教案評比活動方案

優(yōu)秀教案評比活動方案為進一步加強我院教師教學能力建設，提高教案編寫水平，促進教學工作規(guī)范化，根據(jù)教學工作總體安排，經(jīng)研究決定，在全院范圍內開展優(yōu)秀教案評比活動，方案如下：參評對象1、承擔2016-2017學年第二學期和2017-2018學年第一學期授課任務的教師；2、承擔本學期授課任務的外聘教師；3、2015年、2016年新入職的專任教師。詳細名單見附件1。參評內容一門理論課程或實踐課程一個教學單元完整的教學內容。教案設計與評比標準學院制定教師教學設計要求與模版（供參考）及《教師教案質量評價表》。參賽教師應按照教案設計要求，結合《教師教案質量評價表》撰寫教案。各教學單位組織的初評和學院終評按照《教師教案質量評價表》給出綜合評價。評比時間及程序10月8日~10月28日，各教學單位開展參賽動員，各授課教師作參賽準備；10月28日~11月8日，各教學單位分教研室開展教案評比，并擇優(yōu)推薦參加各教學單位的教案評比；11月8日~11月18日，各教學單位分別進行教案評比，并將結果及開展工作情況于11月20日前以書面形式報教務處李青老師處；11月30日前，學院組織專家對各教學單位推薦的教案進行終評。各單位推薦評選與獎勵1、全院擬遴選17門課程教案為學院優(yōu)秀教案。其中：音樂舞蹈系推薦6份（含外聘教師教案2份）；戲劇影視系推薦4份（含外聘教師教案2份）；新聞播音系推薦3份（含外聘教師教案1份）；美術設計系推薦4份；公共教學部推薦3份（含外聘教師教案2份）。2、學院組織專家對從各教學單位推薦的優(yōu)秀教案進行集中評比，評選產(chǎn)生一等獎3名（含外聘教師1名），二等獎6名（含外聘教師2名），三等獎11名（含外聘教師教案2名）。3、學院對參評獲獎者頒發(fā)榮譽證書，并給與物質獎勵。符合條件的院內教師一等獎獲獎者同時授予“院級教壇新秀”稱號，外聘教師同時授予“優(yōu)秀外聘教師稱號”；三等獎以上獲獎者在符合相關文件規(guī)定條件的前提下?lián)駜?yōu)推薦申報省級“教壇新秀”獎。六、展示與推廣學院將以適當方式對優(yōu)秀教案進行展示與匯編，以帶動廣大教師教案的編寫水平整體獲得提高。希望廣大教師結合所授課程精心準備參賽教案，積極參與評比活動。各教學單位要充分動員，精心組織，要以本次教案評比活動為契機，發(fā)揮教研室功能，開展教學研究，促進相互交流，以帶動學院整體教學水平再上新臺階。附件1各系部參賽教師名單及院級競賽限額表序號單位參賽教師名單推薦限額（人）1音樂舞蹈系（66人）院內4外聘22戲劇影視系（30人）院內2外聘23新聞播音系（29人）院內2外聘14美術設計系（38人）院內45公共教學部（25人）院內1外聘2合計20附件2：教學設計模版教案(首頁)課程名稱課程代碼總計:學時理論:學時實踐:學時學分課程類別使用教材授課班級本課程在專業(yè)教學中的地位（與前后課程的關系）主要教學手段及考生考核方式主要參考資料

課程教案課時課型（請打√）理論課□討論課□實驗課□習題課□其他□授課題目（教學章、節(jié)或主題）：教學目的、要求（分了解、熟悉、掌握三個層次）：教學重點及難點：教學基本內容方法及手段作業(yè)、討論題、思考題：參考資料（含參考書、文獻等）：教學反思：附件3：教師教案質量評價表教師：課程名稱：專業(yè)：評估指標A級B級C級得分1、教學目的、要求（15分）教學目的明確、教學要求恰當、具體（15分）教學目的較明確、教學要求較恰當（10分）教學目的、教學要求不夠明確（5分）2、緊扣大綱，明確重點、難點（15分）重點、難點明確（15分）重點、難點不夠明確（10分）重點、難點不明確（5分）3、教學過程（15分）授課內容提要完整、時間分配合理（15分）授課內容提要較完整、時間分配較合理（10分）授課內容提要不完整、時間分配不合理（5分）4、教學手段（10分）使用教具恰當、具有先進性（10分）使用教具（5分）未使用必要的教具（0分）5、參考資料（10分）參考中外文資料、介紹新進展、新動態(tài)（10分）參考中外文資料較少（5分）未參考其他資料（0分）6、教案書寫（15分）書寫整齊、規(guī)范、條理清晰（15分）書寫較規(guī)范、條理較清晰（10分）書寫不規(guī)范、條理不清晰（5分）7、課后作業(yè)（5分）按照教學內容布置適當課后作業(yè)（5分）布置課后作業(yè)（3分）未布置課后作業(yè)（0分）8、教學反思（15分）認真及時有深度進行教學反思。包括授課任務完成情況、課堂狀況、教學效果及改進措施等等。（15分）有教學反思，但深度不夠。（10分）沒有教學反思（0分）總評專業(yè)教師說專業(yè)競賽方案各系：為進一步準確把握學校辦學思想，加強教師能力建設，不斷深化課程改革和專業(yè)建設，為申報設置安徽藝術學院作準備，經(jīng)研究，決定開展專業(yè)教師說專業(yè)比賽活動，現(xiàn)將活動具體安排如下：一、活動領導小組組長：副組長：成員：二、主要評價內容1.“說專業(yè)”評價占總分的85%，現(xiàn)場答辯占15%；2.“說專業(yè)”評價包括專業(yè)負責人（參賽教師本人）基本素質、本專業(yè)建設的現(xiàn)狀分析、今后專業(yè)建設的思路和說專業(yè)的質效等（具體標準詳見附件1）。三、參賽對象：學院4系正高級以下所有專業(yè)教師（詳見附件2）。四、比賽時間“說專業(yè)”時間限定15分鐘，超時扣分，答辯時間5分鐘。五、工作進程（一）參賽動員及準備階段（10月9日~10月31日）各系開展活動動員，組織教師學習說專業(yè)評價內容及相關文件；各教研室以專業(yè)人才培養(yǎng)方案為內容開展專業(yè)研討活動；各參賽教師搜集專業(yè)建設相關資料，制作參賽PPT，做好參賽準備；（二）預賽（11月15日前）各系按照競賽內容與評判標準在本單位自行開展“專業(yè)教師說專業(yè)”預賽，預賽采取集中競賽的方式進行；各系在本單位預賽的基礎上，根據(jù)分配限額(每個專業(yè)推薦1個決賽名額，見附件2)推薦優(yōu)秀教師參加全院“專業(yè)教師說專業(yè)”活動并填寫“參賽教師匯總表”(附件3)；請各系于11月1日前將本部門開展“專業(yè)教師說專業(yè)”預賽活動方案報教務處備案。（三）院級決賽（11月底）院級決賽集中進行。學校外聘部分專家組成評委會，選手現(xiàn)場說專業(yè)并抽簽答辯。請各系與11月15日前將參加院級決賽教師的比賽演講文本和PPT文件報教務處備案；六、獎項設定（一）全院組織的競賽活動，共評選產(chǎn)生一等獎、二等獎、三等獎各若干名。各系、部可以在推薦參加學院決賽名額以外推薦院級優(yōu)秀獎，比例不超過參加預賽人數(shù)的20%。（二）對獲獎者頒發(fā)榮譽證書及獎金。一等獎獲獎者同時授予“院級教壇新秀”稱號。三等獎以上獲獎者在符合相關文件規(guī)定條件的前提下?lián)駜?yōu)推薦申報省級“教壇新秀”獎。附件1：“專業(yè)教師說專業(yè)”評價表評價項目主要評價內容評價主要觀測點分值得分備注說專業(yè)（85%）專業(yè)負責人基本素質（30%）熟知專業(yè)設置的原則、依據(jù)430能準確把握專業(yè)內涵5能準確定位專業(yè)人才培養(yǎng)目標4人才培養(yǎng)方法科學、過程合理4能熟練掌握運用專業(yè)建設的各要素5明晰專業(yè)負責人工作職責4專業(yè)功底扎實，了解專業(yè)發(fā)展趨勢4專業(yè)建設現(xiàn)狀分析水平（20%）能如實分析本專業(yè)建設的現(xiàn)狀520總結歸納本專業(yè)建設經(jīng)驗與特色可供借鑒5能科學指出學校專業(yè)建設存在的問題與不足5分析嚴謹、結果令人信服5今后專業(yè)建設發(fā)展思路清晰（20%）本專業(yè)建設有思路、有規(guī)劃、步驟得當520本專業(yè)建設措施合理、管理規(guī)范5化解專業(yè)建設的難點有創(chuàng)意5提升本專業(yè)建設水平的設計有推廣價值5說專業(yè)質效（15%）神態(tài)自若、口齒清楚、語言流暢515課件精美、感染力強5態(tài)度認真、效果良好5現(xiàn)場答辯（15%）從容應對評委質疑和提出的問題515答辯