中班語言圓圓歌教案范文

中班語言圓圓歌教案范文一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園中班語言活動指導手冊》第四章《有趣的詩歌與歌曲》，詳細內(nèi)容為學習《圓圓歌》。通過歌曲的學唱，讓幼兒感知生活中的圓形物品，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展幼兒的語言表達和想象力。二、教學目標1.讓幼兒能夠熟練地唱出《圓圓歌》，并理解歌詞的含義。2.培養(yǎng)幼兒觀察生活中圓形物品的能力，提高幼兒的語言表達能力。3.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)新能力，激發(fā)幼兒對詩歌和音樂的興趣。三、教學難點與重點難點：讓幼兒理解歌詞的含義，并能將生活中的圓形物品與歌曲聯(lián)系起來。重點：熟練地唱出《圓圓歌》，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和想象力。四、教具與學具準備1.教具：圓形物品（如球、餅、鏡子等）、鋼琴或音響設(shè)備、歌詞卡片。2.學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠棒。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師展示各種圓形物品，引導幼兒觀察并說出它們的名稱，討論這些物品的形狀特點。2.歌曲學習（10分鐘）教師播放《圓圓歌》，讓幼兒跟隨音樂哼唱，并出示歌詞卡片，引導幼兒理解歌詞。3.例題講解（5分鐘）教師挑選歌詞中的一個圓形物品，如“太陽”，引導幼兒用自己的語言描述太陽的形狀和特點。4.隨堂練習（5分鐘）教師邀請幼兒上臺，展示自己找到的圓形物品，并用語言描述其形狀和特點。5.歌曲演唱與表演（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒一起唱《圓圓歌》，并鼓勵幼兒邊唱邊表演，表達歌曲的情感。6.創(chuàng)意活動（10分鐘）教師分發(fā)畫紙、彩筆等材料，讓幼兒畫出自己心中的圓形物品，并分享給同伴。教師邀請幼兒展示自己的作品，并讓幼兒用語言描述作品的創(chuàng)意和意義。六、板書設(shè)計1.歌曲名稱：《圓圓歌》2.歌詞卡片：太陽、月亮、鏡子、球等圓形物品圖片3.提示語：觀察、描述、唱、畫七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：畫出你心中的圓形物品，并描述它的形狀和特點。答案示例：我畫了一個圓形的餅，它看起來香噴噴的，真想咬一口！2.作業(yè)要求：回家后，與家長一起完成作業(yè)，家長協(xié)助幼兒用語言描述作品。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學習《圓圓歌》，讓幼兒觀察和描述生活中的圓形物品，提高了幼兒的語言表達能力和想象力。課后，教師可以組織家長參與活動，讓家長了解幼兒的學習情況，并鼓勵家長在日常生活中引導幼兒觀察和表達。拓展延伸方面，可以引導幼兒創(chuàng)作自己的圓形歌曲，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。同時，關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，針對每個幼兒的特點進行個別指導，促進幼兒全面發(fā)展。重點和難點解析1.教學難點與重點的設(shè)定2.教具與學具的準備3.教學過程中的實踐情景引入、例題講解和隨堂練習4.作業(yè)設(shè)計5.課后反思及拓展延伸詳細補充和說明：一、教學難點與重點的設(shè)定教學難點：讓幼兒理解歌詞含義，聯(lián)系生活實際。教學重點：培養(yǎng)幼兒語言表達能力和想象力。為了突破難點，教師需要通過豐富的教具和生動的實踐情景，引導幼兒感知和理解歌詞。在教學中，重點關(guān)注幼兒對歌詞的理解程度，通過提問和討論，幫助幼兒將歌曲與生活實際聯(lián)系起來。二、教具與學具的準備教具與學具的準備是教學過程中至關(guān)重要的一環(huán)。教具應(yīng)具有直觀性、趣味性和實用性，以便更好地吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。1.教具：選擇各種形狀明顯的圓形物品，如球、餅、鏡子等，以便在實踐情景引入環(huán)節(jié)中，讓幼兒直觀地感受圓形特征。2.學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠棒等，用于創(chuàng)意活動環(huán)節(jié)，讓幼兒動手操作，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新能力。三、教學過程中的實踐情景引入、例題講解和隨堂練習1.實踐情景引入：教師展示各種圓形物品，引導幼兒觀察、描述和討論。這一環(huán)節(jié)重點關(guān)注幼兒的觀察力和語言表達能力，引導幼兒用自己的語言描述物品的形狀和特點。2.例題講解：挑選歌詞中的一個圓形物品，如“太陽”，進行詳細講解。重點關(guān)注幼兒對物品形狀和特點的理解，引導幼兒用語言表達。3.隨堂練習：邀請幼兒上臺展示自己找到的圓形物品，并用語言描述。這一環(huán)節(jié)關(guān)注幼兒的參與度和語言表達能力，鼓勵幼兒大膽表達。四、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計應(yīng)具有針對性和趣味性，讓幼兒在完成作業(yè)的過程中，鞏固所學知識，提高語言表達能力。1.作業(yè)題目：畫出你心中的圓形物品，并描述它的形狀和特點。2.作業(yè)要求：回家后，與家長一起完成作業(yè)，家長協(xié)助幼兒用語言描述作品。重點關(guān)注幼兒在完成作業(yè)過程中的表現(xiàn)，家長在旁輔導，引導幼兒用豐富的語言描述作品。五、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師應(yīng)關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，針對每個幼兒的特點進行個別指導，提高教學效果。2.拓展延伸：引導幼兒創(chuàng)作自己的圓形歌曲，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。同時，鼓勵家長在日常生活中引導幼兒觀察和表達，將所學知識應(yīng)用到實際生活中。重點關(guān)注幼兒在課后拓展活動中的表現(xiàn)，以及家長對幼兒學習的支持和引導。通過課后反思和拓展延伸，不斷提高教學效果，促進幼兒全面發(fā)展。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解過程中，教師應(yīng)使用親切、生動的語言，語調(diào)要富有變化，以吸引幼兒的注意力。2.在提問和討論環(huán)節(jié)，注意語速放慢，給予幼兒充分的思考時間。二、時間分配1.實踐情景引入環(huán)節(jié)：5分鐘。確保時間充足，讓幼兒充分觀察和描述圓形物品。2.歌曲學習環(huán)節(jié)：10分鐘。包括歌詞理解和跟唱，注意控制時間，避免過長或過短。3.例題講解和隨堂練習環(huán)節(jié)：共10分鐘。平均分配時間，確保每個幼兒都有機會參與。4.創(chuàng)意活動環(huán)節(jié)：10分鐘。給予幼兒足夠的時間進行創(chuàng)作和分享。三、課堂提問1.提問要具有針對性和開放性，鼓勵幼兒思考和表達。2.注意提問的順序，從簡單到復雜，逐步引導幼兒深入思考。四、情景導入1.利用實物和圖片等教具，創(chuàng)設(shè)生動、直觀的情景，讓幼兒身臨其境。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，引導幼兒關(guān)注和發(fā)現(xiàn)生活中的圓形物品。教案反思1.教學內(nèi)容是否豐富多樣，能否激發(fā)幼兒的學習