6年級(jí)月考家長(zhǎng)會(huì)

1（3月）月考家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)課的效率+作業(yè)的質(zhì)量+規(guī)律的家庭學(xué)習(xí)生活+課外的有效補(bǔ)充=成功的基石

2家長(zhǎng)會(huì)贈(zèng)語(yǔ)：

1.

看孩子試卷要沉得住氣：

切記孩子是你親生的，

他不會(huì)，是因?yàn)檫z傳了你！

2.考完試別問(wèn)考的好不好，

先給孩子一個(gè)大擁抱，

再請(qǐng)孩子好好吃一頓，

畢竟他也辛苦一學(xué)期了！3.出成績(jī)切記要淡定：

控制好體內(nèi)的洪荒之力！

這個(gè)世界上最寬廣的是海洋，

比海洋更寬廣的是天空，

比天空更寬廣的是考試范圍，

比考試范圍更寬廣的是看成績(jī)時(shí)的胸懷

3感謝為班級(jí)服務(wù)的家長(zhǎng)們

4

班級(jí)活動(dòng)１、早演講２、三人成績(jī)?cè)u(píng)比３、周活動(dòng)考核４、值周班長(zhǎng)

5

情智教育的培養(yǎng)

做錯(cuò)事，懂得改。學(xué)感恩，有素質(zhì)。會(huì)處事，少麻煩。

6月考考試試題分析語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)課外閱讀的理解把握及作文文學(xué)素養(yǎng)的積累數(shù)學(xué)基礎(chǔ)下的變式及計(jì)算量的增大，靈活的生活應(yīng)用數(shù)學(xué)大題英語(yǔ)基礎(chǔ)全面考察及作文的高能力標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)節(jié)的審題品味

常規(guī)中凸顯作文靈活中顯能力適度中藏細(xì)節(jié)

7數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)缱粤?xí)、大課間、午自習(xí)、自習(xí)課各個(gè)分?jǐn)?shù)段成績(jī)

8成績(jī)分析

9錯(cuò)因分析知識(shí)掌握有漏洞：查缺補(bǔ)漏審題不細(xì)：圈讀態(tài)度問(wèn)題：考試不重視，不檢查能力問(wèn)題：27題動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題計(jì)算：算理不明白、不認(rèn)真

10３月月考總成績(jī)分析各個(gè)分?jǐn)?shù)段成績(jī)

11學(xué)生代表的優(yōu)秀品質(zhì)李梓航：綜合能力助于學(xué)；上進(jìn)之心助于行；調(diào)整之快助于思；家長(zhǎng)之力助于導(dǎo)。劉彥祖:低調(diào)之心利于動(dòng)；認(rèn)真之度利于拼；感恩之心利于悟；母親之教導(dǎo)于身。

王兆超：聽(tīng)話(huà)之心導(dǎo)于靈；人品之好利于展，正氣之魂助于習(xí)，老師之話(huà)受于恩。

12月考考試成績(jī)解析現(xiàn)象本質(zhì)

復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分配不足；學(xué)生掌控精力有限。三扇門(mén)：一個(gè)一個(gè)進(jìn)，只是看誰(shuí)早誰(shuí)晚。

態(tài)度決定一切（真理）；偽學(xué)習(xí)者會(huì)貽誤四年常規(guī)（紀(jì)律）差者不提反降；作業(yè)（不寫(xiě)；質(zhì)量低）無(wú)任何收獲偏科態(tài)度情智情商不足者影響學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)認(rèn)知智商不足者靠后天勤能補(bǔ)拙，拼出能力。心態(tài)心態(tài)的調(diào)節(jié)和適應(yīng)最為關(guān)鍵；心態(tài)不穩(wěn)，根基不穩(wěn)。心境之強(qiáng)大容老師之教育理念，教育方式之精華（）

13成績(jī)背后的成因與敗因課堂的高效率聽(tīng)課狀態(tài)（記筆記，不說(shuō)閑話(huà)，用心思考，不溜號(hào)，跟住老師節(jié)奏）成熟的學(xué)習(xí)思想，方法，積極的進(jìn)取態(tài)度（隱形的思想懶惰，行為懶惰）作業(yè)的仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，輔導(dǎo)（字跡，答案，卷子夾的試卷改錯(cuò)）0102030504良好的家庭輔助，學(xué)生的自身修養(yǎng)(家人不管不問(wèn)；學(xué)生不學(xué)惹事）有效的課外鞏固加深；針對(duì)性課外輔導(dǎo)（贏(yíng)+贏(yíng)=雙贏(yíng)）

14解家長(zhǎng)之惑（透過(guò)成績(jī)）問(wèn)題一：孩子基礎(chǔ)弱，聽(tīng)不懂，沒(méi)理解透，怎么辦?解惑一：基礎(chǔ)弱是上課聽(tīng)講習(xí)慣之差，溜號(hào)，記筆記及重點(diǎn)之慢，平時(shí)試卷他改多少，記多少呢？問(wèn)題二：孩子平時(shí)不錯(cuò)，為什么一考試會(huì)這樣，讓我失望，平時(shí)也在努力學(xué)？解惑二：原因之一：偽學(xué)習(xí)，偽聽(tīng)課；，偽作業(yè)。原因之二：考試心態(tài)心理素質(zhì)低下，失衡；正確定位孩子實(shí)力標(biāo)準(zhǔn)；期待越大；失望越大。低姿態(tài)看清孩子心理脈絡(luò)，痛擊孩子的問(wèn)題點(diǎn)，反省作為家長(zhǎng)教育的失衡，溺愛(ài)。問(wèn)題三：我們?yōu)楹⒆又鄙匣穑蠋熢趺崔k？我們家孩子沒(méi)希望吧，班級(jí)倒數(shù)？解惑三：著急，理解。想辦法；想策略；下步該怎么做？下步幫孩子改變什么？怎么調(diào)整孩子心態(tài)？（智者家長(zhǎng)之想法）而不是責(zé)備；而不是施壓；而不是告訴他沒(méi)事，下次加油（無(wú)用的鼓勵(lì)，無(wú)效的說(shuō)教）。沒(méi)希望了：你認(rèn)為無(wú)希望，你什么都不做；當(dāng)然無(wú)希望；你認(rèn)為有希望，為他改變做很多，才有希望；你平時(shí)不做，不能要求孩子好，你沒(méi)有理由要求他；