語文版七級上冊語文課文練習(xí)（全冊）

《風(fēng)箏》第一部分：1．給下列加點字注音：憔悴（）（）訣別（）什物（）虐殺（）恍然（）蕩漾（）2、解釋下列句子中詞語的意思。⑴四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。肅殺：⑵我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去?；腥淮笪颍孩俏摇軕嵟m了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷沒出息的孩子的玩藝。苦心孤詣：3．作者看到“遠處有一二風(fēng)箏浮動”，就感到“驚異和悲哀”，這是為什么？4．這篇散文的主要意思是什么?5．看到一本外國的講論兒童的書，為什么說是“不幸”?6．文中所說的“對于精神的虐殺的這一幕”，具體指什么?7．“我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。”表達了作者一種什么樣的心情?8．這篇文章是魯迅寫的一篇（體裁），選自散文集。9．讀微型小說《同意》，補出小說結(jié)尾。要求：補寫一句話；含蓄、簡練。秘書送進一份文件。王廠長像往常一樣拿起筆熟練地在上面寫下“同意”二字。突然，他睜大了眼睛，筆從他無力的手中滑到了辦公桌上。第二天，。第二部分：閱讀分析 （一）北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹丫杈于晴朗的天空中，而遠處有一二風(fēng)箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在那里呢？四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一只翅骨，又將風(fēng)輪擲在地上，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然地走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久以后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。我也知道補過的方法是：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮苤χ?。——然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。我也知道還有一個補過方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你呵。”那么我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的糊涂?！拔铱墒呛敛还帜愫??！蔽蚁?，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷?！坝羞^這樣的事么？”他驚異的笑著說，就象聽別人的故事一樣。他什么也記不得了。全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之言呢？無怨的恕，說謊罷了。我還能希求什么呢？我的心只得沉重著?，F(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久已逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我們不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷——但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常寒威和冷氣。10．第一段末說“在我是一種驚異和悲哀”，“我”“驚異”的是，“悲哀”是因為，這句話是結(jié)構(gòu)上的作用是。11．“四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了”，怎么說春天“久經(jīng)逝去”?為什么又說這春天就在北京的天空中蕩漾了?12．寫風(fēng)箏事件的兩段文字，包含著作者怎樣的思想感情？13．作者最后送給弟弟風(fēng)箏并同弟弟一起放風(fēng)箏，體現(xiàn)了作者的精神。14．末段為什么說“悲哀”是無可把握的悲哀?15．“躲到肅殺的嚴(yán)冬中去”的意思是，“我”只感覺到“非常的寒威和冷氣”，不僅指，而且指。16．這篇散文回憶的是什么事情？你讀了有哪些感受？17．對待早年的過錯，魯迅先生的心情如此沉重。你從魯迅先生身上學(xué)到一種什么樣的精神品質(zhì)? （二）我以為放風(fēng)箏是一件頗有情趣的事。人生在世上，局促在一個小圈圈里，大概沒有不想偶然遠走高飛一下的。出門旅行，游山逛水，是一個辦法，然亦不可常得。放風(fēng)箏時，手牽著一根線，看風(fēng)箏冉冉上升，然后停在高空，這時節(jié)仿佛自己也跟著風(fēng)箏飛起了，俯瞰塵寰，怡然自得。我想這也許是自己想飛而不可得，一種變相的自我滿足罷。春天的午后，看著天空飄著別人家放起的風(fēng)箏，雖然也覺得很好玩，終不若自己手里牽著線較為親切，那風(fēng)箏就好像是載著自己的一片心情上了天。真是的，在把風(fēng)箏收回來的時候，心里泛起一種異樣的感覺，好像是游罷歸來，雖然不是掃興，至少也是盡興之后的那種疲憊狀態(tài)，懶洋洋的，無話可說，從天上又回到了人間。放風(fēng)箏還可以“送幡”（俗呼為“送飯兒”）。用鐵絲圈套在風(fēng)箏線上，圈上附一長紙條，在放線的時候絲圈和長紙條便被風(fēng)吹得慢慢地滑上天去，紙幡在天空飛蕩，直到抵達風(fēng)箏腳下為止。在夜間還可以把一盞一盞的小紅燈籠送上去，黑暗中不見風(fēng)箏，只見紅燈朵朵在天上游來游去。放風(fēng)箏有時也需要一點點技巧。最重要的是在放線松弛之間要控制得宜。風(fēng)太勁，風(fēng)箏陡然向高處躍起，左右搖晃，把線拉得繃緊，這時節(jié)一不小心風(fēng)箏便會倒栽下去。栽下去不要慌，趕快把線一松，它立刻又會浮起，有時候風(fēng)箏已落到視線所不能及的地方，依然可以把它挽救起來，凡事不可操之過急，放松一步，往往可以化險為夷，放風(fēng)箏亦一例也。技術(shù)差的人，看見風(fēng)箏要栽筋斗，便急忙往回收，反而加強其危險性，以致于不可收拾。風(fēng)箏落在樹梢也不要緊，這時節(jié)也要把線放松，乘風(fēng)勢輕輕一扯便會升起，性急的人用力拉，便愈糾纏不清，直到把風(fēng)箏扯碎為止。在風(fēng)力弱的時候，風(fēng)箏自然要下降，線成兜形，便要頻頻扯抖，盡量放線，然后再及時收回，一松一緊，風(fēng)箏可以維持于不墜。⑴好斗是人的一種本能。⑵放風(fēng)箏也可表現(xiàn)出戰(zhàn)斗精神。⑶發(fā)現(xiàn)鄰近有風(fēng)箏飄起，如果位置方向適宜，便可進行爭斗。⑷法子是設(shè)法把自己的風(fēng)箏放在對方的線兜之下，然后猛然收線，風(fēng)箏陡的直線上升，勢必與對方的線兜交纏在一起，兩只風(fēng)箏都搖搖欲墜，雙方都急于向回扯線，這時候就要看誰的線粗，誰的手快，誰的地勢優(yōu)了。⑸優(yōu)勝的一方面可以扯回自己的風(fēng)箏，外加一支俘虜，可能還有一段的線。⑹我在一季之中，時?？梢苑@四五只風(fēng)箏，把俘獲的風(fēng)箏放起，心里特別高興，好像是在炫耀自己的勝利品。⑺可是有時候戰(zhàn)斗失利，自己的風(fēng)箏被俘，過一兩天看見自己的風(fēng)箏在天空飄蕩，那便又是一種滋味了。⑻這種爭斗并無傷于睦鄰之道。⑼這是一種游戲，不發(fā)生侵犯領(lǐng)空的問題，并且風(fēng)箏也只好玩一季，沒有人肯玩隔年的風(fēng)箏。18、抄出能概括這四段文字內(nèi)容的中心句。19、第2段中運用的表達方式有。20、第3段中，作者從放風(fēng)箏中得到的啟示是什么？（用段中文字回答）21、概括第4段的⑶⑷⑸句每句話的內(nèi)容，并用3個字的動賓短語概括這三句話的內(nèi)容。第⑶句：第⑷句：第⑸句：這三句話的內(nèi)容可概括為：。22、仔細揣摩第4段的⑻⑼兩句的意思，簡略說說這兩句話間的內(nèi)容聯(lián)系。 （三） 廢墟上的花朵很久以前，為了開辟新的街道，倫敦拆除了許多陳舊的樓房。然而新路卻久久沒能開工，舊樓房的廢墟晾在那里，任憑日曬雨淋。有一天，一群自然科學(xué)家到了這里，他們發(fā)現(xiàn)，有這一片多年來未見天日的舊地基上，這些日子里因為接觸了春天的陽光雨露，竟長出了一片野花野草。奇怪的是，其中有一些花草都是英國從來沒有見過的，它們通常只生長有地中海沿岸的國家。這些被拆除的樓房，大多都是在古羅馬人沿著泰晤士河進攻英國的時候建造的。這些花草的種子多半就是在那個時候被帶到了這里，它們被壓在沉重的石頭磚瓦之下，一年又一年，幾乎已經(jīng)完全喪失了生存的機會。但令人感到意外的是，一旦它們見到了陽光，就立刻恢復(fù)了勃勃生機，綻開了一朵朵美麗的鮮花。其實，人的生命也是如此，一個人，不管他經(jīng)歷了多少苦難，一旦愛的陽光照耀在他的身上，他便能治愈創(chuàng)傷，便能重新獲得希望，便能萌生新的生機，哪怕是有荒涼惡劣的環(huán)境里，也依然能夠放射出自己的光和熱。23、在下面各個字的后面加上拼音。廢墟（）惡劣（）萌生（）治愈（）24、解釋下列兩個詞。廢墟：生機：25、細讀全文了解花草種子的來歷及恢復(fù)生機的經(jīng)過。①它們通常只生長在。②它們是由人，進功時帶來的。③它們在的一處廢墟上又恢復(fù)了生機。26、用“一旦……就……”的句式造一個句子。27、認真體會文章結(jié)尾一段的含義。 《憶讀書》第一部分：1．給下列加點字注音：笸籮（）消遣（）天罡（）朦朧（）（）2．本文選自（《冰心選集》），作者冰心原名（謝婉瑩），現(xiàn)代作家，兒童文學(xué)家。3．釋詞：⑴這又使我知道了許多外國的人情世故。人情世故：⑵看了人物如生的《水滸傳》就不會看索然無味的《蕩寇志》等等。索然無味：⑶對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞的、無病而呻、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去。風(fēng)花雪月：4．作者漸漸明白要看什么樣的書？用文中原句回答。5．“讀書好，多讀書，讀好書”一句話表達了三層意思，請簡要說明。⑴⑵⑶6．你喜歡讀什么樣的書？你讀了哪些書？請作簡單的介紹。第二部分： （一）⑴“娘，您別送了，”我喉嚨里澀澀的，“天不早了，您回去吧!”⑵“娘曉得。我兒上了大學(xué)，娘心里高興，我兒給娘和你爹爭了氣?！避嚧巴獾哪镅劭艏t紅的，笑著說，“娘沒文化，講不出什么大道理。娘只指望我兒今后碰到什么不順心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就過去了……”⑶“我記住了，娘……”我哽咽著，低下頭……⑷娘終于回去了，一直沒有回頭——我知道，娘一回頭，就又舍不得走了，娘每走幾步，便伸起手擦眼淚。娘瘦小的背影漸漸模糊，淚水順著我的臉頰毫無顧忌地流下來。⑸那一晚，我失眠了——想娘，為了兒女苦了一輩子的娘。⑹她不識字。小時沒念過書，就因為家里窮。十三四歲的時候，就跟著別人到大山中去砍柴，曬干了晾干了，再挑到十幾里外的集市上去賣。收購干柴的老板欺負娘不識字，記數(shù)用“壹貳叁肆”，故意克扣柴的重量。娘氣得不行，只有哭。她一邊罵，一邊暗暗發(fā)誓：以后就是典家什、當(dāng)土地，也要供自己的孩子識字念書，不能當(dāng)“睜眼瞎”。⑺窮人的孩子當(dāng)家早，理事早。哥哥和我小時念書用功，期中、期末總是每人摞著一疊獎狀回家，這是娘最高興的時候。但一到開學(xué)，娘就犯愁了。兄妹三人都念書，三雙要錢的手都伸向娘。爹心眼兒實，只能靠賣力氣掙錢，可那點微薄的收入僅夠敷衍油鹽醬醋。娘只有一個辦法——借!⑻跑東家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才回來。好幾次夢中醒來，我聽見娘和爹的嘆息聲、交談聲，還有娘低低的抽泣聲。娘為湊齊兄妹三人的學(xué)費，好幾天都吃不下飯，卻從來沒抱怨過半句——娘一輩子也忘不了那個誓言。⑼我讀高二那年，家里已經(jīng)窮得叮當(dāng)響。欠了一屁股債不說，屋破偏逢連綿雨，娘在干活時又不慎扭傷了腳。赤腳醫(yī)生費了九牛二虎之力也沒能醫(yī)好娘的腳。由于沒錢進醫(yī)院，娘從此走起路來一瘸一瘸的?？赡锎只?、重活照樣干。那時，我在校寄宿。禮拜六，我回家拿伙食費，看娘的表情，我沒忍心問。禮拜天，娘一太早就出去了，傍晚還沒回來。我苦著臉，正打算返校時，遠遠地，我看見娘了——娘拄著一根竹竿，一瘸一拐地走回來了!長長的大路上，夕陽的余輝將娘的身影拉得好長好長。每走一步，娘都要咬一下嘴唇——娘分明疼啊!但娘為了省那五角錢車費，硬是咬著牙從十幾里外的親戚家一步一拐地走回來了!五角錢!就為了省五角錢給兒子作伙食費啊!⑽我跑過去，扶著娘，看見娘的嘴唇已咬得裂開了一個大口子。娘從懷里掏出兩張10元鈔票，吃力地笑著說!“兒，總算借到了。天快黑了，快回學(xué)堂吧!”⑾我拿著錢，無言地跪下了，淚水一點一滴地灑在鈔票上。⑿前幾天，妹妹來信說，娘收到我在天安門前照的相片后，用一塊新手絹小心地包著。幾平每天晚上她都要就著昏暗的燈光細細的瞅著，看的時候，總是一個人樂著……⒀讀著讀著，淚水不由得又盈了我的眼眶，我又想起了娘，想起為兒女苦了一輩子娘。7．本文是不是按照時間順序?qū)懽鞯模?．本文第⑧段畫線部分的“那個誓言”指的是什么內(nèi)容?9．本文第②段畫線句子“多挺一挺，咬咬牙”表現(xiàn)出母親什么樣的品質(zhì)？她把這句話說給兒子聽的用意是什么?10．本文三次寫“我”的流淚。請用簡練準(zhǔn)確的詞語分別寫出這三次流淚的不同：第一次流出的是的淚。第二次流出的是的淚。第三次流出的是的淚。11．概括指出本文主要選取什么材料來歌頌?zāi)赣H的? （二） 最貴的蛋是“笨蛋”阿瓜是個弱智的小孩。在三年級⑴班里，他的成績是倒數(shù)第一。同學(xué)們常取笑他，說頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會主動地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會條件反射似地把垃圾桶拿到洗手臺前認真刷洗。原先最臟臭的角落，因為阿瓜的負責(zé)變成了教室內(nèi)最醒目的凈土。他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。有一次，老師出了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題：世界上最貴的蛋是什么蛋？有人說是金蛋，有人說是原子“彈”，有人說是臉蛋，這時，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說：“是笨蛋，因為大家都叫人笨蛋！”同學(xué)們笑了，老師卻沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦瓜說：“是的，你最貴！”阿瓜的母親每天放學(xué)后都會騎摩托車到校門口接他。五個冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位踽踽獨行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠，便央求媽媽順道載同學(xué)回家，可惜因機車后座裝了個鐵籃子，無法再多載另一個人而作罷。回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來是阿瓜正滿頭大汗用老虎鉗子在拆掉鐵籃子……媽媽深深地嘆了口氣但眼里卻涌出了淚花。多么笨的孩子啊，又是多么善良的寶貝！中因為笨才善良，還是因為善良，才顯得笨？12、對“他總是微笑著，并純真地看別人以怪異昨雜的眼光看自己”這句話的理解，正確的一項是（）A、阿瓜不能識別別人怪異昨雜的眼光，說明他確實弱智。B、阿瓜并不介意別人怪異復(fù)雜的眼光，說明他的善良和坦蕩。C、別人以怪異復(fù)雜的眼光看待阿瓜，說明真正弱智的不是阿瓜，而是別人。D、阿瓜以微笑和純真回應(yīng)別人怪異復(fù)雜的眼光，說明阿瓜并不弱智。13、在你的班級里，也許有“阿瓜”這樣的同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)正確看待他們。你認為本文的“阿瓜”是一個怎樣的孩子。14、文章最后一段，作者由衷發(fā)出感嘆，并提出一個難以回答也無須回答的問題，含義深刻，耐人尋味，請結(jié)合全文，簡要分析其中包含的道理。 《山中避雨》第一部分：1．給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。寂寥（）冗長（）和著歌（）c?o雜（）陶y?（）2．根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語：⑴她們坐在這小茶店里躲雨，只是（埋怨天，責(zé)怪人，形容遇到不如意的事一概抱怨客觀條件），苦悶萬狀。（ ）⑵我對他的拉奏（比喻做事力量不夠，感到無可奈何），始終學(xué)他不來。（ ）⑶三家村里的青年對于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這些（比喻素不相識的人偶然相遇）的人呢？（ ）⑷其藝術(shù)（比喻給人的思想、性格以有益的影響）的效果恐比學(xué)校的音樂課廣大得多呢。（）3．課文以為順序記敘了“山中避雨”的全過程，避雨途中他們做了哪些事？4．在山中避雨的整個過程中，作者及兩個女孩的心境分別發(fā)生了哪些變化？每一次變化的原因分別是什么？5．課文中將胡琴與鋼琴、小提琴作了比較，作者這樣寫想要說明什么？6．文章的主題句是哪一句？7．文章主要表達了作者什么思想？8．音樂可以拉近人與人之間的距離，也可以陶冶人的性情。不同的音樂可以給人不同的感覺，或激昂，或悲憤，或嫻靜，或熱烈，你知道有哪些著名的音樂曲目，請舉出一兩例，并說說給你的感覺。第二部分：前天同了兩個女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我們倉皇奔走，看見前方有一小廟，廟門口有三家村，其中一家是開小茶店而帶賣香燭的。我們趨之如歸。茶店雖小，茶也要一角錢一壺。但在這時候，即使兩角錢一壺，我們也不嫌貴了。茶越?jīng)_淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，覺得掃興；這時候山中阻雨的一種寂寥而深沉的趣味牽引了我的感興，反覺得比晴天游山趣味更好。所謂“山色空蒙雨亦奇”，我于此體會了這種境界的好處。然而兩個女孩子不解這種趣味，她們坐在這小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦悶萬狀。我無法把我所體驗的境界為她們說明，也不愿使她們“大人化”而體驗我所感的趣味。茶博士坐在門口拉胡琴。除雨聲外，這是我們當(dāng)時所聞的唯一的聲音。拉的是《梅花三弄》，雖然音階摸得不大準(zhǔn)確，拍子還拉得不錯。這好象是因為顧客稀少，他坐在門口拉這曲胡琴來代替收音機作廣告的?？上艘粫土T，使我們所聞的只是嘈雜而冗長的雨聲。為了安慰兩個女孩子，我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好？”他很客氣地把胡琴遞給我。9．從體裁上看，這篇文章屬于（）A、隨筆B、小說C、議論文D、說明文10．課文中所寫事件的時間是，地點在，起因是。11．寫“我”心情的句子是哪一句？寫兩個女孩心情的句子是哪一句？寫“我”心情的句子：寫女孩心情的句子：12．“山色空蒙雨亦奇”語出蘇軾，這里的意思是。13．第二段中的“這種境界”是指。14．第二段畫線的句子寫出了兩個女孩怎樣的性格特征？15．課文寫茶博士拉琴有什么作用？第二部分： （一） 給生命配樂 侯建臣有時候走在街上，總想哼一種調(diào)子。不管是什么調(diào)子，也不管跑調(diào)不跑調(diào)，就是很隨便地哼，很投入地哼，哼著哼著，就發(fā)現(xiàn)原來那調(diào)子一直是和自己的腳步是合拍的。哼著哼著，也就發(fā)現(xiàn)那調(diào)子原來也和自己的心跳聲是合著拍的。其實慢慢地發(fā)現(xiàn)，我們有時在干活的時候，有時在沉思的時候，有時在痛苦的時候，有時在快活的時候，總會有意無意地哼一哼。哼一種老調(diào)或者哼一種新調(diào)或者就順著我們的心跳哼一種不是調(diào)的調(diào)，那調(diào)要是讓別人聽了實在是難聽極了，而我們那時覺得是那么動聽。那是真的動聽，是全身感到舒暢的動聽。那一刻就覺得天底下沒有什么比那種調(diào)子更讓人覺得動聽的了。而且我還發(fā)現(xiàn)一個人不管是煩惱的時候也好痛苦的時候也好，只要一哼起一種屬于自己的調(diào)子，就會慢慢地變得開朗，眼前的路也就開闊起來。我曾經(jīng)好多次見過父親一個人一邊干著活，一邊隨意地哼著。父親是木工，他一般戴著一頂很破的帽子，帽檐朝一邊歪著，在帽子下面插著一支鉛筆，他一邊揮動鑿子鑿著木頭，一邊哼著調(diào)子。他在陽光下的影子顯得十分生動。父親的調(diào)于是哪種很粗放的調(diào)子。我也曾經(jīng)多次見過母親一邊收拾著家一邊哼著，母親哼得很細很細，被人聽到了她就會不自然地笑笑。等人走了她就又開始哼了。其實那時我們的家是很困難的，父親和母親身上的擔(dān)子也很重，可他們卻會不時地哼出他們心底的旋律來。父親和母親都是這個世界上很一般的人，但在他們一邊干活一邊哼歌的時候，我覺得他們很美很美。他們是在從心底燦爛他們的人生，他們是在用心歌唱他們所正在過著的生活。很多年后我一想到小時候見到的父親和母親一邊哼歌一邊干活的情景都忍不住在心中感動不已。很難想象一個能夠很隨意地從心底哼出歌的人會不熱愛生活，會厭倦人世。記得很小的時候，一個人天黑的時候要從一個很遠的地方回家，因為路遠，而且還要經(jīng)過一塊墳地，所以就很害怕?？偢杏X有什么東西就跟在自己的后面，于是在心里一遍一遍地說我是大人，好像是要告訴誰似的。但這一招并不起作用，因為自己的心里很清楚并不是一個大人，就哼起了歌，哼得很響，在黑夜的曠野里就只能聽到自己的歌了，那一刻似乎自己真的大了。那段路也在不知不覺中就走完了。在走那段路的時候，哼歌讓我給自己創(chuàng)造了自信，使我從容地走過了一段本來應(yīng)該是很艱難的路。我就想父親和母親在哼歌的時候是不是也在為自己創(chuàng)造自信呢?在繁雜的生活面前他們肯定也會感到壓力和沉重。但哼著哼著，那些東西就顯得很輕很輕了。我曾經(jīng)問過他們，母親沒說話只是笑著，而父親則是在沉思什么的樣子，他們要回答的一切就在他們笑容里和沉思著的眸子里了。生活就是這樣，父親和母親用他們心中的旋律使沉重的生活變得輕快起來了，倘若他們整日愁眉苦臉，很難想象我們當(dāng)時的生活會是個什么樣子。生活有時是一場大型交響樂，但有時又是很單純的二胡獨奏；生活有時是激越的，但大多數(shù)時間則是小河一樣靜靜地流著。誰想讓生活永遠澎湃著激情那是不可能的也是不現(xiàn)實的。而流動著的生活更能讓人品出生話的真味，也更能讓人陶醉其中。樂于給自己的生命配樂；起碼說明我們還是很看重我們的生命，說明我們的生命還有值得我們?yōu)榇硕上氯サ臇|西。我們也就會活得有滋有味。而給自己的生命配了樂，我們的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有了讓我們走下去的信心和勇氣。人需要的又是什么呢?16．聯(lián)系全篇內(nèi)容考慮，標(biāo)題“給生命配樂”的具體含義是。17．開篇寫“那調(diào)尹和自己的腳步、心跳“合拍”，有什么作用?18．作者為什么寫父親“戴著一頂很破的帽子”一邊干活一邊哼歌?19．父親和母親一邊干活一邊哼歌的時候，為什么“我覺得他們很美很美”?20．作者回憶自己小時候夜行哼歌，與父母干活時哼歌的主要聯(lián)系是什么？21．文中加點的“那些東西”指的是。22．文章結(jié)尾句的含義是什么？請從文中摘錄一句話予以回答。23．體會文中畫線句的特點，仍以“生活”為話題仿寫一句話。24、選文和課文一樣都談到音樂，兩文中的音樂作用不同，請簡要分析說明。 （二） 尋找一顆善心①我曾一度怕人瞧見我跟父親一起。他身材矮小，而且走起路來跛得厲害。我們時常一道外出，他的手要撐在我的胳膊上才能保持身體平衡，由此引來路人的注視。那種討厭的目光，讓我內(nèi)心痛苦輾轉(zhuǎn)而父親卻鎮(zhèn)定自若。②讓我們兩人的腳步協(xié)調(diào)起來比較困難，他蹣跚而行，我又缺乏耐心，正因為如此，我們一起行走的時候從不多說話。但每一次一旦出了門，他總免不了交代：“你定步伐，我努力跟上。”③在昔日的言談中，他從不覺得自己是個憐憫的對象；對那些幸福健全的人，他也從未流露出任何妒忌之情。他在別人身上尋找的是一顆善心，他發(fā)現(xiàn)如果誰擁有這樣的一顆心，誰就會對他表現(xiàn)友好和善良。如今我長大成人，我相信那是一個評判人的適合的標(biāo)準(zhǔn)。④現(xiàn)在我才明白，他總是通過我——他惟一的兒子，來間接地參加許多事情，我打球，他在一旁喝彩；我加入海軍，就是他“加入”了海軍。我回家度假，他便安排我參觀他的辦公室。對同仁介紹我的時候，他由衷地說：“這是我的兒子，也是我自己，要不是情況不同，他做到的也是我能做的?！彼f這些話的時候，聲音總是很輕。⑤父親已經(jīng)去世多年了，但我越來越多地想起他。我不知道昔日他是否感覺到過我同他一起行走時的不情愿。如果他清楚這一點，我為自己沒能告訴他我有多內(nèi)疚、多卑俗、懊悔而深感愧疚。⑥當(dāng)我為瑣事而抱怨時，當(dāng)我妒忌別人的好運時，當(dāng)我缺乏一顆善心時，我都不由得想起父親。而在這樣的時刻，仿佛是我把自己的手放在他的胳膊上為恢復(fù)一種平衡。并且我在心里說：“你定步伐，我努力跟上！”25．第①段中寫“我一度怕人看見我跟父親一起”的原因是：。26．第②段中的“你定步伐，我努力跟上”這句話表現(xiàn)了父親什么樣的性格?27．第③段中“我”認為評判人的合適的標(biāo)準(zhǔn)是什么?28．第④段中“我加入海軍，就是他‘加入’了海軍”的話你如何理解?29．第⑤段中寫“我”很“愧疚”，原因是什么?30．第⑥段中“你定步伐，我努力跟上”這句話在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上各有什么作用? 《我的第一次文學(xué)嘗試》第一部分：1．本文作者，作家。2．生字正音：煞費苦心（）滑稽（）撰寫（）戲謔（）3．釋詞：⑴我想，這可是一個好機會，便煞費苦心地寫了一篇關(guān)于這事的詳細報道，還畫了一組粗糙的插圖。煞費苦心：⑵我想，用猝不及防的惡作劇去攻擊附近一家報紙的編輯，這便是一件非常有趣的事。猝不及防：⑶他是個頭號的花花公子，一臉奸笑，穿著俗不可耐，一向使女人著迷。俗不可耐：⑷我萬萬沒料到，這樣一件小事，竟像我的那些戲謔瑣聞一樣，受到人們刮目相看。刮目相看：4．作者在第一次文學(xué)嘗試中做了哪幾件事？產(chǎn)生了什么樣的反響？5．馬克·吐溫語言幽默風(fēng)趣，從文中舉出一兩例來加以說明。6．“他終于誠心誠意地體諒我，邀我到藥房去，在親切的氣氛中，干一杯‘法涅斯托克驅(qū)蟲劑’，以便洗刷掉一切怨恨。”這句話是什么意思？第二部分： （一） 第一次真好①路過人家的墻邊，偶一抬頭，看見一棵結(jié)實累累的柚子樹，一顆顆碩大的黃綠色的柚子，沉甸甸垂吊在枝頭。這景色不見得很美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫。②我是個生長在都市，從來不曾享受過田園生活的俗子。除了木瓜樹以外，所有結(jié)實累累的果樹，都只能夠在圖畫、照片和電視里看到。今天第一次看到這棵果實如此豐碩的柚子樹，霎時間，心頭充滿了喜悅與新奇。③第一次真好，第一次的感覺真奇妙，細細回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回口味？有多少“第一次”使你留下不可磨滅的印象？④幾年前，家中第一次養(yǎng)了一籠十姊妹。當(dāng)母鳥第一次生下了幾個玲瓏剔透、比小指頭還小的鳥蛋以后，我和孩子們眼巴巴地等候小鳥孵出來。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：“小鳥孵出來了！”我驚喜地走到鳥籠邊一看，在鳥巢里而的所謂小鳥，（）。第一次看妻剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。可是，等到它們漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜愛它們又甚于那此老鳥。⑤第一次生孩子時，護士把包在襁褓中，只露出一張紅樸樸小臉的老大抱來放在我的身邊。我第一次看到從自己身體中分出來的骨肉，第一次看到如此鮮嫩的，才出生不到一個鐘頭的嬰兒，心情非常復(fù)雜，又興奮又新奇又緊張，只是目不轉(zhuǎn)睛地望著他，惟恐這脆弱的小生命隨晨消失。⑥第一次的感覺真奇妙。第一次去露營，第一次自己動手做飯，第一次坐火車，第一次坐噴氣式飛機，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來……第一次的經(jīng)驗不一定都愉快，但卻新鮮刺激，使人回味無窮。⑦生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。⑧愿你珍重第一次。7、下面是第④自然段空白處原有的句子，句序已打亂，請調(diào)整句序。①身上只有稀疏的幾根毛②僅僅具有鳥的雛形③只是兩團小小的粉紅色肉球④兩只黑黑的眼睛卻奇大正確的句序是：8、作者寫自己的一些“第一次”經(jīng)歷，詳細敘寫的是哪三次？請各用一個短語加以概括。①：②：③：9、第①自然段中，作者既然說柚子樹“不見得很美”，又說“卻是一幅秋日風(fēng)情畫”，語意是否矛盾？為什么？其中包含作者什么樣的感受？10、第③自然段畫線的兩個反問句，在語言表達上的作用是；在結(jié)構(gòu)上所起的作用是。11、作者哪次具體經(jīng)歷照應(yīng)了“第一次的經(jīng)驗不一定都愉快”這一句子？12、第⑤自然段描述“第一次”經(jīng)歷和感受時，交織著千絲萬縷的母愛，使人不禁想起唐朝詩人孟郊千古傳頌的詩句：，。（《游子吟》）13、文中哪句話對“第一次真好”作具體的闡釋？ （二） 畫家和他的孫女畫家有一個6歲的孫女。6歲的孫女叫婷婷。婷婷也喜愛畫畫。婷婷畫了一棵樹。他說：“婷婷，你畫的樹不對。”婷婷說：“怎么不對呢？”他說：“樹技不對。”婷婷說：“樹枝怎么不對呢？”他說：“樹枝怎么能比樹干還粗呢？”婷婷說：“樹枝怎么不能比樹干粗呢？”他說：“那就不是樹了?！辨面谜f：“不是樹你怎么說是樹呢？”他無說可說了。婷婷畫了一只小兔子。他說：“婷婷，你畫的小兔子不對。”婷婷說：“怎么不對呢？”他說：“兔子有紅色的嗎？”婷婷說：“兔子怎么會沒有紅色的呢？”他說：“你見過紅色的兔子嗎？”婷婷說：“沒見過的就沒有嗎？”他說：“那就不是兔子了?！辨面谜f：“不是兔子你怎么說是兔子呢？”他沒話說了。婷婷畫了一匹馬。他說：“婷婷，你畫的馬不對?！辨面谜f：“怎么不對呢？”他說：“馬有翅膀嗎？”婷婷說：“馬沒有翅膀?！彼f：“那你為什么給馬畫了翅膀呢？”婷婷說：“我想讓馬長出翅膀來?！彼f：“那就不是馬了?！辨面谜f：“不是馬你怎么說是馬呢？”他又沒話說了。婷婷還畫了一只老母雞，老母雞下了下個蛋。那蛋比老母雞還大。婷婷就拿去參加西班牙的一相國際兒童畫展。結(jié)果，婷婷得了一等獎。畫家心里就犯嘀咕：“這洋人，怎么跟小孩子沒兩樣兒呢？”14、選文第一段以簡練的語言介紹了人物、人物之間的關(guān)系及其共同愛好。這樣的介紹在文中的作用是：。15、選文主要運用方式，展開矛盾沖突。這樣寫的好處是：。16、選文圍繞哪些情節(jié)來塑造人物形象？畫家對6歲孫女的畫所作的批評有沒有道理？婷婷的反問對不對？17、婷婷的一幅畫在西班牙的一個國際兒童展上得了一等獎，這個事實說明什么？18、既然婷婷的畫在國際兒童畫展中受到褒獎，畫家為什么還要在心里犯嘀咕？19、選文主要運用什么手法來刻畫人物？試舉例說明。 第一單元檢測題第一部分：1．填空：⑴魯迅原名，我國現(xiàn)代偉大的，，。⑵冰心原名，現(xiàn)代著名，。⑶《山中避雨》選自。⑷《我的第一次嘗試》的作者是作家。2．分別給下列形似字注音組詞：仃（）詣（）寥（）猝（）釘（）脂（）謬（）粹（）3．釋詞：⑴我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆放積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什么物中發(fā)現(xiàn)了他?；腥淮笪颍孩啤驼埲巳ベI林譯小說來看，這又使我知道了許多外國的人情世故。人情世故：⑶我對他的拉奏望洋興嘆，始終學(xué)他不來。望洋興嘆：⑷“看到他六神無主，坐臥不安”，這倒是一件非常有趣的事。六神無主：4．“北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠處有一二風(fēng)箏浮動，在我是一種驚異和悲哀?！边@段話是什么意思？5．《憶讀書》一文中哪些內(nèi)容說明了作者“讀書書，多讀書，讀好書”的見解？6．《山中避雨》中作者說：“有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味?！甭?lián)系課文，說說你對這句話的理解。第二部分： （一）我借了胡琴回茶店，兩個女孩很歡喜。“你會拉的？你會拉的？”我就拉給她們看。手法雖生，音階還摸得正。因為我小時候曾經(jīng)請我家鄰近的柴主人阿慶教過《梅花三弄》，又請對面弄里一個裁縫司務(wù)大漢教過胡琴上的工尺。阿慶的教計很特別，他只是拉《梅花三弄》給你聽，卻不教你工尺的曲譜。他拉得很熟，但他不知工尺。我對他的拉奏望洋興嘆，始終學(xué)他不來。后來知道大漢識字，就請教他。他把小工調(diào)、正工調(diào)的音階位置寫了一張給我，我的胡琴由此入門?，F(xiàn)在所以能夠摸出準(zhǔn)確的音階者，一半由于以前略有摸小提琴的經(jīng)驗，一半仍是根基于大漢的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴從容地（因為快了要拉錯）拉拉了種種西洋小曲。兩女孩和著歌來唱，好像是西湖上賣唱的。引得三家村里的人都來看。一個女孩唱著《漁光曲》，要我用胡琴去和她。我和著她拉，三家村里的青年們也齊唱起來，一時把這苦雨荒山鬧得十分溫暖。我曾經(jīng)吃過七八年音樂教師飯，曾經(jīng)用鋼琴伴奏過混聲四部合唱，曾經(jīng)彈過貝多芬的奏鳴曲，但是，有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味。兩部空黃包車?yán)^，被我們雇定了。我付了茶錢，還了胡琴，辭別三家村的青年們，坐上車子。油布遮蓋我面前，看不見雨景。我回味剛才的經(jīng)驗，覺得春琴這種樂器很有意思。鋼琴笨重如棺材，小提琴要數(shù)十百元一具。制造雖精，世間有幾人能夠享用呢？胡琴只要兩三角錢一把，雖然音域沒有小提琴之廣，也盡夠演奏尋常之小曲。雖然音色不比小提琴優(yōu)美，裝配得法，其發(fā)音也還可聽。這種樂器在我國民間很流行，剃頭店里有之，裁縫店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造幾個簡易而高尚的胡琴曲，使像《漁光曲》一般地流行于民間，其藝術(shù)陶冶的效果恐比學(xué)校的音樂課廣大得多呢。我離去三家村時，村里的青年們都送我上車，表示惜別。我也覺得有些兒依依。若沒有胡琴的因緣，三家村里的青年對于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這些萍水相縫的人呢？古語云：“樂以教和。”我做了七八年音樂教師沒有實證過這句話，不料這天在這荒村中實證了。7．分別概括兩段選文的意思。第一段：第二段：8．用簡潔的話概括第二段中畫線句子的意思。9．畫浪線的句子在文中起什么作用？10．“樂以教和”的意思是。11．選文中“和”字有兩種讀音，分別是和。12．縱觀全文，兩個女孩的心境是由苦悶到。 （二） 愛心項鏈⑴這是美國東部的一個風(fēng)雪交加的夜晚，推銷員克雷斯的汽車壞在冰天雪地的山區(qū)。野地四處無人，克雷斯焦急萬分，因為，如果不能離開這里，他就只能活活凍死。這時，一個騎馬的中年男子路過此地，他二話沒說，就用馬將克雷斯的小車?yán)隽搜┑?，拉到了一個小鎮(zhèn)上。當(dāng)克雷斯拿出錢對這個陌生人表示感謝時，中年男子說：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾。當(dāng)別人有困難時，你也盡力去幫助他?！雹圃诤髞淼娜兆永?，克雷斯幫助了許許多多的人，并且將那位中年男子對他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個人。⑶6年后，克雷斯被一次驟然發(fā)生的洪水圍困在一個小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他要感謝少年時，少年竟然說出了那句克雷斯永遠也不會忘記的話：“我不要求回報，但你要給我一個承諾……”克雷斯的心里頓時涌起了一股暖流。⑷愛心是無價的，它不需要回報，但卻可以心心相傳。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個人的愛心都是一根金線。用金線把顆顆珍珠串起來，就是世界上一條最珍貴的無價項鏈?、蓯坌捻楁湸鹆祟w顆真誠的心，讓大家心系一處，播灑愛的種子。讓我們拾起這根金線，也做一個串項鏈的人，將我們手中的這本雜志，當(dāng)作一份禮物，送給那些在貧困中卻強烈渴望著知識的同學(xué)手中吧！13．第一段敘述了一個故事，寫出這個故事的相關(guān)要素。時間： 地點：人物： 事件的起因：事件的結(jié)果：14．從表達方式上看，該文可分成兩部分，前部分為，后部分為。15．第三段所敘的事能否省去，為什么？16．第三段中少年所說的話中省略的內(nèi)容是。17．第四段點題，作者將用“愛心項鏈”作比，有什么好處？18．第五段中“這根據(jù)金線”是指，“串項鏈的人”是指，這段的意思是在號召我們。 （二） 一個母親創(chuàng)造的奇跡⑴德國二戰(zhàn)結(jié)束后，一個納粹戰(zhàn)犯被處決，他的妻子因無法忍受眾人的羞辱與謾罵，吊死在自家的窗外。⑵第二天，鄰居們走了出來，一抬頭就看見了那個可憐的女人。窗戶微開，她兩歲的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場悲劇就要發(fā)生了，人們屏住呼吸默然地觀望。⑶這時，一個叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在量夕的孩子救了下來。她收養(yǎng)了這個孩子，而她的丈夫曾經(jīng)為幫助猶太人而被這個孩子的父親當(dāng)街處決。街坊鄰居沒人理解她，甚至沒有人同意讓這個孩子留在他們的街區(qū)，他們讓她把孩子送到孤兒院或者干脆把孩子扔掉。⑷艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物、辱罵她。她自己的孩子也對她心存芥蒂，甚至以離家出走相威脅?？墒?，艾娜始終把孩子緊緊抱在懷里，她說得最多的一句話是：“你是多么漂亮啊，你是一個小天使?！雹蓾u漸地，孩子長大了，鄰居們的行動已不那么偏激了，但是還有人常叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩。他變得性情古怪，常常以惡作劇為樂。直到有一天，他打斷了一個孩子的肋骨，鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院。⑹半個月后，幾乎發(fā)瘋的艾娜費盡周折，終于找回了孩子。當(dāng)他們再次出現(xiàn)在憤怒的鄰居們面前時，艾娜緊緊地護著孩子，乞求鄰居們說：“給他點兒愛吧，他也會是一個可愛的天使的?！雹撕⒆泳驮谀莻€時候知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨充斥著幼小的心靈。艾娜告訴，最好的補償就是愛，愛你身邊的每一個人。⑻從此，他痛改前非，認真做人。在別人的詆毀與侮辱面前，他不再針鋒相對；在別人有困難時，他又總是不計前嫌，樂于助人，并友善地與人相處，禮貌待人——多年來一直有一個堅定的信念在支撐著他：一個不相干的女人給了自己一份母親的愛，我有什么理由不去愛別人?、椭袑W(xué)快畢業(yè)那年，別的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地收到了一些禮物。哪怕是一支鋼筆，或是一輛單車，可他什么也沒在。他的母親艾娜依舊日夜操勞，他天始有一絲失落，不知道自己的出生究竟是對是錯。⑽終于，畢業(yè)典禮如期舉行。校長念到一個人的名字，這個人就走上臺，那一刻是多么神圣和驕傲！作為一個“納粹”的兒子，他一步一步走到今天已是不易，他多想自豪地對世界大喊——我畢業(yè)了！但是這種感覺轉(zhuǎn)瞬即逝——不會有誰關(guān)注我的成功的！⑾“雅克里……”他聽到校長念他的名字了，于是移動著沉重的腳步，沮喪地向臺上走去，“雅克里，祝賀你正式畢業(yè)。”這時，雅克里聽到臺下掌聲如潮，他回過頭，看見自己的母親艾娜和許許多多的鄰居不知什么時候站在臺下，正粲然沖著他微笑。他的鄰居們每家都派了代表來觀看他的畢業(yè)典禮，這在該?？墒鞘窡o前例的。⑿“我收到了這一生中最好的禮物……”雅克里在臺上激動得只說了這么一句話。⒀這是發(fā)生在德國的一個鮮為人知的故事。那樣的年代，一個納粹戰(zhàn)犯的兒子受到如此的禮遇有確罕見。如果說這算得上一個奇跡的話，那么，我想說的是，這是一位母親用愛創(chuàng)造的奇跡。19、本文的敘述順序是，體現(xiàn)這種順序的標(biāo)志性詞語有（依次答出四處即可）、、、。20、雅克里被鄰居送往教養(yǎng)院的直接原因，根本原因是。21、閱讀第⑻段，用原文回答下列問題：①雅克里是如何“痛改前非，認真做人”的？②支撐他這樣做的信念是什么？22、第⑾段中加點詞語“這”指代的是。23、第⑿段中雅克里激動地說：“我收到了這一生中最好的禮物……”，你認為“最好的禮物”含義是什么？24、文中寫道：“兩歲的孩子正伸手向懸掛在窗框上的母親爬去”，艾娜“不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來”。請你揣摩一下：當(dāng)時艾娜心里是怎樣想的？你為什么認為她會這樣想？揣摩艾娜心理：理由是：第三部分：寫作的愛要求：先將題目補充完整，再寫一篇500字以上的記敘文。 《回憶我的母親》第一部分：1．本文作者。2．給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。遷徒（）祖籍（）妯娌（）（）勞l?（）和?i（）3．為下列加點字選擇正確的義項，選填恰當(dāng)?shù)脑~語填空：⑴聊敘（）A、姑且B、聊天C、依賴⑵任勞任怨（）A、相信B、承受、擔(dān)當(dāng)C、任命⑶雖然自己不富裕，還還照顧比自己更窮的親戚。（）A、救濟B、接濟C、周濟⑷母親現(xiàn)在離我而去了，我將永遠不能再見她一面了，這個是無法補救的。（）A、慘痛B、哀痛C、沉痛4．解釋下列句子中詞語的不同含義：⑴母親是個好勞動。⑵她直到臨死前不久還在地里勞動。5．用你自己的話，概括地說說作者的母親有哪些高尚的品質(zhì)。6．摘出課文中作者概述母親對自己影響的句子。第二部分 （一）①每天天沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。②母親在家庭里極能任勞任怨。③她的性格（）（A、和睦B、和藹C、和氣），沒有打罵過我們，沒有同任何人吵過架。④因此，雖然，在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處很（）（A、和睦B、和藹C、和氣），母親同情貧苦的人－－這是樸素的階級意識。⑤雖然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚。⑥她自己是很節(jié)儉的，父親有時吸點旱煙，喝點酒；母親（）（A、管教B、管理C、管束）著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c。⑦母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。7．從括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在前邊的橫線上。依次是：8．“喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水”這句話運用了（排比）的修辭方法。9．這段文字記敘的重點是（）A、母親勤儉持家的習(xí)慣及任勞任怨的態(tài)度。B、母親勤勞儉樸的習(xí)慣及寬厚仁慈的態(tài)度。10．這段文字正確的層次劃分是（）A、①｜②③｜④⑤｜⑥⑦B、①②③｜④｜⑤｜⑥⑦C、①｜②③④｜⑤｜⑥｜⑦D、①②③④⑤⑥｜⑦11．對這段文字的內(nèi)容歸納正確的一項是（）A、寫家人及母親的勤勞、儉樸和仁慈。B、寫母親勤勞、儉樸的品德和對我的影響。C、寫母親勤勞、儉樸和仁慈的品德及其對我的熏陶。D、寫我對母親教育培養(yǎng)之恩的感激之情。12．這段文字運用的主要手法是什么？請作簡要回答。 （二） 母親的馨香①窗外又下起了小雨夾雪。②我站在窗前望街景，看著雨水、雪水和著泥土，只一會兒的工夫，馬路上就變得渾渾濁濁的，車開過來濺起了一大片泥水，一個母親帶著孩子騎自行車正巧路過，好在母親已將惟一的一件雨衣穿在了孩子的身上。結(jié)果，泥水濺了母親一身。母親顧不得擦拭身上的泥水，繼續(xù)前行。唉，可憐天下父母心！此情此景，讓我想起了給予我生命，同時也給予我無私母愛的母親。③母親是50年代畢業(yè)的大學(xué)生，是位知識女性，也是建國前參加工作的老干部，與大多數(shù)母親一樣，既要工作，又要帶孩子、照顧家庭。④母親對我們?nèi)齻€孩子的感情是很難用一兩句話表達清楚的。母親在我們身上傾注了她無私的愛，而且毫無保留。在那非常歲月，正是因為割舍不下對我們的愛，母親才頂著各種壓力，堅強而又樂觀地走過來。⑤父親被下放到縣城之后，從沒燒過火炕的母親生不好火，做不熟飯，經(jīng)常被嗆得鼻涕一把，眼淚一把，大人孩子只好吃夾生飯；兩間歪歪斜斜的茅草屋時而漏雨、時而漏風(fēng)，面對如此的困境，母親從沒埋怨什么，只是默默地想盡一切辦法讓我們過得好一些?！拔母铩逼陂g，因為父親的所謂“問題”以及外公的“歷史問題”，批判母親的大字報鋪天蓋地，一向積極努力的母親在精神上受到了很大的打擊。也許母親有過彷徨，也許母親有過沮喪，但是母親堅韌剛強的性格使得她有淚往肚子里流。幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，腳下的路溝溝坎坎，母親咬咬牙，挺了過來。⑥母親從不把內(nèi)心的痛苦表現(xiàn)出來，在人前，她的態(tài)度永遠都是樂觀的。記得那時，只要母親在，家里便有歡聲笑語，歌聲不斷；只有母親在，家才有家的感覺，家的溫馨。我敢說與母親只見一面的人，也會記得她那爽朗的笑聲。長大以后，我問母親：“是什么力量支撐你走過那段艱難的歲月？”母親說：“是你們?nèi)齻€孩子。你們就是我的精神支柱?！笔堑?，面對困境，母親沒有扔下我們不管，而是一如既往地關(guān)愛我們。如果沒有母親，真不知道我們會怎樣度過那二十年?、哂捎谖沂羌依镒钚〉暮⒆?，在生活上，母親對我特殊偏愛。記得考大學(xué)的時候，母親總要在中午趕回家給我做飯，五十多歲的人要往返騎四十多分鐘的自行車，而且風(fēng)雨無阻，不曾間斷?？即髮W(xué)的那三天，母親天天很少休息，晚上怕我睡不好，給我扇扇了，驅(qū)蚊子，白天還要堅持上班。那時，我最愛吃西紅柿，當(dāng)時價格很貴，母親每天要買兩三個，我讓母親吃，她卻說：“我不愛吃，你吃吧。”凡是好吃的，母親就說不愛吃，其實她是舍不得吃而已。在穿著上，母親也從不講究，一件衣服穿四五年，但她總是把我們打扮得干干凈凈的，整整齊齊的。說起來很慚愧，考上大學(xué)后，我的衣服仍然是媽媽洗，后來姐姐看不過去，姐姐洗。不懂事的我還經(jīng)常對母親發(fā)脾氣，一有不順心的事就沖母親發(fā)火，可母親總是呵護我、遷就我，我還不以為然。有時甚至對母親表示出來的親昵還很反感，婚后才知道那是身在福中不知福啊?、嗳缃?，我已為人母，六年做母親的經(jīng)歷磨練了我，使我深知一個母親的艱辛與不易，從而真正體會到當(dāng)年母親在政治上、精神上受到打擊的，還能讓我們?nèi)齻€孩子享受母愛的滋潤，把我們健康地撫養(yǎng)成人，是要以多么大的毅力來承愛那巨大的痛苦和壓力呀！我想這正應(yīng)了人們常說的那句話：“世上最偉大的是母親，世上最無私的愛是母愛?！睆奈夷赣H身上，我真真切切地感受到母親的無私與偉大。我雖然沒有資格與母親相比，但我要像母親一樣，無私地愛我的孩子，少些煩躁，多些耐心，讓她在溫馨的家庭環(huán)境中健康地長大。⑨在母親節(jié)即將到來之際，僅以這篇短文獻給母親，不擅言詞的女兒用文字告訴您：“女兒感謝您的養(yǎng)育之恩！女兒永遠愛你！”13、第二段寫了一件事，寫出這件事及在文章的內(nèi)容上起什么作用？事件：作用：14、第三段到七段，作者回憶往事：①詳寫的兩件事是：②從3~7段的事件描寫中，可看出母親的性格特征是、、、、。③從全文看，重點部分是：段——段15、為什么母親說三個孩子是自己的精神支柱？（不超過15個字）16、請概括第7段所寫的事件：（不超過10個字）你對母親的做法是贊同，還是反對，為什么？17、第8段寫“我”的感受和做法：所用的表達方式是、。18、本文組織材料是按順序，1、2段敘事的時間，第3~7段敘事的時間是，第8、9段又回到。 （三） 美麗如初①月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安祥地彌漫。我握著母親的手站在街口，等放晚學(xué)的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說：“一直這樣等，慣了?！蔽业男你と灰粍樱抗庠谀赣H單薄的身影里模糊了。②我也曾讓母親這樣地等待過，并不是小的時候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個月朗星稀的夜晚，和學(xué)友們一路高歌神侃地回家，一個人轉(zhuǎn)進僻靜的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過去，卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。③而今我去了異地，只在假期里歸來，母親的身影卻依然準(zhǔn)時地站在街口樹下，等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。④清脆的鈴聲響過來，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽！姐！”“怎么才回來，讓媽等那么久?”我半是歡喜半是埋怨?！盎丶野?”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個鬼臉?？吹芨叽蟮纳碛霸谀赣H的身邊，我忽然覺得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠停泊。⑤返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見我跟著她走來走去，卻不開口，母親說：“從前你外婆也是這樣送我走?！卑?，我默默地望著母親，仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會有那么一天，讓深深的愛溶在等待中。⑥眼前晃動著月光里母親靜立的身影，才知道不論經(jīng)過什么，我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初。19．文章首段的景物描寫寫出了景物什么特點?在文中主要起什么作用?⑴⑵20．首段中，在等放晚學(xué)的弟弟時，為什么我會“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心又耐心”?21．第④段中寫到，“我忽然覺得失去了什么”，“我”覺得失去了什么呢?22．縱觀全文，(１）寫出在全文結(jié)構(gòu)上與末段中“眼前晃動著月光里母親靜立的身影”這個句子相呼應(yīng)的一句話。(2)說說為什么“我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初”?⑴⑵ 《小巷深處》第一部分：1．給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。xu?n耀（）執(zhí)zhu?（）揶揄（）（）哽咽（）2．給下列多音字注音，并分別用形似字和多音字組詞。咽（）調(diào)（）黝（）斑（）（）（）拗（）班（）3．將課文最后一自然段用正楷抄寫在下面方格內(nèi)。4．“我”對母親感情的變化可分為哪幾個階段？請摘出文中相應(yīng)的語句。5．母親早已察覺“我”的感情變化，課文中間接說明了這一點，找出相關(guān)語句，體會這樣寫的好處。語句：好處：6．“隨著年齡的增長”，“我”開始回避同學(xué)，“厭惡我的家”。原因是什么？（用課文中的話回答）7．“然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候”，母親“憧憬”的是，“等候”的是。8．你對你的雙親（母親和父親）是什么樣的印象，記憶中的雙親和現(xiàn)實中的雙親的印象有什么變化，請作簡要說明，并簡述理由。第二部分： （一）⑴隨著年齡的增長，我漸漸感到了自己的不同一般。同學(xué)異樣的目光，老師分外的關(guān)切，時刻提醒著我：我，是一個瞎子撿來的女兒；我，擁有的是一個特別貧窮的家。⑵我開始沉默，開始回避所有的同學(xué)，甚至開始厭惡我的家。我不再與母親相伴而走，也不再從母親賣冰棍的那條路經(jīng)過。那段時間，除了幾頓飯之外，我?guī)缀跽炫菰诮淌依?，只是為了在那個卑微的家里少呆些時間。有人向她問起我，她依舊滿面春風(fēng)：“莉?qū)W習(xí)忙呢！老師贊她有出息呢！哪會在家耗時間！”除了我，誰也不可能看出她心中深深的落寞。⑶時間飛逝，終于，在中考過后的一個月，我接到了縣城重點高中的錄取通知書。我終于可以名正言順地擺脫自己家庭的陰影，住進那隔了一座又一座大山的縣城一中了。⑷臨行前，我穿上了母親用從微薄的生活費中硬扣下的錢購置的連衣裙。當(dāng)我看見穿衣鏡中頗具城市少女風(fēng)采的“我”時，我終于下定了決心，轉(zhuǎn)向母親，吞吞吐吐卻又異常清晰地說：“媽……您……以后別……如果沒急事的話……不用去找我……”“為什么？”好長好長時間的沉默，終于，她點了點頭，順手取過她那根不知啥時已從角落里拿出來并已磨得又光又亮的竹棒，叩擊著地面向廚房走去?！澳蔽疑锨胺鲎∷?，可她輕輕推開我：“我去幫你弄點好吃的，食堂少油?！蔽矣行┻煅剩沂裁匆矝]有說。9．釋詞：落寞：名正言順：10．第一段中“我漸漸感到了自己的不同一般”，“不同一般”體現(xiàn)在哪些方面？11．第二段中“依舊滿面春風(fēng)”與“心中深深的落寞”形成了強烈的對照，這樣寫說明了什么？12．第三段中寫縣城與“我”家隔了一座又一座大山有什么作用？13．“當(dāng)我看見穿衣鏡中頗具城市少女風(fēng)采的‘我’時……”一句中“我”加上引號的原因是。14．劃出第四段中暗示母親心情的句子。15．以上的句子體現(xiàn)了母親的心情。 （二）①我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個不折不扣的笨小孩。②上學(xué)第一天回家的巷口碰上母親，她說：“老師今天講了啥?”我想了半天才擠出三個字，“腳板印”。母親又問一起回來的同學(xué)，她說：“老師要我們腳踏實地，好好學(xué)習(xí)。”大家一陣笑，我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個小凳老實地坐在旁邊。母親回來生氣地責(zé)罵時，我振振有詞的說：“老師講要表揚誠實的孩子，您卻批評我!”母親忍不住撲哧笑了。③也許智商有限加上讀書不用心，雖然花了時間做了副努力的樣子，小學(xué)時成績并不理想。別人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕笑一邊借肌脫身，回來了他們彼此安慰說，孩子老實，心眼又好，讀書也自覺，就別逼她了。那時真想像皮皮魯那樣，把課本煮了熬湯喝，除此外我想不到法子讀好書。④懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。⑤那年，春天的花開得特別艷，尤其我家向陽的窗下（那里有個半米寬的窄臺），花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗于是沒有插銷的。一分鐘后那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運動；仙人掌又火上燒油，落地我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來聽說，是好心的行人送我進了醫(yī)院；私下以為嫌我笨的母親，聽到這個消息竟在柜臺內(nèi)暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑；而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖……那天醫(yī)生差點下死亡通知書，警告說，病人必須一直保持清醒意識。于是父母每隔一個小時忐忑不安地喚我一次?；杌璩脸镣聣嬄涞奈?，就被父母一聲又一聲、柔和而又有力、平穩(wěn)而又（甲）、摻雜著心疼與希冀的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。⑥那年期末，我破天荒考了個全年級第一。鄰居說這一摔沒留下后遺癥已是萬幸，想不到還摔開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開眼他們憔悴的面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長大了。我才知道我對父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好讀書。拿到成績單時父母的（乙）和欣慰，讓我開心了好久。后來讀書成了習(xí)慣，一讀讀到了研究生。⑦我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對人的一生也許并不重要，重要的是有怎樣的父母，從懵懂到明事，其實只有一橋之隔；這座橋，就是父母溫厚的愛。就像黑云經(jīng)過太陽的親吻也全變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護，也會成長為頂天立地的棟梁。16、根據(jù)表現(xiàn)人物心情的需要，（甲）、（乙）兩處應(yīng)填人的恰當(dāng)?shù)脑~語是什么?17、第②段中“母親回來生氣地責(zé)罵時，我振振有詞地說：‘老師講要表揚誠實的孩子，你卻批評我!’母親忍不住撲哧笑了”，結(jié)合上下文內(nèi)容，說說母親為什么轉(zhuǎn)怒為喜?18、結(jié)合全文內(nèi)容，概括“我”的特點。19、文中多處寫父母給予“我”的愛，請寫出你感受最深的句子，并簡要分析。20、文中起過渡作用的自然段是第段。21、“成長的橋”在文中指。結(jié)尾畫曲線的句子采用了比喻的修辭方法，表達作用是。22、文章詳寫的是哪件事（從起因、經(jīng)過、結(jié)果三方面概括）？詳寫的作用是什么？ （三） 父親小群是個苦孩子，生不來就雙目失明，母親生小群時由于突發(fā)心臟病去世了。當(dāng)小群懂事后便知道自己沒有如別的孩子享受五彩繽紛世界的福氣，但是，小群也非常熱愛這個世界，因為小群有個細心的父親，父親便是小群的眼睛。很小的時候父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩，奔騰可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?！焙髞恚∪赫娴挠筛赣H和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親竟然教會了小群游泳。父親是要在失明的兒子的心靈中，重安一雙明亮的眼睛。難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就是一個黑暗世界，怎么讓他理解這個世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和?！拔叶恕?，小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！”“不對！”父親細致地解析，“血也是紅色的，但它不會發(fā)出什么光來；人血也是溫?zé)岬模~血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起。”小群困惑起來。父親再作耐心的解釋：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色?！苯?jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。雖然父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍色，大地的黃色，作物的綠色，等等。但小群卻對同光和熱有點聯(lián)系的紅色情有獨鐘。漸漸地，小群覺得世界不再陌生，反而美麗迷人，小群懂得世界上有許多用不著看便能感覺的事情。可是有一次，小群真生父親氣了。那次，小群讓父親買個紅色的米老鼠書包，當(dāng)書包買回來，小群背著上學(xué)的時候，一位阿姨無意地對小群說：“小群這個綠書包可真漂亮！”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓你給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我！”說著，小群便哭起來。父親聽了，半天沒吭聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群……那天我買書包時售貨員說只剩下這一個米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛！時光就這樣慢慢流過，小群讀書的成績越來越好，當(dāng)小群學(xué)會了按摩與心理咨詢，能夠自食其力的時候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做我的眼睛呢？活著還有什么意思？然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓人們每一個結(jié)識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”什么！原來父親也是雙目失明！就在這一剎那，父親對生活，對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在自己的身上?！案赣H呀”，他默默地祈禱，“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”23、給下列加點的字注音。循循善誘（）臉龐（）咨詢（）24、閱讀文章后請說一說這篇文章的主要人物是誰？25、這篇小說中主要采用了哪兩種方法來描寫人物？26、這篇小說中主要有兩個情節(jié)，是什么？27、請用簡潔的語言概括出故事的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。28、文中說小群“沒有如別的孩子享受五彩繽紛世界的福氣”指的是什么？29、“父親便是小群的眼睛”具體的含義是什么？30、“父親要在失明的兒子的心靈中，重安一雙明亮的眼睛”指的是什么？31、這篇文章的主題思想是什么？32、這篇文章標(biāo)題是“父親”，可是卻用大量的篇幅寫小群，這樣寫為什么？33、文章最后一段有什么作用？34、這篇文章用第人稱寫的。 《我的老師》第一部分：1、海倫·凱勒是國女作家，教育家。2、給加點字注音：凝聚（）和藹（）琢磨（）絢麗（）3、從莎利文老師教海倫認識洋娃娃、水、愛、思考等內(nèi)容上，你認為莎利文老師在對海倫的教學(xué)方面有什么獨特的地方？4、“我有了學(xué)習(xí)語言的鑰匙，我熱切希望運用學(xué)到的東西?！本渲小拌€匙”是指。5、海倫·凱勒在文說：“我是通過生活本身開始我的學(xué)習(xí)生活的。起初，我只是個有可能學(xué)習(xí)的毛坯，是我的老師開了我的眼界，使我這塊毛坯有可能發(fā)展進步?！边@里，作者說自己“是通過生活本身開始我的學(xué)習(xí)生活的”含義是；說自己“是個有可能學(xué)習(xí)的毛坯”的含義是；整段話表達了對莎利文小姐深深的之情。第二部分： 為女兒感動 葉兆言在文章中看見“逆反心理”幾個字，有人說它是一種生理現(xiàn)象，表現(xiàn)在16歲的女孩子身上尤其嚴(yán)重。在過去的一個月中，我充分領(lǐng)教了女兒的這種“逆反”，喊她干什么，硬和你對著干，晚上很晚睡，早上睡懶覺，忍不住就看無聊的電視，然后便大談歌星。我不是個嚴(yán)厲的父親，卻是個嘮嘮叨叨的大人。女兒出國前的一個月，我們之間并不是很愉快，發(fā)生過的激烈爭執(zhí)，數(shù)量相當(dāng)于她長到16歲的總和。老實說，我們都很失望。、我一次又一次失態(tài)，有一天，竟然動手打了她。一直到現(xiàn)在，我都不明白為什么會發(fā)生這樣的戰(zhàn)爭。自從女兒出國定下來，我一直在為她操心，起碼自己覺得是這樣。在父母的眼里，孩子永遠長不大，我們不停地要求這樣，要求那樣。作為父親，我不明白為什么只看到女兒的缺點，女兒會彈鋼琴，一次又一次考上重點學(xué)校，這次又以出色成績，獲得出國留學(xué)一年的機會。她畢竟只是個中學(xué)生，我不明白自己還希望她怎么樣。我為她在異國他鄉(xiāng)的遭遇煩神，有個美國朋友來做客，他正翻譯我的一部長篇小說，挺真誠地說：“你的女兒英語很好！”一個來旅游的英國女孩，在我們家住了一個星期，用英語和她整晚聊天，談喜歡的流行音樂，談男生女生，可是我對女兒的英語程度還不放心，老是和尚念經(jīng)一樣地讓她再背些單詞。我知道自己在女兒的眼里很可笑，很愚蠢，越是可笑愚蠢，越要老生常談。女兒出國前的十天，有機會去上海與曾經(jīng)留過學(xué)的中學(xué)生聯(lián)歡，她很希望我們?nèi)乙黄鹑?，我一口拒絕了，理由是有稿子要趕，女兒很失望，她知道自己有一個很沒有情調(diào)的父親，所以都沒想到堅持。我總是讓女兒再用點功，要她記日記，要她看一兩本名著。在這一個月中，我完全失控，一看到她看報紙的娛樂版，把頻道鎖定在無聊的肥皂劇上，嗓門立刻大起來，動不動就把她弄得眼淚汪汪。有一天，她去買東西，丟了一個帽子，我竟然很生氣地讓她去找回來。我不是心疼帽子，而是她什么東西都不知愛惜，出國后會為此吃苦頭。這是很無聊的大動肝火，我平時很寵女兒，因為無原則的放縱，妻子總說我把孩子給寵壞了。也許擔(dān)心她出國不能自理，也許擔(dān)心她出國會過于放縱，我突然失去了理智，變得連自己想起來都覺得可憎。不僅我不講道理，女兒也變得非常蠻橫。我們成天吵，吵得大家都傷心，不僅傷心，甚至寒心，以至于大家都希望早日成行。終于到了8月9日，去上海機場送她，臨上飛機，她悄悄塞給母親一個小本子，上面密密麻麻的全是字。她的母親已經(jīng)在傷心流淚，看到小本子上的這些字，更是淚如雨下。我做夢也沒想到女兒會留下如此美麗的日記。她希望我們在思念她的時候，就翻翻這小本子。作為父母，總覺得女兒不懂事，可日記上的內(nèi)容，分明讓我們明白，真正不懂事的，是一些自以為是的大人。其實，何止女兒有點逆反心理，捫心自問，我們自己的心態(tài)也早就失衡，變得不可理喻。我曾經(jīng)一再感嘆，覺得女兒沒什么愛心，因為現(xiàn)實生活中，差不多都是父母在為她服務(wù)，幫她疊被子，幫她倒水，半夜里起來幫她捉蚊子，強迫她喝牛奶，也許因為那些本能的愛，我們已經(jīng)有些畸形，卻忽視了一個最簡單的事實，這就是女兒已長大。她不再需要婆婆媽媽的嘮嘮叨叨，需要的是另一種關(guān)愛，是理解。我不得不說自己深深地為女兒感動，女兒日記中表現(xiàn)出的那種愛，那種寬容，那種對父母的理解，讓我無地自容。6．文章說女兒有“逆反心理”，從第①段中找出相關(guān)的語句來。7．文末說“何止女兒有點逆反心理”，言外之意是大人也有“逆反心理”，第②段有記敘，請把它寫下來。8．綜合全文看，女兒有哪些優(yōu)點?9．父親的和女兒心中需要發(fā)生沖突后，矛盾自然就發(fā)生了。10．作者到底為什么“為女兒感動”？11．第一句中引號的作用是。12．如果不是看女兒的日記，“我”會不會“為女兒感動”?由此說明了一個什么問題? 《“兩彈”元勛鄧稼先》第一部分：1．讀課文回答：“兩彈”指和，“元勛”的意思是，鄧稼先是我國著名學(xué)家。2．給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。浩瀚（）匿跡（）r?苦（）m?地（）3．釋詞：⑴所謂的核武器研究設(shè)計院，還只是一片莊稼地，而科技人員呢，也廖寥寥無幾。寥寥無幾：⑵鄧稼先作為一個在國內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀青年物理學(xué)家，在公開場合便銷聲匿跡了。嶄露頭角：銷聲匿跡：⑶鄧稼先他們含辛茹苦地工作到1959年，就把我國第一顆原子彈的理論計算的輪廓勾畫出來了。含辛茹苦：⑷一年到頭，他風(fēng)塵仆仆，四處奔波，哪里有困難就到哪里去。風(fēng)塵仆仆：4．課文選取了哪些典型事例，表現(xiàn)了鄧稼先的愛國熱情和獻身精神？5．課文中不少地方描述了我國當(dāng)年研制“兩彈”的艱苦條件，把它們列舉出來，并說說這對表現(xiàn)人物所起的作用。6．依次填入括號中的詞語正確的一項是（）“粗估”參數(shù)的時候，要有（）；籌劃晝夜不斷的計算時，要有（）；決定方案時，要有（）的膽識，又要有（）的判斷。Ａ、數(shù)學(xué)見地物理直覺穩(wěn)健勇進Ｂ、物理直覺數(shù)字見地穩(wěn)健勇進Ｃ、數(shù)字見地物理直覺勇進穩(wěn)?。?、物理直覺數(shù)字見地勇進穩(wěn)健第二部分： （一）1907年的端午節(jié)那天，秦淮河兩岸人山人海、鑼鼓喧天。河面上，一個個身材魁梧的水手坐在五彩繽紛的龍船里，他們或穿嶄新一色的背心，或一律袒露油光黑亮的上身，處處顯露出青春的健美。比賽時，但見水花四濺，木槳齊飛，活像一條條（①）的真龍，飛掠江面。優(yōu)秀的水手，還在船上表演精彩的節(jié)目。有的倒立在高高的龍頭上；有的一個魚躍從龍頭上跳到水里，轉(zhuǎn)眼間撈起人們?nèi)舆M水里的銀子……船上、岸上，鑼鼓聲、喝彩聲，一浪高過一浪……這兒的人們正在舉行別具風(fēng)格的龍船比賽。這時候，附近有戶人家，一個11歲模樣的孩子卻呆在家里；秦淮河那邊不時傳來的鑼鼓聲、喝彩聲，早誘得他心里癢癢的。他，就是孩提時代的茅以升。昨天，他曾和幾個小伙伴約好，今天一道去觀看龍船比賽?？墒钦娌粶惽?，昨天晚上他偏偏肚子痛起來，額頭上虛汗直冒，疼痛難忍，一直到深夜才稍稍安定下來。今天一早，媽媽不準(zhǔn)他出門；他就只好呆在家里，想象著龍船比賽熱鬧、歡樂的場面。突然，一個小伙伴氣喘吁吁地跑了進來，一見茅以升就說：“不好了，秦淮河上出事了！看賽龍船的人太多，把文德橋擠塌了。虧了你沒去，去了也許要掉到河里哩。”茅以升聽了大吃一驚，忙問：“橋怎么會塌了呢？”小伙伴告訴說：“橋不結(jié)實！橋欄桿斷了還不算，有幾塊橋面板都坍了。”“那掉下去的人可多了，咱們班好幾個同學(xué)都淹死了?！边@個不幸的消息像（②）投進茅以升小小的心田，激起千層流花。茅以升眼前，出現(xiàn)了人們在水里掙扎呼救的慘景。他腦海里驀地閃出一個念頭：我長大了要為大伙兒造座結(jié)結(jié)實實的大橋。從此，茅以升跟大人外出，只要見到橋，不管是木橋還是石橋，總是久久不肯離去，從橋面到橋墩看個夠。特別是看到裝滿貨物的火車和一群群的行人從橋上順利走過時，他的小臉上立刻會露出欣慰的笑容。平時，他翻閱古詩古文，看到有橋的句子和段落，馬上（③）在本子上，看到有橋的圖畫就（④）起來。家里人都感到這個孩子行動有點異樣，他父親卻說，你們不了解他，他長大要當(dāng)個橋梁專家，是個有理想的孩子。7、①處比喻句中括號里應(yīng)填下面哪個詞語最恰當(dāng)（）Ａ、長了翅膀Ｂ、長長Ｃ、彩色的Ｄ、跑得飛快的8、②處比喻句的喻體最合適的應(yīng)是下面哪一項（）Ａ、一塊石頭Ｂ、一枚炸彈Ｃ、一塊巨石Ｄ、許多石塊9、請給本文加個標(biāo)題。10、第一段為什么詳細地寫龍船比賽和水手的表演？11、茅以升為什么“長大了要造橋”？ （二）鄧稼先于1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上完小學(xué)和中學(xué)以后，1945年從昆明西南聯(lián)大畢業(yè)。1948年到1950年赴美國普渡大學(xué)留學(xué)，學(xué)習(xí)理論物理。他得到博士學(xué)位后立即回國，1950年10月被派到中國科學(xué)院工作。1958年8月又奉命帶領(lǐng)幾十個大學(xué)畢業(yè)生開始研究原子彈制造的理論。這以后的28年間，鄧稼先始終站在中國原子武器設(shè)計制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員成功地設(shè)計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進水平。1964年10月16日中國了爆炸了第一