的關(guān)系有了更深入的理解。教學(xué)反思在這次《蜻蜓飛飛》的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)蜻蜓的興趣非常濃厚。他們通過(guò)觀察、討論和實(shí)踐，不僅掌握了蜻蜓的基本知識(shí)，還提高了自己的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)新能力。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在繪畫(huà)蜻蜓時(shí)，對(duì)于翅膀和身體的比例掌握不夠準(zhǔn)確。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)這一方面的指導(dǎo)，讓學(xué)生們更好地把握蜻蜓的形象。

其次，在分組討論環(huán)節(jié)，有些小組的討論進(jìn)展較慢，可能是因?yàn)閷W(xué)生們?cè)诮涣鬟^(guò)程中還不夠順暢。為了提高討論效率，我計(jì)劃在下次課堂中提前給出一些討論話(huà)題，讓學(xué)生們有針對(duì)性地進(jìn)行思考和交流。

此外，學(xué)生在繪畫(huà)實(shí)踐過(guò)程中，雖然創(chuàng)意豐富，但在細(xì)節(jié)描繪上還有所欠缺。在今后的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)繪畫(huà)技巧的講解和示范，幫助學(xué)生們提高作品的質(zhì)量。

還有一個(gè)值得注意的問(wèn)題是，部分學(xué)生對(duì)蜻蜓在生態(tài)環(huán)境中的作用了解不夠深入。為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的掌握，我打算在下一節(jié)課中增加一些相關(guān)的案例分析，讓學(xué)生們更直觀地認(rèn)識(shí)到蜻蜓在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。

在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，我感到很欣慰，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)蜻蜓的過(guò)程中，對(duì)大自然和生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了濃厚的興趣，這讓我覺(jué)得很有成就感。今后，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生們的情感態(tài)度，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《蜻蜓的秘密生活》

-視頻資源：《蜻蜓的世界》

2.拓展要求：

-閱讀材料：《蜻蜓的秘密生活》是一本介紹蜻蜓生活習(xí)性和生態(tài)作用的科普書(shū)籍，適合學(xué)生們?cè)谡n后閱讀，以深入了解蜻蜓的奧秘。

-視頻資源：《蜻蜓的