2024年幼兒園中班美術(shù)漂亮的圍巾、手套教案

2024年幼兒園中班美術(shù)漂亮的圍巾、手套教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024年幼兒園中班美術(shù)教材第四章《美麗的冬季》，詳細(xì)內(nèi)容為漂亮的圍巾和手套的制作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓幼兒了解圍巾和手套在冬季的實(shí)用性，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和審美觀念。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒了解圍巾和手套的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的材料制作漂亮的圍巾和手套。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，提高幼兒的觀察力和想象力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，激發(fā)幼兒的審美情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)出圍巾和手套的美麗圖案。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒掌握圍巾和手套的基本結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和審美觀念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：示例圍巾、手套、剪刀、膠水、彩色筆、貼紙等。2.學(xué)具：每人一份圍巾、手套底板，彩色筆、貼紙、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過講述一個(gè)關(guān)于冬季的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注冬季的服飾，從而引出本節(jié)課的主題。2.示范講解：a.展示漂亮的圍巾和手套，讓幼兒觀察并說出它們的特征。b.講解圍巾和手套的基本結(jié)構(gòu)，示范如何運(yùn)用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)作。3.幼兒動(dòng)手操作：a.發(fā)給幼兒圍巾和手套底板，讓幼兒在底板上進(jìn)行創(chuàng)作。b.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用彩色筆、貼紙等材料，為圍巾和手套添加美麗的圖案。c.教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒在創(chuàng)作過程中遇到的問題。4.隨堂練習(xí)：a.讓幼兒展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。b.教師點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)1.板書《漂亮的圍巾、手套》2.板書內(nèi)容：a.圍巾和手套的基本結(jié)構(gòu)b.創(chuàng)作方法：彩色筆、貼紙等c.作品展示：幼兒作品及創(chuàng)作心得七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：回家后，為爸爸媽媽制作一副漂亮的圍巾和手套。2.答案：根據(jù)幼兒的想象力，創(chuàng)作的圍巾和手套圖案不限，關(guān)鍵是要美觀、實(shí)用。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：a.課后組織幼兒進(jìn)行“我的作品最漂亮”的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒展示自己的作品。b.家園共育：讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)幼兒的作品，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。c.帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，觀察冬季的景色，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性：確保教學(xué)內(nèi)容與幼兒的認(rèn)知水平和興趣相符。2.教學(xué)目標(biāo)的明確性：清晰列出知識(shí)、能力和情感目標(biāo)，為教學(xué)過程提供指導(dǎo)。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握：正確識(shí)別教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，以便于有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。4.教學(xué)過程的實(shí)踐性：注重幼兒動(dòng)手操作，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。5.板書設(shè)計(jì)的有效性：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，有助于幼兒理解和記憶。6.作業(yè)設(shè)計(jì)的互動(dòng)性：作業(yè)應(yīng)鼓勵(lì)親子互動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。一、教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性針對(duì)幼兒園中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，選擇冬季主題的圍巾和手套作為教學(xué)內(nèi)容。這個(gè)主題貼近幼兒的生活，易于引發(fā)他們的興趣。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，應(yīng)注重圍巾和手套的基本結(jié)構(gòu)、色彩搭配等方面的引導(dǎo)，使幼兒在創(chuàng)作過程中既能鍛煉動(dòng)手能力，又能提高審美觀念。二、教學(xué)目標(biāo)的明確性1.知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒了解圍巾和手套的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)作。補(bǔ)充說明：通過觀察、示范和動(dòng)手操作，讓幼兒掌握圍巾和手套的基本結(jié)構(gòu)，如：圍巾的形狀、手套的指部等。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，提高幼兒的觀察力和想象力。補(bǔ)充說明：通過創(chuàng)作過程，引導(dǎo)幼兒觀察不同的圍巾和手套圖案，激發(fā)他們的想象力，提高動(dòng)手操作能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，激發(fā)幼兒的審美情感。補(bǔ)充說明：通過作品展示和分享，讓幼兒感受到創(chuàng)作的快樂，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)出圍巾和手套的美麗圖案。補(bǔ)充說明：針對(duì)這個(gè)難點(diǎn)，教師可以提供豐富的材料，如彩色筆、貼紙、亮片等，并示范如何使用這些材料進(jìn)行創(chuàng)作。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒掌握圍巾和手套的基本結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和審美觀念。補(bǔ)充說明：在教學(xué)過程中，重點(diǎn)關(guān)注幼兒在創(chuàng)作圍巾和手套時(shí)的結(jié)構(gòu)把握，引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。四、教學(xué)過程的實(shí)踐性1.示范講解：以生動(dòng)的語言和動(dòng)作示范，讓幼兒直觀地了解圍巾和手套的創(chuàng)作方法。補(bǔ)充說明：示范過程中，注意語速、語調(diào)，使幼兒能夠更好地關(guān)注創(chuàng)作細(xì)節(jié)。2.幼兒動(dòng)手操作：給予幼兒充足的創(chuàng)作時(shí)間和空間，鼓勵(lì)他們大膽嘗試。補(bǔ)充說明：在操作過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注幼兒的進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。五、板書設(shè)計(jì)的有效性板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出教學(xué)重點(diǎn)，有助于幼兒理解和記憶。補(bǔ)充說明：板書可以使用圖文結(jié)合的方式，如展示圍巾和手套的圖案、顏色等，使幼兒一目了然。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的互動(dòng)性作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)注重親子互動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)幼兒的作品。補(bǔ)充說明：作業(yè)可以設(shè)置為家庭任務(wù)，讓幼兒與家長(zhǎng)共同完成，家長(zhǎng)在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)，注重鼓勵(lì)和指導(dǎo)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時(shí)，語速要適中，語調(diào)要親切、生動(dòng)，以吸引幼兒的注意力。2.示范環(huán)節(jié)，語言要簡(jiǎn)潔明了，便于幼兒理解。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：約5分鐘，通過情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。2.示范講解：約10分鐘，詳細(xì)講解圍巾和手套的制作方法。3.幼兒動(dòng)手操作：約20分鐘，給予幼兒充足的創(chuàng)作時(shí)間。4.隨堂練習(xí)：約5分鐘，讓幼兒展示作品，分享心得。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性，引導(dǎo)幼兒關(guān)注教學(xué)內(nèi)容。2.鼓勵(lì)幼兒積極回答問題，給予肯定和鼓勵(lì)。四、情景導(dǎo)入1.利用冬季主題的故事或圖片，吸引幼兒的注意力。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒談?wù)摱镜姆?，自然?dǎo)入課程。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的適宜性本節(jié)課的內(nèi)容貼近幼兒生活，能夠引發(fā)幼兒的興趣。在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)關(guān)注幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。二、教學(xué)方法的多樣性本節(jié)課采用了示范講解、動(dòng)手操作等多種教學(xué)方法，有助于提高幼兒的動(dòng)手能力和觀察力。在今后的教學(xué)中，可嘗試更多元化的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。三、課堂氛圍的營(yíng)造四、作業(yè)設(shè)計(jì)的互動(dòng)性本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)注重親子互動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)