初中班級活動總結(jié)

初中班級活動總結(jié)

初中班級活動總結(jié)1

我們學校為每個班購買了符合學生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物,

保證每個學生都有一本書讀，語文老師和學生一起讀一本書，做

好閱讀方法的指導；此外，學校還為每個班級安排了一個閱讀班，

讓學生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或者寫讀書筆記和讀書心

得。語文老師也負責監(jiān)督檢查。

閱讀成績的考核不是短時間能看到的，需要及時保證。最重

要的是堅持下去，養(yǎng)成習慣。為了讓讀書時間特別，每天都有校

領(lǐng)導來視察?，F(xiàn)在，老師和學生都養(yǎng)成了良好的習慣。每周一、

三、五上午，每節(jié)課早開多媒體，學生會自覺閱讀；每周二、四早

讀時間，每個教室都會傳來讀古詩的聲音；每周的星期二和星期

四，我們可以看到每個教室的老師和學生都在認真閱讀，閱讀活

動在我們學校開了一個好頭。

為了激發(fā)學生的閱讀興趣，讓每個班級互相學習，我們學校

對每個內(nèi)容都進行了定期測試，每次都有負責任的老師參加評估。

通過逐級驗收評估，可以發(fā)現(xiàn)他人的一些好的做法，達到改進和

提高的目的。期中考試前，對美國文學和古詩閱讀進行測試并量

化評分，期中考試后，對課外閱讀進行專項測試。

為了培養(yǎng)和激發(fā)學生課外閱讀的興趣，提高閱讀品味，考試

分為兩種形式。第一，考試是書面形式，每個班通過閱讀一本書

的內(nèi)容寫出自己的閱讀收獲。從上交的作品內(nèi)容來看，學生的閱

讀能力和寫作能力得到了顯著提高；第二種形式是課外閱讀知識

競賽，選擇同級別四個班的代表參加。分為個人回答、集體回答、

第一次回答、風險問題四個環(huán)節(jié)。從競賽中不僅可以看到學生的

閱讀面和閱讀量，還可以培養(yǎng)學生的'合作能力和應對戰(zhàn)斗的能力。

把我們學校的讀書活動推向更深。

總之，閱讀中外經(jīng)典，師生共同成長，讓閱讀成為一種習慣，

是我們不懈的追求。通過閱讀活動，書籍成為學生的重要伙伴。

中外名著已經(jīng)進入學生的日常生活，良好的閱讀習慣正在形成，

閱讀活動的效果也越來越明顯。但是，閱讀活動剛剛起步，需要

規(guī)范和加強措施。

今后，我校將在充分研究和積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建

設(shè)書香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，努力全面推

進素質(zhì)教育。初中班級活動總結(jié)2

課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有

助于提高學生的組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。

學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具

有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，

陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛

好，發(fā)展學生的智能。實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，

學生的個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提

高，與第一課堂教學相得益彰。我校在開展這項活動中，主要做

了以下幾個方面的工作。

一、領(lǐng)導重視是關(guān)鍵：

我校領(lǐng)導很重視第二課堂工作，校長親自掛帥，動員每一位

教師參加這一重要的工作。當前，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人

才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局

限于傳統(tǒng)的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力

的培養(yǎng)會受到局限，而且學生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不

到陶冶，對學生以后的發(fā)展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和

補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和

傳遞信息的重要渠道。因此，學校領(lǐng)導在思想上高度重視第二課

堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并

在時間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的'保證,

從而使第二課堂活動得以順利開展。

二、建立了一支相對穩(wěn)定的輔導教師隊伍。

我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導教師。學校注意

選拔思想好、責任心強、學識淵博的教師擔任輔導教師。還聘請

了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。輔導教師的

工作計工作量，對他們的成績及時表揚，獎勵，有無第二課堂活

動、活動中的好壞作為對教師工作考核的一項內(nèi)容。

三、在學生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要。

我校發(fā)揮了各年級的主觀能動性，使他們成為各類活動的核

心力量。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年

級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。第二課堂

活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制定計劃、自行組

織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。

四、豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學生。

建立了與第一課堂緊密配合的學科興趣小組，如低年級數(shù)學

興趣小組、低年級語文興趣小組、英語課外活動小組等。

我校還建立了以滿足學生的興趣、開發(fā)智力為目的的小組，

如舞蹈小組、音樂小組、計算機運用小組等。這受到了思維敏捷、

接受能力較強的學生喜愛。

此外，學校還組織一些競賽活動，如體育比賽、演講比賽、

書法比賽、歌詠比賽、朗誦比賽等，這些活動既可以活躍校園氣

氛，又能吸引更多學生參加第二課堂活動。

成績是屬于過去的，在這項工作上，今后我們的任務會更艱

巨，我們會再接再厲，把這項工作搞得更好。初中班級活動總結(jié)3

本學期，我擔任初三年級十一班班主任工作。在學校領(lǐng)導及

任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作

等方面都取得較突出的成績。本學期主要做了以下幾方面工作：

一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化

學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二

是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，

為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學

生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項

工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，

讓學生在活動中明事理、長見識。初二的學生，很多道理都明白，

但自尊心也很強，并且正處于青春叛逆期，直接的批評換回來的

可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就

是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受,

能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響

學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長

篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,

對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、

學風的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個

性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生

進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為

他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和

信任。

二、重視班級班風建設(shè)，加強班級管理，注意班干部的培養(yǎng)。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)赤誠、

嚴格、活躍、奮進的班集體。

在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，

我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，

既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生

進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行

自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我

組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)

學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使

自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性

的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，

習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，

使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好

的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著

健康的方向發(fā)展。

三、不斷提出新的共同奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量

班集體就是一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。

共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共

同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新奮

斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬

勃，不斷地奮發(fā)上進。新學期開始，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生，

我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的活動，讓學生們自由

發(fā)言，以及組織學生學習了《中學生守則》和《中學生日常行為

規(guī)范》，使學生認識到一一學校是我家，精心愛護她，幫助學生樹

立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。通過

這種方式，經(jīng)常地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的‘集

體活動，然后在班上利用班會時間交流，評選出各類積極分子給

予鼓勵。如此下來幾次活動，學生的精神面貌有了很大的飛躍。

我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對學生的獎勵和激勵手段,

變戲法似地刺激著學生，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得

更好。學生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己所取得的

收獲，不斷積累下來，吸取失敗的教訓，學會分析、解決問題，總

結(jié)做得好的經(jīng)驗，就能使自己有更大的收獲。

四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來,

以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響

班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受

教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利

的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度

對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到

了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們

的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導，幫助

他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時,

我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,

及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一

方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進

行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行

耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不

可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理

解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)

心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進

生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他

們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一

點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學

生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力

量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們

當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課

教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課

教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方

面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，

樹立老師的威信，增進師生情誼。

七、及時與家長溝通，做好家校聯(lián)系工作。

要做好班主任工作，家訪是不可缺少的一環(huán)。一次家訪，對

教師的工作來說，最平常不過了，然而，正是在這許許多多的平

常里，我們讓學生感受到了至真至美的愛，至親至善的希望，一

次長談，一聲鼓勵，有時甚至是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的贊許眼神，也會

讓學生長留心間。放飛他心儀的夢想，作為一名教師則是在這許

許多多的平常里，播種著理想，收獲著幸福。

今后，我要始終以“一切為了學生，為了一切學生；為了學生

一切”為服務工作宗旨，真正將育人工作落到實處。初中班級活

動總結(jié)4

佛家說：一花一世界，一葉一菩提。

教育生活也是如此，一節(jié)課能夠展示出教師基本的教學能力

和水平;一個班級的建設(shè)和管理，除了能夠反映出班主任老師的不

同教育智慧之外，往往還能看出隱藏在策略背后的教育哲學。

多年來，我校秉承“培養(yǎng)心靈手巧的好孩子”的辦學理念，

逐步走出了一條以剪紙為特色的辦學之路。為了配合學校開展的

“創(chuàng)新班級管理，打造特色班級”活動，我在班里開展了“剪出

我未來”特色建設(shè)活動，取得了顯著成效。

1.將剪紙納入班級文化，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣

現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，

只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！币郧拔覀儼嘈l(wèi)生習慣較

差，一堂剪紙課結(jié)束后，在教室里到處有紙屑，（圖片）讓我感到

很頭疼。作為學校特色文化，剪紙課不可能因為學生剪紙掉下紙

屑弄臟地面而取消。怎么辦呢?在苦苦地思索后，我終于找到了行

之有效的方法。我校在每個班級墻壁上都開辟了文化墻，我積極

與美術(shù)教師溝通，組織學生每周圍繞主題進行剪紙訓練。在剪紙

過程結(jié)束后，誰的位置周圍最干凈，剪紙作品又很優(yōu)秀，那么他

（她）的作品將被張貼在班級的文化墻上。（文化墻照片）作品如被

選中，評比欄中你將獲得一顆小星星，（評比欄照片）并可以到老

師那里兌換學習用品。（兌換獎品時學生笑臉）這樣實施幾次后，

我欣喜地發(fā)現(xiàn)：剪紙結(jié)束后，教室衛(wèi)生更干凈了。（室內(nèi)圖片）心

理研究成果表明：21天可以使得一種行為變成習慣性動作?，F(xiàn)在

我們班的學生，在剪的過程中，會很小心，防止紙屑掉在地上。

（剪紙圖片）剪紙一結(jié)束（如今，已不僅僅是在剪紙課上了，任何時

候我班學生的目光如同雷達一樣對學校進行地毯式搜尋），一旦發(fā)

現(xiàn)目標，就會主動地撿拾地上的紙屑。潛移默化中，學生的衛(wèi)生

習慣逐步養(yǎng)成，爭先恐后的氛圍正在形成，班級的凝聚力增強了，

教師的威信也得以樹立。

2.將剪紙納入班級文化，培養(yǎng)自我管理能力

20_年6月18日，首屆全國少兒剪紙教學研討會在揚中市豐

裕中心小學隆重舉行。會前，學校要求每個班文化布置要出新。

我接受任務后，馬上到班上找來班干部商討：“同學們，學校馬

上要舉行大型剪紙現(xiàn)場會，校長要求每個班文化布置要出新，大

家商量商量準備怎么辦？”“老師，墻報這一塊我們可以搞

定?！薄坝邪盐諉?？”“有！放心啦！”“好，這一塊就交給你們小

組，注意墻報可以開辟一塊剪紙專欄?！薄靶?！”就這樣，小干部

們緊鑼密鼓地組織我們班的學生動起手來了?。▓D片）課間休息時,

（圖片）美術(shù)課時，班干部自己請來學校聘請的谷老師給我們輔

導?。▓D片）瞧!他們干得多帶勁啊!看，這就是自信的班長，老師的

左膀右臂。（學生圖片）在這次活動中，我沒有事先自己預想的忙

得昏天暗日的情形，相反，做了甩手掌柜的'我足足過了一把領(lǐng)導

癮，對學生作品品頭論足，指手畫腳，不費吹灰之力。（當然后兩

個詞在這絕對是褒義!）一個班級的良好班風一旦形成，班主任的

管理、各科任老師的教學都是相當輕松的，那時教師就會真正體

會到“教學相長”、“天光云影共徘徊”的人間勝境。當我班在

各項活動中獲得較好名次時，我就要求學生把自己歡呼雀躍時的

體態(tài)剪出來。伴隨著悠揚的樂聲，一把剪刀、一張普普通通的彩

紙，可愛的學生在教室里用他們靈巧的雙手靜靜地剪出了自己的

喜怒哀樂。（圖片）學生懵懂的情感找到了正確的宣泄口，打架生

事的少了，自我控制、自我管理的能力增強了，學生的行為逐步

文明了……

3.將剪紙納入班級文化，增強學生自信心

我班學生丁幡是一個成績優(yōu)秀的小女孩。美中不足的是，該

生較為內(nèi)向，在公眾場合羞于表現(xiàn)。20_年丁蕾《奶奶教我學剪

紙》獲首屆全國少兒剪紙作品展一等獎（圖片），在校長、老師的

帶領(lǐng)下前往北京領(lǐng)獎，在頒獎儀式上，丁幡作為學生代表進行了

發(fā)言。（圖片）如今的丁幡陽光、開朗、活潑，積極參加各項活動，

前后判若兩人的丁幡這樣感慨：剪紙，讓我對老師布置的各項作

業(yè)更認真了，學習勁頭更足了，剪紙培養(yǎng)了我的細心、耐心，更

培養(yǎng)了我的信心?。ㄒ曨l）

將剪紙納入班級文化的舉措不僅增強學生自信心，改變了學

生的精神風貌，還給學生的學科學習帶來可喜的變化。我班楊謹

澤同學聰明、活潑，但很多老師反映，該生學習有點馬虎，這不，

數(shù)學老師因為他的作業(yè)中又點錯小數(shù)點找他談話了。（圖片）自從

我班圍繞“剪出我未來”班級文化，落實“周周練剪紙，人人會

剪紙”的舉措后，楊謹澤同學明白了一個道理：剪紙先要在心中

構(gòu)好圖，再開剪。我趁熱打鐵：”學習也是如此啊，一定要看清

題目，想好再動手??！”現(xiàn)在楊謹澤同學的學習細心多啦，這不，

前不久的數(shù)學小練習他得了滿分，你看他笑得多開心啊?。▓D片）學

生的點滴成長離不開教師的辛勤培育。在與學生的朝夕相處中，

班主任只要有足夠的耐心、細心和愛心，就會發(fā)現(xiàn)學生的那一顆

向善、向美之心。讓我們用心培育、用愛澆灌，學生就會如同棵

棵幼苗吮吸著甘甜雨露，茁壯成長！

有位名師曾經(jīng)說過：一個班集體的建設(shè)，制度管理，是一種

需要;精神引領(lǐng)，是一種境界。在我的日常管理工作中肯定還存在

這樣或那樣的不足。從教13年，做了班主任13年，在這13年

中，我積極向身邊的名師學習，這些名師從來無意成為世間優(yōu)美

的景致，卻一路走成了別人鍵下的曲、筆下的詩。我不奢求做名

師，但求做良師，讓我和我的學生靜心審視各自過往的教學得失

和成長路線，選擇正確的方向，且行且思，且思且行，運用靈巧

的雙手，舞動神奇的剪刀，剪出屬于我和我的學生們美好的未來!

初中班級活動總結(jié)5

閱讀改變?nèi)松?，讓孩子愛讀書是對學生的終身發(fā)展負責，是

學校教育工作的重點任務。保證時間，保證讀書，調(diào)動所有老師、

家長的力量共同開展好本校的讀書活動，讓學生在讀書中得到更

好的成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學習，同時也讓老

師在開展讀書活動中得到能力和素養(yǎng)的提升。通過這學期的讀書

活動，我們班收獲如下：

一、繼續(xù)建設(shè)有“書香班級、詩化班級”的良好氛圍，學生

樂于看書，善于讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精

神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。這些給學生帶來各

方面的發(fā)展，如：語言表達能力的提高、思維的靈活、見識更寬

闊、思想更開闊，能初步明白用平常心、責任心來待人和處世。

當然學生是發(fā)展中的人，以上所說都是相對的評價，但營造書香

班級的活動確實讓孩子們成長更快，更積累了許多好詞好句。

二、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶

情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質(zhì)。每位同學每月都

能讀一本好書，并寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做

到了開卷有益。并第位同學都把自己的作品打印出來，全班集結(jié)

成讀書集兩本。

三、喜歡閱讀，感受閱讀的.樂趣?！弊孕藕涂鞓贰庇肋h是我

們?nèi)昙壱话嗟闹黝}，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)

面對事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導行

為。會感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗“快樂、互助、友

善、寬容、感恩”。通過讀書活動，良好的班級讀書風氣正在逐

步形成。

四、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。充分尊

重、發(fā)揮學生作為班級文化建設(shè)的主體角色。學生學會借助讀物

中的圖畫閱讀，對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流，還有

的學生學會用普通話正確、流利地朗讀課文。充分調(diào)起了學生的

讀書熱情，達到“自覺讀書”、“自覺買書”、“樂于交流”的

讀書效果。

五、讀書促使學生各方面習慣養(yǎng)成較好，課堂上積極投入，

課外文雅、禮貌，生活中能養(yǎng)成了良好的習慣。初中班級活動總

結(jié)6

縱觀一學期來的班級課外活動，有得也有失，為了搞好下學

期的班級課外活動工作，真正起到豐富學生的課余生活，培養(yǎng)全

面發(fā)展的人才的目的。現(xiàn)將本學期的班級課外活動情況總結(jié)如下:

、指導思想

學生的課外活動，是對課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有

廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶

冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，

發(fā)展學生的智能。我本著這樣的目的和原則，認真組織和開展了

本學期的課外活動，從效果看，還不能夠很好的跟學校教育教學

實際結(jié)合，活動效果僅僅停留在娛樂上，教育的目的性需要加強。

二、開展工作情況及效果總結(jié)

1、發(fā)揮班委的作用。在不違背學?；顒影才诺那闆r下，讓學

生做自己的主人，學生自己決定活動內(nèi)容，自行組織活動，到鍛

煉學生組織能力的作用。從本學期的工作來看，班委成員還有部

分不會工作，心情急切，但方法、措施過于簡單，不易于學生的

接受，在下學期的.工作中，還要著重抓好這一部分工作，尤其是

有重點的對問題突出的幾個班委成員進行管理方法的培訓工作。

2、體育活動方面。主要是根據(jù)學校的安排，進行了各類體育

活動，適當根據(jù)班級實際涉及鍛煉學生團結(jié)能力的游戲等，鍛煉

了學生的身體素質(zhì)，提高了運動水平，活躍了學生的課余文化生

活。從本學期的體育活動來看，娛樂的效果大于了教育的效果，

在活動的安排和設(shè)計上，沒有很好的考慮到這個問題。下學期，

將加大組織力度，與負責的班委成員共同磋商，爭取大家的意見，

實現(xiàn)寓教于樂的效果。

3、美術(shù)方面。與美術(shù)教師協(xié)商、協(xié)調(diào)，主要進行了相關(guān)訓練，

提高了學生的審美鑒賞能力，并通過活動培養(yǎng)和選拔一些有特長

的學生，發(fā)展學生的特長。本班的幾名學生在繪畫、書法、素描

等方面有了很大的進步，并在學校舉行的活動中成績優(yōu)異，下學

期，要繼續(xù)搞好這方面的活動，在不影響學習的前提下，發(fā)展更

多的特長生。

4、音樂方面。與音樂老師協(xié)商，本學期主要是組織學生開展

了音樂欣賞等活動。提高了學生的藝術(shù)鑒賞水平，并進行了革命

教育、愛國教育。但本班的特長生比較弱，需要在今后工作中加

強人才的選拔和培養(yǎng)工作。

5、開展了以形式多樣的課外活動。活動內(nèi)容上做到了盡量豐

富一些，并根據(jù)學生的實際選擇多樣的方式，用競賽、比拼的方

式進行，使學生更有興趣參加課外活動。

6、努力的建立了與第一課堂緊密配合的學科小組，如開展了

語文、數(shù)學、外語等方面的活動。

7、把課外活動作為教育的陣地，對學生進行了集體主義觀念

教育，收到了良好的效果。

8、始終把安全工作放在首位，在本學期的課外活動過程中的

沒有發(fā)生學生安全事故。

9、根據(jù)學校的工作安排，做好了各種時令性的工作總之，在

本學期的工作中，取得了一定的成績，但還存在很多不足，下學

期，我們將揚長避短，把班級課外活動搞的更有特色，讓班級課

外活動發(fā)揮出獨特的優(yōu)勢，為教育教學推波助瀾。初中班級活動

總結(jié)7

在素質(zhì)教育的今天，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對

學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑，自由的發(fā)展，更能培

養(yǎng)和鍛煉學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，同時還能通過課外活動推

進課堂教學，提高學生素質(zhì)。課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，

豐富多采的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，

培養(yǎng)集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延

伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐

富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有

助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能?，F(xiàn)將本學期的課外活動

情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視是關(guān)鍵

我校各組領(lǐng)導很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員

每一位教師參加這一重要的工作。當前，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)

展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教

育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀

察能力的培養(yǎng)會受到限制，而且學生的個性特長也難以發(fā)展，情

操得不到陶冶，對學生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難

以適應日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課

堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地,

是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。為了便于開展第二課

堂活動，我校領(lǐng)導對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{(diào)整，以減輕學

生的課外負擔，安排固定時間為全校性第二課堂活動時間。

二、任務完成情況

本學期課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定

的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固

定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前

備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都

達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的‘知識，而且思維能力、

動手能力大大提高，自學能力也有一定發(fā)展。

三、主要經(jīng)驗和體會

1.教師要提前備課。課外活動和其他課程一樣，也要有一定

內(nèi)容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前多方搜集

材料，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。

2.內(nèi)容要多樣化。本學期主要以任務完成型完成，還有集體

活動型，教師講解型。任務完成型可以促進學生的探索問題能力，

集體活動型可以集中全組學生的智慧，使問題的解決更靈活、更

全面。

3.針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不

同的學習任務。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指

導，指定不同的目標，實施不同的教育。

四、存在的問題及改進方法。

活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定

具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規(guī)的管理模

式，制定良好的紀律來規(guī)范學生，讓學生學有所得，二十一世紀

需要高素質(zhì)的人才。因此，教師應該把提高學生素質(zhì)放在首位，

課外活動為培養(yǎng)學生能力提供了很好的園地，我們要充分利用起

來，使音樂、美術(shù)教學邁上一個新臺階。初中班級活動總結(jié)8

本學期以學校工作計劃和少先隊工作計劃為指導，結(jié)合本班

實際，認真貫徹學校會議精神，以提高學生德育素質(zhì)為宗旨，大

力實施思想道德教育、養(yǎng)成教育，圍繞學校中心工作，開展好“每

周常規(guī)”訓練活動，切實提高學生良好的行為習慣。

一、加強學生的思想品德教育

1、堅持從愛入手啟發(fā)教育學生。熱愛學生是一種強大的教育

力量。特別是低年級學生來說力量更大，我力求用愛去打開他們

的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們

茁壯成長。

2、深化愛國教育。本學期充分開展各種教育活動，幫助學生

了解各種活動的目的及要求。在活動過程中掌握了更多的知識，

了解了我國燦爛的文化，增強了學生的集體榮譽感和愛國主義精

神。

3、狠抓養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是小學德育的重要內(nèi)容。本學期

我在衛(wèi)生、安全、禮儀、紀律、兩操等方面組織學生積極投入競

賽，爭取流動紅旗。并配合學校開展的各項規(guī)范教育，培養(yǎng)學生

良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。

4、塑造愛心教育。在班級開展學生互幫互助活動，激發(fā)學生

的愛心，倡導崇高文明、團結(jié)友愛、樂于助人、積極向上的社會

新風尚。

二、加強班級的陣地建設(shè)

1、美化班級環(huán)境。開學初，組織學生積極參與設(shè)計、布置班

級環(huán)境，完成“中隊角”、“圖書角”、“黑板報”等陣地。并

教育學生每天認真做好值日，潔凈環(huán)境，培養(yǎng)學生的集體主義精

神和良好習慣。

2、積極參與科學文化藝術(shù)節(jié)活動。在活動中我們班取得了優(yōu)

異的成績。這些成果都將激勵我們朝著更高、更快、更強的道路

發(fā)展。

三、加強家校聯(lián)系，形成家校合力。

我經(jīng)常將學生的學習情況及思想動態(tài)通過“手機短信”的方

式告知家長，并及時的收看家長的‘信息，交流學生在校、在家學

習、思想狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育引導。

四、存在的不足及今后努力的方向：

以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責和應達到的目標，

由于經(jīng)驗不足，工作中也有失誤和很多不足。

1、和學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生。

2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反

復的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的

學生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。

總之，經(jīng)過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣

純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結(jié)守紀、勤奮

刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，

使我們班成為真正的先進集體。初中班級活動總結(jié)9

本學期圍繞“書香班級”這一特色開展了有意義的班級讀書

活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是

我們特色創(chuàng)建的目標。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍，

我們班在這方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學生們都

能積極參與到這個活動中來。期末取得了良好的效果?；仡欉@一

學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對

一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的

短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜

和快樂?？傊?，這學期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學期

來的工作做以總結(jié)：

一、初期的工作，忙碌并快樂著

期初，學校要求各班創(chuàng)建書香班級，并要圍繞書香主題擬定

工作，讓他們在活動中獲益。

1、師生共同討論。

學生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課，我和學生們一起討論創(chuàng)建

特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積

極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將

其執(zhí)行完成。

2、用心布置教室。既然是創(chuàng)建書香班級，就該把教室布置出

具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在

教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“萬般皆下品，惟有讀書高”的對

聯(lián)，我們班還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室

終于布置一新?？粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里

真高興。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在

課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們

要按照計劃努力做好制定的工作。

3、忙碌中收獲快樂。初期是個繁忙的階段，占據(jù)了大量的時

間，每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也

是快樂的，它給了我更多的信心。

二、讀書活動的'開展

我們班始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學生堅持讀

書，培養(yǎng)良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取

養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。

1、利用晨會、班會，閱讀課向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的

圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩

詞小小講座，拓寬學生的視野，提高學生課外閱讀的興趣和能力。

2、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會，如故事會、

讀書心得體會交流，精品故事大賽等等，給學生搭建展示自我的

舞臺，讓學生充分顯示自己的才能，提供進行互相交流，彼此學

習的機會，同時增長知識，增進了解和友誼。

3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干

部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步

帶動整體共同學習，共同成長?；顒又?，涌現(xiàn)一批故事大王和小

小讀書迷。學生在活動中學得輕松，學得快樂。

4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也

得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參

與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論，使得

孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。初中班級活動總結(jié)10

為進一步提高學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生良好的垃圾分類習

慣，本班以“節(jié)約資源，從我做起”為主題，積極通過主題班會，

演講比賽，讀書活動進行等多種途徑和方式，有效地對全班學生

進行了系列教育活動，使學生充分認識到破壞環(huán)境的危害性，懂

得了保護環(huán)境對自己、他人以及人類社會的重要意義。

圍繞主題我們開展了讀書演講比賽活動，讓學生在活動中體

驗快樂、健康生活、快樂成長。現(xiàn)對此次活動總結(jié)如下：

整個過程選手們準備充分，演講都圍繞環(huán)保知識，寫出了自

己對節(jié)約資源，垃圾分類的做法及體會，寫出了自己的真情實感。

學生們的演講稿主題鮮明，思想積極上進，演講過程中口齒清晰，

語氣、語調(diào)適當，表達流暢，衣著得體，精神面貌較好，演講非常

成功，使學生增長對環(huán)保的有關(guān)知識，激勵學生繼續(xù)投身到垃圾

分類活動中去。通過此次演講比賽，使同學們在實踐能力得到增

強，在班內(nèi)再一次掀起“讀書好，讀好書，好讀書”的讀書熱潮，

紛紛投入到學習環(huán)保知識，認識更多的‘環(huán)保知識。

總之，通過此次演講活動，有力地促進了學生讀書的興趣，

班內(nèi)讀書氛圍更加濃厚，達到了預期的效果，我們相信在以后的

學習過程中，學生們一定會以更高的熱情參與到垃圾分類活動中

去。雖然這次活動結(jié)束了，但我們垃圾分類的好習慣會一直持續(xù)

下去，相信大家會做的更好!初中班級活動總結(jié)11

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一學期就過去了。語文學習的兩塊

陣地一一課內(nèi)和課外，對學生語文能力的形成猶如鳥之雙翼，車

之雙輪，不可缺失。重視課堂教學是十分必要的，但不可忽視課

外這一陣地。現(xiàn)將本學期課外活動開展情況作個總結(jié)。

一、開展語文講座：

用講座的'形式介紹一些語文知識。例如“怎樣學說普通

話”“標點趣話”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”“怎樣寫毛筆字”

等。有老師主講，也有學生主持。講座時間不長，一般一至二課

時。內(nèi)容要通俗、淺顯，注意趣味性。盡可能結(jié)合學生實際舉例，

還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。

二、進行游藝活動：

游藝的內(nèi)容很多，有猜字謎、清作品作者、對對子、成語接

龍、拼字游戲、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞

口令等等，很受學生歡迎?；顒佣嘁约w組織進行，如“猜謎

會”