幼兒園過新年活動(dòng)方案

幼兒園過新年活動(dòng)方案為保障事情或工作順利開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園過新年活動(dòng)方案，歡迎大家分享。幼兒園過新年活動(dòng)方案1活動(dòng)安排：8：30——9：00熱身運(yùn)動(dòng);親子活動(dòng);早操活動(dòng);9：00——9：30幼兒生活活動(dòng);9：40——10：30幼兒制作新年賀卡;家長會(huì)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過親子游戲，增近親子情感。2、通過親子合作制作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年到來的快樂。3、鼓勵(lì)家長積極參與班級(jí)活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒園元旦親子活動(dòng)的材料、音樂、音箱、獎(jiǎng)品等的準(zhǔn)備。2、幼兒園迎新年的環(huán)境布置，場地裝飾等，如幼兒園墻面布置、掛飾等?；顒?dòng)過程：1、新年心愿包活動(dòng)準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。2、傳紙杯(雙親和孩子)目的：提高幼兒的自信，增進(jìn)孩子與家長共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的樂趣。準(zhǔn)備：紙杯和吸管玩法：父母口含吸管分別站在場地的兩端，寶寶聽口令從起點(diǎn)出發(fā)將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對(duì)面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對(duì)面的寶寶。先到終點(diǎn)者為勝。規(guī)則：游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。3、運(yùn)“西瓜”游戲目的：培養(yǎng)幼兒的合作能力，提高幼兒與家長緊密配合的能力。準(zhǔn)備：“西瓜”(球)，焰火棒或紙棒。人數(shù)：每個(gè)家庭一大一小玩法：幼兒和家長同時(shí)握住兩根棒的兩端，用棒夾住“西瓜”，從起點(diǎn)出發(fā)，繞過指定物返回后再運(yùn)下一個(gè)“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夾好，繼續(xù)前進(jìn))，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搬運(yùn)“西瓜”最多的家庭為勝。4、運(yùn)彩球準(zhǔn)備：彩色的球、圈玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。5、搶氣球游戲準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。結(jié)語：本次親子活動(dòng)，讓家長更深入地了解自己的孩子，讓孩子感受父母的愛，感受和家長一起玩的喜悅與鼓舞，對(duì)于孩子來說，這是新年最好的禮物。最后，祝愿每個(gè)孩子健康快樂、家庭團(tuán)團(tuán)圓圓、幼兒園越辦越紅火!幼兒園過新年活動(dòng)方案2主題來源：元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對(duì)元旦的認(rèn)識(shí)和了解，體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡度元旦”的教育活動(dòng)。主題目標(biāo)：1、知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。2、通過動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境，體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。3、學(xué)會(huì)用自己的方式來慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。主題設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)：1、認(rèn)識(shí)元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日2、迎接元旦，新年新氣象。3、迎接新年，精美卡片。4、慶祝元旦，以班級(jí)為單位個(gè)子開展慶祝會(huì)?；顒?dòng)一：認(rèn)識(shí)元旦——傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)目標(biāo)：1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。2、知道過了新年，又長大了一歲。3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖?；顒?dòng)重難點(diǎn)：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開始的第一天)3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。3、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個(gè)新年，又長大了一歲。2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?四、延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。活動(dòng)二：迎接元旦——新年新氣象活動(dòng)目標(biāo)：1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。2、背景音樂《新年好》?；顒?dòng)重難點(diǎn)：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。2、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。二、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境1、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置?要什么東西才能把氣球固定起來?2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時(shí)教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮?提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。4、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。提示：1、貼的時(shí)候要注意安全。2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時(shí)，播放《新年好》的音樂。三、欣賞新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動(dòng)結(jié)束。四、活動(dòng)延伸：1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。2、如果條件允許的話，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。活動(dòng)三：迎接元旦——精美賀卡活動(dòng)目標(biāo)1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達(dá)能力和思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。2、《新年好》背景音樂。活動(dòng)重難點(diǎn)：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。活動(dòng)過程：一、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請(qǐng)小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!二、在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案?2、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。提示：教師在示范制作賀卡時(shí)，要用簡短、準(zhǔn)確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動(dòng)作要到位，讓幼兒看清楚。3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵(lì)幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。提示：1、幼兒制作賀卡時(shí)，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。2、可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡1、引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?2、送賀卡時(shí)，需要跟別人說什么?3、教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動(dòng)。提示：收拾教室時(shí)，播放《新年好》的音樂。四、延伸活動(dòng)：1、教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友?；顒?dòng)四：慶祝元旦——假面舞會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒體驗(yàn)過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。3、通過參加假面舞會(huì)的表演，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、蠟筆、鼓、面具。2、《新年好》背景音樂?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)過程：一、激發(fā)幼兒參加“假面舞會(huì)”的興趣1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個(gè)早年。2、我們今天要開個(gè)“假面舞會(huì)”，可好玩了，小朋友們想不想去?可是你們沒有面具，怎么辦?二、引導(dǎo)幼兒制作面具1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。2、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會(huì)”。三、播放音樂，幼兒載歌載舞1、教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作使勁敲鼓。2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗(yàn)過新年的快樂。3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動(dòng)作，感受過新年的快樂氣氛。四、活動(dòng)結(jié)束：恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。五、延伸活動(dòng)：在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。主題總體要求：教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動(dòng)中，加深幼兒對(duì)元旦習(xí)俗的理解，感受元旦的歡樂。在教學(xué)過程中，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的活動(dòng)氛圍，給予幼兒充分的表達(dá)自由和動(dòng)手機(jī)會(huì)，采用開放式的教學(xué)方法，注意動(dòng)靜交替，讓孩子們始終積極參與活動(dòng)，使他們的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師結(jié)合班級(jí)情況以及年齡特點(diǎn)選上相關(guān)課程，及時(shí)將教學(xué)收獲軌跡呈現(xiàn)。幼兒園過新年活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念唱兒歌，感受兒歌中表現(xiàn)出的過新年的歡快氣氛。2、用輪流的方式和同伴―起圍繞"過新年"的話題進(jìn)行交流。3、了解新年的特殊意義，體驗(yàn)新年給人帶來的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖。2、表現(xiàn)兒歌相關(guān)內(nèi)容的圖片。活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒圍繞"過新年"展開討論。教師：你喜歡過新年嗎？為什么？二、引導(dǎo)幼兒談?wù)撨^新年。1、教師：過新年，要做哪些事情？2、引導(dǎo)幼兒和同伴交流。3、把幼兒說到的內(nèi)容的相關(guān)圖片展示在黑板上。4、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并把沒有說到的內(nèi)容補(bǔ)充出來。三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容練習(xí)兒歌。1、教師示范，邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學(xué)CD。2、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)兒歌。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)邊拍手，邊有節(jié)奏的念兒歌。四、引導(dǎo)幼兒豐富而歌表演的形式。啟發(fā)幼兒理解兒歌中的幾個(gè)動(dòng)詞的含義，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來。教師幫助幼兒理解"辦"、"貼"、"包"、"下"的具體含義，并用動(dòng)作表現(xiàn)。師幼共同用拍手打節(jié)奏與做動(dòng)作相結(jié)合的方式，有節(jié)奏的念兒歌。五、教師啟發(fā)幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)。教師：請(qǐng)你和同伴說―說除了兒歌中提到的，你了解到的過新年方式還有哪些？引導(dǎo)幼兒以歡樂的情緒迎接新年的到來。教師：你想怎么樣過新年？幼兒園過新年活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：1、知道元旦是新的―年的開始，愿意和他人分享自己的新年愿望。2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述，感受新的―年到來時(shí)的喜悅心情。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：掛歷、幼兒活動(dòng)材料，蠟筆?；顒?dòng)過程：一、出示掛歷，導(dǎo)入活動(dòng)。1、這是什么？掛歷有什么用處？2、老師小結(jié)：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過―天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)―格；每過―個(gè)月，掛歷的日期就要往后翻―頁。3、我們已經(jīng)走過了12個(gè)月，也就是走過了―年，你們知道過去的―年是哪―年，新的―年又是哪―年嗎？4、出示新―年的掛歷，讓幼兒知道新的―年就要到來了：每年的第―天就是元旦。二、引導(dǎo)幼兒繪畫并講述自己的愿望。1、你們?cè)谛履甑臅r(shí)候有什么心愿呢？2、幼兒討論交流。3、如果用圖畫表示出來，該怎么樣畫？4、我們把自己的心愿畫在這個(gè)大心形中間吧。引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊(cè)，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。三、結(jié)束活動(dòng)。1、展示幼兒的搭配練習(xí)冊(cè)，并和幼兒討論、評(píng)價(jià)。2、新年就要來到，我們祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)。帶領(lǐng)幼兒唱新年快樂歌曲。幼兒園過新年活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解新年賀卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀卡。2、體驗(yàn)同伴間友好的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾2、知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好3、物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的'彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等活動(dòng)過程：音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。在《新年好》音樂中孩子進(jìn)入活動(dòng)室，提問“你聽到了什么歌曲？”愉快的音樂使孩子明白此次活動(dòng)與過年有關(guān)。1.快過新年了，新年老人送給我們―樣禮物，猜猜是什么？教師出示精美盒子。2.幼兒自由回答。教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提升。教師引出課題“新年就要到了，人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日?！背鍪靖鞣N賀年卡。3.師：知道這些賀卡是用來干什么的？引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的祝福語。4.小結(jié)：原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時(shí)候用來祝福親人或朋友新年快樂的。幼兒園過新年活動(dòng)方案6設(shè)計(jì)意圖：教室周圍古樸而又漂亮的中國結(jié)盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么？真漂亮?。　薄盀槭裁匆獟爝@個(gè)東西呢？”為此，教師試圖通過與“中國結(jié)”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動(dòng)，讓幼兒感受、體驗(yàn)中國結(jié)的獨(dú)特之美。主題活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。（這是活動(dòng)的重點(diǎn)，在活動(dòng)中，運(yùn)用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點(diǎn)。）2、學(xué)習(xí)編簡單圖案，萌發(fā)幼兒對(duì)中國勞動(dòng)人們的熱愛之情。（通過引導(dǎo)孩子們動(dòng)手制作簡單的中國結(jié)，取名等實(shí)現(xiàn)情感的升華。）內(nèi)容與要求：1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識(shí)，愿意嘗試制作簡單的中國結(jié)。2、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨(dú)特魅力，萌發(fā)對(duì)優(yōu)秀民族文化的喜愛之情?；顒?dòng)流程：參觀，了解中國結(jié)的多樣性，初步感受美，為完成目標(biāo)―做準(zhǔn)備―交流討論，進(jìn)―步認(rèn)識(shí)中國結(jié)，突破重點(diǎn)，同時(shí)萌發(fā)幼兒喜愛中國結(jié)的情感制作中國結(jié)，從對(duì)中國結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動(dòng)手體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成民族自豪感和對(duì)熱愛勞動(dòng)人民情感的升華。主題系列活動(dòng)：1、關(guān)于中國結(jié)的傳說2、實(shí)踐活動(dòng)：觀察商場里的各種中國結(jié)3、收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書等4、欣賞各種精品中國結(jié)5、學(xué)習(xí)活動(dòng)：我們喜歡中國結(jié)6、學(xué)習(xí)活動(dòng)：我們也會(huì)制作中國結(jié)7、收集其他的民間工藝品活動(dòng)方案（―）：我們喜歡中國結(jié)（―）活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞中國結(jié)的多樣性，初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識(shí)，感受中國結(jié)的美，喜愛中國結(jié)。2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨(dú)特魅力，萌發(fā)民族自豪感。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒知識(shí)能力的準(zhǔn)備：對(duì)中國結(jié)意義的簡單了解。環(huán)境布置的準(zhǔn)備：收集各種中國結(jié)懸掛起，布置成―個(gè)展覽廳；準(zhǔn)備“年年有余”等有特殊意義的中國結(jié)。（三）活動(dòng)過程：一、參觀活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)中國結(jié)，感受其美今天，我們―起去參觀―個(gè)美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。二、交流、討論，了解中國結(jié)，喜歡中國結(jié)1、我們剛才看到了什么呀？對(duì)了，是中國結(jié)，真漂亮。你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢？哦，―條條的繩子串在―起就變出了這么多神奇的中國結(jié)，我們中國人真聰明呀。2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了！3、著重欣賞中國結(jié)中的魚（年年有余）、如意結(jié)（吉祥如意）等作品，說說這些中國結(jié)的圖案代表什么意思？（幼兒自由討論）4、你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫狻⒓?。三、引?dǎo)想象1、你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里看見過中國結(jié)呢？2、教師小結(jié)：這么多地方都懸掛著中國結(jié)，我們真喜歡呀！我們中國人真聰明，會(huì)編出這么多美麗漂亮的中國結(jié)。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲，而且連外國人都非常喜歡我們的中國結(jié)呢！活動(dòng)方案（二）：我們也會(huì)制作中國結(jié)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解中國結(jié)的編結(jié)工具與制作材料，嘗試學(xué)編最簡單的十字結(jié)。2、體驗(yàn)編結(jié)活動(dòng)的快樂，發(fā)展動(dòng)手能力，萌發(fā)對(duì)中國勞動(dòng)人們的熱愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)中國結(jié)意義的簡單了解；欣賞過各種中國結(jié)。物質(zhì)準(zhǔn)備：小銅錢、紅絲線等制作材料?；顒?dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)制作材料和工具1、小朋友都說中國結(jié)非常漂亮，那我們今天也來動(dòng)手做―款中國結(jié)，好嗎？2、你們想想：制作中國結(jié)需要些什么材料呢？（師生共同討論）3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國結(jié)的材料和工具。二、幼兒嘗試操作1、知道為什么叫中國結(jié)嗎？結(jié)是什么呢？2、你想做中國結(jié)嗎？我們大家―起來學(xué)學(xué)吧！3、觀察并討論老師制作的中國結(jié)（十字結(jié)）是什么樣的？4、老師示范講解：選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的―條，就變成了美麗的中國結(jié)了。5、幼兒嘗試編十字結(jié)，教師觀察，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。6、你的中國結(jié)表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國結(jié)取個(gè)好聽的名字？中國結(jié)―定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們美麗的祝愿的。7、幼兒說說自己嘗試編結(jié)的感受。三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)1、彼此欣賞各自的作品，體驗(yàn)成功的快樂。2、把自己編織的中國結(jié)送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中蘊(yùn)涵的祝愿。3、延伸活動(dòng)：陳列各色中國結(jié)及其他民間工藝品實(shí)物或資料。四、小結(jié)我們中國人喜歡中國結(jié)，外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結(jié)帶回家，看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡，真棒！做為―名中國人我們感到無比的自豪！幼兒園過新年活動(dòng)方案7以“迎圣誕慶元旦”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。本次活動(dòng)，為幼兒和家長提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。一、活動(dòng)總目標(biāo)1、通