2024年幼兒園大班感恩主題教案

2024年幼兒園大班感恩主題教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班教材《感恩的心》第四章《感謝你》，詳細(xì)內(nèi)容包括：感恩的定義、感恩的重要性、如何表達(dá)感恩以及感恩的故事分享。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒理解感恩的意義，學(xué)會(huì)珍惜他人對(duì)自己的幫助和關(guān)愛(ài)。2.培養(yǎng)幼兒表達(dá)感恩的情感，提高人際交往能力。3.培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人的品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)感恩，將感恩化為實(shí)際行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒理解感恩的意義，培養(yǎng)感恩的情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：感恩故事課件、感恩卡片、感恩樹(shù)掛圖。學(xué)具：彩筆、畫(huà)紙、剪刀、膠水。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師講述一個(gè)關(guān)于感恩的小故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中人物之間的關(guān)愛(ài)與幫助，讓幼兒體會(huì)感恩的意義。2.例題講解（10分鐘）教師通過(guò)PPT展示，講解感恩的定義、感恩的重要性以及如何表達(dá)感恩。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放感恩卡片，引導(dǎo)幼兒在卡片上寫(xiě)下或畫(huà)出想要感謝的人和事情。4.感恩樹(shù)掛圖展示（5分鐘）5.小組討論（10分鐘）教師組織幼兒分成小組，討論如何將感恩化為實(shí)際行動(dòng)，關(guān)愛(ài)他人。教師邀請(qǐng)各小組代表分享討論成果，引導(dǎo)幼兒將感恩付諸實(shí)踐。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.黑板左側(cè)：感恩的定義、感恩的重要性。2.黑板右側(cè)：如何表達(dá)感恩，感恩樹(shù)掛圖。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：制作感恩小禮物，送給想要感謝的人。答案：幼兒可根據(jù)自己的喜好和特長(zhǎng)，制作賀卡、繪畫(huà)、手工等形式的感恩小禮物。2.作業(yè)題目：回家后，向家人表達(dá)一次感恩。答案：幼兒可向家人說(shuō)一聲“謝謝”，或者為家人做一件力所能及的事情。八、課后反思及拓展延伸1.教師反思：本節(jié)課的教學(xué)效果，以及幼兒在課堂上的表現(xiàn)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)幼兒將感恩融入到日常生活中，關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)環(huán)境，傳遞正能量。同時(shí)，教師可組織相關(guān)活動(dòng)，如“感恩周”、“感恩行動(dòng)”等，讓幼兒在實(shí)踐中感受感恩的重要性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)感恩，將感恩化為實(shí)際行動(dòng)。2.實(shí)踐情景引入：確保故事能夠引發(fā)幼兒對(duì)感恩的共鳴。3.例題講解：講解內(nèi)容需貼近幼兒的認(rèn)知水平，使其易于理解。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)需具有實(shí)際操作性和家庭互動(dòng)性，促使幼兒將感恩付諸實(shí)踐。一、教學(xué)難點(diǎn)解析1.學(xué)會(huì)表達(dá)感恩教師應(yīng)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒表達(dá)感恩。例如，教師可以示范說(shuō)：“謝謝你的幫助，讓我感到很溫暖！”同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒在課堂上進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場(chǎng)景，如給家人、朋友、老師表達(dá)感恩。2.將感恩化為實(shí)際行動(dòng)教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性的活動(dòng)，如制作感恩小禮物、為家人做一件力所能及的事情等。教師還需引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的人和事，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，如幫助同學(xué)、關(guān)心長(zhǎng)輩、保護(hù)環(huán)境等。二、實(shí)踐情景引入解析1.選擇合適的故事教師應(yīng)挑選富有情感、貼近幼兒生活的故事，如《小鳥(niǎo)和大樹(shù)》、《小白兔和小灰兔》等。故事中要包含感恩的元素，讓幼兒在聽(tīng)故事的過(guò)程中，自然地感受到感恩的意義。2.引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的情感教師在講述故事時(shí)，要注重語(yǔ)氣和表情的運(yùn)用，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中人物之間的關(guān)愛(ài)與幫助。在故事結(jié)束后，教師可提出問(wèn)題，如：“故事中的小鳥(niǎo)為什么要感謝大樹(shù)？”讓幼兒思考和回答。三、例題講解解析1.通俗易懂的語(yǔ)言教師在講解感恩的定義、重要性和表達(dá)方式時(shí)，要使用簡(jiǎn)單、易懂的語(yǔ)言，如：“感恩就是心里感到很感激，要跟別人說(shuō)謝謝?！?.結(jié)合實(shí)際生活案例教師可以舉例說(shuō)明，如在幼兒園里，老師幫忙系鞋帶、同學(xué)分享玩具等，這些都是值得感恩的事情。通過(guò)具體案例，讓幼兒更好地理解感恩的概念。四、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.實(shí)際操作性作業(yè)要具備實(shí)際操作性，讓幼兒動(dòng)手制作感恩小禮物，既能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，又能讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)感恩。2.家庭互動(dòng)性作業(yè)要鼓勵(lì)幼兒與家人互動(dòng)，如向家人表達(dá)感恩、為家人做一件力所能及的事情等。這樣既能增進(jìn)親子關(guān)系，又能讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會(huì)感恩。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用親切、生動(dòng)的語(yǔ)言，語(yǔ)速適中，確保幼兒能夠聽(tīng)懂。2.在講述感恩故事時(shí)，注意語(yǔ)氣和表情的運(yùn)用，以吸引幼兒的注意力。3.在提問(wèn)和解答環(huán)節(jié)，用鼓勵(lì)和贊許的語(yǔ)氣與幼兒互動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)控制在5分鐘以?xún)?nèi)，避免過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致幼兒注意力分散。2.例題講解環(huán)節(jié)控制在10分鐘以?xún)?nèi)，確保內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了。3.隨堂練習(xí)和小組討論環(huán)節(jié)各分配10分鐘，讓幼兒有足夠的時(shí)間參與和互動(dòng)。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性，引導(dǎo)幼兒思考和回答。2.問(wèn)題難度適中，避免過(guò)難或過(guò)簡(jiǎn)單，確保幼兒能夠積極參與。3.給予幼兒充分的思考時(shí)間，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入1.選擇富有情感、貼近幼兒生活的故事，使幼兒自然地感受到感恩的意義。2.通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中人物之間的關(guān)愛(ài)與幫助。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否貼近幼兒實(shí)際生活，能否引發(fā)他們的共鳴。2.教學(xué)方法是否多樣，能