《歸園田居其一》公開(kāi)課教案范文

《歸園田居其一》公開(kāi)課教案范文一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版高中語(yǔ)文必修二《詩(shī)歌與散文》單元，具體章節(jié)為《歸園田居其一》。內(nèi)容包括對(duì)詩(shī)歌的整體感知、主題思想的理解、藝術(shù)特色的鑒賞，以及對(duì)陶淵明生平及詩(shī)歌創(chuàng)作背景的介紹。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握《歸園田居其一》的主題思想，感受詩(shī)人的歸隱情懷。2.鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)特色，提高學(xué)生的審美情趣。3.了解陶淵明的生平及創(chuàng)作背景，拓寬學(xué)生的文化視野。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：詩(shī)歌的主題思想、藝術(shù)特色。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)詩(shī)人的歸隱情懷，以及如何鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)表現(xiàn)手法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課文、筆記本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示一幅描繪田園風(fēng)光的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌情境。2.感知詩(shī)歌：讓學(xué)生齊讀詩(shī)歌，初步感知詩(shī)歌的內(nèi)容。3.理解詩(shī)歌：分析詩(shī)歌的主題思想，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人的歸隱情懷。4.鑒賞藝術(shù)特色：講解詩(shī)歌的韻律、修辭手法等，提高學(xué)生的審美情趣。5.背景介紹：介紹陶淵明的生平及創(chuàng)作背景，拓寬學(xué)生的文化視野。6.例題講解：結(jié)合課文內(nèi)容，講解一道關(guān)于《歸園田居其一》的鑒賞題。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生當(dāng)堂完成一道關(guān)于詩(shī)歌主題思想的練習(xí)題。六、板書設(shè)計(jì)1.板書《歸園田居其一》2.板書內(nèi)容：主題思想：歸隱情懷藝術(shù)特色：韻律、修辭手法陶淵明：生平及創(chuàng)作背景七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）簡(jiǎn)述《歸園田居其一》的主題思想。（2）分析詩(shī)歌中的藝術(shù)特色。2.答案：（1）主題思想：詩(shī)人表達(dá)了對(duì)世俗生活的厭倦，渴望回歸自然，過(guò)一種寧?kù)o的田園生活。（2）藝術(shù)特色：詩(shī)歌采用平仄韻律，運(yùn)用了對(duì)偶、比喻等修辭手法，描繪出一幅優(yōu)美的田園風(fēng)光。八、課后反思及拓展延伸1.反思：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：（1）引導(dǎo)學(xué)生閱讀陶淵明的其他詩(shī)作，了解其詩(shī)歌創(chuàng)作的特點(diǎn)。（2）推薦學(xué)生閱讀其他描繪田園生活的詩(shī)歌，如《鄉(xiāng)村四月》等，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)中的理解并掌握《歸園田居其一》的主題思想。2.教學(xué)難點(diǎn)中的如何引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)詩(shī)人的歸隱情懷。3.教學(xué)過(guò)程中的背景介紹和例題講解。4.作業(yè)設(shè)計(jì)中的簡(jiǎn)述《歸園田居其一》的主題思想和分析詩(shī)歌中的藝術(shù)特色。一、理解并掌握《歸園田居其一》的主題思想1.詩(shī)歌描繪的田園風(fēng)光：引導(dǎo)學(xué)生從詩(shī)句中提煉出關(guān)鍵詞，如“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”、“山氣日夕佳，飛鳥相與還”等，感受詩(shī)人筆下的田園景色。2.詩(shī)人的歸隱情懷：通過(guò)分析詩(shī)句，如“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”、“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”等，讓學(xué)生理解詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦和對(duì)自然、田園生活的向往。3.詩(shī)歌的哲學(xué)內(nèi)涵：引導(dǎo)學(xué)生從“久在樊籠里，復(fù)得返自然”等詩(shī)句中，體會(huì)詩(shī)人追求自然、回歸本真的哲學(xué)思想。二、如何引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)詩(shī)人的歸隱情懷1.對(duì)比分析法：將詩(shī)人的官場(chǎng)生活與田園生活進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生從中感受詩(shī)人的情感變化。2.體驗(yàn)式教學(xué)法：組織學(xué)生走進(jìn)大自然，親身感受田園風(fēng)光，以增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的理解。3.討論與分享：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己對(duì)詩(shī)歌中歸隱情懷的看法，并與同學(xué)進(jìn)行交流和分享。三、背景介紹和例題講解1.背景介紹：詳細(xì)講解陶淵明的生平及其創(chuàng)作背景，包括東晉時(shí)期的政治環(huán)境、士人風(fēng)氣等，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌的內(nèi)涵。2.例題講解：選取具有代表性的鑒賞題，結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握解題方法和技巧。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.簡(jiǎn)述《歸園田居其一》的主題思想：要求學(xué)生從詩(shī)句中提煉出關(guān)鍵信息，用自己的話闡述詩(shī)人的歸隱情懷。2.分析詩(shī)歌中的藝術(shù)特色：指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩(shī)歌的韻律、修辭手法等方面，結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行分析。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)要做到語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)富有感染力。2.在闡述詩(shī)歌意境時(shí)，可適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人等，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。3.注意節(jié)奏的把握，講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)適當(dāng)放慢語(yǔ)速，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間消化吸收。二、時(shí)間分配1.合理安排教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)不超過(guò)5分鐘，快速吸引學(xué)生注意力。3.課文講解、背景介紹和例題講解部分占時(shí)約20分鐘，注重深入淺出，簡(jiǎn)潔明了。4.隨堂練習(xí)和討論環(huán)節(jié)占時(shí)約10分鐘，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.提問(wèn)方式多樣化，如開(kāi)放式、遞進(jìn)式、比較式等，激發(fā)學(xué)生的思考。3.給予學(xué)生充分的思考時(shí)間，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。4.對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋和鼓勵(lì)，提高他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體展示田園風(fēng)光圖片，讓學(xué)生在視覺(jué)上感受詩(shī)歌意境。2.通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考，如：“你們向往怎樣的生活？”3.以詩(shī)人陶淵明的生平故事為背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣。教案反思1.關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.注重課堂互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)