小學(xué)科學(xué)教科版六年級上冊：2-怎樣放得更大-教學(xué)設(shè)計

小學(xué)科學(xué)教科版六年級上冊：2-怎樣放得更大-教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)科學(xué)教科版六年級上冊：2-怎樣放得更大-教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)科學(xué)教科版六年級上冊：2-怎樣放得更大

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時間：第2周第4課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

課程內(nèi)容設(shè)計：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

-通過展示生活中常見的放大物品（如放大鏡、顯微鏡等），引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?yōu)槭裁匆糯笪矬w？放大物體有哪些方法？

2.新課內(nèi)容（25分鐘）：

-介紹顯微鏡的構(gòu)造、原理及使用方法，讓學(xué)生了解怎樣放得更大的原理。

-結(jié)合課本P12-13，講解放大鏡與顯微鏡的異同，引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，總結(jié)兩者的優(yōu)缺點。

3.實踐活動（10分鐘）：

-分組讓學(xué)生使用顯微鏡觀察課本P14的“觀察洋蔥表皮細胞”實驗，引導(dǎo)學(xué)生了解顯微鏡的使用方法，并觀察細胞的結(jié)構(gòu)。

4.總結(jié)與反思（5分鐘）：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)顯微鏡的構(gòu)造、原理、使用方法以及在生活中放大物體的應(yīng)用。

-學(xué)生分享觀察洋蔥表皮細胞的感受，討論顯微鏡在科學(xué)研究中的重要作用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）：

-完成課本P15的課后練習(xí)，加深對顯微鏡知識的理解。

-收集生活中使用放大鏡或顯微鏡的例子，下節(jié)課分享。

教學(xué)目標：

1.讓學(xué)生了解顯微鏡的構(gòu)造、原理及使用方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣。

3.讓學(xué)生認識到放大物體在科學(xué)研究中的重要性。

教學(xué)評價：

1.學(xué)生課堂參與度。

2.學(xué)生對顯微鏡知識的掌握程度。

3.學(xué)生課后作業(yè)完成情況。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課圍繞“怎樣放得更大”主題，以顯微鏡的使用和觀察實踐為核心，旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)探究能力：通過動手實踐，讓學(xué)生掌握顯微鏡的使用方法，學(xué)會觀察微小物體，提高學(xué)生的觀察能力和實踐操作能力，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究興趣。

2.邏輯思維與創(chuàng)新能力：引導(dǎo)學(xué)生分析顯微鏡的構(gòu)造、原理，培養(yǎng)學(xué)生運用邏輯思維分析問題的能力；同時，鼓勵學(xué)生在觀察過程中提出問題，發(fā)揮創(chuàng)新思維，探尋未知領(lǐng)域。

3.團隊合作與溝通能力：分組合作進行觀察實驗，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神，提高溝通能力；在分享觀察成果時，學(xué)會傾聽他人意見，尊重不同觀點。

4.生命觀念與環(huán)保意識：通過觀察洋蔥表皮細胞，讓學(xué)生認識到生物體的微觀結(jié)構(gòu)，增強生命觀念；同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識。

5.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析生活中放大物體應(yīng)用案例的能力，提高信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：六年級學(xué)生在之前的科學(xué)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對簡單光學(xué)器件如放大鏡有了初步的了解，掌握了放大鏡的基本原理和使用方法。此外，通過學(xué)習(xí)生物課程，學(xué)生對細胞的基本概念有了初步的認識，為學(xué)習(xí)顯微鏡觀察細胞打下了一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級學(xué)生正處于好奇心強、求知欲旺盛的時期，對探索微觀世界具有濃厚的興趣。他們具備一定的動手操作能力，喜歡通過觀察和實驗來學(xué)習(xí)新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏向于合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，喜歡與同學(xué)交流討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在使用顯微鏡時，學(xué)生可能會遇到調(diào)節(jié)鏡筒和細準焦螺旋不熟練的問題，導(dǎo)致觀察不清楚。此外，對顯微鏡的構(gòu)造和原理理解不夠深入，可能會影響他們對觀察結(jié)果的正確解讀。在小組合作中，學(xué)生可能需要提高溝通協(xié)調(diào)能力，以確保實驗的順利進行。對于細胞結(jié)構(gòu)的認識，學(xué)生可能會感到抽象和難以理解，需要通過具體的觀察活動來加強認知。教學(xué)資源準備1.教材：

-確保每位學(xué)生都準備了小學(xué)科學(xué)教科版六年級上冊的教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進度進行學(xué)習(xí)。

-準備課程相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如課本中關(guān)于顯微鏡使用和細胞觀察的章節(jié)，以及課后練習(xí)。

2.輔助材料：

-準備顯微鏡的構(gòu)造圖、工作原理圖以及使用步驟的圖解，以幫助學(xué)生更直觀地理解顯微鏡。

-收集和整理放大鏡和顯微鏡在生活應(yīng)用中的實例圖片，以及細胞結(jié)構(gòu)的顯微鏡圖像，增強學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣。

-制作或下載關(guān)于顯微鏡操作的視頻教程，供學(xué)生在課堂上參考或在課后復(fù)習(xí)。

-準備PPT課件，整合上述圖片、圖表和視頻資源，便于課堂上展示和講解。

3.實驗器材：

-準備足夠數(shù)量的顯微鏡，確保每個小組都能夠進行觀察實驗。

-確保顯微鏡的完整性和清潔，保證觀察結(jié)果的準確性。

-準備洋蔥樣本，用于學(xué)生觀察細胞結(jié)構(gòu)。

-準備擦鏡紙、載玻片、蓋玻片、滴管等實驗輔助材料。

-檢查所有實驗器材的安全性，避免實驗過程中發(fā)生意外。

4.教室布置：

-將教室劃分為不同的區(qū)域，包括講解區(qū)、實驗操作臺和小組討論區(qū)。

-在講解區(qū)，設(shè)置多媒體設(shè)備，如投影儀和電腦，以便于展示課件和視頻材料。

-實驗操作臺應(yīng)靠近水源和電源，確保實驗的順利進行。

-小組討論區(qū)布置在教室的兩側(cè)或后方，為學(xué)生提供相對獨立的空間進行討論。

-在實驗操作臺和討論區(qū)附近，放置必要的實驗器材和參考資料，方便學(xué)生取用。

-確保教室內(nèi)的光線充足，有利于學(xué)生進行觀察實驗。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布關(guān)于顯微鏡構(gòu)造、原理的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“怎樣放得更大”課題，設(shè)計問題如“放大鏡和顯微鏡有什么區(qū)別？”和“顯微鏡是如何工作的？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過學(xué)習(xí)平臺的數(shù)據(jù)分析，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀教材和相關(guān)資料，初步理解顯微鏡的知識點。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的預(yù)習(xí)筆記、疑問等提交至在線平臺。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，共享預(yù)習(xí)資源，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸顯微鏡知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示顯微鏡下的奇妙世界視頻，激發(fā)學(xué)生對微觀世界的好奇心。

講解知識點：詳細講解顯微鏡的構(gòu)造、原理及使用方法，結(jié)合實物演示和PPT圖解。

組織課堂活動：設(shè)計小組合作使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞的實驗活動。

解答疑問：針對學(xué)生在實驗中產(chǎn)生的疑問，進行個別指導(dǎo)或集體解答。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，思考顯微鏡的工作原理和使用方法。

參與課堂活動：在小組合作中，動手操作顯微鏡，觀察洋蔥表皮細胞。

提問與討論：在實驗過程中，積極提問和參與討論，解決觀察中遇到的問題。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解和演示，幫助學(xué)生理解顯微鏡的原理和使用方法。

實踐活動法：通過實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，增強學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對顯微鏡知識點的理解，掌握使用技能。

通過實踐活動，提高學(xué)生的動手操作能力和問題解決能力。

增強學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置顯微鏡使用和細胞觀察相關(guān)的課后作業(yè)。

提供拓展資源：推薦關(guān)于顯微鏡和細胞科學(xué)的拓展書籍、網(wǎng)站和視頻。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成課后作業(yè)，鞏固顯微鏡的使用技巧。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進一步探索顯微鏡在科學(xué)研究和生活中的應(yīng)用。

反思總結(jié)：對學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)顯微鏡操作的技巧和科學(xué)探究的體會。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我認知和自我改進。

-作用與目的：

鞏固顯微鏡知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

拓寬知識視野，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣。

通過反思，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力的提升。知識點梳理1.顯微鏡的構(gòu)造與功能

-顯微鏡的各部分名稱：鏡筒、物鏡、目鏡、載物臺、調(diào)焦裝置、光源等。

-顯微鏡的基本功能：放大物體，觀察微小結(jié)構(gòu)。

-顯微鏡的分類：光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡等。

2.顯微鏡的工作原理

-光學(xué)顯微鏡的工作原理：利用物鏡和目鏡的透鏡組合，將物體放大形成實像和虛像。

-顯微鏡的放大倍數(shù)：物鏡與目鏡放大倍數(shù)的乘積。

-顯微鏡的分辨率：影響觀察清晰度的因素，與鏡頭質(zhì)量、光源強度有關(guān)。

3.顯微鏡的使用方法

-顯微鏡的組裝與拆卸：正確安裝和收納顯微鏡，保持儀器的整潔和完好。

-顯微鏡的操作步驟：調(diào)節(jié)光源、放置樣本、調(diào)節(jié)焦距、觀察等。

-顯微鏡觀察時的注意事項：保持樣本清潔、避免強光直射、正確調(diào)節(jié)焦距等。

4.細胞的結(jié)構(gòu)與功能

-細胞的基本概念：生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。

-植物細胞與動物細胞的異同：細胞壁、葉綠體、細胞膜等結(jié)構(gòu)。

-細胞器的功能：如細胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等在細胞中的作用。

5.顯微鏡在科學(xué)研究中的應(yīng)用

-生物科學(xué)：觀察細胞結(jié)構(gòu)、微生物形態(tài)、動植物組織等。

-醫(yī)學(xué)領(lǐng)域：診斷疾病、研究病原體、觀察細胞病變等。

-材料科學(xué)：觀察材料表面結(jié)構(gòu)、研究晶體生長等。

6.顯微鏡在生活中的應(yīng)用

-醫(yī)療器械：如牙科顯微鏡、手術(shù)顯微鏡等。

-工業(yè)檢測：如電子顯微鏡在半導(dǎo)體工業(yè)中的應(yīng)用。

-教育教學(xué)：輔助科學(xué)實驗、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力等。

7.顯微鏡操作技能的培養(yǎng)

-觀察技巧：如何調(diào)整焦距、切換物鏡和目鏡、調(diào)整光源等。

-繪圖技巧：如何將觀察到的圖像繪制成清晰的顯微鏡圖。

-實驗報告撰寫：如何整理實驗數(shù)據(jù)、撰寫規(guī)范的實驗報告。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：顯微鏡的發(fā)展歷史、顯微鏡在各領(lǐng)域的應(yīng)用案例、顯微鏡操作技巧等文章。

-視頻資源：顯微鏡的使用方法、顯微鏡下的奇妙世界、顯微鏡在科學(xué)研究中的應(yīng)用等視頻。

-實踐活動：顯微鏡觀察植物細胞、動物細胞、細菌等實驗活動。

-小組討論：顯微鏡在生活中的應(yīng)用、顯微鏡的未來發(fā)展趨勢等話題。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀相關(guān)文章、觀看視頻資源，拓寬知識視野。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可結(jié)合個人興趣選擇拓展內(nèi)容，進行深入學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生開展實踐活動，如觀察植物細胞、動物細胞、細菌等，提高動手能力和觀察能力。

-組織小組討論，分享顯微鏡在生活中的應(yīng)用、顯微鏡的未來發(fā)展趨勢等話題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。

-教師可組織學(xué)生進行拓展成果展示，分享學(xué)習(xí)心得和收獲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。課堂小結(jié)，當堂檢測-本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了顯微鏡的構(gòu)造、工作原理和使用方法。

-通過實驗活動，學(xué)生掌握了顯微鏡觀察細胞的基本步驟。

-學(xué)生了解了顯微鏡在科學(xué)研究和日常生活中的廣泛應(yīng)用。

-課程培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、動手能力和團隊合作精神。

2.當堂檢測

-選擇題：考查學(xué)生對顯微鏡各部分名稱、工作原理、使用方法等基礎(chǔ)知識的掌握。

-判斷題：檢驗學(xué)生對顯微鏡操作步驟、注意事項等技能要點的理解。

-實踐題：要求學(xué)生現(xiàn)場操作顯微鏡，觀察指定樣本，檢驗操作技能。

-應(yīng)用題：設(shè)計顯微鏡在實際應(yīng)用中的場景，考查學(xué)生的知識遷移和問題解決能力。

-小組討論題：圍繞顯微鏡的未來發(fā)展趨勢、顯微鏡在生活中的應(yīng)用等話題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。

3.檢測方式

-個人檢測：學(xué)生獨立完成選擇題、判斷題等書面檢測。

-小組合作檢測：學(xué)生分組合作完成實踐題，互相監(jiān)督操作步驟，共同解決問題。

-全班分享：學(xué)生展示實踐操作成果，分享操作心得，全班同學(xué)共同評價。

-教師評價：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、檢測成績和分享內(nèi)容，給予綜合性評價。

4.檢測目的

-檢驗學(xué)生對顯微鏡知識的掌握程度。

-培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和問題解決能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。

-激發(fā)學(xué)生對顯微鏡和微觀世界的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

5.檢測結(jié)果反饋

-及時給予學(xué)生反饋，肯定學(xué)生的優(yōu)點，指出需要改進的地方。

-針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)，借鑒他人的優(yōu)點，共同進步。

-激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。內(nèi)容邏輯關(guān)系①顯微鏡的構(gòu)造與功能

-重點知識點：顯微鏡的各部分名稱，顯微鏡的基本功能，顯微鏡的分類。

-重點詞句：鏡筒、物鏡、目鏡、載物臺、調(diào)焦裝置、光源，放大物體，觀察微小結(jié)構(gòu)，光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡。

②顯微鏡的工作原理

-重點知識點：光學(xué)顯微鏡的工作原理，顯微鏡的放大倍數(shù)，顯微鏡的分辨率。

-重點詞句：物鏡和目鏡的透鏡組合，放大形成實像和虛像，物鏡與目鏡放大倍數(shù)的乘積，影響觀察清晰度的因素。

③顯微鏡的使用方法

-重點知識點：顯微鏡的組裝與拆卸，顯微鏡的操作步驟，顯微鏡觀察時的注意事項。

-重點詞句：正確安裝和收納顯微鏡，調(diào)節(jié)光源、放置樣本、調(diào)節(jié)焦距、觀察，保持樣本清潔、避免強光直射、正確調(diào)節(jié)焦距。

④細胞的結(jié)構(gòu)與功能

-重點知識點：細胞的基本概念，植物細胞與動物細胞的異同，細胞器的功能。

-重點詞句：生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，細胞壁、葉綠體、細胞膜，細胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

⑤顯微鏡在科學(xué)研究中的