四川省成都東辰國際學(xué)校2025屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

四川省成都東辰國際學(xué)校2025屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．善于用化學(xué)的眼光看世界，能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng)。你認(rèn)為下列事實(shí)和相應(yīng)的解釋不一致的是事實(shí)解釋A不銹鋼比純鐵更硬合金的硬度一般比各成分金屬大B金剛石堅(jiān)硬而石墨很軟碳原子的排列方式不同C6000L氧氣加壓后可裝入容積為40L的鋼瓶中受壓時(shí)氧氣分子體積變小D用洗潔精可以洗去餐盤上的油漬洗潔精具有乳化作用A．A B．B C．C D．D2．目前，我國天氣質(zhì)量有了很大改善，但是重現(xiàn)藍(lán)天任重而道遠(yuǎn)。下列措施不利于“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”的是A．禁止露天焚燒秸稈 B．發(fā)展燃煤火力發(fā)電C．推廣新能源公交車 D．限制燃放煙花爆竹3．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是（）A．中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物C．兩種化合物反應(yīng)生成兩種化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)D．活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的一定是活潑金屬4．下列圖標(biāo)，屬于“國家節(jié)水標(biāo)志”的是（）A． B． C． D．5．下列變化屬于化學(xué)變化的是A．玻璃破碎 B．糖溶于水 C．豆?jié){變酸 D．冰雪融化6．化學(xué)用語是交流化學(xué)知識的通用語言，以下化學(xué)符號所表示意義最多的是A．C B．O C．H+ D．2H2O7．下列是某位同學(xué)對階段學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容的歸納，其中歸納正確的是（）①質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素；②元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)密切相關(guān)；③做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)要預(yù)先在集氣瓶中放水或細(xì)沙；④無論是吸入的空氣還是呼出的氣體中含量最多的氣體都是氮?dú)?；⑤保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧化汞分子；⑥非吸煙者受到二手煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動；⑦稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光是利用其物理性質(zhì)；⑧氧化反應(yīng)一定是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)。A．①④⑤⑥⑦ B．②⑤⑥⑦⑧ C．②④⑤⑥⑦ D．①②④⑥⑦8．下列探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的是（）A．探究燃燒的條件B．探究水的組成C．探究鐵、銅的金屬活動強(qiáng)弱D．探究化學(xué)發(fā)應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律9．分子與原子的本質(zhì)區(qū)別在于()A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子B．分子在不停地運(yùn)動著C．分子之間有空隙D．在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分10．下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是A．空氣是一種寶貴的自然資源B．可以用紅磷燃燒反應(yīng)初步測定空氣中Y的含量C．X是氮?dú)?，按質(zhì)量計(jì)算，在空氣中約含有78%D．占空氣1%的氣體Z是混合物11．“綠水青山就是金山銀山”．下列做法與這一主題不相符的是A．分類回收處理垃圾 B．工業(yè)燃煤進(jìn)行脫硫處理C．研發(fā)推廣氫能源汽車 D．生活污水直接排入河流12．通過下圖所示實(shí)驗(yàn)得出的相應(yīng)結(jié)論中不合理的是()A．甲實(shí)驗(yàn)可檢驗(yàn)該可燃性氣體中是否含有氫元素B．乙實(shí)驗(yàn)可通過量筒內(nèi)水體積的變化得出集氣瓶中的空氣所含O2的體積C．丙實(shí)驗(yàn)既可以說明二氧化碳能溶于水，又可以說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸D．丁實(shí)驗(yàn)既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．按要求回答下列問題。（1）直飲水機(jī)的水處理過程如圖所示。①日常生活中，可用_____區(qū)分可直接飲用水的硬度；②炭罐的作用是_____（填選項(xiàng)字母）。a.過濾b.脫色除味c.消毒殺菌（2）下圖1所示的實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到_____（選填“上層”或“下層”）蠟燭先熄滅，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鯟O2不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣_____。圖2所示實(shí)驗(yàn)中C中有氣泡，溶液顏色_____。（3）如圖是某同學(xué)整理的物質(zhì)轉(zhuǎn)化圖，實(shí)驗(yàn)室中常用CO2→CaCO3檢驗(yàn)CO2氣體，寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。14．如圖是實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的流程圖。請回答下列問題:（1）應(yīng)稱取___________g氯化鈉固體，需加水________mL。（2）若稱量氯化鈉固體時(shí)指針向右偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)_________直到天平平衡。（3）實(shí)驗(yàn)中，為了加快氯化鈉固體的溶解，常采用的方法有________、_________。（4）下列操作中，可能導(dǎo)致配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是_________(填字母)。a.氯化鈉中含有雜質(zhì)b.量取水時(shí)俯視讀數(shù)c.用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉d.裝瓶時(shí)，有少量溶液濺出（5）取上述溶液20g,需加________g水稀釋，可得到5%的氯化鈉溶液。15．為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強(qiáng)弱，某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)前需將金屬絲打磨，目的是_____。（2）甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；乙實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為_____。（3）通過甲、乙實(shí)驗(yàn)探究，可得出三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開____。（4）若采用丙實(shí)驗(yàn)方案也可得出相同結(jié)論，則金屬C是_____，A溶液與B溶液分別是_____和_____。（5）如果只用兩種金屬絲和一種溶液，來探究三種金屬的活動性強(qiáng)弱，則所需要的金屬和溶液分別是_____。16．老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。同學(xué)們對此氣體展開了一系列探究:(1)①此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:猜想驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論我認(rèn)為此氣體可能是_____________產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)方程式是_____②我想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取下圖中的_____，收集裝置選取______.③如果用如圖所示裝置收集我猜想的氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從____端(填“a”或“b”)導(dǎo)入(2)我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的其中一個(gè)化學(xué)方程式是____三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度，取一定質(zhì)量的該樣品與1g二氧化錳混合，其總質(zhì)量為6g.依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時(shí)間后，分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表（樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)）：加熱時(shí)間t1t2t3t4剩余固體質(zhì)量/g4.244.164.084.08試計(jì)算：（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為_______。（2）樣品中氯酸鉀的純度是多少_______？18．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測定一份銅和鋅混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（銅和稀硫酸不反應(yīng)），進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。稱量一定量銅和鋅混合物放入燒杯中再加入100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，在化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯及其中的剩余物進(jìn)行了五次稱量，記錄數(shù)據(jù)如下表：（假設(shè)勻速進(jìn)行，燒杯質(zhì)量25g）反應(yīng)時(shí)間（m）246810燒杯和剩余物的質(zhì)量（g）134.97m134.91134.90134.90請計(jì)算：（1）表中“m”為多少克？（2）該鋅混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫過程）四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）如圖燒杯底部木塊上固定有一根銅絲，銅絲上綁了四朵紙花，其中①④是干燥的紫色石蕊紙花，②③是濕潤的紫色石蕊紙花，向燒杯中慢慢傾倒二氧化碳。(1)你將會觀察到什么現(xiàn)象?______________(2)石蕊紙花變色的原因是什么?____________(3)該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有什么物理性質(zhì)？________________

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【詳解】A、不銹鋼比純鐵硬說明合金的硬度一般比各成分金屬大，故說法正確；B、金剛石和石墨中碳原子的排列不同，所以金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，故說法正確；C、因?yàn)榉肿又g有間隔，所以能將6000L氧氣加壓后可裝入容積為40L的鋼瓶中，故說法不正確；D、洗潔精能除去餐盤上的油漬，是因?yàn)橄礉嵕哂腥榛饔?，能將大的油滴分散成?xì)小的油滴隨水沖走，故說法正確。故選C。2、B【詳解】A、禁止露天焚燒秸稈，可以減少環(huán)境污染，有利于保護(hù)環(huán)境，故A正確；B、發(fā)展燃煤火力發(fā)電，生成二氧化硫等污染空氣的氣體，故B不正確；C、推廣新能源公交車，有利于減少污染性氣體的排放，節(jié)約能源，故C正確；D、限制燃放煙花爆竹，有利于減少污染性氣體的排放，保護(hù)環(huán)境，故D正確。故選B。3、B【詳解】A、中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，故A不正確；B、化合物是由不同種元素組成的，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，故B正確；C、兩種化合物反應(yīng)生成兩種化合物，該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，如CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，該反應(yīng)不是復(fù)分解反應(yīng)，故C不正確；D、活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，但能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是活潑金屬，也可能是碳酸鹽等，故D不正確。故選B。4、A【詳解】A.一只手接住了一滴水，利用了“接水”與“節(jié)水”的諧音，是“國家節(jié)水標(biāo)志”，此選項(xiàng)符合題意；B.是節(jié)約能源的標(biāo)志，此選項(xiàng)不符合題意；C.是塑料包裝制品回收標(biāo)志，此選項(xiàng)不符合題意；D.是塑料包裝制品回收標(biāo)志，此選項(xiàng)不符合題意。故選A。5、C【解析】A、玻璃破碎的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、糖溶于水過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、豆?jié){變酸的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；D、冰雪融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。6、A【詳解】A、C表示1個(gè)碳原子、碳元素和碳這種物質(zhì)；B、O表示1個(gè)氧原子和氧元素；C、根據(jù)離子表示的意義，可知H+表示1個(gè)氫離子，只有一種意義；D、2H2O表示2個(gè)水分子；故選：A?！军c(diǎn)睛】根據(jù)一、由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有4層含義：微觀1、表示物質(zhì)的一個(gè)分子；2、表示一個(gè)分子的構(gòu)成．宏觀：1、表示一種物質(zhì)；2、表示該物質(zhì)的元素組成二、由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有3層含義：微觀1、表示一個(gè)原子宏觀：1、表示一種物質(zhì)；2、表示該物質(zhì)的元素組成，進(jìn)行解答。7、C【詳解】①質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子不一定屬于同種元素，例如水分子和氖原子質(zhì)子數(shù)都是10個(gè)，故①錯(cuò)誤；②最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，故②正確；③做“硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)”時(shí)要預(yù)先在集氣瓶中放水，防止生成的二氧化硫污染空氣，不需要細(xì)沙，故③錯(cuò)誤；④空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)最大，達(dá)到78%，無論是吸入的空氣還是呼出的氣體中含量最多的氣體都是氮?dú)?，故④正確；⑤分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧化汞分子，故⑤正確；⑥非吸煙者受到二手煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動，故⑥正確；⑦稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光是利用其物理性質(zhì)，故⑦正確；⑧氧化反應(yīng)一定是物質(zhì)與氧元素發(fā)生的反應(yīng)，不一定是與氧氣反應(yīng)，故⑧錯(cuò)誤。歸納正確的是②④⑤⑥⑦。故選C。8、D【詳解】A、探究燃燒條件銅片白磷燃燒紅磷不燃燒，說明燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)，水中白磷不燃燒，銅片白磷燃燒，說明燃燒需要氧氣，A正確。B、電解水生成氫氣和氧氣，說明水由氫元素和氧元素組成，B正確。C、鐵釘和硫酸反應(yīng)，銅和硫酸不反應(yīng)，說明鐵金屬活動性強(qiáng)于銅，C正確。D、鹽酸和碳酸鈉生成氯化鈉二氧化碳和水，二氧化碳跑到空氣中，天平不平衡，無法驗(yàn)證質(zhì)量守恒，D錯(cuò)誤。故選：D。

9、D【解析】分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，分子和原子都是在不斷地運(yùn)動的，之間都有間隙，分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是，在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分，只能重新組合。故選D。10、C【詳解】A、空氣中含有氧氣，氮?dú)獾榷喾N氣體，是一種寶貴的自然資源；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、可以用紅磷燃燒反應(yīng)初步測定空氣中Y（氧氣）的含量；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；C、X是氮?dú)?，按體積計(jì)算，在空氣中約含有78%；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；D、占空氣1%的氣體Z是混合物，含有稀有氣體、二氧化碳等；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；故選：C。11、D【詳解】A、分類回收，利用垃圾，既能減少資源浪費(fèi)又可防止污染環(huán)境，故正確；B、對燃煤進(jìn)行脫硫處理，可減少氮的氧化物和硫的氧化物對環(huán)境的影響，減少酸雨的發(fā)生，故正確；C、研發(fā)推廣氫能源汽車，減少使用化石能源，可以減少污染物的排放，故正確；D、生活污水中含有有害物質(zhì)，直接排入河流中，可導(dǎo)致水體污染，故錯(cuò)誤。故選D。12、C【分析】根據(jù)多個(gè)實(shí)驗(yàn)圖示，推測實(shí)驗(yàn)結(jié)論，選擇不合理的?！驹斀狻緼、甲實(shí)驗(yàn)可檢驗(yàn)該可燃性氣體中是否含有氫元素，如果有氫元素，產(chǎn)物就有水，燒杯內(nèi)壁會有水珠，不符合題意；B、乙實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)的氧氣，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，打開止水夾，量筒內(nèi)的水會進(jìn)入集氣瓶，可通過量筒內(nèi)水體積的變化得出集氣瓶中的空氣所含O2的體積，不符合題意；C、丙實(shí)驗(yàn)只說明二氧化碳能溶于水，但不能說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，生成碳酸要用滴加紫色石蕊檢驗(yàn)，符合題意；D、丁實(shí)驗(yàn)中一氧化碳與氧化銅反應(yīng)，說明一氧化碳具有還原性，在尾氣中點(diǎn)燃?xì)怏w，說明一氧化碳具有可燃性，不符合題意。故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、肥皂水b下層大變?yōu)榧t色【詳解】（1）①日常生活中，可用肥皂水區(qū)分可直接飲用水的硬度；與肥皂水混合物攪拌后，浮渣多，泡沫少的是硬水，反之是軟水；②炭具有疏松多孔狀結(jié)構(gòu)，能夠吸附色素和異味，炭罐的作用是：b.脫色除味；（2）圖1所示的實(shí)驗(yàn)中，二氧化碳?xì)怏w密度大于空氣，且不能燃燒，也不能支持燃燒，可以觀察到下層蠟燭先熄滅，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鯟O2不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大。圖2所示實(shí)驗(yàn)中C中有氣泡，干冰升華變?yōu)槎趸細(xì)怏w，二氧化碳與水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，碳酸遇石蕊變紅，溶液顏色變?yōu)榧t色；（3）某同學(xué)整理的物質(zhì)轉(zhuǎn)化圖，實(shí)驗(yàn)室中常用CO2→CaCO3檢驗(yàn)CO2氣體，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水的化學(xué)反應(yīng)方程式：；14、7.542.5向左盤添加氯化鈉攪拌加熱ac40【分析】，?！驹斀狻浚?）應(yīng)稱取氯化鈉固體，需加水，水的體積為42.5。（2）若稱量氯化鈉固體時(shí)指針向右偏轉(zhuǎn)，說明藥品的量不足，則應(yīng)向左盤添加氯化鈉直到天平平衡。（3）實(shí)驗(yàn)中，為了加快氯化鈉固體的溶解，常采用的方法有攪拌、加熱。（4）a、氯化鈉中含有雜質(zhì)，氯化鈉的質(zhì)量減少，導(dǎo)致配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故a正確；b、量取水時(shí)俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，實(shí)際量取的液體偏小，導(dǎo)致配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故b不正確；c、用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉，水的質(zhì)量增大，溶質(zhì)質(zhì)量不變，導(dǎo)致配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故c正確；d、裝瓶時(shí)，有少量溶液濺出，溶液具有均一性，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故d不正確。故選ac。（5）溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變，設(shè)取上述溶液20g，需加xg水稀釋，可得到5%的氯化鈉溶液，，，故取上述溶液20g，需加40g水稀釋，可得到5%的氯化鈉溶液?！军c(diǎn)睛】溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變。15、除去金屬表面的氧化膜Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2鐵絲的表面有一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色Fe＞Cu＞AgCu硫酸亞鐵溶液硝酸銀溶液鐵絲、銀絲和硫酸銅溶液【解析】（1）由于金屬易與空氣中氧氣反應(yīng)在其表面形成了一層氧化物的薄膜，所以實(shí)驗(yàn)前需將金屬絲打磨，目的是除去金屬表面的氧化膜；（2）甲實(shí)驗(yàn)中銅能置換出硝酸銀中的銀，同時(shí)生成硝酸銅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2；乙實(shí)驗(yàn)中鐵能置換出銅，同時(shí)生成了硫酸亞鐵，觀察到的現(xiàn)象為：鐵絲的表面有一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色；（3）通過甲、乙實(shí)驗(yàn)探究，可得出三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篎e＞Cu＞Ag；（4）由丙實(shí)驗(yàn)方案可知，若采用一種金屬與兩種鹽溶液反應(yīng)來比較三種金屬的活動性強(qiáng)弱，可以采用活動性居中的金屬與兩種鹽溶液反應(yīng)，也可得出相同結(jié)論，則金屬C是Cu，A溶液與B溶液分別是硫酸亞鐵溶液和硝酸銀溶液；（5）若采用兩種金屬與一種鹽溶液反應(yīng)來比較三種金屬的活動性強(qiáng)弱，可以采用活動性居中的金屬的可溶性鹽溶液與兩種金屬單質(zhì)反應(yīng)，也可得出相同結(jié)論，即選擇金屬鐵和銀，鹽溶液是硫酸銅溶液。16、O2（合理即可）取少量題中的兩種試劑在試管中混合，將帶火星的木條放在試管口若木條復(fù)燃，則證明是O2B)C(或E)a（合理即可)【分析】此題屬于開放性試題，有固體和液體發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可以是O2或CO2（或其他合理即可）?！驹斀狻看鸢?：（1）①若猜想此氣體是O2，驗(yàn)證此氣體的實(shí)驗(yàn)步驟是取少量題中的兩種試劑在試管中混合，將帶火星的木條放在試管口，現(xiàn)象及結(jié)論是若木條復(fù)燃，則證明是O2。產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)方程式可以是；②用過氧化氫溶液制氧氣，反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱，發(fā)生裝置選取圖中的B裝置，因?yàn)镺2不易溶于水，且密度比空氣大，所以收集方法可以是排水法或向上排空氣法，收集裝置是C或E；③如果用多功能瓶收集氧氣，多功能瓶內(nèi)裝有空氣，氧氣密度比空氣大，氣體應(yīng)從長管進(jìn)，即a；(2)猜想無色氣體還可能是CO2，產(chǎn)生它的其中一個(gè)化學(xué)方程式是答案2：（1）①若猜想此氣體是CO2，驗(yàn)證此氣體的實(shí)驗(yàn)步驟是取少量題中的兩種試劑在試管中混合，將氣體通入澄清石灰水，現(xiàn)象及結(jié)論是若澄清石灰水變渾濁，則證明是CO2。產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)方程式可以是；②制取該氣體CO2，原理是。發(fā)生裝置選取圖中的B裝置，因?yàn)镃O2可溶于水，且密度比空氣大，