浙江省杭州市（新版）2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

浙江省杭州市（新版）2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫漢字。

qiūlíngfēnfulǎnduòjīnbìhuīhuáng

kùshǔjiūchánxiāohuǐxīnkuàngshényí

2、填空題（每題2分共5題）

1）.名篇名句積累。

（1）返景入深林，______。（王維《鹿柴》）

（2）云母屏風(fēng)燭影深，______。（李商隱《嫦娥》）

（3）誦讀詩詞佳句往往能帶給我們美的享受。白居易《暮江吟》中的“______，______”寫出了夕陽斜照的艷麗江景。盧鉞《雪梅》中的“______，______”運(yùn)用對比的方法寫出了“雪”與“梅”的爭春斗艷、相映成趣。

（4）俗話說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”這正如《題西林壁》中的兩句詩：______，______。2）.按查字典的要求填空。

“深”的音序是______，音節(jié)是______，是______結(jié)構(gòu)，部首是______，除去部首還有_____畫，組詞_______。3）.名著閱讀：以下詞語讓你想起了哪個神話人物和故事，寫出來。

我從“上天入地”一詞中想到了______________，我覺得有關(guān)他的最神奇的情節(jié)是___________________。身體透明、遍嘗百草的神話人物是_____________________，他感人的精神有__________________________。4）.2.日積月累。（1）【愛國情懷】：不同時(shí)期，人們在國家大義面前表現(xiàn)出不同的風(fēng)采：李清照用“生當(dāng)作人杰，_______?！笔惆l(fā)了“報(bào)效祖國，生死何懼”的愛國之情；王翰用“________，古來征戰(zhàn)幾人回？”表現(xiàn)了將士們舍身許國、看淡生死的豪邁氣概；周恩來總理用“______”展現(xiàn)了博大的胸懷和遠(yuǎn)大的志向。（2）【古人智慧】：八字成語“_________，寸有所長”告訴我們每個人都有自己的長處和短處；王戎用“_________，此必苦李”告訴我們做事要善于思考，冷靜推斷。5）.根據(jù)課本內(nèi)容完成練習(xí)。

（1）欲窮千里目，_____。

（2）___生紫煙，遙看瀑布____。

（3）一畦春韭綠，____。

（4）就說“仙桃石”吧，它好像從天上_____，落在山頂?shù)氖P上。

（5）清晨，__飄著薄薄的霧。__和____，隱隱約約地倒映在湖水中。

（6）“飛流直下三千尺”中的“三千尺”指___。（A．一千米B．很高很高）3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A．野蠻（mán）叛亂（pàn）日晷（guǐ）火熾（chì）B．韁繩（jiāng）黑莓（méi）間斷（jiān）渲染（xuàn）C．喧囂（xuān）簿記（bó）疲憊（bèi）黃燜雞（mèn）D．演繹（yì）縈系（yǐng）簡陋（lòu）刨蟲子（páo）2）.下列句子中加點(diǎn)詞的意思與其本意不同的一項(xiàng)是（）A．多媒體的使用讓我們的課堂更生動有趣。B．他在孩子的班級微信群里只潛水，從不說話。C．云技術(shù)的應(yīng)用讓我們的生活更便捷了。D．我把學(xué)習(xí)資料放在柜子里的文件夾里了。3）.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）。A．北京的導(dǎo)游告訴我們，那些故居磚瓦上的蝙蝠圖案，寓意著福氣臨門。B．遇到即興演講，先打腹稿，想清楚先說什么，后說什么，重點(diǎn)說什么。C．名著中的每個人物都是立體的，多面的，評價(jià)人物時(shí)角度不能太單一。D．寫梗概時(shí)要先閱讀把握脈絡(luò)，再合并成段、篩選概括，最后連貫表達(dá)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.句子練習(xí)。

(1)根據(jù)“意思”的不同含義寫句子。

①意義、含義：________________________

②趣味：_____________________________

(2)仿照例子，根據(jù)提示或選擇一個詞語，把詞語的意思用劇本的情景表現(xiàn)出來。

悠然自得：忙完秋收秋種后，大家終于閑下來了。村民們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄?，品著剛泡好的茶，吃著新炒的花生，閑話家常。望著院子里堆滿的玉米棒，別提有多開心了。

苦口婆心難以置信興高采烈心滿意足

(

)：____________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.輕松找朋友（連線）。

guànsuǒzāixiūyǒnglèng

所栽灌泳愣修2）.下面的花我知道是在什么季節(jié)開放的。

正月石榴七月芙蓉

二月桃花八月水仙

三月荷花九月桂花

四月山茶十月茉莉五月迎春冬月臘梅六月牡丹臘月菊花6、排序題（每題5分共2題）

1）.按順序把下面句子排列成一段通順的話。

(

)出現(xiàn)在我們面前的是一座美麗的小城。

(

)城中有一條小河流過，河水清澈見底。

(

)到了札蘭屯，原始森林的氣氛就消失了。

(

)白磚綠瓦的屋舍悠然的倒映在水中。

(

)走出小城，郊外風(fēng)景優(yōu)美，綠色的丘陵上長滿了柞樹。

(

)叢生的柳樹散布在山丘腳下。2）.把下列句子連成一段通順的話。

(

)松樹滲出松脂。

(

)松脂不斷滴下來，形成松脂球。

(

)炎熱的夏天。

(

)一大滴松脂滴下來，把蜘蛛和蒼蠅包住。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．《鹿柴》這首詩是周代詩人王維寫的。(

)

2．蝙蝠的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。(

)

3．掌握正確的運(yùn)筆方式是提高書寫速度的一個好方法。(

)

4．《精衛(wèi)填?！泛汀锻跞植蝗〉琅岳睢穬善恼露际俏难晕?。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.讀文段，完成練習(xí)。腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！1．填量詞。

大()的草坪大()的野花大()的天空

2．連一連。

草坪野花天空

藍(lán)綠紅

3．你想用彩色鉛筆畫些什么？仿照文段的形式，根據(jù)提示寫一寫。

腳尖蹦過的地方，

大塊的，______了；

大朵的，______了；

大片的，______了，

______得______！9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

俗話說：“讀萬卷書，行萬里路?！庇斡[不僅能愉悅我們的身心，而且能夠開闊眼界，增長知識。你游覽過哪些地方？哪個地方給你留下的印象最深？請以“游”為題目，寫一篇習(xí)作。

要求：1．寫作時(shí)把題目補(bǔ)充完整。2．按照一定的游覽順序?qū)懸粚戇@個地方，把游覽的過程、景物的特點(diǎn)寫清楚。3．字?jǐn)?shù)400字左右，語句通順。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.讀名著片段，答題。時(shí)值隆冬，天氣嚴(yán)寒，彤云密布。行無數(shù)里，忽然朔風(fēng)凜凜，瑞雪霸靠；山如玉簇，林似銀妝。張飛曰；“天寒地凍，尚不用兵，豈宜遠(yuǎn)見無益之人乎！不如回新野以避風(fēng)雪?！毙略唬骸拔嵴箍酌髦乙笄谥?。如弟輩怕冷，可先回去。”飛曰：“死且不怕，豈怕冷乎！但恐哥哥空勞神思?！毙略晃鸲嘌灾幌嚯S同去1．這一片段出自我國四大古典文學(xué)名著之一的《______》，作者是______。有一個成語跟這一情節(jié)相關(guān)，此成語是______。

2．給片段中畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。

3．用波浪線畫出這段文字中的比喻句。

4．解釋下面句子的意思。

死且不怕，豈怕冷乎！但恐哥哥空勞神思。

________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.1.植物也聊天①植物也“聊天”，遇到家族親屬，會親切地打個招呼，還會協(xié)調(diào)關(guān)系避免“窩里斗”；遇到競爭對手，就迅速地威脅警告，并釋放毒素抑制對方生長。②你能想象嗎？做出這些反應(yīng)的是平時(shí)看上去仿佛很安靜的植物。在看不見的地下，植物也“聊天”，它們的世界很“熱鬧”。③研究發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)鄰植物可以通過釋放化學(xué)物質(zhì)，進(jìn)行對外交流。這種由化學(xué)物質(zhì)主導(dǎo)的對外交流，可以改變植物生長的微環(huán)境，調(diào)節(jié)養(yǎng)分供給，甚至影響產(chǎn)量。以中國南方經(jīng)常相鄰種植的竟然促進(jìn)相鄰的了花生和木薯為例，我們來看它們是怎么交流的。④木薯先從根部向土壤中釋放出氰化物，近的花生接收到這些信號后，就釋放相應(yīng)的乙烯。在乙烯影響下，花生會主動縮減植株的繁茂程度，優(yōu)先保證果實(shí)的養(yǎng)分供給。同時(shí)，乙烯還能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生對氮、磷等有效養(yǎng)分的吸收率，進(jìn)而提高花生果實(shí)的飽滿程度和產(chǎn)量。⑤此外，植物還可以對外發(fā)送物理信號（聲信號、電信號等）進(jìn)行交流。澳大利亞生物學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明將羅勒栽種到胡椒附近，胡椒的長勢就會變得更好。即使用塑料布把二者隔開，胡椒依然能保持這種變化，這是植物的聲信號在發(fā)生作用。⑥不同植物甚至可以在第三方的幫助下進(jìn)行交流?！拜私z子”就是一個熱情的“送信使者”，比如當(dāng)昆蟲侵害某植物的時(shí)候，該植物就發(fā)出抗蟲信號，通過菟絲子將信號傳輸給其他植物，提醒它們戒備，增強(qiáng)抗蟲力。⑦除了進(jìn)行交流，植物還能通過感知鄰居發(fā)出的信號來決定是戰(zhàn)是和。如小麥一旦感知到相鄰的不同植物達(dá)到一定的密度，威脅自己的水分和養(yǎng)分吸收，它就會開始大量分泌一種物質(zhì)抑制其生長，就像是拿起武器發(fā)動戰(zhàn)爭。反之，則和。對水稻的研究進(jìn)一步證實(shí)，有親緣關(guān)系的水稻種植在一起，根系會盡量小心翼翼地避開彼此，最大程度減少競爭，非親非故的水稻種植在一起則相反，它們的根系會扎得更深，極力侵入和擠壓對方的生存空間，抑制對方生長?？茖W(xué)家用確鑿的證據(jù)表明，植物也有親疏觀念并具備相應(yīng)的辨識能力，對內(nèi)相互協(xié)調(diào)，對外擴(kuò)張領(lǐng)土。1．閱讀文本，你知道植物的交流方式有（1）通過______；（2）_____；（3）_______。

2．第⑥段中劃橫線的句子運(yùn)用了_______和_______兩種說明方法。

3．第⑤段還需要加入下面的句子，請說明理由。

英國研究人員發(fā)現(xiàn)，花朵能發(fā)出微弱的電信號，表示已被采過蜜了。

_____________

4．請結(jié)合⑥⑦自然段，談?wù)効茖W(xué)家關(guān)注植物的聊天，破譯植物語言可以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上發(fā)揮什么作用？

____________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.學(xué)校要舉辦運(yùn)動會，也許會用到下面哪些體育用品？請?jiān)谙鄳?yīng)音節(jié)下面打“√”。

tiàoshéng（）jiànzi（）xiàngpí（）táidēng（）máobǐ（）pīngpāngqiú（）huábǎn（）pùbù（）

yǔmáoqiú（）zhíchǐ（）bīnghú（）mǎyǐ（）2）.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

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