2024秋七年級(jí)英語上冊(cè) Unit 2 This is my sister教案（新版）人教新目標(biāo)版

2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit2Thisismysister教案（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit2Thisismysister教案（新版）人教新目標(biāo)版課程基本信息1.課程名稱：人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit2Thisismysister教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)英語一班

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期第8周星期三下午第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit2Thisismysister，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹家庭成員，并在真實(shí)情境中進(jìn)行交流。同時(shí)，通過了解不同國家的家庭文化，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，理解文化差異。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括sister,brother,mother,father等家庭成員詞匯，以及thisis,theseare等指示代詞和名詞的搭配。

（2）句型：本節(jié)課的重點(diǎn)句型為“Thisismysister/brother/mother/father.”和“Thesearemysisters/brothers/mothers/fathers.”，用于介紹家庭成員。

（3）語法：本節(jié)課的重點(diǎn)語法為名詞所有格的用法，即在名詞后加's表示所有權(quán)。

（4）文化：本節(jié)課的重點(diǎn)文化內(nèi)容為了解不同國家的家庭文化，如中國的家庭觀念與美國的家庭觀念的差異。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯：對(duì)于部分學(xué)生來說，記憶家庭成員詞匯和指示代詞的搭配可能存在困難，需要教師通過生動(dòng)形象的講解和實(shí)物展示來幫助學(xué)生記憶。

（2）句型：學(xué)生在運(yùn)用句型進(jìn)行介紹時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)忘記單詞、語法錯(cuò)誤等問題，教師需要及時(shí)糾正并引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)。

（3）語法：名詞所有格的用法是本節(jié)課的難點(diǎn)，學(xué)生可能會(huì)混淆加's和加'的情況，教師需要通過大量練習(xí)和實(shí)例講解來幫助學(xué)生掌握。

（4）文化：了解不同國家的家庭文化是本節(jié)課的文化難點(diǎn)，學(xué)生可能對(duì)其他國家的家庭觀念了解不多，教師可以通過多媒體資料和小組討論的方式，讓學(xué)生更深入地了解和感受不同文化的差異。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)

-學(xué)生用的英語課本和練習(xí)冊(cè)

-教師用的教學(xué)指導(dǎo)書和課件

-白板和記號(hào)筆

-學(xué)生座位表

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Moodle或Blackboard

-人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語上冊(cè)的教學(xué)資源包

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)上的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，如Duolingo、HelloTalk等

-英語學(xué)習(xí)視頻和音頻資料，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等

-英語繪本和故事書，可通過電子書或打印版提供

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和情景模擬

-任務(wù)型學(xué)習(xí)活動(dòng)

-互動(dòng)式問答和討論

-實(shí)物展示和示范

-練習(xí)冊(cè)和作業(yè)布置

-在線測(cè)試和評(píng)估教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit2Thisismysister。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否能熟練地用英語介紹自己的家庭成員？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語介紹家庭成員的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的基本概念。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何用英語介紹家庭成員，以及如何使用指示代詞和名詞所有格。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語介紹家庭成員，以及指示代詞和名詞所有格的運(yùn)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)指示代詞和名詞所有格的用法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與家庭成員介紹相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何用英語介紹家庭成員。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語在不同場(chǎng)合下介紹家庭成員”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語介紹家庭成員，以及指示代詞和名詞所有格的用法。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地記住并使用家庭成員詞匯，如sister,brother,mother,father等，以及指示代詞this和those，并能正確運(yùn)用名詞所有格。

2.句型應(yīng)用：學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用句型“Thisismysister/brother/mother/father.”和“Thesearemysisters/brothers/mothers/fathers.”來介紹家庭成員。

3.語法理解：學(xué)生能夠理解并正確使用名詞所有格的語法規(guī)則，知道在表示所有關(guān)系時(shí)，需要在名詞后加上's。

4.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解并尊重不同國家的家庭文化，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知和理解。

5.溝通能力：學(xué)生能夠在真實(shí)的情境中，用英語流利地介紹自己的家庭成員，提高跨文化交流的能力。

6.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過小組討論、合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)式問答等學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過對(duì)家庭成員的介紹和實(shí)際操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

8.學(xué)習(xí)自信：通過克服學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)，學(xué)生能夠增強(qiáng)自信心，相信自己能夠掌握英語知識(shí)并運(yùn)用到實(shí)際生活中。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)以家庭成員詞匯、句型和語法為重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。用大號(hào)字體標(biāo)注詞匯如sister,brother,mother,father等，并用不同顏色突出指示代詞this和those以及名詞所有格的用法。

②藝術(shù)性和趣味性：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，板書設(shè)計(jì)可以采用圖文結(jié)合的方式，例如用簡(jiǎn)單的插圖代表家庭成員，如媽媽的手繪圖搭配上"Mother"的標(biāo)簽，弟弟的圖片旁邊寫上"Brother"。這樣既有助于學(xué)生記憶，又能增加課堂的趣味性。

③實(shí)用性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)確保清晰明了，方便學(xué)生理解和記憶。使用簡(jiǎn)潔的句子和關(guān)鍵詞，例如“Thisismysister”和“Thesearemysisters”，并在旁邊加上插圖，幫助學(xué)生直觀地理解句子的意思。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)要考慮到學(xué)生的視覺接受能力，避免過于復(fù)雜或擁擠的布局。教學(xué)反思與總結(jié)今天教授Unit2Thisismysister，整體來看，學(xué)生們對(duì)于家庭成員的詞匯和基本句型的掌握情況良好，但在名詞所有格的運(yùn)用上還存在一些問題。我在教學(xué)過程中嘗試了多種方法，比如通過舉例和比較來幫助學(xué)生理解，組織小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，以及鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用實(shí)物和圖片能夠有效地幫助學(xué)生記憶和理解，比如用不同顏色的卡片代表不同的家庭成員，讓學(xué)生通過顏色來記憶詞匯。此外，角色扮演的活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了他們的口語表達(dá)能力。

在教學(xué)策略上，我盡量采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，比如通過提問和回答來檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。同時(shí)，我也注意到引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性，比如布置相關(guān)的練習(xí)和作業(yè)，讓他們?cè)谡n后鞏固所學(xué)知識(shí)。

然而，我也意識(shí)到教學(xué)中存在一些問題，比如在講解名詞所有格時(shí)，部分學(xué)生仍然混淆了加's和加'的情況，這說明我需要在教學(xué)中更加詳細(xì)和清晰地解釋這一語法點(diǎn)。此外，在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于話題不夠感興趣或者自信心不足，我需要尋找更多的方法來激發(fā)他們的興趣和參與熱情。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)用英語介紹你的家庭成員。

答案：Myfamilymembersaremyfather,mother,sisterandbrother.Thisismyfather.Thisismymother.Thesearemysisterandbrother.

2.例題二：請(qǐng)用英語描述家庭成員的特征。

答案：Myfatheristallandstrong.Mymotheriskindandhelpful.Mysisteriscuteandlively.Mybrotherissmartandfunny.

3.例題三：請(qǐng)用英語介紹家庭成員的愛好。

答案：Myfatherlikesreadingbooksandplayingchess.Mymotherenjoyscookingandlisteningtomusic.Mysisterisfondofdancingandpainting.Mybrotherisinterestedinplayingbasketballandplayingvideogames.

4.例題四：請(qǐng)用英語描述家庭成員的工作。

答案：Myfatherisadoctor.Hehelpspeoplegetbetterwhentheyaresick.Mymotherisateacher.Sheteachesstudentsandhelpsthemlearn.Mysisterisanurse.Shetakescareofpatientsinthehospital.Mybrotherisamusician.Heplaystheguitarandwritessongs.

5.例題五：請(qǐng)用英語介紹家庭成員的個(gè)性特點(diǎn)。

答案：Myfatherisverypatientandunderstanding.Mymotherishardworkingandresponsible.Mysisterisoutgoingandfriendly.Mybrotherisbraveandadventurous.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語介紹家庭成員，包括家庭成員的詞匯、基本句型和語法規(guī)則。我們通過實(shí)例分析了如何用英語描述家庭成員的特征、愛好、工作以及個(gè)性特點(diǎn)。通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，我們加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力。同時(shí)，我們也了解了不同國家的家庭文化，增強(qiáng)了文化意識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用英語介紹你的家庭成員，包括他們的特征、愛好、工作以及個(gè)性特點(diǎn)。

2.請(qǐng)用英語描述家庭成員之間的關(guān)系，如兄弟姐妹、父母子女等。

3.請(qǐng)用英語介紹家庭成員的職業(yè)，如醫(yī)生、教師、護(hù)士等，并說明他們的工作內(nèi)容。