九年級數(shù)學(xué)個人工作計劃大全

九年級數(shù)學(xué)個人工作計劃大全

（工作計劃）只是給未來工作設(shè)定的一個大體框架，當(dāng)然還是需

要每個月、每一周、每一天的合理安排和具體實施，而它所起到的是

督促、提示作用，可以更快提高個人工作能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、分析

問題與解決問題的能力。下面是為大家整理的關(guān)于（九班級數(shù)學(xué)）（個

人工作計劃）大全，歡迎大家來閱讀。

九班級數(shù)學(xué)個人工作計劃大全篇1

揮手告辭了寒假，我們迎來了更加緊張而繁忙的第二學(xué)期，對學(xué)

生來說他們面臨著人生的第一次重要考試一一中考。而對于數(shù)學(xué)這

120分的學(xué)科我該如何在短時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，是9.8班

孩子們所關(guān)懷的，為此，我談?wù)勛约旱囊稽c點想法，僅供參考。

我先分析一下9.8班的數(shù)學(xué)情況：學(xué)生學(xué)習(xí)不踏實，不扎實，浮

躁，不求甚解，書寫不規(guī)范，不能吃苦，對開放題不是很拿手的特點，

結(jié)合中考重點和分值分配的5：3：2比例，我將重心放在8上，要求

學(xué)生對占50%的基礎(chǔ)必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，強調(diào)解題的書寫格式，利用平

時的練習(xí)訓(xùn)練書寫格式，以中考的標(biāo)準(zhǔn)來要求平時的練習(xí)，對中等生

學(xué)生要求必須抓好占30%的中檔題，對個別聰慧的學(xué)生練習(xí)一些開

放題。

一、扎扎實實打好基礎(chǔ)

1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識和基本技

能兩方面。現(xiàn)中考仍以基礎(chǔ)的為主，有些基礎(chǔ)題是課本的原型或改造,

后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合，復(fù)習(xí)時應(yīng)以課本為主。

尤其課后的讀一讀，想一想,有些中考題就在此基礎(chǔ)上延伸的，所以，

在做題時注意（方法）的歸納和（總結(jié)），做到舉一反三。

2、充實基礎(chǔ)，學(xué)會思考。中考時基礎(chǔ)分很多，所以在應(yīng)用基礎(chǔ)

知識時做到熟練、正確、迅速。上課要邊聽邊悟，敢于質(zhì)疑。

3、重視基礎(chǔ)知識的理解和方法的學(xué)習(xí)。

基礎(chǔ)知識既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握知

識間的聯(lián)系，要做到理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體知識，并能綜合運用。

例如：中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合,

同時也涉及到幾何中的相似三角形，比例推導(dǎo)等。還重視數(shù)學(xué)方法的

考察。如：配方法、換元法、判別式等方法。

二、綜合運用知識，提高自身的各種能力

初中數(shù)學(xué)基本能力有運算能力、思維能力、空間想象能力以及體

現(xiàn)數(shù)學(xué)與生產(chǎn)、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的能力等等。

1、提高綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的能力。要求學(xué)生必須把各章節(jié)

的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到觸類旁通。目前應(yīng)根據(jù)自身的

實際，有針對性地復(fù)習(xí)，查漏補缺做好知識歸納、解題方法地歸納。

2、狠抓重點內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)（熱點）題型。幾年來，初中的數(shù)

學(xué)的方程、函數(shù)、直線型一直是中考的重點內(nèi)容。方程思想、函數(shù)思

想貫穿試卷始終。另外，開放題、探索題、閱讀理解題、方案設(shè)計、

動手操作等問題也是中考的熱點題型，所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)與訓(xùn)

練，以便適應(yīng)這類題型。

我們必須了解中考的有關(guān)的政策，避開走彎路，走錯路。研讀《中

考說明》，看清范圍，討論評分的標(biāo)準(zhǔn)，牢記每一個得分點。避開解

題中出現(xiàn)"跳步"現(xiàn)象。

三、精選習(xí)題

1＞初三下學(xué)期剛開始，每一周安排一次綜合練習(xí)。讓學(xué)生開始

接觸中考題型、題量，新課結(jié)束后就每周一次綜合模擬測試。

2、每天利用幾分鐘時間練習(xí)。初一初二時是作為速度練習(xí)，初

三時用作專題（解方程、方程組、不等式、不等式組、分解因式、代

數(shù)式等）練習(xí)，在后段專門訓(xùn)練中考模擬試題中的選擇題、填空題。

其特點是題量少，時間短，反饋快，對中考模擬試題中的選擇題、填

空題是反復(fù)做（打亂次序）。

3、整合習(xí)題，把握重點難點。對中考題進行精選和整合，將重

點放在第17-26題之間的基本重點部分。

四、制定復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間

一般來說，中考復(fù)習(xí)可安排三輪復(fù)習(xí)。

第一輪，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按

初中數(shù)學(xué)的知識體系，可以把二十一章內(nèi)容歸納成八個單元：①數(shù)

與式｛實數(shù)，整式，分式，二次根式｝②方程（組）與不等式（組）

｛一次方程（組），一元一次不等式（組），一元二次方程，分式方程，

簡單二元二次方程（組）｝③函數(shù)與統(tǒng)計｛一次函數(shù)，二次函數(shù)，反

比例函數(shù)，統(tǒng)計｝④三角形⑤四邊形⑥相似形⑦解直角三角形⑧

圓。中考試題中屬于學(xué)生平時學(xué)習(xí)常見的"雙基"類型題約占60%還多,

要在這部分試題上保證得分，就必須結(jié)合教材，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對必須掌

握的內(nèi)容要心中有數(shù)，胸有成竹。在此我建議各位考生首先一定要配

合你的老師進行復(fù)習(xí)，切忌走馬觀花，好高鷲遠，不要另行一套；其

次，復(fù)習(xí)應(yīng)配備適量的練習(xí)，習(xí)題的難度要加以控制，以中、低檔為

主，另外，對于你覺得較難的題，或者易錯的題，應(yīng)養(yǎng)成做標(biāo)記的好

習(xí)慣，以便在第二階段進行再回頭復(fù)習(xí)。注意：套題訓(xùn)練不易過早，

參考資料應(yīng)以單元為主，本階段復(fù)習(xí)宜細不宜粗。

第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專項復(fù)習(xí)。學(xué)數(shù)學(xué)

的目的是為了用數(shù)學(xué)，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣

味有益、啟迪智慧的好題目，各位考生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，對這些熱

點題型仔細復(fù)習(xí)，專項突破。熱點題型一般有：閱讀理解型、開放探

究型、實際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、討論性學(xué)習(xí)型等。注意：你應(yīng)

該有一本各省市中考試題匯編資料，要知道外地考題中出現(xiàn)的精彩題

型，往往就是本地命題的借鑒。

第三輪，鎖定目標(biāo)，備戰(zhàn)中考，進行模擬訓(xùn)練。經(jīng)過第一輪和第

二輪的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識已基本過關(guān)，大約到五月中、下旬就應(yīng)

該是第三輪的模擬訓(xùn)練，其目的就是查漏補缺和調(diào)整考試心理，便于

以狀態(tài)進入考場，建議考生在做好學(xué)校正常的模擬訓(xùn)練之余，使用各

地中考試卷，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時間，進行自我模擬測驗。注意：自己評分應(yīng)

按評分標(biāo)準(zhǔn)進行，且不可只看答案，不看給分點。

初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)大致經(jīng)過三輪，在第一輪復(fù)習(xí)中，往往存在以下

問題:

1＞復(fù)習(xí)無計劃，效率低，體現(xiàn)在重點不準(zhǔn)，詳略不當(dāng)，難度偏

低，對課標(biāo)和教材的上下限把握不準(zhǔn)。

2、復(fù)習(xí)不扎實，漏洞多，體現(xiàn)在1）高檔題，難度太大，扔掉

了大塊的基礎(chǔ)知識。2）復(fù)習(xí)速度過快，對學(xué)生心中無數(shù)，做了夾生

飯，返工來不及，不返工漏洞百出。3）要求過松，對學(xué)生有要求無

落實，大量的復(fù)習(xí)資料，只布置不批改；無作業(yè)。

3、解題不少，能力不高，表現(xiàn)在：1）以題論題，不是以題論法，

滿足于解題后對一下答案，忽視解題規(guī)律的總結(jié)。2）題目無序，沒

有循序漸進。3）題目重復(fù)過多，造成時間精力浪費。

在第二輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)防止出現(xiàn)如下問題：

1、防止把第一輪復(fù)習(xí)機械重復(fù)

2、防止單純就題論題，應(yīng)以題論法

3、防止過多搞難題

在第三輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)防止出現(xiàn)下列問題：

1、過多做練習(xí)，以練代講

2、以復(fù)習(xí)資料代替教練，不備課，課堂組織松散

3、只注重知識輔導(dǎo)，不進行心理訓(xùn)練。

（措施）：讓學(xué)生向錯誤學(xué)習(xí)，放手讓學(xué)生自己去搞點講評，自

己動手建立錯題檔案。對于有價值的題目，讓學(xué)生總結(jié)題目考查了哪

些知識點，每個知識點是從哪個角度考查的，題目考查了哪些數(shù)學(xué)思

想方法，本題有哪幾種解題方法，解法是什么？當(dāng)自己出錯時，是知

識上的錯誤還是方法上的錯誤，是解題過程的失誤還是心理上的缺陷

導(dǎo)致的失誤。切實解決會而不對，對而不全，全而不美的問題。

五、以人為本，重在落實

1、不放棄每一個學(xué)生，不管是上新課階段還是復(fù)習(xí)階段，每一

次測試都對不同的學(xué)生提出他們可望也可及不同的目標(biāo)，在課堂上注

重班級實際，注重學(xué)生實際，以基礎(chǔ)為主，注重"雙基"，不弄偏題、

怪題，面對80的學(xué)生，這樣也有利于對班級的管理，也讓他們感覺

老師對他們關(guān)懷。

2、對每一次測試都作出詳細的分析，細到每一道題哪些學(xué)生得

分，哪些學(xué)生失分及錯誤原因，這樣在講評時就能更有針對性，對錯

的少的題就個別講解，有時還得進行分層講評。

3、一模后對每位學(xué)生進行得分分析，哪些題是必得分部分，哪

些題是盡可能得分部分，在復(fù)習(xí)中重點放在哪些知識和哪些題型上,

進行分層推動，優(yōu)秀學(xué)生重點訓(xùn)練第24、25、26題的中考壓軸題，

中等學(xué)生重點訓(xùn)練第17——23題，學(xué)困生重點訓(xùn)練選擇題、填空題、

方程和不等式。

九班級數(shù)學(xué)個人工作計劃大全篇2

一、指導(dǎo)思想：

九班級數(shù)學(xué)以黨和國家的（教育）教學(xué)方針為指導(dǎo)，根據(jù)九年義

務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實施的，其目的是教書育人，使每個學(xué)都能夠

在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己進展的廣泛空間。通過九班級數(shù)

學(xué)的教學(xué)，提供進一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，進一

步培育學(xué)生的運算能力、思維級力和空間想象能力，能夠運用所學(xué)知

識解決簡單的實際問題，培育學(xué)生手數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，良好個性品質(zhì)以

及初步的唯物主義觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期所教九班級數(shù)學(xué)包括第二十一章《二次根式》，第二十二

章《一元二次方程》，第二十三章《旋轉(zhuǎn)》，第二十四章《圓》。第二

十五章《概率初步》。代數(shù)三章，幾何兩章。而且本學(xué)期要授完下冊

第二十七章內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識技能目標(biāo)：掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算;會解一元二

次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);理解概

率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標(biāo)：培育學(xué)生的觀察、探究、推理、

歸納的能力，進展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達

能力，提高知識綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo)：進一步感受數(shù)學(xué)與日

常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學(xué)生進行辯證唯物主義世界觀教育。

四、教學(xué)措拖

1、教學(xué)過程中盡量實行多鼓舞、多引導(dǎo)、少批秤的教育方法。

2、教學(xué)速度以適應(yīng)大多學(xué)生為主，盡量兼顧后進生，注重整體

推動。

3、新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

4、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手、通過各種習(xí)題、綜合試題和

模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。

九班級數(shù)學(xué)個人工作計劃大全篇3

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

（1）使所學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將三年的數(shù)學(xué)知識連

成一個有機整體，更利于學(xué)生理解；

（2）精講多練，鞏固基礎(chǔ)知識，掌握基本技能；

（3）抓好方法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法，適應(yīng)各

種題型的變化；

（4）做好綜合題訓(xùn)練,提高學(xué)生綜合運用知識分析問題的能力。

二、（復(fù)習(xí)方法）與措施：

1＞挖掘教材，夯實基礎(chǔ)，重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的

指導(dǎo)

通過將近3年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識、基本方

法和基本技能，但對教材的'理解是零碎的、解題規(guī)律的探究是膚淺

的。因此，在組織學(xué)生進行總復(fù)習(xí)時，首先引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)梳理教材、

構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，讓各種概念、公理、定理、公式、常用結(jié)論及解題方

法技巧，都能在學(xué)生的頭腦中再現(xiàn)。例如：分式的化簡求值，學(xué)生應(yīng)

想到分解因式的方法、提公因式法、公式法等，證明三角形全等馬上

想到全等三角形的所有判定。教學(xué)中，要立足課本，充分挖掘和發(fā)揮

教材例、習(xí)題的潛在功能，引導(dǎo)學(xué)生歸納、整理教材中的基礎(chǔ)知識、

基本方法，使之形成結(jié)構(gòu)。例如：課本上的課題學(xué)習(xí)等。堅決克服那

種重難題、重技巧、輕課本、輕基礎(chǔ)的做法。

2、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。

在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能，是大

面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重點

和學(xué)生實際，引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)例題進行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律,

提高復(fù)習(xí)效率。對具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進行變式訓(xùn)練，使

學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的

能力。

3、強化訓(xùn)練，注重應(yīng)用，進展能力

數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目的，是培育學(xué)生的創(chuàng)新意識、應(yīng)用意識，及綜

合能力。老師可以自覺地、有目的地加以培育。這樣，就可以大大地

加快數(shù)學(xué)能力的形成和進展，使各種思維方法合理、簡捷，最大限度

地發(fā)揮學(xué)生制造性能力。分析近幾年來各省市的中考能力題：在學(xué)生

已有的基礎(chǔ)上，可以通過閱讀理解，推理分析，總結(jié)規(guī)律，歸納其結(jié)

論；聯(lián)系實際，注重應(yīng)用，培育探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新能力是中考命題必

定趨勢。因此在組織學(xué)生進行復(fù)習(xí)時，利用創(chuàng)意新穎、貼近學(xué)生生活

的應(yīng)用性、實踐性、制造性、開放性問題來激活學(xué)生的思維。

4、進行各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧，提高數(shù)學(xué)的

能力的前提。初中數(shù)學(xué)中已經(jīng)出現(xiàn)和運用了不少數(shù)學(xué)思想和方法。如

轉(zhuǎn)化的思想，函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。數(shù)學(xué)方法

有：換元法、配方法、圖象法、解析法、待定系數(shù)法、分析法、綜合

法。這些方法要按要求靈活運用。因此復(fù)習(xí)中針對要求，分層訓(xùn)練。

（1）實行不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)常常改變題型：填空題、判

斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認識到，雖然題

變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強學(xué)生訓(xùn)練的愛好，另一方面

改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，改變條件等。

（2）適當(dāng)進行專題訓(xùn)練。用一定時間對一些方法進行專題訓(xùn)練，

能使這一方法得到強化，學(xué)生印象深，掌握快、記憶牢。

5、面對全體學(xué)生，實行分層教學(xué)

由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力差異較大，我們應(yīng)該具體討論現(xiàn)階段各層

次學(xué)生最欠缺什么知識與能力，最需要提高哪方面的數(shù)學(xué)技能，尋找

出他們存在的差異和問題，進而有選擇、有重點地實行突破性分層教

學(xué)，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，優(yōu)等生可鼓舞他們超前學(xué)習(xí)，

中等生進行引導(dǎo)，后進生進行幫扶，特別要關(guān)懷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,

通過學(xué)習(xí)愛好的培育和（學(xué)習(xí)方法）的指導(dǎo)，使他們達到最基本學(xué)習(xí)

要求。例如：學(xué)困生平時我們應(yīng)多鼓舞少些打擊，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚

和肯定，增強他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)愛好，中等生應(yīng)給予他們更多

的引導(dǎo)和關(guān)懷，讓他們覺得只要在努力以下自己會更優(yōu)秀，那么對待

優(yōu)等生就應(yīng)該嚴格要求他們，讓他們要做好其他同學(xué)的榜樣。

6、對能力有差異的學(xué)生進行分層要求

每次考試結(jié)束，我們老師都會對試卷進行分析，但我們也應(yīng)更多

的讓學(xué)生（反思）自己，學(xué)困生的基礎(chǔ)題做對了幾道，能力題突破了

多少，成績是否達到了自己的預(yù)期目標(biāo)，卷面整齊程度如何；中等生

對難題做到了哪一問，和上次比較有哪些進步和不足；優(yōu)等生為什么

沒拿滿分，為什會出現(xiàn)小失誤，簡單的計算題為什么會做錯。不同層

次的學(xué)生通過反思自己存在的問題，每次減少不必要的失誤，使得成

績能穩(wěn)步提高。

7、合理使用好糾錯本

糾錯本是(畢業(yè))班學(xué)生必備的一個東西，學(xué)生把每次考試的錯

題進行歸納、整理，最好把自己的錯誤答案也能摘錄下來，用不同顏

色的筆來區(qū)分錯誤答案和正確答案，每次考試前，復(fù)習(xí)時只需要翻閱，

看自己曾經(jīng)那類問題掌握的不好，下次一定要注意，使得每次的失誤

減到最少。

三、數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的課堂結(jié)構(gòu)

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課怎么上？怎么上效果最好？是所有數(shù)學(xué)老師頭疼的

問題，我覺得主要從以下幾個方面入手：

1、復(fù)習(xí)整理

本環(huán)節(jié)主要是解決基礎(chǔ)知識的梳理問題，老師要采納不同的形式,

引導(dǎo)學(xué)生整理本單元的每課時基礎(chǔ)知識，使內(nèi)容條理畫，清晰地呈現(xiàn)

在學(xué)生面前，最好是讓學(xué)生提前去預(yù)習(xí)。對重點、難點、疑點和關(guān)鍵，

要有針對性地進行講解，提高對基本知識、基本方法和知識點理解準(zhǔn)

確性。老師通過引導(dǎo)學(xué)生揭示所復(fù)習(xí)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)，既可加深學(xué)生

對知識的理解，又有利于學(xué)生對知識的記憶。

2、精選例題，揭示規(guī)律

通過典型例題的講解，進一步鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容，熟練掌握數(shù)學(xué)思想

方法，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

(1)精選例題要有利于抓準(zhǔn)基礎(chǔ)知識

數(shù)學(xué)的基本概念、法則、定理、性質(zhì)和公式等，分散在各個章節(jié)

中，復(fù)習(xí)的選例就要圍繞和含蓋這些知識來選例，使每道例題都盡可

能包含若干知識點，并注意在覆蓋所有知識點的基礎(chǔ)突出重點與難點。

精選例題要包含最基本的數(shù)學(xué)思想方法，不必追求偏、怪、難；不要

貪多，要重視一題多解、一題多變在培育學(xué)生解題能力中的作用。

（2）例題的講解不是要讓學(xué)生會做這道題，而是要引導(dǎo)學(xué)生切

實掌握解題的核心和本質(zhì)，培育學(xué)生分析和解決問題的能力，解題規(guī)

律要總結(jié)，例題解答之后，要引導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié)解題的（閱歷）教

訓(xùn)，對一些常用的數(shù)學(xué)思想方法、解題策略要予以歸納概括、揭示規(guī)

律，提示學(xué)生今后注意運用。

3、強化訓(xùn)練

在完成模擬訓(xùn)練后要留下自我糾錯和消化的時間，做好自我整理,

并有跟蹤練習(xí)，確保下次遇到類似題型絕不再錯。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為

了用數(shù)學(xué)，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟

迪智慧的好題目，對這些熱點題型仔細復(fù)習(xí)，專項突破。

4、課堂總結(jié)

這是對整節(jié)課的系統(tǒng)和概括，是全部教學(xué)活動的落腳點和歸宿，

課堂總結(jié)應(yīng)從以下幾個方面考慮：

（1）完整地歸納概括復(fù)習(xí)內(nèi)容，闡明復(fù)習(xí)內(nèi)容與其前后知識間

關(guān)系。

（2）概括總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法，說明適應(yīng)范圍和應(yīng)注意的問題。

（3）對復(fù)習(xí)中暴露出的突出問題要進一步強調(diào)，必要時可選配

一些有針對性的課外練習(xí)。

總之，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本；共同

參加，注重過程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負是核心；強化訓(xùn)練，進

展能力是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)

學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平，達到預(yù)期復(fù)習(xí)的

效果。

九班級數(shù)學(xué)個人工作計劃大全篇4

1、課本要“預(yù)、做、復(fù)”。

新課之前，做到先預(yù)習(xí)，把難點或不懂之處用彩筆劃出，以便上

課時更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做，把學(xué)過的知

識進行比較復(fù)習(xí)，對概念、定理、公式做出歸納、總結(jié)，加深對知識

的理解,最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念、定理、

公式推理一遍，以形成對知識的整體認識。

2、上課要“聽、記、練〃。

把預(yù)習(xí)中存在的問題放在課堂上著重聽，還需做好筆記，通過一

些練習(xí)題加以鞏固，通過練來減少運算中出現(xiàn)的錯誤。

3、作業(yè)要“思、問、集〃。

作業(yè)一定要養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，多從不同的方法、角度入手,

多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。還應(yīng)多樹

立數(shù)學(xué)解題思想：如，方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、

整體的思想、分類的思想等常用方法;對于難題，要多問幾個為什么，

如改變條件、添加條件、結(jié)論與條件互換，原結(jié)論還成立嗎？另外,

對于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯誤，最好能準(zhǔn)備一本錯題集，以便今

后復(fù)習(xí)中使用。做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯誤。

暑假：

提前預(yù)習(xí)初三的重點知識內(nèi)容，同學(xué)們需要在學(xué)習(xí)的過程中就將

基礎(chǔ)知識打牢，這樣開學(xué)之后才能應(yīng)付提高訓(xùn)練并未其他科目譽出學(xué)

習(xí)時間。

初三上學(xué)期：

應(yīng)該將初三所有知識進行深化學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練，因為期末考試綜

合性很強，所以同學(xué)們需要用一些時間進行期末考試的復(fù)習(xí)，爭取能

夠在期末取得好成績。

寒假：

開始進行第一輪系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，將初中三年的所有知識回顧一遍。

重視基礎(chǔ)，不要有知識點的漏洞，適當(dāng)做一些綜合題檢驗復(fù)習(xí)成果。

初三下學(xué)期：

一?？荚嚽?，應(yīng)該進行專項的復(fù)習(xí)以及攻克壓軸題的強化訓(xùn)練,

這樣才能在一?？荚囍忻摲f而出，在簽約最大的浪潮中取得先機。學(xué)

有余力的同學(xué)可以適當(dāng)做一些新題、偏題讓自己的思路更加開擴以應(yīng)

對一模以及之后的中考。

一?？荚囍螅?/p>

多做一些各區(qū)一模試題，與歷年的中考真題，調(diào)整考試狀態(tài)，確

保簡單題不要做錯，在中考之前不要再一味的做難題，應(yīng)該放松心態(tài)。

九班級數(shù)學(xué)個人工作計劃大全篇5

初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)

總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師必須面對的問題。下面

就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)

習(xí)計劃。

一、第一輪復(fù)習(xí)

1、第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)"：

(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確

無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。

(2)過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

⑶過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也

就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹?/p>

知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的

內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將其分為以下幾個單元：

實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率，交線和平行線、

三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復(fù)習(xí)完每個單

元進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的兒個問題

⑴必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達

到"理解"和"掌握"的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅

速。

⑵中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不

能脫離課本。

⑶不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”

是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、

典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。

(4)注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是

學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學(xué)習(xí)。

⑸定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。老師對于作業(yè)、練習(xí)、

測驗中的問題，應(yīng)采納集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在

以后的教學(xué)過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提

高教學(xué)質(zhì)量。

(6)實際出發(fā)，面對全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，

全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行"低起點、多歸納、快反饋”的

方法。

⑺注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并制造條件,

讓學(xué)困生體驗成功。

⑻應(yīng)注重對尖子的培育。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷

徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高

中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展愛好小組，培育

解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

二、第二輪復(fù)習(xí)(五月份)

1、第二輪復(fù)習(xí)的形式

如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么

第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培育學(xué)生的數(shù)學(xué)能

力。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高,

適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點

內(nèi)容上，特別是重點;注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就

需要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。可進行專題復(fù)習(xí)，如"方程型綜合問

題〃、“應(yīng)用性的函數(shù)題"、"不等式應(yīng)用題〃、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題〃、“兒

何綜合問題"，、"探索性應(yīng)用題〃、“開放題〃、"閱讀理解題"、"方案設(shè)

計,〃、"動手操作''等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)《中

考紅皮書》。

2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的兒個問題

(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

⑵專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取

決于對教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的討論。專題要有代表性，

切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考

必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，

不惜"浪費''時間，舍得投入精力。

⑷注重解題后的反思。

⑸以題代知識，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠

離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的辦

法就是以題代知識。

⑹專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪

復(fù)習(xí)的特點決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提

高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧