教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)1000字（7篇）

第第頁(yè)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)1000字（匯總7篇）教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)1000字第1篇我擔(dān)負(fù)七班級(jí)的歷史教學(xué),在教學(xué)工作中,我不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入討論教材教法,虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,取得了很多寶貴的教學(xué)閱歷。學(xué)年度第一學(xué)期我擔(dān)負(fù)七班級(jí)的歷史教學(xué),在教學(xué)工作中,我不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入討論教材教法,虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,取得了很多寶貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。在這個(gè)班級(jí)中,同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,能踴躍回答老師的體溫,但同學(xué)剛剛從小學(xué)升入中學(xué),即使基礎(chǔ)較好,也不能很快進(jìn)入狀態(tài)。我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此,講得太深,沒(méi)有照料到整體,教學(xué)效果不如理想。自此可以看出,了解及分析同學(xué)實(shí)際情況,實(shí)事求是,實(shí)在問(wèn)題實(shí)在分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備同學(xué)"。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。作為年輕老師,我認(rèn)真訂立計(jì)劃,重視討論中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課,并常常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)閱歷,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高本身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以不冷不熱、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)同學(xué)。依照《中學(xué)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,非常緊要的環(huán)節(jié),備同學(xué),又要備教法。還要備出國(guó)留學(xué)，備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。"我明白到備課的緊要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真研討教材和教法,不充足就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。歷史這一門學(xué)科,對(duì)同學(xué)而言,既諳習(xí)又困難,但也簡(jiǎn)單引發(fā)他們的愛(ài)好。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,就要讓同學(xué)愛(ài)好歷史,讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生愛(ài)好。否則同學(xué)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我實(shí)行了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的"故事會(huì)",讓他們了解歷史,喜愛(ài)歷史。只要努力就會(huì)有收獲,在期末考時(shí)我任教的班級(jí)取得了很好的成績(jī)。但是無(wú)論成績(jī)的高處與低處,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最緊要的,緊要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)連續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)1000字第2篇本學(xué)期,我擔(dān)負(fù)初一的英語(yǔ)教學(xué)工作.作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累,真是苦在其身,樂(lè)在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié).一,學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo).為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求,樹(shù)立起新的育人理念,我們英語(yǔ)組集體抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的,把握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn),明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo),理解了英語(yǔ)教學(xué)原則,學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)供給了充分的依據(jù),奠定了的堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行.二,堅(jiān)固結(jié)實(shí)備課,理清教學(xué)思路.備課是課堂教學(xué)的緊要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):1,課前備課,做到有備而來(lái).我認(rèn)真閱讀各種教科參書(shū),既備教材,教法,又備同學(xué).結(jié)合同學(xué)的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮學(xué)問(wèn)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然.并制作了各種有趣味的教具,如:單詞卡片,實(shí)物（圖片）,頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù).2,課中備課,快捷布置簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng).我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消同學(xué)的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣味歡樂(lè)堡,讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過(guò)反復(fù)的趣味操練（如:唱,演,玩,畫(huà),涂色,做手工等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知.在活動(dòng)中同學(xué)們都樂(lè)于參加,充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的情感態(tài)度和愛(ài)好,同學(xué)的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好.3,課后備課,總結(jié)教學(xué)閱歷.每上完一單元,我都適時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,寫(xiě)出教學(xué)后記,確定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ).三,認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本.提出讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下,通過(guò)感知,體驗(yàn),實(shí)踐,參加和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功.這便要求,英語(yǔ)課的教學(xué)要以同學(xué)為主,培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好,提高他們對(duì)詞匯,句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的本領(lǐng).為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):1,巧設(shè)導(dǎo)入,培育愛(ài)好.每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲,唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi).2,圖文結(jié)合,把握新知.依據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片,實(shí)物教具,簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)同學(xué),使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片,動(dòng)作,表情等手段把握其義,讓他們積極自動(dòng)參加學(xué)習(xí)取得新知過(guò)程,培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好.在碰到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐性教育同學(xué)認(rèn)讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培育他們認(rèn)讀的本領(lǐng).在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育.3,游戲活動(dòng),鞏固新知.在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,捉住同學(xué)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,通過(guò)老師和同學(xué)互動(dòng),生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)；為了敬重同學(xué)的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡(jiǎn)單易操作的趣味性,多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué),讓同學(xué)進(jìn)行反復(fù)仿照,認(rèn)讀,玩演,視聽(tīng),從而給他們供給充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),讓同學(xué)在玩的過(guò)程中獲得新知,提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用本領(lǐng),培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好.4,通過(guò)聽(tīng)錄音,復(fù)習(xí)新知.我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓同學(xué)聽(tīng)有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶.第一遍先認(rèn)真聽(tīng),第二遍邊聽(tīng)邊跟讀.在同學(xué)能聽(tīng)讀后并要求同學(xué)用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)仿照,表演對(duì)話.在同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí),表演時(shí)適時(shí)予以示范和引導(dǎo),讓同學(xué)充分體驗(yàn)到成功的喜悅,體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣.這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)問(wèn)要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)本領(lǐng)和讀音的精準(zhǔn)性，從而讓同學(xué)真正做到眼到,口到,心到,手到.四,加強(qiáng)自學(xué),不斷積累學(xué)問(wèn).由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面閱歷不足,本身的學(xué)問(wèn)又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向履歷深的老師請(qǐng)教,和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野；用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料,時(shí)常聽(tīng)錄音矯正本身的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).總之,一學(xué)期的教學(xué)工作本身付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充分；同事的幫忙,使我干勁十足；同學(xué)的渴求,使我信念倍增.我會(huì)努力填補(bǔ)本身在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些同學(xué)愛(ài)好的活動(dòng),游戲來(lái)輔佑襄助課堂教學(xué),激活課堂.積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī).我信任有耕耘總會(huì)有收獲。教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)1000字第3篇這學(xué)期的教學(xué)工作緊張,繁忙,但卻很充實(shí)。無(wú)論在課堂教學(xué)中,還是在集體備課過(guò)程中,我都能感受到學(xué)問(wèn)是活到老學(xué)到老。通過(guò)一學(xué)期的努力,我信任,會(huì)取得優(yōu)異的令人充足的成績(jī)的。時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過(guò)去了。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的摸爬滾打,一學(xué)期結(jié)束了?；厥走@一學(xué)期來(lái),本人依照教學(xué)計(jì)劃、新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,適時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)。雖然時(shí)間緊迫,使我們的課程進(jìn)度有些快,但我們卻如期完成教學(xué)任務(wù)。做到有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí),并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一個(gè)學(xué)期來(lái),我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求同學(xué),敬重同學(xué),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高本身的教學(xué)水平,并順當(dāng)完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、堅(jiān)固結(jié)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。（1）課前備好課。①認(rèn)真研討教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),把握學(xué)問(wèn)的邏輯,能運(yùn)用自若,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。②了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量,他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難,實(shí)行相應(yīng)的防備措施。③考慮教法,解決如何把自已把握的教材傳授給同學(xué),包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。（2）組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體同學(xué),注意信息反饋,調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)同學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白,課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué),注意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好,認(rèn)真做好每一個(gè)演示試驗(yàn)。課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè)。努力提高合格率,爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。（3）課后做好輔導(dǎo)工作。中學(xué)的同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控本領(lǐng),常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的同學(xué)抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好同學(xué)的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去,還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣裳。從稱贊動(dòng)手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。二、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。在教學(xué)交流方面,我積極參加同科老師相互觀摩課堂教研活動(dòng),我還走出學(xué)校,去長(zhǎng)城中學(xué)聽(tīng)課,開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),博采眾長(zhǎng)。同時(shí),通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),加深對(duì)教材的理解、教法的把握,提高課堂教學(xué)水平。三、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。有計(jì)劃地對(duì)有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和試驗(yàn)教材的學(xué)習(xí),了解課程標(biāo)準(zhǔn)和試驗(yàn)教材編寫(xiě)的引導(dǎo)思想和特點(diǎn)。積極自動(dòng)的參加教改,并適時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為引導(dǎo),變化教學(xué)觀念。四、認(rèn)真搞好集體備課通過(guò)集體備課,資源共享,優(yōu)化課堂教學(xué)。對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,細(xì)心分析、討論,探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的思路和方法。五、加強(qiáng)對(duì)尖子生的培育和對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。我實(shí)行"抓兩頭,促中心"的教學(xué)策略。課堂上,對(duì)于一些有難度、有深度的問(wèn)題多讓尖子生回答。給他們拓展學(xué)問(wèn)面,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本領(lǐng)。對(duì)于后進(jìn)生,實(shí)行了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好,加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信念和方法。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。這學(xué)期的教學(xué)工作緊張,繁忙,但卻很充實(shí)。無(wú)論在課堂教學(xué)中,還是在集體備課過(guò)程中,我都能感受到學(xué)問(wèn)是活到老學(xué)到老。通過(guò)一學(xué)期的努力,我信任,會(huì)取得優(yōu)異的令人充足的成績(jī)的。信息社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求本身,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)本身的氣力。教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)1000字第4篇一學(xué)期來(lái)，試驗(yàn)室的工作搞得扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)，在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。同時(shí)也存在一些問(wèn)題。本著搞好今后工作的宗旨，茲將本學(xué)期的工作做做一個(gè)實(shí)事求是的小結(jié)。一、加強(qiáng)了試驗(yàn)儀器的嚴(yán)格管理，削減了開(kāi)支，避開(kāi)了揮霍。首先按學(xué)校的財(cái)力、試驗(yàn)室現(xiàn)有的儀器資源以及新教材的需要適時(shí)補(bǔ)充了必要的儀器、用品和材料。為了做好這項(xiàng)工作，在開(kāi)學(xué)以前就訂立了《儀器、材料購(gòu)置計(jì)劃》并反復(fù)進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)查，以最低的價(jià)格完成了此計(jì)劃。其次，強(qiáng)化了儀器的保養(yǎng)工作。全部的儀器都要定期維護(hù)。本學(xué)期共進(jìn)行了四十多次維護(hù)和修理。再次，強(qiáng)調(diào)了儀器運(yùn)用的規(guī)范性和科學(xué)性。比如，干電池的使用。大大提高了其壽命。二、完成了標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)。從20XX年7月15日到同年11月5日，每天都在加班加點(diǎn)地工作。期間除了試驗(yàn)室的工作之外還帶著218班和225班的物理課，另外還得兼管數(shù)學(xué)和地理儀器。工作頭緒多而繁雜，而時(shí)間要求又很緊。在這樣的情況下，我和楊老師一方面吃苦耐勞地干，另一方面本身出錢雇人干（實(shí)在是無(wú)奈）。通過(guò)辛勤的勞動(dòng)終究取得了驗(yàn)收合格的成績(jī)。三、提高了試驗(yàn)室的使用率。由于上了多媒體設(shè)備，試驗(yàn)室的功能大大增多，使用率自然提高了。本學(xué)期兩個(gè)試驗(yàn)室共被使用150多次，包括分組試驗(yàn)、多媒體授課、課外試驗(yàn)、競(jìng)賽輔導(dǎo)、各項(xiàng)考試以及其他的活動(dòng)。使用量大了，責(zé)任自然也就大了，特別是電腦，麻煩很多。但是由于我們個(gè)個(gè)認(rèn)真地工作，兩試驗(yàn)室的全部設(shè)施一律完好無(wú)損。四、完成了試驗(yàn)教學(xué)的全部任務(wù)。本學(xué)期共開(kāi)出演示試驗(yàn)200個(gè)次，同學(xué)試驗(yàn)224個(gè)次，課外試驗(yàn)64個(gè)次。其中同學(xué)試驗(yàn)是超量完成。對(duì)每個(gè)試驗(yàn)進(jìn)行了認(rèn)真的討論和準(zhǔn)備，力求提高質(zhì)量。對(duì)于試驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我們與任課老師一起進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的討論。最后都得以解決。不過(guò)，尚存在不少的問(wèn)題。如缺少個(gè)別的較寶貴的儀器設(shè)備，有的儀器買不到配件，試驗(yàn)室的上下水問(wèn)題，環(huán)保問(wèn)題，電的問(wèn)題以及試驗(yàn)員的素養(yǎng)問(wèn)題等。這就要求我們?cè)谥饔^和客觀兩個(gè)方面來(lái)不斷努力，我信任今后的工作肯定會(huì)更好。教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)1000字第5篇本學(xué)期我擔(dān)負(fù)九三、九四兩個(gè)班的物理教學(xué)工作，在教研組的組織下，我們對(duì)九班級(jí)物理復(fù)習(xí)工作訂立了計(jì)劃，依照計(jì)劃我們對(duì)物理學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)總結(jié)如下一、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習(xí)效果中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面體現(xiàn)“學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)是突出基礎(chǔ)性。中考題特別重視考查同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，并將基本學(xué)問(wèn)與基本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、實(shí)在的情景下進(jìn)行考查，使多個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)融合在一起，要求同學(xué)快捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行分析、解答。重視考查同學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。通過(guò)同學(xué)對(duì)問(wèn)題情景的分析與解決過(guò)程來(lái)考查同學(xué)認(rèn)得世界和理解世界的本領(lǐng)。重視科學(xué)探究，重視過(guò)程與方法。中考題更加重視同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)的培育和進(jìn)展，重視“過(guò)程與方法”。重視考查同學(xué)處理和表達(dá)信息的本領(lǐng)。中考題中通過(guò)文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計(jì)圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢?duì)題給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)進(jìn)展、等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。此類題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)進(jìn)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。重視學(xué)科滲透和綜合?？碱}都比較重視物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合，重視不同學(xué)科學(xué)問(wèn)內(nèi)在融合與滲透，特別是人文思想的滲透。重視開(kāi)發(fā)和利用本土資源。就這樣，有了明確的命題思路和方向，我們通過(guò)訂立復(fù)習(xí)計(jì)劃、上復(fù)習(xí)研討課、專題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)。二、采納三輪復(fù)習(xí)法，螺旋往復(fù)的提升復(fù)習(xí)效果我們依據(jù)中考命題的特點(diǎn)，將中考復(fù)習(xí)分成以下三個(gè)階段第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。考題要求同學(xué)能在實(shí)在事實(shí)中，辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)覺(jué)物理學(xué)問(wèn)點(diǎn)、探究物理學(xué)問(wèn)的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點(diǎn)的模式。同時(shí)考查同學(xué)對(duì)基本測(cè)量?jī)x器的使用、認(rèn)得和把握，對(duì)基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。（1）對(duì)基本物理概念物理規(guī)律的理解（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。在中學(xué)物理教材中，常常采納的有“掌控變量法”還有“類比法”“試驗(yàn)法”“推理法”“歸納法”“察看法”等。（3）注意教材中的實(shí)例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技進(jìn)展的實(shí)例等）。（4）注意教材中各種試驗(yàn)的原理、討論方法和過(guò)程。第二輪復(fù)習(xí)：中學(xué)物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的學(xué)問(wèn)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好本身編織學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，本身總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科學(xué)問(wèn)的橫向聯(lián)系去幫忙記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)拓思路、進(jìn)展思維，提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的本領(lǐng)。我們還可以把多個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)在某一實(shí)在的事例或事件上來(lái)，從而達(dá)到幫忙記憶和理解、磨練分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本領(lǐng)的目的。第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)重要是為加強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)、取得信息的本領(lǐng)、實(shí)際操作的本領(lǐng)、正確決策的本領(lǐng)、應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)、洞察本領(lǐng)及制造本領(lǐng)。通過(guò)練、評(píng)、反思適時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，插漏補(bǔ)缺。三、激發(fā)愛(ài)好和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果初三復(fù)習(xí)階段同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，易顯現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲乏綜合癥”。在復(fù)習(xí)課上要積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的問(wèn)題情境吸引同學(xué)的注意力，激發(fā)同學(xué)的復(fù)習(xí)愛(ài)好。特別在最后沖刺階段要注意把同學(xué)的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，快樂(lè)復(fù)習(xí)，對(duì)待同學(xué)的心理問(wèn)題，要努力做好針對(duì)性的疏導(dǎo)工作，力爭(zhēng)使同學(xué)能以較好的競(jìng)技狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平。總而言之，我們?cè)谛碌恼n程理念的引導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待復(fù)習(xí)工作，在復(fù)習(xí)中充分理解改革與繼承的關(guān)系，注意更改學(xué)科本位觀念，既關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，也關(guān)注中考動(dòng)向，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推動(dòng)，取的了理想的成績(jī)。教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)1000字第6篇時(shí)間如梭，匆忙忙忙一學(xué)期將要結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實(shí)地，在平凡中有創(chuàng)新，在繁忙中有收獲。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求本身，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序適時(shí)間布置都作了認(rèn)真的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后適時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精準(zhǔn)化，條理化，精準(zhǔn)化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)老師和同學(xué)交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。三、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改適時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程顯現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以充足不同層次的同學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更緊要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充分樂(lè)趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之加添。五、重視與同學(xué)的交流?！袄斫狻笔墙⒗蠋熀屯瑢W(xué)情感的紐帶與橋梁。理解同學(xué)就是要以飽滿的熱誠(chéng)和充分的精力投入來(lái)感染同學(xué)，給他們一張笑臉、一顆真心、一份真情。當(dāng)同學(xué)取得好成績(jī)，獲得成功時(shí)，要給以恭賀和激勵(lì)，當(dāng)同學(xué)碰到困難，受到挫折時(shí)，要給以勸慰和支持。讓同學(xué)感受到老師在與他們同甘共苦，使之明白老師的一片真誠(chéng)與苦心。六、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。目前的考試模式依舊比較傳統(tǒng)，這決議了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了同學(xué)本領(lǐng)的培育，把傳授學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。通過(guò)這一學(xué)期的不斷努力，我班各個(gè)層次的同學(xué)都有了不同程度的進(jìn)步，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好也有了提高。“沒(méi)有最好，只有更好”在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以適