湖南省婁底市2025屆化學(xué)九上期中調(diào)研模擬試題含解析

湖南省婁底市2025屆化學(xué)九上期中調(diào)研模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之不相符的是A．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所 B．將活性炭放入硬水中使其軟化C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染 D．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達(dá)標(biāo)排放2．從化學(xué)的視角認(rèn)識世界，下列對事實解釋錯誤的是A．給自行車輪胎打氣時，空氣不斷被壓縮到輪胎中：氣體分子變小了B．18克水中約含6.02×1023個水分子：分子的體積、質(zhì)量都很小C．秋天校園里丹桂飄香：分子在不停地運(yùn)動D．O3和O2的化學(xué)性質(zhì)不同：構(gòu)成物質(zhì)的分子不同3．下列說法中錯誤的是（）A．由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)B．人體、地殼、海水中含量最多的元素都是氧元素C．面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明它們都含碳元素D．金剛石、石墨都由碳原子構(gòu)成，但碳原子排列方式不同，故化學(xué)性質(zhì)不同4．人體中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素所組成的化合物的化學(xué)式是（）A．Fe2O3 B．Al2O3 C．CaO D．MgO5．下列關(guān)于H2+Cl22HCl的說法中，不正確的是A．表示氫氣和氯氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氯化氫B．參加反應(yīng)的氫氣與氯氣的質(zhì)量比為1:71C．參加反應(yīng)的氯氣與生成的氯化氫的分子個數(shù)比為1:2D．反應(yīng)前后分子數(shù)目不變6．下列用途是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是()A．氧氣用于煉鋼 B．氮?dú)庥米鳠襞荼Ｗo(hù)氣C．稀有氣體用作保護(hù)氣 D．稀有氣體用于電光源7．在O2、H2O2、HNO2三種物質(zhì)中都含有A．2個氧原子B．1個氧分子C．氧元素D．2個氧元素8．如圖為甲、乙兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．它們屬于同種元素B．它們構(gòu)成的單質(zhì)為稀有氣體C．它們的核外電子數(shù)不同D．甲表示陰離子，乙表示陽離子9．下列實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．氧氣驗滿C．液體加熱 D．量9.5mL液體10．20世紀(jì)20年代，就有人預(yù)言可能存在由4個氧原子構(gòu)成的O4分子，但一直沒有得到證實。最近，意大利的科學(xué)家使用制造出了這種新型分子，并用質(zhì)譜儀探測到了它的存在。下列敘述中正確的是()A．O4是一種新型的化合物B．一個O4分子中含有2個O2分子C．O4和O2的性質(zhì)完全相同D．O4和O2混合后形成的是混合物二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．為了測定粗鹽(混有少量的泥沙及可溶性雜質(zhì))中氯化鈉的純度，進(jìn)行如下實驗：(1)主要的實驗步驟有：①溶解

②稱量

③過濾

④計算

⑤蒸發(fā)正確的操作順序是（_______）A．①②③④⑤B．②③①⑤④C．②①③⑤②④D．②④①⑤③(2)蒸發(fā)時有如下注意事項，你認(rèn)為錯誤的是______________。A．蒸發(fā)皿中的濾液超過了蒸發(fā)皿容積的三分之二B．蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上加熱C．加熱時用玻璃棒不斷攪拌，防止濾液受熱不均而濺出D．當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用余熱蒸干剩余的液體(3)實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)測得的純度偏高，可能是(填字母序號)_____。A．溶解時加水過少B．蒸發(fā)過程中液滴飛濺C．蒸發(fā)后所得精鹽很濕D．蒸發(fā)皿上有精鹽殘余三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．已知：一氧化氮（NO）是一種無色氣體，極易與氧氣反應(yīng)生成紅棕色二氧化氮?dú)怏w（NO2）。為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成一氧化氮?dú)怏w，某興趣小組同學(xué)設(shè)計實驗，其裝置如圖所示（加熱裝置和固定裝置均已略去）：B為一個用金屬絲固定的干燥管，內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體；E為一個空的蒸餾燒瓶；F是用于鼓入空氣的雙連打氣球（銅絲和金屬絲都可以上下移動）。興趣小組同學(xué)在確定裝置氣密性良好并裝入藥品后，進(jìn)行了以下操作：先將裝CaCO3的干燥管下移使CaCO3與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2，觀察到裝置C中石灰水變渾濁后，將銅絲下移使之與稀HNO3起反應(yīng)。（1）先讓CaCO3與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2的目的是_____；（2）銅絲和金屬絲設(shè)計成可以上下移動的優(yōu)點是_____；（3）寫出一氧化氮與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮?dú)怏w的化學(xué)方程式_____；（4）證明E中收集到的氣體是NO的方法是_____；（5）下列關(guān)于一氧化氮和二氧化氮的說法正確的是_____。A兩者都屬于非金屬氧化物B一氧化氮可發(fā)生氧化反應(yīng)C它們都是由原子構(gòu)成的四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識“空氣”。（1）從微觀角度:用“”表示氮原子，“"表示氧原子。①用“”可表示的微粒是_____（填化學(xué)符號）。②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計。圖中可表示空氣微觀模型的是_____。（填字母）。（2）從變化角度:用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量時，裝置內(nèi)壓強(qiáng)從反應(yīng)開始到打開止水夾隨時間變化的圖像正確的是_____。（填字母）（3）空氣中氮?dú)獾暮孔疃啵獨(dú)庠诟邷?、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題:①步驟I中發(fā)生的是_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。②寫出步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式_____。③上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有_____個。④下圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明，硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是_____（填字母）。A易溶于水B熔點高C受熱易分解（4）從環(huán)保角度:下列保護(hù)空氣措施合理的有_____（填字母）。A及時清理和妥善處置工業(yè)、生活和建筑廢渣，減少地面揚(yáng)塵B工廠通過加高煙囪直接排放廢氣C提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式14．實驗室用68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳制取氧氣,實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖。請回答:(1)二氧化錳作為催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的______都沒有發(fā)生變化；(2)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為________g。(3)參加反應(yīng)過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________?五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．在某硫元素的氧化物中，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，硫元素與氧元素的質(zhì)量比為l︰1，試通過計算，推測該元素的氧化物的化學(xué)式。16．如圖為某鈣片的商品標(biāo)簽,請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題：（1）人體每日必須攝入足量的鈣,這里的“鈣”是指__________。A單質(zhì)B原子C元素D離子（2）的相對分子質(zhì)量__________。（3）中鈣元素、碳元素、氧元素的質(zhì)量比為__________。（4）某兒童按標(biāo)簽用量服藥,每天補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量是________？

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

A．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所，可以節(jié)約用水，故A不符合題意；B．活性炭可以吸附色素和異味，不會使硬水軟化，故說法錯誤，B符合題意；C．合理施用農(nóng)藥、化肥，可以減少水體污染，故C不符合題意；D．工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)排放，可以減少水體污染，故D不符合題意。故選B。2、A【解析】A、給自行車輪胎打氣時，空氣不斷被壓縮到輪胎中，是因為氣體分子之間的間隔變小了，故錯誤；B、18克水中約含6.02×1023個水分子，說明分子的體積、質(zhì)量都很小，正確；C、秋天校園里丹桂飄香，是因為分子在不停地運(yùn)動，正確；D、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)，O3和O2的化學(xué)性質(zhì)不同：構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，正確；故選：A。點睛：微觀粒子的特征：質(zhì)量和體積都很??；微粒與微粒之間有間隙；都是不斷運(yùn)動的。3、D【解析】

A、由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，還可能是混合物，例如氧氣和臭氧組成的混合物中只含有一種元素，故說法正確；B、人體、地殼、海水中含量最多的元素都是氧元素，故說法正確；C、面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，都生成了炭，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，說明它們都含碳元素，故說法正確；D、金剛石、石墨都由碳原子構(gòu)成，由于碳原子排列方式不同，故物理性質(zhì)不同，但化學(xué)性質(zhì)相同，故說法錯誤。故選D?！军c睛】本題考查了單質(zhì)的概念，人體、地殼、海水中元素的含量分布情況、質(zhì)量守恒定律以及常見碳單質(zhì)的種類和性質(zhì)，難度不大。4、C【解析】

根據(jù)人體中各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧、碳、氫、氮、鈣等進(jìn)行解答?！驹斀狻咳梭w中各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧、碳、氫、氮、鈣，因此人體中含量最多的金屬元素是Ca，非金屬元素是O，鈣元素的化合價為+2價，氧元素的化合價-2價，所組成的化合物化學(xué)式為CaO。故選：C。【點睛】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)。5、B【解析】

A、該化學(xué)反應(yīng)的宏觀意義是：表示氫氣和氯氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氯化氫，故不符合題意；B、參加反應(yīng)的氫氣與氯氣的質(zhì)量比為1×2:35.5×2=2:71，故符合題意；C、參加反應(yīng)的氯氣與生成的氯化氫的分子個數(shù)比為1:2，故不符合題意；D、反應(yīng)前有一個氫分子和一個氯分子，反應(yīng)后有兩個氯化氫分子，反應(yīng)前后分子數(shù)目不變，故不符合題意6、D【解析】

物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生?！驹斀狻緼、氧氣用于煉鋼是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì)，利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)，故不符合題意；B、氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣是利用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故不符合題意；C、稀有氣體用作保護(hù)氣是利用稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故不符合題意；D、稀有氣體用于電光源，是利用稀有氣體通電后發(fā)出不同顏色的光，是由電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故符合題意?！军c睛】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難。7、C【解析】

O2、H2O2、HNO2這三種物質(zhì)的組成中都含有氧元素，觀察選項；

故選：C。8、D【解析】

由甲、乙兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知，甲是氧離子，乙是鎂離子?！驹斀狻緼、由兩者的結(jié)構(gòu)示意圖可知兩種微粒的質(zhì)子數(shù)分別為8、12，所以不屬于同種元素，故A不正確；B、由兩者的結(jié)構(gòu)示意圖可知兩種微粒的質(zhì)子數(shù)分別為8、12，分別為氧元素和鎂元素，所以構(gòu)成的單質(zhì)不是稀有氣體，故B不正確；C、由兩者的結(jié)構(gòu)示意圖可知兩種微粒的電子數(shù)相等都是有10個電子，故C不正確；D、帶正電荷的微粒其質(zhì)子數(shù)大于核外的電子數(shù)，甲中質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，陰離子，乙中質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)帶正電，為陽離子，故D正確。故選D?！军c睛】帶正電荷的微粒其質(zhì)子數(shù)大于核外的電子數(shù)，核外電子數(shù)大于質(zhì)子數(shù)，帶負(fù)電荷。9、C【解析】

A．點燃酒精燈時，應(yīng)用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，容易引發(fā)火災(zāi)。操作錯誤，故A錯誤；B．氧氣驗滿應(yīng)該用帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃證明滿了，反之未滿；圖中的帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，只能證明瓶中是否為氧氣，無法證明是否滿了，故B錯誤；C．給液體加熱時，試管內(nèi)液體不能超過其容積的，防止沸騰濺出；試管與桌面成約45°角；用外焰加熱，圖中操作正確；D．量取9.5毫升液體應(yīng)選用與之相近的10毫升的量筒，故D錯誤。故選：C。10、D【解析】

A.由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)，O4是一種新型的單質(zhì)，此選項錯誤；B.一個O4分子中含有4個O原子，此選項錯誤；C.O4和O2的分子構(gòu)成不同，兩種物質(zhì)的性質(zhì)不相同，此選項錯誤；D.O4和O2是兩種不同的物質(zhì)，混合后形成的是混合物，此選項正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、CABC【解析】(1)在配置溶液時首先稱量粗鹽的質(zhì)量，再溶解，將混合液進(jìn)行過濾然后進(jìn)行蒸發(fā)，稱量晶體的質(zhì)量，最后計算；(2)A．將澄清的濾液不能超過蒸發(fā)皿容積的三分之一，操作錯誤；B．蒸發(fā)皿可直接加熱，不用須放在石棉網(wǎng)上加熱，操作錯誤；C．加熱時用玻璃棒不斷攪拌，防止濾液濺出，操作正確；D．當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，操作正確；(3)某同學(xué)實驗后，計算出氯化鈉的純度偏高，引起錯誤的原因可能是：蒸發(fā)后所得精鹽很濕。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、排凈氧氣可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止2NO+O2=2NO2打開開關(guān)，鼓入空氣，氣體由無色變紅棕色，證明是NOAB【解析】

（1）因為NO極易與氧氣反應(yīng)生成紅棕色二氧化氮?dú)怏w，所以先讓CaCO3與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2的目的是排凈氧氣，讓裝置內(nèi)充滿二氧化碳，防止對一氧化氮?dú)怏w檢驗的干擾；（2）向下推動銅絲和金屬絲，銅絲與稀硝酸接觸，反應(yīng)發(fā)生，向上拉動銅絲和金屬絲，銅絲與稀硝酸不接觸，反應(yīng)停止，所以銅絲和金屬絲設(shè)計成可以上下移動的優(yōu)點是可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；（3）根據(jù)題給信息，一氧化氮與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮?dú)怏w的化學(xué)方程式為：2NO+O2=2NO2；（4）因為無色的一氧化氮?dú)怏w能與氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w，故證明E中收集到的氣體是NO的方法是打開開關(guān)，鼓入空氣，氣體由無色變紅棕色，證明是NO；（5）A一氧化氮和二氧化氮都屬于非金屬氧化物，此選項正確；B一氧化氮能與氧氣反應(yīng)，故一氧化氮可發(fā)生氧化反應(yīng)，此選項正確；C一氧化氮和二氧化氮都是由分子構(gòu)成的，此選項錯誤。故選AB。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、N2CB物理NH3+O2NO+H2O3ACAC【解析】

（1）①分子是由原子構(gòu)成的，用“”可表示的微粒是氮分子；故填：N2；②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比，所以空氣中氮?dú)夂脱鯕獾姆肿觽€數(shù)比為4：1，所以圖中可表示空氣微觀模型的是C，故填：C；（2）紅磷燃燒放出大量的熱，且消耗氧氣，集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)先增大后減小，且反應(yīng)后的壓強(qiáng)減小約反應(yīng)前壓強(qiáng)的五分之一，故填：B；（3）①步驟I中，利用空氣中成分的沸點不同，可以把各種成分分離開來，過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。②步驟Ⅲ中，一定條件下氨氣和氧氣反應(yīng)生成一氧化氮和水，發(fā)生反應(yīng)的符號方程式為：NH3+O2NO+H2O。③上述化學(xué)反應(yīng)中，氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)生成氨氣，一氧化氮和氧氣、水反應(yīng)生成硝酸，硝酸和氨氣反應(yīng)生成硝酸銨，都是多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，都屬于化合反應(yīng)。故填：3。④酸銨應(yīng)密封保存并且防潮，說明硝酸銨易溶于水，應(yīng)該防曬隔熱，說明硝酸銨受熱易分解。故填：AC。（4）A．及時清理和妥善處置工業(yè)、生活和建筑廢渣，減少地面