山東省聊城市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專(zhuān)題練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

山東省聊城市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專(zhuān)題練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.請(qǐng)把下列句子規(guī)范、端正、整潔地抄寫(xiě)在田字格里。

深厚的傳統(tǒng)文化，中國(guó)人的根。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.回顧學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容填空。

（1）《小英雄雨來(lái)》課文每部分的小標(biāo)題可以擬為：①游泳本領(lǐng)高；②_______；③_______；④________；⑤_______；⑥______。下圖描述的是第________部分的內(nèi)容，我想用四字詞語(yǔ)“_______、______”來(lái)贊美圖中的孩子；我想用四字詞語(yǔ)“______、______”來(lái)形容圖中的鬼子。

（2）《巨人》這篇課文是______國(guó)作家________寫(xiě)的一篇_______故事，講的是_______看到________在自己的花園里玩耍很生氣，便在花園周?chē)鷂_________，將_________拒之于墻外。后來(lái)，在_________的啟發(fā)下，_______醒悟了，________，花園成了________。____生活在______和_____中間，感到________。啟示我們：____________。

（3）通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我欣賞了________，欣賞了_______……認(rèn)識(shí)了_________的哈爾威船長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)了________的黃繼光……知道了__________，知道了________……還背誦了古詩(shī)《_____》《_____》《_____》……2）.查字典填空。

“疏”用部首查字法先查_(kāi)___部，再查_(kāi)___畫(huà)。用音序查字法先查_(kāi)____，再查音節(jié)_____。

“疏”在字典里的解釋有：①使通暢；②分散；③間隔大；④不熟悉、不親近；⑤空虛；⑥忽略，不細(xì)心。給下面詞語(yǔ)中的“疏”選擇正確的解釋。

稀疏(

)疏散(

)疏忽(

)

生疏(

)疏導(dǎo)(

)才疏學(xué)淺(

)3）.讀新詞，按要求寫(xiě)一寫(xiě)。

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（1）選擇上面的一個(gè)詞語(yǔ)，理解含義。

___________________

（2）這樣的新詞你還知道哪些？

___________________4）.積累與運(yùn)用

（1）爸爸說(shuō)：“咱們，現(xiàn)在過(guò)得日子‘___________，__________?！阏叱?lè)?！?/p>

（2）去年和爸爸一起登山游玩，幽靜的山谷里看不見(jiàn)一個(gè)人，只聽(tīng)到一陣人語(yǔ)聲，我不禁想起了王維的詩(shī)句_______________，__________________。

（3）但使龍城飛將在，____________________。

（4）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，____________________。

（5）《題西林壁》中的“_______________________，______________________?！迸c“當(dāng)局者迷，旁觀者清”所蘊(yùn)含的道理是一致的。5）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

①()失措②手不()③鎮(zhèn)定()

④()落魄⑤舍()救()⑥忠心()

（1）描寫(xiě)人物神態(tài)的：__________________

（2）描寫(xiě)人物品質(zhì)的：__________________

（3）“_________”的意思是手里的書(shū)舍不得放下，形容讀書(shū)勤奮或看書(shū)入迷。它與三國(guó)時(shí)期的人物____________有關(guān)。與三國(guó)時(shí)期的人物有關(guān)的成語(yǔ)還有很多，請(qǐng)根據(jù)成語(yǔ)選擇對(duì)應(yīng)的人物。

諸葛亮曹操曹植劉禪

草船借箭(

)煮豆燃萁(

)望梅止渴(

)樂(lè)不思蜀(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列修改不正確的一項(xiàng)是（）A．學(xué)校發(fā)出了新的通知。B．美術(shù)這門(mén)功課。C．我們學(xué)校去參觀科技館。D．王麗在藝術(shù)展演中。2）.下列句子中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，將地上的落葉卷（juàn）成了堆。B．我們一直期待著體育健兒能夠凱旋（xuán）。C．他嚇唬我們說(shuō)，要是我們違背命令，就把我們攆（niǎn）出去。D．她的嬌（jiāo）聲細(xì)語(yǔ)非常悅耳，口吻也親切可人。3）.“方帽子店的主人氣得幾乎昏過(guò)去！”從中可以看出主人的心情是（）A．心花怒放B．喜怒無(wú)常C．氣急敗壞D．擔(dān)驚受怕4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.看圖，補(bǔ)充句子。

(1)爸爸的鞋像________________________。

(2)紅紅的太陽(yáng)像__________________________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

子寅巳午申亥

虎鼠馬蛇豬猴2）.連一連。搖魚(yú)

捕船

搭櫓

張嘴靜悄悄地鬧著

急匆匆地停著

喜滋滋地趕路

亂哄哄地唱歌6、排序題（每題5分共2題）

1）.按正確順序重新排列下面的句子，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)還有一次，我跟別人學(xué)做青蛙，做好的青蛙仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備吃害蟲(chóng)。

(

)有空的時(shí)候，我把它拿出來(lái)，扳來(lái)扳去，漸漸地，我把它摸透了。

(

)一次，我用它做了只長(zhǎng)頸鹿，嘿！真像！

(

)我還能把它做成球、鴨、鳥(niǎo)。

(

)我有許多玩具，我最喜歡的是魔棍。

(

)只要肯動(dòng)腦筋，魔棍就會(huì)千變?nèi)f化，妙趣橫生；對(duì)于不肯動(dòng)腦筋的人來(lái)說(shuō)，它就是一根普通的棍子。

(

)它由12個(gè)黑色，12個(gè)白色的三角形塑料塊組成，我七扭八歪，把它扳直，只見(jiàn)一塊黑、一塊白、相互交錯(cuò)，排列得很整齊，真像一根棍子，怪不得把它叫做“魔棍”呢！2）.把下面句子按順序排列。

()世界上最輝煌壯麗的建筑群，頃刻之間就被毀滅了。

()霎時(shí)間，烈焰騰空，濃煙滾滾。

()洗劫、搗毀之后，強(qiáng)盜們還不罷休。

()煙灰和一陣陣劈劈啪啪的響聲過(guò)后，整個(gè)圓明園成了一片廢墟。

()他們騎著馬分頭在圓明園內(nèi)各處放起火來(lái)。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面的句子是不是比喻句

1．邱少云就像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)不動(dòng)。(

)

2．看他的樣子，好像有什么喜事似的。(

)

3．蜻蜓飛來(lái)飛去，小貓就像沒(méi)看見(jiàn)似的。(

)

4．再也沒(méi)有像馬一樣忠實(shí)的動(dòng)物了。(

)

5．舊上海是冒險(xiǎn)家的樂(lè)園。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩(shī)閱讀。夜宿山寺________高_(dá)_______尺，________摘________辰。不________語(yǔ)，恐________人。1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整

2．這首詩(shī)的作者是________代詩(shī)人________。“語(yǔ)”是________的意思。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.【習(xí)作實(shí)踐】

圖中小朋友的媽媽生病了，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)你把故事寫(xiě)完整。

要求：題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于200字，語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下文，回答問(wèn)題。爭(zhēng)雁昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹?！逼涞軤?zhēng)曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜?！本苟范A於社伯。社伯請(qǐng)剖雁烹、燔半焉。已而索雁，則凌空遠(yuǎn)矣。1．解釋下面劃線詞。

①將援弓射之________

②竟斗而訟於社伯________

2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

哥哥的意見(jiàn)是________；弟弟的意見(jiàn)是________；社伯的意見(jiàn)是________。

3．從一個(gè)角度概括這則寓言的思想意義。

_________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。狐貍和猴子河中央有一個(gè)土墩，墩上長(zhǎng)著一株桃樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了大桃子。狐貍想吃桃子，可是過(guò)不了河。猴子想吃桃子，可是也過(guò)不了河。狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過(guò)去，摘下桃子各分一半。狐貍和猴子一同花了很大力氣，扛來(lái)一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨(dú)木橋。這座橋太窄了，它們不能同時(shí)過(guò)去，只能過(guò)去一個(gè)，再過(guò)一個(gè)。“讓我先過(guò)去，你再過(guò)去吧！”狐貍對(duì)猴子說(shuō)。狐貍走過(guò)去了。狐貍想獨(dú)自吃桃子，便故意把木頭推到河里去?！昂镒樱?qǐng)你回去吧！”狐貍哈哈地笑了起來(lái)，說(shuō)，“你沒(méi)有口福吃桃子。”猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來(lái)：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來(lái)啦！”狐貍聽(tīng)了非常著急，沒(méi)有辦法，只好苦苦哀求猴子，說(shuō)：“猴子大哥，我們是好朋友，請(qǐng)你替我想個(gè)辦法讓我回去吧！”猴子一句話也不說(shuō)，獨(dú)自走了。1．本文主要寫(xiě)（）A．狐貍過(guò)河拆橋，狡猾自私，沒(méi)有好下場(chǎng)B．猴子聰明能干，不再上狐貍的當(dāng)C．狐貍狡猾自私，猴子沒(méi)有識(shí)破狐貍的詭計(jì)D．狐貍和猴子想吃桃子2．“猴子，請(qǐng)你回去吧！”句中“請(qǐng)”的含義是（）A．諷刺B．尊重C．請(qǐng)求D．討厭3．“猴子一句話也不說(shuō)，獨(dú)自走了。”這是因?yàn)椋ǎ〢．猴子沒(méi)有吃到桃子，很生氣B．看著狐貍吃桃子，它只得無(wú)可奈何地走了C．它知道不能和狐貍這樣的壞東西交朋友D．猴子很想吃桃子，狐貍卻不給它，它不想理狐貍了4．這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？

_______________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。

暑假（jiàjiǎ）都是（dūdōu）相信（xiānɡxiànɡ）

發(fā)現(xiàn)（fāfà）真假（jiàjiǎ）天都峰（dūdōu）2）.照樣子，用“”選字組詞。

例：站（立力）

葉（皮片）（烏馬）鴉本（子了）

笑（聲生）（右石）手辦（發(fā)法）

木（秋橋）（彩采）色很（久九）

寫(xiě)（字學(xué)）（無(wú)午）睡群（眾從）13、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.按要求寫(xiě)句子。

（1）魯濱遜用木頭和帆船搭起一座簡(jiǎn)陋的帳篷。（縮句，縮到最簡(jiǎn)）

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